教育心理學學習遷移的種類講義

教育心理學學習遷移的種類真題一覽

（2013年上半年統(tǒng)考-中學-24）

辨析題：逆向遷移即負遷移2學習目標3考綱要求：“二，（四），5：了解學習遷移的分類，理解形式訓練說、共同要素說、概括化理論、關系轉換理論、認知結構遷移理論，掌握有效促進學習遷移的措施。”一、學習遷移的概念定義：學習遷移指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。遷移廣泛存在于各種知識、技能、行為和態(tài)度的學習中?！芭e一反三”“觸類旁通”子曰：溫故而知新，可以為師矣。4練習：下列不屬于遷移的是（）A、照本宣科B、觸類旁通C、聞一知十D、溫故知新A概覽

5學習遷移的種類順向遷移vs.逆向遷移

一般遷移vs.特殊遷移近遷移vs.遠遷移正遷移vs負遷移水平遷移vs.垂直遷移低路遷移vs.高路遷移同化性遷移vs.順化性遷移vs.重組性遷移騎自行車騎摩托車打羽毛球（壓腕）打網(wǎng)球（不壓腕）二、學習遷移的類型1、從結果上看：正遷移vs.負遷移&零遷移正遷移一種學習能促進另一種學習，又叫積極遷移。負遷移一種學習阻礙和干擾了另一種學習，又叫消極遷移。6練習：卓別林從事擰螺絲的工作后，他學習別的操作技能都很不麻利，這種現(xiàn)象的原因是（）A、橫向遷移B、縱向遷移C、正遷移D、負遷移零遷移兩種學習間不存在相互影響D二、學習遷移的類型2、從產生的方向上看：順向遷移vs.逆向遷移順向遷移先前學習對后繼學習的影響。逆向遷移后繼學習對先前學習的影響。過去經(jīng)驗學習A學習B（遷移實驗狀況）順向遷移逆向遷移7練習：溫故而知新屬于（）A、順向負遷移B、順向正遷移C、逆向負遷移D、逆向正遷移D二、學習遷移的類型3、從范圍上看：一般遷移vs.特殊遷移（布魯納）一般遷移一般原理、方法、策略和態(tài)度等的遷移。這一類遷移是教育的核心，也稱普遍遷移，非特殊遷移。例如，學習了金屬的熱脹冷縮原理后，就很容易掌握各種具體金屬的一般特征。特殊遷移具體知識與動作技能的遷移，這是習慣與聯(lián)想的延伸。例如，毛筆字寫得好的人，鋼筆字也不會差。8二、學習遷移的類型近遷移知識或技能在相似情境中的遷移。遠遷移知識或技能在新的不相似情境中的遷移。4、從程度上看：近遷移vs.遠遷移作文規(guī)則《記我的媽媽》遷移到《記我的老師》

數(shù)學程序為報紙設計版面9二、學習遷移的類型5、從路徑上看：低路遷移vs.高路遷移低路遷移高度練習過的技能自發(fā)的或自動的遷移。高路遷移有意識地將某種情境中學到的抽象知識應用于另一種情境中的遷移。熟練操縱一臺計算機相當容易地遷移至另一臺計算機

教育心理學運用于以后的工作中10二、學習遷移的類型6、從遷移內容的抽象概括水平上看：水平遷移vs.垂直遷移（或橫向遷移vs.縱向遷移）水平遷移同一抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。垂直遷移處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗之間的影響。表現(xiàn)在兩方面：一是自上而下的遷移；二是自下而上的遷移長方形的對稱軸正方形的對稱軸

蘋果、梨、香蕉……水果11酶淀粉酶、蛋白酶……下位學習上位學習練習：辨析根據(jù)遷移內容的概括水平，學習遷移可以分為正遷移和負遷移。二、學習遷移的類型7、從內在的心理機制上看：同化性遷移vs.順化性遷移vs.重組性遷移同化性遷移不改變原有認知結構，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質特征相同的一類事物中。例如：聞一知十舉一反三順應性遷移將原有的認知結構運用于新的情境中，需要調整原有的認知結構，形成一種能包含新舊經(jīng)驗的更高一級結構。例如：細胞→組織→器官重組性遷移重新組合原有認知系統(tǒng)中的某些構成要素或成分，調整各部分之間的關系或建立新的聯(lián)系。例如：銷售電器→銷售家具12三、學習學習遷移的意義與作用理論角度

對學習遷移的研究有助于完整地認識和理解學習的過程，揭示學習的本質和規(guī)律。實踐角度

學習遷移研究對教學質量和學習效率的提高具有重要作用。為遷移而教，為遷移而學。13真題回顧

（2013年上半年統(tǒng)考-中學）辨析題：逆向遷移即負遷移14錯誤。負遷移和逆向遷移是根據(jù)不同的劃分依據(jù)劃分出來的兩種不同的學習遷移類型。逆向遷移是指后續(xù)學習對先前學習的影響，負遷移指兩種學習之間相互干擾阻礙，也叫消極遷移。從二者概念可以看出，二者本質不同。牛刀小試（2012年下半年-中學16）李紅學習了英語語法，加深了對以前學過的中文語法的理解，這種