大班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃（優(yōu)秀6篇）

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大班下學(xué)期個(gè)人工作方案篇一

三月份：

1、按照預(yù)設(shè)的大主題“春天來(lái)了”，結(jié)合植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我們開(kāi)展小主題“歡樂(lè)的植樹(shù)節(jié)”，師幼共同方案，一起創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來(lái)了”。利用每個(gè)階段活動(dòng)中的需要，收集幼兒的繪畫(huà)作品和手工作品，以及家長(zhǎng)協(xié)作收集的一些與主題相關(guān)的材料，不斷豐盛墻面內(nèi)容，努力使環(huán)境成為師幼、幼幼、家園溝通交流的平臺(tái)。

2、按照本班主題活動(dòng)“春來(lái)了”的需要，與幼兒一起制作“風(fēng)箏”“春燈”“花紙球”等體育材料，豐盛幼兒的戶外活動(dòng)內(nèi)容，激活幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒戶外運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

3、按照年段方案和本班幼兒的實(shí)際狀況，制定年級(jí)方案并舉行實(shí)施。

4、結(jié)合3月12日“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展“人類的好伴侶——樹(shù)”主題活動(dòng)，讓幼兒初步了解樹(shù)與人類的密切關(guān)系，激活幼兒自覺(jué)愛(ài)惜“愛(ài)花草樹(shù)木”、情愿為故鄉(xiāng)種上一棵樹(shù)的樂(lè)觀情感。

5、結(jié)合日常生活實(shí)際開(kāi)展平安教導(dǎo)，讓幼兒學(xué)習(xí)力所能及地處理生活中浮現(xiàn)的緊張狀況。比如：防火教導(dǎo)、交通平安教導(dǎo)、戶外嬉戲中的平安教導(dǎo)等。

6、重新調(diào)節(jié)家園園地的布局，將主題活動(dòng)的思量網(wǎng)絡(luò)圖以及主題活動(dòng)出示網(wǎng)絡(luò)圖，利用圖文并茂的形式，出示在家園園地中，讓家長(zhǎng)清晰、準(zhǔn)時(shí)了解我們主題活動(dòng)各個(gè)階段開(kāi)展的狀況，并以小問(wèn)號(hào)的形式，吸引家長(zhǎng)去關(guān)注、參加，使家園園地跟更有效地增進(jìn)家進(jìn)步行樂(lè)觀有效的溝通與互動(dòng)。

7、按照本班實(shí)際需要，開(kāi)展期初家長(zhǎng)會(huì)。主要以圍繞大班幼兒家長(zhǎng)所關(guān)注的話題——“如何做好幼小連接工作”，作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，并請(qǐng)本班的家長(zhǎng)——學(xué)校一班級(jí)的一線教師來(lái)為大家講座、解答，努力使家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到互動(dòng)互效的效果。

8、按照幼兒和家長(zhǎng)的需要，介紹愛(ài)好班、親子俱樂(lè)部的預(yù)設(shè)活動(dòng)狀況，并做好報(bào)名工作。

9、按照本班幼兒的實(shí)際狀況，以及上學(xué)期中存在的不足的地方，制定美術(shù)課題方案。繼續(xù)以“美術(shù)觀賞“為支點(diǎn)，結(jié)合名家名畫(huà)、民間工藝作品、幼兒作品、漫畫(huà)等以及幼兒生活中的美的事物，有目的有方案地引領(lǐng)幼兒去發(fā)覺(jué)美，感觸美，進(jìn)展幼兒的審美能力，激活幼兒的創(chuàng)作欲望。

四月份：

1、按照幼兒的認(rèn)知水平，開(kāi)展切實(shí)可行的春季預(yù)防感冒等疾病的保健自助活動(dòng)。

2、結(jié)合早操、體育活動(dòng)、戶外活動(dòng)等，開(kāi)展形式多樣的比賽性嬉戲，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加幼兒的體質(zhì)。

3、結(jié)合清明節(jié)組織幼兒到烈士陵園開(kāi)展系列活動(dòng)（獻(xiàn)花圈——緬懷好漢烈士——參觀閩中革命先輩），萌發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，并結(jié)合交通等方面，對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)。

4、按照本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及年級(jí)活動(dòng)室特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬裕、舒服、自由的活動(dòng)區(qū)，并投放富有挑戰(zhàn)性、層次性的活動(dòng)材料，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。

