新學(xué)期新教師培訓(xùn)心得體會

第第頁新學(xué)期新教師培訓(xùn)心得體會

第一，培訓(xùn)使我對**市**區(qū)的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)的頭一天，**局長就帶領(lǐng)我們對**區(qū)的教育概況做了具體的了解，包括**區(qū)教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工的口號等多方面的狀況。讓我印象很深的就是作為**區(qū)教育工，我們要以制造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的立場對待我們四周的一切。我謹記這一點。劉局長還對怎樣當(dāng)老師這一話題做了具體的講解，提示我們不能好高騖遠，眼高手低，在正直做人，踏踏實實的做好每一件事，走好每一步。

第二，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的道德有了更加深刻的認識。

**老師、**老師和**老師對《中學(xué)校老師的職業(yè)道德建設(shè)》做了具體的講解，讓我學(xué)到了許多作為老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是老師對社會的要求;良好的師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分;良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)美滿感。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處”。

我想，作為新老師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。老師是榜樣，由于同學(xué)受教育的過程就是人格不斷完善的過程，老師的人格魅力是不可估量的，老師是同學(xué)成長的引路人。老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展。老師是父母，作為一名老師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說老師是父母。老師是伙伴，所謂“良師益友”，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點，有針對性地培育每個同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

第三，讓我明白了要隨時調(diào)整自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。

在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到很有趣的就是張桂薇老師就《老師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象、老師自我心情的調(diào)整、老師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓同學(xué)感受到師愛、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計算方法。

作為新老師，肯定要讓每個同學(xué)感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比如要做到了解同學(xué)，成為同學(xué)心靈不設(shè)防的伙伴，還要理解同學(xué)，公正地對待每一個同學(xué)，張老師給我們總結(jié)了一個公式：愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，肯定要讓同學(xué)感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚同學(xué)還有尊敬同學(xué)等方式，讓同學(xué)充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。

第四，使我知道了如何做個合格、歡樂的班主任。

試驗中學(xué)的**老師和**學(xué)校的**老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個課題的培訓(xùn)。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)受和體會。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著特別重要的地位。兩位老師給我們帶來了一堂生動有趣而實際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任，其次通過她的同學(xué)的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應(yīng)當(dāng)奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個同學(xué)的各方面進展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的歡樂之處。這對于新老師而言特別重要，由于只有通過班級團隊的建設(shè)，才能形成班級團隊的凝集力。

第五，讓我對“老師”職業(yè)的解讀有了進一步的了解。

**學(xué)校的**主任和**中學(xué)的**校長對老師職業(yè)的解讀做了具體的講解，他們也是結(jié)合自己的實例，生動而實際的對這份偉大的職業(yè)做了解讀。通過培訓(xùn)，我認識到新老師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的老師，做一名關(guān)愛、了解同學(xué)的老師;認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進展。認識到老師的專業(yè)進展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。因此，我們要以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，細心預(yù)備好每一堂課，上心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位同學(xué)，很大限度地理解、寬容、善待每一位同學(xué)，以微笑面對同學(xué)，努力成為同學(xué)心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進取，擅長總結(jié)反思。

第六，通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

教科室的**老師帶領(lǐng)我們以活動的形式制定了作為新老師的個人規(guī)劃和詳細實施的方法。我們首先制定了個人的愿景目標(biāo)，然后分析了我們自身的進展優(yōu)勢和進展劣勢，以及存在的問題，很后我們制定了朝著這個目標(biāo)前進的方法和途徑。通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系，而且對自己的進展有了準(zhǔn)確的規(guī)劃，這能使我們少走許多的彎路，讓我們受益匪淺。

第七，學(xué)校事故的預(yù)防與處理。

**中的**校長給我們講解了《學(xué)校事故的預(yù)防與處理》。安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校安全連系千家萬戶的美滿問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師很擔(dān)憂的問題。金校長的講座有理論，有實踐，有法有據(jù)，對提高老師的安全防患意識，抓好學(xué)校、班級安全工作管理有很強的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕，確保每一位同學(xué)的安全。

第八，提升課堂教學(xué)技能，成就老師專業(yè)成長。

教研室的**老師給我們進行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn)。作為老師，本職工作就是教學(xué)，通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)同學(xué)愛好、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的很基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新奇豐富，讓同學(xué)有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起同學(xué)的新鮮和新奇，兩者都可以使同學(xué)獲得精神的滿意而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特別是教學(xué)方式的多樣化，很能吸引同學(xué)的愛好。另外，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機、性格有重要的影響。個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培育和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用。

最末，我們還進行了三筆一畫的培訓(xùn)。

**老師和**老師對這四個方面進行了具體講解。他們的講解讓我明白了這四個方面是教學(xué)的基本功，要想嫻熟掌控，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習(xí)，這是一個按部就班的過程，例如毛筆字的練習(xí)，這不僅可以扎實我們的基本功，而且還可以讓我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢?

