幼兒園大班教案《滑動的纜車》含反思

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【教學(xué)目標(biāo)】

1、會看圖示了解制作方法，選擇游戲材料，獨(dú)立完成玩具纜車的制作。

2、嘗試借助風(fēng)力等外力促使“纜車”滑動前進(jìn)，體驗(yàn)勝利的樂趣。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

【教學(xué)預(yù)備】

制作步驟的圖示〔取材料和工具——畫纜車——打洞——組裝〕、小盤子、卡紙、2厘米左右長的吸管、鞋帶、記號筆、打洞機(jī)、剪刀〔如圖〕。

【教學(xué)玩法】

1、幼兒依據(jù)圖示取一個(gè)小盤子，放上卡紙、吸管、鞋帶、記號筆、打洞機(jī)、剪刀〔如圖〕。

2、在卡紙上按圖示畫出纜車或自己設(shè)計(jì)畫出纜車，沿線剪出“纜車”輪廓，在“纜車”上端找到中心位置，用打洞機(jī)打一個(gè)小孔，將一段吸管插入孔中，然后將鞋帶從吸管中穿過。制作完成后檢驗(yàn)“纜車”能否在鞋帶上敏捷移動〔如圖〕。

3、幼兒雙手分別握住鞋帶兩頭并拉緊，想方法讓鞋帶上的“纜車”滑動起來。

4、探究在雙手不擺曳的狀況下讓“纜車”滑動起來的方法。

規(guī)章：

1、拉直鞋帶，讓“纜車”在鞋帶上滑動起來。

2、在雙手不擺曳的狀況下，想方法讓“纜車”滑動起來。

3、在雙手不擺曳的狀況下，想方法讓“纜車”從低處往高處滑動，再從高處往低處滑動。

反思：

“滑動的纜車”游戲過程由兩部分組成。第一部分是動手做：幼兒通過觀測與畫畫、打洞、穿繩等系列操作活動，獨(dú)立制作一個(gè)可玩、可探究的“纜車”。第二部分是動手玩：幼兒想方設(shè)法讓掛在鞋帶上的“纜車”能夠在不同條件下滑動起來。

剛開始時(shí)，幼兒一般會雙手拿著鞋帶的`兩頭，自然地將鞋帶一頭舉高，一頭放低，這樣“纜車”就會從高處滑向低處。但是，這樣的游戲很快會讓幼兒失去愛好。此時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒開展新的探究，即可在固定鞋帶位置、雙手不能上下擺曳的狀況下讓“纜車”滑動起來，以引發(fā)幼兒的思索和嘗試。在游戲過程中，我們發(fā)覺，有幼兒鼓起了嘴巴去吹別人的“纜車”，他們驚喜地告知老師和同伴“用嘴吹氣，產(chǎn)生風(fēng)力，可使‘纜車’向前移動”“吹氣的力道越大風(fēng)就越大，‘纜車’滑得也更快”；又有幼兒產(chǎn)生了合作游戲。孩子們最末還發(fā)覺“用嘴吹氣，不僅可使‘纜車’從高處往低處滑動，還可使纜車從低處往高處滑動”。

一個(gè)好的游戲既少不了游戲材料，更少不了對幼兒游戲