5、結(jié)合音樂(lè)活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)中的音樂(lè)表演區(qū)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)營(yíng)造柔美的音樂(lè)氛圍，讓幼兒感觸到音樂(lè)的美，讓歌聲常駐年級(jí)。

6、通過(guò)“五一”長(zhǎng)假契機(jī)，鼓舞家長(zhǎng)帶幼兒走出家門(mén)，走出社區(qū)，為幼兒提供親近社會(huì)，親近自然的機(jī)會(huì)，豐盛幼兒的生活閱歷，并收集相關(guān)的圖文資料。

7、按照本班狀況，制定幼小連接方案。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，并向家長(zhǎng)出示幼小連接的開(kāi)展?fàn)顩r。

五月份：

1、結(jié)合幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透時(shí)光觀念，讓幼兒懂得時(shí)光的重要性，養(yǎng)成有邏輯生活及作息習(xí)慣。求職信息

2、結(jié)合“幼小連接”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是學(xué)校生”系列活動(dòng)，模擬學(xué)校生的生活，初步感觸學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)幼兒初步的自我管理意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，為順當(dāng)過(guò)渡到學(xué)校做好預(yù)備。

3、舉辦家庭教導(dǎo)專題講座。

4、師幼共同研究“六一”節(jié)系列活動(dòng)，鼓舞幼兒一起制作，創(chuàng)設(shè)節(jié)日的環(huán)境。

5、開(kāi)展“好孩子”、“好家長(zhǎng)”的評(píng)比活動(dòng)。

6、做好愛(ài)好班的作品收集收拾工作，樂(lè)觀參加“慶六一的畫(huà)展”出示活動(dòng)。

六月份：

1、開(kāi)展“我是教師的小幫手”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)集體的良好行為。求職信息

2、編排節(jié)目——童聲小合唱，參與園舉辦的“人人愛(ài)唱歌”六一出示活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“六一”系列活動(dòng)。

3、充分通過(guò)園報(bào)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容。

4、組織本班幼兒到學(xué)校參觀，引領(lǐng)幼兒觀看學(xué)校環(huán)境，例如：操場(chǎng)、教室、辦公室、多功能室、圖書(shū)室等。組織幼兒觀察學(xué)校生上課及參與學(xué)校生的升旗儀式等，讓幼兒了解學(xué)校生環(huán)境與學(xué)校生校內(nèi)生活狀況，激活幼兒對(duì)做學(xué)校生的憧憬，萌發(fā)幼兒上學(xué)校的驕傲感。

5、結(jié)合幼兒日常生活，對(duì)幼兒舉行暑假平安教導(dǎo)，提升幼兒的自我防護(hù)能力。

6、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期年級(jí)工作和教導(dǎo)教學(xué)狀況，征求家長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)教學(xué)工作的看法和建議。

7、組織幼兒參與畢業(yè)典禮。

8、全面了解幼兒各領(lǐng)域進(jìn)展?fàn)顩r，做好幼兒的學(xué)年進(jìn)展總評(píng)價(jià)。

9、做好年級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作

10、收拾文字求職信息

大班下學(xué)期個(gè)人方案篇二

一、年級(jí)狀況分析求職信息

這學(xué)期本班幼兒共有31名，男生15名，女生16名。利用大班的半年學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的長(zhǎng)進(jìn)。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提升。在生活上，他們樂(lè)觀積極，熱心助人，總是樂(lè)于幫教師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主張，對(duì)于新鮮的事物比較感愛(ài)好，但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答教師的問(wèn)題，但是有的孩子在上課時(shí)注重力不集中，思想常常開(kāi)小差，注重力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng)，有的事情要在教師的協(xié)助下才干完成，希翼利用大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)“小大人”?，F(xiàn)在的寶物好勝心都比較強(qiáng)，每次排隊(duì)都喜愛(ài)?爭(zhēng)搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時(shí)候，都希翼自己是吃的最多的一個(gè)，不考慮別人有沒(méi)有吃。這是大部分幼兒慣有些思想，可能是由于現(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。希翼利用大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐盛的學(xué)問(wèn)，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為寶物們進(jìn)入學(xué)校做好充分的預(yù)備。

本學(xué)期班上配有三個(gè)教師，希翼在我們教師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采納保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面進(jìn)展的教導(dǎo)，增進(jìn)其身心和睦進(jìn)展。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