新學(xué)期新老師培訓(xùn)心得體會2

本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，老師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充盈的，對我們新老師來說更是終身受益.通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認識。

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認識.使我深刻地認識到:首先，老師是文化的傳遞者."師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性.其次，老師是榜樣.學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的，不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人.第三，老師是管理者.老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展.第四，老師是父母.作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的，同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母.并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要.第五，老師是伙伴.所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心伙伴一樣.很后，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者.老師需要要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以予以實時的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師需要要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘."要愛生如子"，時時為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動同學(xué).新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)水平，有機敏的思維和很強的語言表達技能和感召力.對同學(xué)要多說鼓舞的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話.這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，需要具備很基本的"六仔細"要求，即仔細備課，仔細上課，仔細布置批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細組織考試和仔細組織課外活動.備課是一項重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面，即備教材，備同學(xué)，備教法，要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住同學(xué)的心理，引起他們對知識的新奇心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.老師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)……

三、培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動力。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的鼓舞.一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓舞我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進展的弄潮兒.這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力.高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志."或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新學(xué)期新老師培訓(xùn)心得體會3

學(xué)高為師，身正為范。教書者需要先為人師，育人者必先行為示范。老師的職業(yè)特點決斷了老師需要具備更高的素養(yǎng)，而師德就是老師很重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著以身立教的作用。做為一名老師，只有具備了良好的師德，才能以德治教，以德育人，才能成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，才能用自己的一言一行影響和教育同學(xué)。

又一次學(xué)習(xí)了新修訂的《老師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更深的認識到:老師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的教育工。

一、要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個同學(xué)

喜愛自己的工作崗位，這是老師需要要具備的良好品德。假如連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對這份工作負責(zé)。要不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求很好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

喜愛自己的工作，還表達在對同學(xué)的喜愛上。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名老師，不僅要教給同學(xué)知識，更要予以愛。疼愛自己的.孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。一個不愛自己同學(xué)的老師，不僅干不好自己的工作，更不是一個好的老師。

我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成肯定的習(xí)慣，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。這時，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機會。愛孩子，還要學(xué)會信任、鼓舞、勸慰孩子，給他們制造良好的進展、成長氛圍，用自己的暖和與真心去打動每一個孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用同等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心。

只有愛才能教育好孩子。愛崗位、愛同學(xué)，才是老師應(yīng)當(dāng)努力培育的基本道德品質(zhì)。

二、嚴格要求自己，做同學(xué)學(xué)習(xí)的表率

老師是同學(xué)的榜樣。我在多年的老師崗位中發(fā)覺，老師的一言一行的確能深深影響著同學(xué)。老師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給同學(xué)以潛移默化的影響。由于學(xué)校階段的孩子，年齡小，沒有很強的是非觀念，仿照技能特別強，所以他們往往把老師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種仿照與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。老師對同學(xué)的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的:老師的世界觀，他的品德、他的生活、他對每一現(xiàn)象的立場都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)。因此，老師更應(yīng)在同學(xué)面前起到表率的作用，在平常的工作、生活中嚴格地要求自己，留意自己的一言一行，留意自己工作立場和方法，給同學(xué)做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染同學(xué)，以此培育同學(xué)良好的品德和修養(yǎng)，為同學(xué)的終身進展奠定基礎(chǔ)。

三、培育自己的工作熱忱，用積極的立場去工作

許很多多勝利人士的閱歷告知我們:勝利取決于積極主動的心態(tài)。而老師的積極心情、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給同學(xué)帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，很終達成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵拉耷著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地健壯成長。

如今，由于社會對老師更高的要求，老師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使許多老師產(chǎn)生了對工作的厭煩心情，對工作的熱忱不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于同學(xué)的進展與成長。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)認識到這種現(xiàn)狀對老師自身進展、對同學(xué)成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的立場看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)老師價值與同學(xué)成長的雙贏。

四、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，走終身進展之路

終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為老師，更應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的要想給同學(xué)一碗水，老師需要要有一桶水。的思想，雖然說了幾十年，但在今日依舊適用。社會的進展，知識的更新，課程的改革，都需要老師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結(jié)構(gòu)，這樣，老師才能去適應(yīng)課程改革與同學(xué)進展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要擅長反思、勤寫筆記，著重積累，加強討論，以便真正有所提高，走向終身進展、不斷進取的開拓之路。

總之，通過多年的教學(xué)工作和此次的新師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，很重要的是教會他如何做人!作為一名老師，要教會同學(xué)做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。因此，我會用老師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛和責(zé)任走下去吧!

新學(xué)期新老師培訓(xùn)心得體會4

本學(xué)期的新老師培訓(xùn)進入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事競賽、舞蹈表演，并且還進行了新老師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新老師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我仔細反復(fù)的看了***老師的一堂觀摩課，并且還做了具體的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。我發(fā)覺***老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是***的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然*老師說的比較清晰，但孩子們似懂非懂，似乎還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。由于我發(fā)覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子好像更簡單接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思索著一個問題。由于在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，好像脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，由于從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，簡單吸引孩子們的愛好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo)。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能簡單接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去說明這個重量的意思。說的太簡約了怕沒說出理由，說的繁復(fù)了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡約說明白克就是重量的意思，并且還詳細說明白克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學(xué)到的本事進行探究和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。

當(dāng)然其實這次活動的缺點也是許多的。比如剛開始時對孩子們提出的101我就沒有一個很好的說明。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以予以孩子們的自由探究發(fā)覺甚少，基本都是由我自己在發(fā)