吳雯蘭三年級上冊Unit4導學案(新部編)

精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan教師學科講課設計[20–20學年度第__學期]任講課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|ExcellentteachingplanUnit4教材剖析三年級吳雯蘭教1.本單元要點學習玩具的表達方式。材2.此刻進行時的句式。分3.怎樣表示感謝及問答。析1.可以在詳細狀況中理解、說出，并能在真切的語言環(huán)境中自由運用以下語句：IhaveOh,it’sbig.Cool.知識與能力Really?Wow,it’ssuper.教CanIseeit?Sure.學Thankyou.You‘rewelcome.目2.能聽聞、認讀：dollballkitballoncarbusbike標Taxi,sip,plane,boat,train3.可以聽懂講堂上所接觸的簡潔指令語，并做出正確反應。1．經過小組合作，互幫互學提高學生合作學習的能力。過程與方法2．經過各樣游戲活動提高學生的學習興趣。感情、態(tài)度1.對他人的物件表示稱或贊嘆。與價值觀2.在講課過程中培育學生學習興趣，幫助他們建立信心1.可以在詳細狀況中理解、說出，并能在真切的語言環(huán)境中自由運用目口號句。講課要點2.能聽聞、認讀玩具類12個單詞講課難點將所學句型運用于真切狀況中，能用所學句型進行口語溝通。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan課時安排課時課題Lesson19周次9-1教課內容Justtalk,Justlearn,Let’ssing知識與技1.可以聽，說、認讀單詞doll,ball.能2.可以聽、說、認讀并運用句型:Wow!Hownice.Ihavea講課目niceball.Oh,it’sbig.過程與方1．經過小組合作，互幫互學提高學生合作學習的能力。標法2．經過各樣游戲活動提高學生的學習興趣。感情、態(tài)度1.對他人的物件表示陳贊或贊嘆。與價值觀2.在講課過程中培育學生學習興趣，幫助他們建立信心講課重1.可以聽，說、認讀單詞dollball.點2.可以聽、說、認讀并運用句型:Ihave講課難將所學句型運用于真切狀況中，能用所學句型進行口語溝通。點講課準卡片，錄音機，磁帶備預習案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文認識新授內容。二劃：通讀全文，掌握文章粗心。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包含已學過的）。三思：依據(jù)課文插圖認真思慮課文內容。四幫：小組或伙伴間讀熟用本來學過的單詞構成的新句子。五提：在不理解處作？號，準備聽課時向老師討教。導教案同中求異一、創(chuàng)辦情境，預習展現(xiàn)1．播放英語歌曲Hello,hello,howareyou!渲染氛圍。2．自由會話，真切運用英語溝通。二、明確目標，生成預期。二、明確目標，生成預期。1．教師展現(xiàn)講堂學生學習的完成目標。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教學過程設計板書設計講課反思

精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan1）可以聽，說、認讀單詞doll，ball.可以聽、說、認讀并理解運用句型:Ihave2．學生自讀目標，認識學習任務。三、表現(xiàn)任務，自主學習。（1）小組合作，讓讀單詞doll,ball.以及對話。小組長率領，提交疑問。（2）小組溝通，理解對話，談談自己擁有的物件。（3）小組報告問題或互幫解決問題。四、合作研究，溝通展現(xiàn)。學生相互溝通談談認識的玩具。小組合作談談自己擁有的物件。五、精講點撥，拓展提高。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導綜合運用本單元句型。（生生互動，師生互動對話溝通。）（4）看圖聽錄音，教師用圖片展現(xiàn)have，has等詞的意思，在看與聽中理解歌謠的含義。六、達標測試，結果反應。小組分角色自由表演或運用對話并作出討論。做小練習冊。七、知識梳理，小結收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.Lesson19Lesson19Wow!Hownice.Ihaveaniceball.Oh,it’sbig.育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan課題Lesson20周次教課內容Justtalk,Justlearn,Let’schant知識與技1.可以聽，說、認讀單詞kite,balloon.能2.可以聽、說、認讀并運用句型:Ihave講課目過程與方1．經過有節(jié)奏的歌謠，堅固記憶新單詞。標法2．素來依據(jù)從生活到書籍再到生活的原則。感情、態(tài)度對他人的物件表示陳贊或贊嘆與價值觀講課重1.可以聽，說、認讀單詞kite,balloon.點2.可以聽、說、認讀并運用句型:Ihave講課難將所學句型運用于真切狀況中，能用所學句型進行口語溝通。點講課準卡片，錄音機，磁帶備預習案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文認識新授內容。二劃：通讀全文，掌握文章粗心。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包含已學過的）。三思：依據(jù)課文插圖認真思慮課文內容。四幫：小組或伙伴間讀熟用本來學過的單詞構成的新句子。五提：在不理解處作？號，準備聽課時向老師討教。導教案同中求異育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan一、創(chuàng)辦情境，預習展現(xiàn)1．播放英語歌曲Hello,襯著氛圍。2．聽唱歌曲Ihaveanicedoll.師生自由對話。二、明確目標，生成預期。1．教師展現(xiàn)講堂學生學習的完成目標。1）可以聽，說、認讀單詞kite,balloon.可以聽、說、認讀并理解運用句型:Ihave2．學生自讀目標，認識學習任務。教三、表現(xiàn)任務，自主學習。（1）小組合作，讓讀單詞kite,balloon.以及對話。學小組長率領，提交疑問。過（2）小組溝通，理解對話，談談自己擁有的物件。（3）小組報告問題或互幫解決問題。程四、合作研究，溝通展現(xiàn)。設