1、按照《園務(wù)方案》以及要求來(lái)完成園長(zhǎng)所支配的內(nèi)容。求職信息

2、年級(jí)三個(gè)教師樂(lè)觀協(xié)作，做好保育以及教導(dǎo)方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。

3、老師樂(lè)觀做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)交流，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4、按照學(xué)期教導(dǎo)方案以及月方案、周方案來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容。

（一）年級(jí)日常工作求職信息

1、保育教師天天按時(shí)對(duì)教室舉行清掃以及消毒，保證教室明朗，整潔衛(wèi)生，避開(kāi)傳染性疾病的傳揚(yáng)。

2、年級(jí)老師舉行每周例會(huì)，了解每周所需要完成的任務(wù)，三位教師樂(lè)觀協(xié)作地完成。

3、注重幼兒的室內(nèi)外平安，同時(shí)多開(kāi)展一些關(guān)于平安方面得主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，并懂得該怎樣庇護(hù)自己。

4、年級(jí)老師天天要對(duì)幼兒舉行晨間檢查，觀看幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)覺(jué)異樣樂(lè)觀上報(bào)并處理。求職信息

5、三位教師做好年級(jí)交接班的連接工作，更好地做到保教結(jié)合。

（二）教學(xué)工作

1、本學(xué)期開(kāi)設(shè)的內(nèi)容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語(yǔ)、豚豚活動(dòng)包，另開(kāi)設(shè)美術(shù)半日活動(dòng)，利用對(duì)這些課程的備課以及授課來(lái)完成教導(dǎo)目標(biāo)。

2、按時(shí)完成全部設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)反思課程中不足的地方，并加以改正。

3、在教導(dǎo)教學(xué)方面，老師要充分做好課前預(yù)備，每周準(zhǔn)時(shí)備課并預(yù)備教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容貫通到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教導(dǎo)的目的。利用這些好的教導(dǎo)辦法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的進(jìn)展。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)。

三、詳細(xì)工作支配以及措施求職信息

三月份工作：

保教：

1、加強(qiáng)平安管理意識(shí)，班內(nèi)多開(kāi)展平安教導(dǎo)活動(dòng)。

2、穩(wěn)定幼兒心情，舉行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

3、年級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。（10號(hào)之前）求職信息

4、每周一開(kāi)展列會(huì)。

5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)(3.20)。

6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。（3.27檢查）

7、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。（每月月底發(fā)放）求職信息

8、每月最后一天舉行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)

9、每周一升旗，提前提示幼兒穿園服。開(kāi)展美工出示區(qū)，出示幼兒的美工作品。（每周三）

大班下學(xué)期個(gè)人工作方案篇三

自從20xx年元月參與工作以來(lái)已經(jīng)一年多，在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我不斷地學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)，從同學(xué)到一名幼教工，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒老師，還是有無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)要學(xué)。20xx年2月我很榮幸的加入到眾冠幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)頭了我新的工作歷程。本學(xué)期我擔(dān)任大一班老師，利用這段時(shí)光讀本班幼兒的觀看，并結(jié)合本人實(shí)際，也為了在這個(gè)學(xué)期能更更好的工作，特制訂以下工作方案：

一我班幼兒基本狀況

利用這段時(shí)光和我班幼兒接觸和觀看，發(fā)覺(jué)我班的幼兒大多數(shù)聰慧，活潑，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。但是因?yàn)槲野嗄信壤粍蚍Q，自制能力較差，所以需加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待加強(qiáng)，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注重力。

二教導(dǎo)方面求職信息

1加強(qiáng)紀(jì)律，平安，，衛(wèi)生的教導(dǎo)。2從幼兒愛(ài)好入手，鼓舞幼兒多樂(lè)觀參加各類嬉戲和活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)好，多多表?yè)P(yáng)，合理支配

組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，多種方式辦法結(jié)合，提升幼兒愛(ài)好。3本學(xué)期主要擔(dān)任蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī)，從而增進(jìn)蒙數(shù)的學(xué)習(xí)。同事把蒙數(shù)和其他科目結(jié)合，按方案高質(zhì)量地完成各科教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。

三保育方面

1。三位教師相互協(xié)作嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手，天天勤熬煉，開(kāi)展豐盛多彩的體育活動(dòng)和嬉戲，增加幼兒體質(zhì)。2。提示幼兒多喝水，適當(dāng)增減衣物。

