有關(guān)環(huán)保的教案

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設(shè)計思路：

近期又有四川、湖南、貴州、廣西等地受災(zāi)，被人類破壞了的環(huán)境給了我們一個又一個嚴(yán)苛的教訓(xùn)，對此部分孩子也有所耳聞。發(fā)生這樣的事項，人類亂伐樹木，任意破壞生態(tài)環(huán)境是最主要的緣由。對此我設(shè)計了這堂課，是為了讓孩子了解到自然已遭到嚴(yán)峻的破壞，它反過來又影響了我們的生活，從而教育幼兒愛惜樹木，愛護(hù)環(huán)境。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看錄像及照片，了解全國部分地區(qū)受災(zāi)狀況，教育幼兒關(guān)懷四周發(fā)生的事情，關(guān)懷他人。

2、記幼兒認(rèn)識環(huán)境與人類的.相互關(guān)系，教育幼兒愛惜樹木、愛護(hù)環(huán)境。

活動預(yù)備：錄像、照片、手機(jī)、小樹苗

活動過程：

一、引出課題

〔出示照片，幼兒欣賞，老師引導(dǎo)幼兒留意觀測受災(zāi)前與受災(zāi)后的城市、人們生活的改變〕

師：這些都是我國一些地區(qū)受災(zāi)前與受災(zāi)后的照片，現(xiàn)在再讓我們來看一段錄像?！怖蠋煵シ配浵瘛?/p>

師：你看到了什么？洪水來了，會怎樣？為什么會發(fā)洪水？

二、幼兒爭論

〔手機(jī)響〕師：喂，您好！請問你有什么事？

師：剛剛環(huán)保所的叔叔打電話來，想請我們的小伙伴幫忙出主意，想想看有什么方法可以讓這些地方不發(fā)洪水？

〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到不亂伐樹、多種樹是個防止發(fā)洪水的好方法〕

三、種樹

現(xiàn)在就讓我們一起去種樹，好嗎？〔老師帶領(lǐng)孩子一起去種樹〕

活動延伸：為災(zāi)區(qū)捐款、捐衣物

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活動產(chǎn)生的背景：

有識之士提出："環(huán)保教育，要從娃娃抓起"。是的，孩子是祖國的將來和盼望，可見提高孩子的環(huán)境愛護(hù)意識尤為重要。作為一名幼教工，我們該如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的"環(huán)保意識"呢？我從每天經(jīng)過的幼兒園四周的綠化帶發(fā)覺，有些家長為抄近路，帶領(lǐng)孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條特別不協(xié)調(diào)的“白帶子”。正直春意盎然的季節(jié)，何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關(guān)環(huán)保的教育活動呢？于是我?guī)ьI(lǐng)孩子生成了“愛惜小草”的系列活動。

活動的價值：

1.通過觀測、爭論知道破壞草地是不好的，激發(fā)孩子愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識。

2.激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步新奇心和環(huán)境責(zé)任感。

3.并有初步的環(huán)境愛護(hù)的意識。

活動一：小路從哪里來的.？

活動目標(biāo)：

1.通過觀測、比較和爭論知道草地上小路的來歷。

2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

活動預(yù)備：

數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)

活動過程：

一、組織孩子外出觀測

1.你看到什么？小草長得怎樣？〔引導(dǎo)孩子用精美的詞語描述〕

2.這條小路是怎么來的呢？

3.你覺得好看嗎？為什么？

二、孩子自由觀測并與同伴溝通。〔老師拍攝情景〕

三、集體溝通爭論

1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？

2.你猜猜這條路是怎么來的呢？這樣做對嗎？

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活動目標(biāo)：

1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識。。

2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒觀測力和語言表達(dá)技能。

3、讓幼兒體驗游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。

2、音樂磁帶，錄音機(jī)，幼兒頭飾。

活動過程：

1、導(dǎo)入談話，激發(fā)幼兒愛好。

師：棋寶寶，今日環(huán)保國進(jìn)行環(huán)保大比拼活動，邀請我們棋寶寶參與，你們快樂嗎？那我們出發(fā)吧?！灿變簾嵘磉\動〕

2、引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺，了解棋盤圖標(biāo)的含義。

〔1〕師：環(huán)保國到了，你們看多美麗呀。在環(huán)保王國里藏著很多奧秘，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁矗堪涯愕陌l(fā)覺和好伙伴說一說。(幼兒自由探究發(fā)覺)