學生相互溝通談談認識的玩具。2.小組合作談談自己擁有的物件。計五、精講點撥，拓展提高。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導綜合運用本單元句型。（生生互動，師生互動對話溝通。）（4）看圖聽錄音，教師用肢體語言展現(xiàn)fly,up等詞的意思，在看與聽中理解歌謠的含義。六、達標測試，結果反應。小組分角色自由表演或運用對話并作出討論。做小練習冊。七、知識梳理，小結收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.Lesson20板書設.計Ihaveakite/balloon.育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|ExcellentteachingplanWow!Howbig!/Cool!講課反思課題講課內容知識與技能講課目過程與方標法

Lesson21周次Justtalk,Justlearn,Let’splay可以聽，說、認讀單詞car,bus.可以聽、說、認讀并運用句型:IhaveReally?Yes.Lookhere.Wow!It’ssuper.1．經過有節(jié)奏的歌謠，堅固記憶新單詞。2．素來依據(jù)從生活到書籍再到生活的原則。感情、態(tài)度對他人的物件表示陳贊或贊嘆與價值觀講課重1.可以聽，說、認讀單詞car,bus.2.可以聽、說、認讀并運用句型:IhaveReally?Yes.Look點here.Wow!It’ssuper.講課難將所學句型運用于真切狀況中，能用所學句型進行口語溝通。點講課準卡片，錄音機，磁帶備預習案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文認識新授內容。二劃：通讀全文，掌握文章粗心。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包含已學過的）。三思：依據(jù)課文插圖認真思慮課文內容。四幫：小組或伙伴間讀熟用本來學過的單詞構成的新句子。五提：在不理解處作？號，準備聽課時向老師討教。導教案同中求異育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan教學過程設計板書設計

一、創(chuàng)辦情境，預習展現(xiàn)1．播放英語歌曲Hello,襯著氛圍。2．聽唱歌曲Ihaveanicedoll.師生自由對話。二、明確目標，生成預期。1．教師展現(xiàn)講堂學生學習的完成目標。(1).可以聽，說、認讀單詞car,bus.(2).可以聽、說、認讀并運用句型:IhaveReally?Yes.Lookhere.Wow!It’ssuper.2．學生自讀目標，認識學習任務。三、表現(xiàn)任務，自主學習。（1）小組合作，讓讀單詞car,bus.以及對話。小組長率領，提交疑問。（2）小組溝通，理解對話，談談自己擁有的物件。（3）小組報告問題或互幫解決問題。四、合作研究，溝通展現(xiàn)。學生相互溝通談談認識的玩具。小組合作談談自己擁有的物件。五、精講點撥，拓展提高。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導綜合運用本單元句型。（生生互動，師生互動對話溝通。）六、達標測試，結果反應。小組分角色自由表演或運用對話并作出討論。做小練習冊。七、知識梳理，小結收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.Lesson21Ihaveanewcar/bus.Really?Yes.Lookhere.育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|ExcellentteachingplanWow!It’ssuper.講課反思課題講課內容知識與技能