四個(gè)人專業(yè)素質(zhì)方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此要提升自身的素質(zhì)才干教導(dǎo)好孩子。所以在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，勤練基本功，多看多學(xué)多思量，向有閱歷的教師學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問(wèn)，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。求職信息

五家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任教師，教導(dǎo)好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)協(xié)作。所以要努力做好家長(zhǎng)的工作，熱烈微笑接待每一位家長(zhǎng)。主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園各方面狀況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園所教學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)催促孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。樂(lè)觀與家長(zhǎng)溝通幼兒的教導(dǎo)問(wèn)題，取得家長(zhǎng)們的理解和相信，拉近家園之間的距離。求職信息

總之，我會(huì)不斷努力做到體貼每一位幼兒，笑迎每一位家長(zhǎng)，做好每一件本職工作。做一名歡樂(lè)的受幼兒和家長(zhǎng)愛(ài)慕的老師，不斷提高自我價(jià)值。希翼在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，取得好成果，為幼兒園貢獻(xiàn)一份力氣！

大班下學(xué)期個(gè)人方案篇四

經(jīng)過(guò)前面三年半的學(xué)習(xí)生活，孩子們最終進(jìn)入了幼兒園最后一個(gè)階段。不管對(duì)于孩子還是我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期是特別的一學(xué)期，是具有化時(shí)代意義的學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊急勞碌的學(xué)期。就像南教師常常說(shuō)的：“對(duì)自己要有要求”。為了能為孩子們畫(huà)上在幼兒園的完善的句號(hào)，結(jié)合上學(xué)期工作的不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的個(gè)人方案，不管是對(duì)自己還是對(duì)孩子，都希翼能有所提升。

一、共性修養(yǎng)求職信息

向來(lái)以來(lái)，都想應(yīng)當(dāng)提高個(gè)人修養(yǎng)，做有品嘗的老師，同時(shí)培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，濃厚的人文素質(zhì)，廣博的學(xué)問(wèn)積淀，真摯的博愛(ài)和對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的。責(zé)任感，哺育祖國(guó)的花朵。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但真剛要做到就要付出無(wú)數(shù)努力，我會(huì)繼續(xù)朝這方向，不斷去做。

二、個(gè)人風(fēng)格

剛踏入幼教崗位的時(shí)候，就聽(tīng)園長(zhǎng)說(shuō)“每個(gè)教師要有自己的風(fēng)格，不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格”。那時(shí)不懂，也不明了自己的風(fēng)格到底是什么，總覺(jué)得別人都很好，也向來(lái)在學(xué)好的，仿照好的風(fēng)格。慶幸的是，現(xiàn)在最終知道自己的風(fēng)格是什么，我也將繼續(xù)把自己好的風(fēng)格堅(jiān)持下去，帶出有風(fēng)格的年級(jí)和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)配合，不計(jì)得失，愛(ài)生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)討論型的老師，力爭(zhēng)做到“教導(dǎo)理論新，教學(xué)辦法活，教學(xué)效果好”，使同學(xué)受益，使家長(zhǎng)愜意。求職信息

三、詳細(xì)成長(zhǎng)目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好老師。

（1）平?！皹?lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，把握多層次的、多元化的學(xué)問(wèn)技能，具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈便應(yīng)變，使自己的教導(dǎo)教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。其實(shí)每一節(jié)隨堂課都是磨練，每一次藏匿課都是檢驗(yàn)，我會(huì)像以往一樣，同時(shí)我要更樂(lè)觀主動(dòng)些，仔細(xì)做好每次磨練，努力爭(zhēng)取每次檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓自己像一個(gè)兵，不斷練習(xí)，終于成為一名好兵，一名隨時(shí)能出戰(zhàn)的精兵。

（2）“擅長(zhǎng)反思，勤于堆積”。不斷思量，注意堆積平常教學(xué)中的成敗得失，并不斷舉行學(xué)科的科學(xué)討論，樂(lè)觀投身于科研探討和實(shí)踐，把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。雖然以我目前的閱歷實(shí)力，還不能做到研，但我會(huì)樂(lè)觀去參與每個(gè)研討，吸取學(xué)問(wèn)閱歷，并且主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起一些責(zé)任來(lái)，讓自己更具使命感。求職信息