〔2〕提問：你發(fā)覺了什么？〔幼兒講自己的發(fā)覺，老師依據(jù)幼兒的講解并描述，引導(dǎo)其他幼兒一起觀測圖標(biāo)，了解圖標(biāo)的含義?！?/p>

〔3〕老師小結(jié)。

3、幼兒嘗試體驗活動，了解棋子的走法及路徑。

〔1〕小小偵察兵。

師：國王說了，競賽立刻就要開始了，比什么呢？比誰先到達(dá)皇宮。在競賽前我們先去熟識一下路徑?，F(xiàn)在請兩個偵察兵先去偵察一下。

〔2〕集體做偵察兵。

幼兒一個接一個排好隊走。在走的'時候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。

4、幼兒下棋競賽。

〔1〕把幼兒分成藍(lán)精靈隊和綠精靈兩隊。

〔2〕講解游戲規(guī)章。

每個隊選一名隊員來投骰子，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)，當(dāng)停下來遇到有圖的位置時，應(yīng)當(dāng)看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個隊先到達(dá)皇宮哪個隊就是冠軍。

〔3〕幼兒下棋競賽。

〔4〕跳舞慶祝成功。

5、小結(jié)：今日我們玩了環(huán)保大比拼游戲，我們要做個環(huán)保小衛(wèi)士。那今后你預(yù)備怎樣做個環(huán)保小衛(wèi)士呢？

活動延伸：

在活動室或者棋室引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步玩環(huán)保棋。

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活動設(shè)計背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見受到污染的河溝水，心理很難過，我就思考要設(shè)計一個活動來培育孩子們從小愛惜環(huán)境的意識。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀測河溝水是否受到污染；

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對河溝水的污染，以培育幼兒良好處理垃圾的習(xí)慣；

3、培育幼兒愛惜大自然的情操，加強環(huán)保意識。

教學(xué)重點、難點

怎樣不讓河溝水受到污染指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)識圖片

活動預(yù)備

清清河溝水的圖片

活動過程:

一、出示圖片讓幼兒觀測，看看圖片上的河水是什么樣的。同時讓幼兒爭論：這幅圖畫得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小魚在游、還有小蝌蚪在里面游，圖片上的風(fēng)景很漂亮。

二、那么今日老師帶小伙伴去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？

組織幼兒到戶外河溝去觀測河溝水的狀況，讓幼兒爭論：你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦！

三、幼兒回到教室：讓大家一起爭論怎樣愛護(hù)河溝水？怎樣做才不會讓河溝水受到污染？

1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比如;用過的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。

2、引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時，能拒絕不用塑料袋；

四、幼兒動腦筋想方法提示人們要愛惜河溝水

1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；

2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；

3、讓幼兒繪畫——請愛惜環(huán)境的.標(biāo)識貼在河溝邊的墻上。

五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提示幼兒留意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽

講講今日的活動，讓他們也加入到愛惜環(huán)境的行列。

教學(xué)反思:在這個活動中，幼兒在觀測的過程中很認(rèn)真，在老師的引導(dǎo)下，孩子們分析了河溝水受到污染的緣由，同時也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也加強了孩

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設(shè)計思路：

在平日與孩子的交談中，可以了解到對于廢物箱孩子們都認(rèn)為是裝垃圾的，他們會把壞的玩具、區(qū)角活動后的一些廢紙等扔進(jìn)去，沒有節(jié)省環(huán)保意識。結(jié)合中班年齡段進(jìn)展目標(biāo)及禮儀進(jìn)展目標(biāo)，即“有保持四周生活環(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識?！币虼耍A(yù)設(shè)本次活動。

本次活動中第一環(huán)節(jié)回憶與共享，結(jié)合生活閱歷讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關(guān)系；第二環(huán)節(jié)通過觀測分類與爭論，聯(lián)系生活，在看看、說說、分分的過程中讓幼兒進(jìn)一步知道哪些東西是垃圾，有節(jié)省資源的環(huán)保意識；延伸部分結(jié)合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法，有進(jìn)一步保持四周生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。