Lesson22周次Justtalk,Justlearn,Let’schant可以聽，說、認讀單詞bike,taxi,train.可以聽、說、認讀并運用句型:IhaveanewCanIseeit？講課目過程與方1．經過有節(jié)奏的歌謠，堅固記憶新單詞。標法2．素來依據(jù)從生活到書籍再到生活的原則。感情、態(tài)度對他人的物件表示陳贊或贊嘆與價值觀講課重1.可以聽，說、認讀單詞bike,taxi,train.點2.可以聽、說、認讀并運用句型:IhaveanewCanIseeit？講課難點將所學句型運用于真切狀況中，能用所學句型進行口語溝通。講課準卡片，錄音機，磁帶備預習案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文認識新授內容。二劃：通讀全文，掌握文章粗心。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包含已學過的）。三思：依據(jù)課文插圖認真思慮課文內容。四幫：小組或伙伴間讀熟用本來學過的單詞構成的新句子。五提：在不理解處作？號，準備聽課時向老師討教。導教案同中求異育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan一、創(chuàng)辦情境，預習展現(xiàn)1．播放英語歌曲Hello,襯著氛圍。2．聽唱歌曲Ihaveanicedoll.3.師生自由對話。二、明確目標，生成預期。1．教師展現(xiàn)講堂學生學習的完成目標。(1)可以聽，說、認讀單詞bike,taxi,train.（2）可以聽、說、認讀并運用句型:IhaveanewCanIseeit？2．學生自讀目標，認識學習任務。教三、表現(xiàn)任務，自主學習。學（1）小組合作，讓讀單詞bike,taxi,train..以及對話。小組長率領，提交疑問。過（2）小組溝通，理解對話，談談自己擁有的物件。（3）小組報告問題或互幫解決問題。程四、合作研究，溝通展現(xiàn)。設1.學生相互溝通談談認識的玩具。2.小組合作談談自己擁有的物件。計五、精講點撥，拓展提高。（1）當學生說到Ihaveanew時，教師說：“Really?CanIseeit？借助適合的動作使學生理解含義，指引學生模擬練習。(2).聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。（3）譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(4).教師指導綜合運用本單元句型。（生生互動，師生互動對話溝通。）六、達標測試，結果反應。1小組分角色自由表演或運用對話并作出討論。做小練習冊。七、知識梳理，小結收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|ExcellentteachingplanLesson22Ihaveanewbike.板書設Really?計CanIseeit？Sure.講課反思課題Lesson23周次1教課內容Justtalk,Justlearn,Let’ssing可以正確地聽、說、讀、寫以下單詞：講課目ship,plane,boat標知識與能力2.在適合的狀況中正確地聽、說、讀、并運用下邊句子：Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.過程與方法動作講課法:用詳細形象的手勢、動作來協(xié)助英語學習，激發(fā)學生學習興趣，提高學習奏效感情、態(tài)度與價值對他人的物件表示陳贊或贊嘆觀講課要點1可以正確地聽、說、讀、寫以下單詞：Ship,plane,boat2.在適合的狀況中正確地聽、說、讀、并運用下邊句子：Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.講課難點將所學句型運用于真切狀況中，能用所學句型進行口語溝通講課準備磁帶，錄音機,詞卡預習案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文認識新授內容。二劃：通讀全文，掌握文章粗心。劃出看不懂的單詞、句子。三思：依據(jù)課文插圖認真思慮課文內容。四幫：小組或伙伴間讀熟用本來學過的單詞構成的新句子。五練：試一試運用句型練習說話。也可經過提早做練習冊來檢測自己的預習奏效。六查：查閱資料或小組討論，試一試弄懂不理解的地方，記下難點。七提：在不理解處作？號，準備聽課時向老師討教。八記：預習過程中要做好預習筆錄：育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|Excellentteachingplan導教案同中求異一、創(chuàng)辦情境，預習展現(xiàn)師生自由對話。二、明確目標，生成預期。1．教師展現(xiàn)講堂學生學習的完成目標。1）可以正確地聽、說、讀、寫以下單詞：Ship,plane,boat2）學習句型Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.2．學生自讀目標，認識學習任務。三、表現(xiàn)任務，自主學習。（1）小組合作，認讀Ship,plane,boat（2）小組溝通，理解對話，談談自己擁有的物件。教（3）小組報告問題或互幫解決問題。學四、合作研究，溝通展現(xiàn)。學生相互溝通談談認識的玩具。過2.小組合作談談自己擁有的物件。程五、精講點撥，拓展提高。（1）當教師說到Ihaveanew時，學生說：“Really?CanIseeit？教師說：“Hereyouare.”借助適合的動作使學生理解含義，指引學生模擬練習。(2).聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。（3）譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。(4).教師指導綜合運用本單元句型。（生生互動，師生互動對話溝通。）六、達標測試，結果反應。小組分角色自由表演或運用對話并作出討論。做小練習冊。七、知識梳理，小結收獲。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設計設計|ExcellentteachingplanLesson23教Look.Ihaveaplane.學Really?設CanIseeit？計Sure.Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.教學反思課題Lesson24周次講課內容Funstory,Let’scheck,Let’sthink知識與能力1.綜合復習運用本單元所學內容。2.可以正確地聽、說、認讀故事。講課目標動作講課法:用詳細形象的手勢、動作來協(xié)助英語學過程與方法習，激發(fā)學生學習興趣，提高學習奏效感情、態(tài)度與價值對他人的物件表示陳贊或贊嘆觀講課要點1.綜合復習運用本單元所學內容。2.可以正確地聽、說、認讀故事。教課難點將所學句型運用于真切狀況中，能用所學句型進行口語溝通講課準備磁帶，錄音機,詞卡預習案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文認識新授內容。二劃：通讀全文