2、做一名歡樂(lè)的受孩子歡迎的班主任教師。

（1）更系統(tǒng)地把握“教、學(xué)”，關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，注意言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教導(dǎo)放在第一位，同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng)。作為老師最重要是以身作則，我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn)，所以今后我會(huì)越發(fā)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以律己。

（2）向有閱歷的老師學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步把握幼兒生理和心理特征，樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才

3、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到:

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己；反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)閱歷中提高自己；學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性熟悉中豐盛自己；

投身教導(dǎo)實(shí)本學(xué)期我要繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流合作，熱烈地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面狀況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，樂(lè)觀與家長(zhǎng)磋商幼兒教導(dǎo)問(wèn)題，謙虛聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和相信，拉近家園之間的距離，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師間的關(guān)系。

我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，另外越發(fā)樂(lè)觀主動(dòng)地去擔(dān)當(dāng)力所能及的責(zé)任義務(wù)，為幼兒園貢獻(xiàn)一份應(yīng)盡的力氣。求職信息

大班下學(xué)期個(gè)人工作方案篇五

在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中彌漫了新的希翼。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最寶貴美妙的記憶，也為了協(xié)助孩子們做好幼小連接工作。我將遵從新喬幼兒園“在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中成長(zhǎng)”的宗旨制造性地開(kāi)展本學(xué)期的工作。求職信息

一、年級(jí)狀況分析求職信息

利用近段時(shí)光的觀看，我發(fā)覺(jué)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用一般話和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)關(guān)懷協(xié)助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的進(jìn)展目標(biāo)卻還有一定距離。有些幼兒，自制力較差，？所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注重力。有些幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做嬉戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬裕、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所長(zhǎng)進(jìn)。在平常的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的長(zhǎng)進(jìn)。求職信息

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并按照〈綱要〉中精神，不斷提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒舉行全面培養(yǎng)。仔細(xì)備課，并按照我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好興趣、以及本土文化和時(shí)事信息。開(kāi)展生成課程，以豐盛孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教導(dǎo)的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開(kāi)展“慶國(guó)慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，提前提供應(yīng)我們，這樣我們的主題會(huì)越發(fā)出色。孩子們也會(huì)越發(fā)體味到節(jié)日的歡樂(lè)。？

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立能力，讓幼兒身收獲到健康進(jìn)展。邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提高孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，惟獨(dú)提升自身的素養(yǎng)才干教導(dǎo)好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里？要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提升專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思量，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)？為年級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教導(dǎo)方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教導(dǎo)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教導(dǎo)環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境？也要為孩子制造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。按照時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子舉行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的和睦社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子體貼他人。協(xié)助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。“益智區(qū)”通過(guò)廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思量的大腦。

五、保教方面求職信息

1、充分通過(guò)自然因素，開(kāi)展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。求職信息

3、合理支配幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如？飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

4、在日常生活中，加強(qiáng)平安教導(dǎo)，提升幼兒自我庇護(hù)及平安意識(shí)，并以角色飾演的形式舉行平安教導(dǎo)。求職信息

5、回家、外出之前，準(zhǔn)時(shí)檢查書(shū)包、褲子狀況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、天天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體味上幼兒園也能感觸像爸爸媽媽一樣的暖和的愛(ài)。

六、家園共育方面

1、充分通過(guò)早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，增進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、通過(guò)宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教導(dǎo)環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教導(dǎo)幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！

大班下學(xué)期個(gè)人工作方案篇六

一、年級(jí)狀況分析：

孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提升。

身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性都有提升。但是幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和能力還有所欠缺。求職信息

認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究能力有一定的提升。

社會(huì)性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與伙伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。

此外，我們還注意培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和愜意。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)光，作為教師我們應(yīng)充分通過(guò)這段時(shí)光，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開(kāi)發(fā)教導(dǎo)，樂(lè)觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需按照幼兒的實(shí)際狀況舉行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

二、學(xué)期總目標(biāo)：

1、按照時(shí)代進(jìn)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，改變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)將來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。

2、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

3、營(yíng)造一個(gè)彌漫愛(ài)的年級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。

4、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀，統(tǒng)一教導(dǎo)思想，并轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)行為。