活動目標(biāo)：

思辨哪些物品要扔進(jìn)垃圾箱，有保持四周生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。

活動預(yù)備：

照片假設(shè)干、分類題板。

活動過程：

一、回憶與共享——通過情景再現(xiàn)，知道保持環(huán)境清潔的重要

1、對比兩張圖片：滿地垃圾的凌亂和垃圾實時入箱的干凈。

小結(jié)：生活中會有許多的垃圾，只要我們實時將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我們的環(huán)境就會變得干凈又漂亮。

2、除了公路邊有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？〔依據(jù)幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點的圖片〕

小結(jié)：原來我們的生活中到處都有垃圾箱，給我們的生活帶來了很多方便。

二、觀測與分類——知道哪些東西是垃圾，有初步的環(huán)保意識

1、〔出示垃圾箱〕：垃圾箱要來收垃圾咯！

2、〔出示報紙圖片〕爭論：過期的報紙是垃圾嗎，還可以用來做什么？

小結(jié)：看上去沒用的舊報紙，動動腦筋再利用能變出很多好玩、有趣的東西。

3、〔出示各類垃圾圖片〕這里有這么多東西，哪些東西是沒有用的垃圾？哪些東西用過了還能再利用？

幼兒觀測、分類。

集體探討一些物品的再利用方法。

〔如拓展紙巾盒的用處、橘子皮的簡約功用等〕

小結(jié)：瓜果皮殼、廢舊紙張、變質(zhì)過期的食物等都是垃圾，而紙盒類〔餐巾紙盒、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學(xué)習(xí)、游戲的'好材料可以再利用。原來扔垃圾有許多學(xué)問，有些看上去沒有用的東西，想一想、變一變，還能變廢為寶。

三、情景爭論——拓展處理垃圾的方法，保持四周生活環(huán)境清潔與環(huán)保的愿望

1、〔出示廢舊電池〕爭論：能扔進(jìn)一般垃圾箱嗎？該如何處理？

2、小結(jié)：原來丟垃圾時動腦筋、想方法，廢舊電池要投放到專用廢電池回收站，而有的電池能充電反復(fù)運用的那么要保管好哦！

3、延伸：假如我們走在路上想扔垃圾，可是身邊沒有垃圾箱怎么辦？

4、小結(jié)：身邊找不到垃圾箱的時候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱時再扔進(jìn)去。

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活動目標(biāo)：

1、在區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動車和非機(jī)動車的優(yōu)點和不足之處。

2、知道機(jī)動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，加強幼兒的環(huán)保意識。

3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，進(jìn)展創(chuàng)新技能。

活動預(yù)備：

1、幼兒課前學(xué)會區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車;

2、利用多媒體幫助教學(xué)，已制作好課件;

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個、“禁煙標(biāo)記”一張;

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

活動過程：

(一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)

師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機(jī)帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的'，叫做機(jī)動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機(jī)動車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今日我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

(二)聲形并茂，援助理解。

1、利用多媒體演示動畫故事。

2、逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強調(diào)助動車的特點)

②有哪些動物來買助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?(結(jié)合動物的特性和助動車的方便、快捷來說)

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了?

3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車，找出它們的優(yōu)點和不足。(答對或答錯，電腦予以表揚和提示)

小結(jié)：非機(jī)動車費時、費勁，但車子后面不排廢氣、無污染;機(jī)動車省時、省力、方便快捷但有污染。

(三)演示試驗，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面?！捌鋵嵆藱C(jī)動車會排放廢氣以外，很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，慢慢地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進(jìn)身體，影響健康?！?/p>

2、做小試驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑?幼兒爭論。

小結(jié)：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。

(四)遷移閱歷，擴(kuò)展想象。

1、為了減削空氣污染，不少科學(xué)家做了討論，他們發(fā)現(xiàn)了無污染的電動汽車。(看電腦畫面)

2、請小伙伴們動腦筋想一想，怎樣才能減削空氣污染?(幼兒分組爭論)

小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加漂亮。

3、在小伙伴家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，愛護(hù)環(huán)境，從我做起!

五、活動延伸：

1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，老師錄音。

3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

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教學(xué)目標(biāo)：

使同學(xué)了解大氣對