5、協(xié)助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教導(dǎo)觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教導(dǎo)重心是共性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同認(rèn)識(shí)我們的教導(dǎo)宗旨、目標(biāo)和課程形式。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域

1、能開(kāi)心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。

3、具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的良好習(xí)慣，參加周圍生活場(chǎng)所中的干凈活動(dòng)。

4、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及其主要功能，具有庇護(hù)身體器官的粗淺學(xué)問(wèn)和初步能力。

5、懂得一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防學(xué)問(wèn)，初步懂得環(huán)境和藹候的變化與健康的關(guān)系，增加自我庇護(hù)意識(shí)和適應(yīng)能力。

6、了解粗淺的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)避開(kāi)和處理日常生活中可能浮現(xiàn)的各類擔(dān)心全因素。

7、養(yǎng)成主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜愛(ài)?到大自然中去熬煉身體。

8、能較嫻熟地通過(guò)幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，養(yǎng)成收拾運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。在舉行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做操節(jié)時(shí)動(dòng)作靈便協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。求職信息

9、在運(yùn)動(dòng)中自覺(jué)遵守規(guī)章，具有合作，公正競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新精神。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對(duì)話，態(tài)度自然大方，有舉行語(yǔ)言交往的樂(lè)觀性。求職信息

2、能集中精力注重地、耐心地聆聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的聆聽(tīng)習(xí)慣。求職信息

3、能用盡整連貫的語(yǔ)言表述自己的主意和做法，能大膽地、較精確?????地回答問(wèn)題。把握運(yùn)用更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞，如介詞、銜接詞。

4、在敘述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)舉行細(xì)致觀看，綻開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言舉行描述。

5、喜愛(ài)?觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感觸文學(xué)作品的美，能自立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。求職信息

6、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，較精確?????有序地?cái)⑹鰣D書(shū)內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對(duì)周圍生活中常見(jiàn)的容易標(biāo)記、文字符號(hào)感愛(ài)好，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精確?????。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、能主動(dòng)和伙伴舉行溝通、合作、共享，學(xué)習(xí)解決交往中浮現(xiàn)的問(wèn)題，形成初步的集體意識(shí)，情愿關(guān)懷集體并具有初步的責(zé)隨意識(shí)。

3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)章，能實(shí)行輪番、適當(dāng)?shù)却?、商議等辦法協(xié)調(diào)與伙伴的關(guān)系。求職信息

4、能清楚的表述自己的思想，能注重聆聽(tīng)他人的愿望和看法，喜愛(ài)?從事力所能及的勞動(dòng)。

5、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)實(shí)等品格。求職信息

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和伙伴，愛(ài)集體、愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、能樂(lè)觀主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)光地參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有劇烈的奇怪???心，能主動(dòng)探究周圍事物并能發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題，尋求答案。

2、會(huì)關(guān)懷、愛(ài)惜、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的互相關(guān)系，知道要庇護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能樂(lè)觀探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，堆積有關(guān)時(shí)節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會(huì)記觀看記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用容易工具和常見(jiàn)材料舉行制作活動(dòng)。

6、會(huì)使用多種工具、材料舉行操作、試驗(yàn)、制作，體悟勝利、制造的樂(lè)趣。

7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀看辦法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的能力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎?、溝通自己的發(fā)覺(jué)，探究過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的問(wèn)題、設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。求職信息

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能開(kāi)心地參與音樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)觀體悟參加音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的歡樂(lè)。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽(tīng)的聲音歌唱，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。

3、大膽、自立地在集風(fēng)光前歌唱、表演，并試試用不同的合作形式演唱。求職信息

4、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，認(rèn)識(shí)一些民族民間舞蹈。

5、學(xué)跳容易的集體舞、歌表演。

6、養(yǎng)成寧?kù)o聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，并能用容易的語(yǔ)言描述音樂(lè)形象。

7、在音樂(lè)伴奏下，注重聽(tīng)。聽(tīng)辨2/4、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的容易節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。

8、用打擊樂(lè)器敲打容易的樂(lè)曲、歌曲（合奏）。求職信息

9、對(duì)美術(shù)活動(dòng)有較持久的愛(ài)好，能完整、自立、富有制造性地完成自己的作品，體悟制造的樂(lè)趣。

10、學(xué)會(huì)通過(guò)多種繪畫(huà)工具和材料，試試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和容易的情節(jié)，注重物體的整體性和動(dòng)態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識(shí)。

11、喜愛(ài)?在嬉戲中自制玩具或參與節(jié)日的環(huán)境布置。

12、在繪畫(huà)中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的不同姿態(tài)和故事情節(jié)。

13、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有邏輯地裝點(diǎn)。用銜接法塑造物體，學(xué)會(huì)用各種輔助材料表現(xiàn)物體。

14、按命題舉行構(gòu)思，能大膽地畫(huà)意愿畫(huà)。

四、實(shí)施措施：

（一）嬉戲

1、提供具有豐盛刺激的環(huán)境，激活幼兒嬉戲的愛(ài)好和主動(dòng)性，在嬉戲中引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)觀看、比較、分析、綜合等辦法以及試試運(yùn)用多種途徑來(lái)自立地發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2、創(chuàng)設(shè)一種民主、寬裕、和睦、自由的氛圍，對(duì)幼兒的嬉戲賦予敬重、鼓舞和支持。

3、豐盛幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷和生活印象，利用各種活動(dòng)豐盛幼兒的生活閱歷，熟悉并體悟人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐盛的嬉戲情節(jié)充實(shí)嬉戲內(nèi)容。求職信息

4、讓幼兒試試自己分配嬉戲角色，嬉戲中互相商議，解決一些小問(wèn)題。

5、賦予幼兒充沛的探究時(shí)光，允許幼兒按照自己的速度探究解決問(wèn)題的辦法。鼓舞幼兒大膽想象，賦予他們?cè)囋嚒板e(cuò)誤”的機(jī)會(huì)。

6、繼續(xù)做好嬉戲觀看，了解幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。

7、分析幼兒嬉戲的水平，適時(shí)地賦予協(xié)助，協(xié)助幼兒逐步自立制定和遵守容易的規(guī)章，不斷豐盛嬉戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒自立嬉戲的能力。

（二）教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)求職信息

1、開(kāi)展“不一樣的我”、“走近學(xué)?！薄ⅰ按笞匀坏恼Z(yǔ)言”、“從頭到腳”、“動(dòng)感天地”、“黑夜秘語(yǔ)”、“我想飛”、“離園倒計(jì)時(shí)”等豐盛多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的學(xué)問(wèn)面，提升幼兒的綜合素養(yǎng)，為幼兒進(jìn)入一班級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、注重觀看幼兒感愛(ài)好的事物，用生成課的形式，準(zhǔn)時(shí)加以引領(lǐng)，從而讓幼兒把握更多的學(xué)問(wèn)。

3、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，如：多媒體等直觀的教學(xué)手段，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供各種實(shí)踐、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

5、充分發(fā)揮社會(huì)及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能制造機(jī)會(huì)讓幼兒走出校門(mén)，接觸自然和社會(huì)。

6、活動(dòng)區(qū)域，發(fā)揮活動(dòng)區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用。

7、注重個(gè)別差異，因地制宜，因材施教。

（三）日?；顒?dòng)求職信息

1、利用聽(tīng)故事、看錄象，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

2、學(xué)習(xí)容易的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，愛(ài)惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。

3、指導(dǎo)幼兒自立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學(xué)習(xí)收拾床鋪。

4、抓住日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(jī)（盥洗、入廁等）對(duì)幼兒舉行恰如其分的教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

5、堅(jiān)持說(shuō)一般話，相互提示、催促，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。

2、按照主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐盛學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、按照時(shí)節(jié)增添自然角內(nèi)容，收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，鼓舞幼兒自己管理自然角，協(xié)助幼兒了解大自然的奧妙，

4、在活動(dòng)區(qū)布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激活幼兒對(duì)文字的愛(ài)好。

5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、英勇、不怕困難等好品質(zhì)，提升社會(huì)適應(yīng)性，加速其向“社會(huì)人”的改變。

（五）勞動(dòng)

1、引領(lǐng)幼兒觀看成人的各項(xiàng)活動(dòng)，如清理環(huán)境及照看自然角等。求職信息

2、培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，興奮地去做力所能及的事情。

3、老師、家長(zhǎng)要以自己樂(lè)觀有愛(ài)好的態(tài)度感染幼兒。

4、進(jìn)一步協(xié)助催促，讓幼兒提升自我服務(wù)的能力，學(xué)疊被子，學(xué)系鞋帶等。

5、重視良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛(ài)惜公物