2023年教師工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(6篇)

Word版本，下載可自由編輯年教師工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(6篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才干寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家收拾了一些優(yōu)秀范文，希翼能夠協(xié)助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

老師工作閱歷共享發(fā)言稿篇一

大家好!很榮幸能夠在這里跟大家一起溝通班主任工作體味。我深深的知道，跟在座的各位班主任相比，無(wú)論是在敬業(yè)精神還是在年級(jí)管理閱歷上我都自愧不如。要我來(lái)談年級(jí)管理閱歷實(shí)在有點(diǎn)班門(mén)弄斧的滋味。所以，今日本著學(xué)習(xí)的原則，借這次溝通的機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的收獲體味，說(shuō)與大家聽(tīng)，希翼能得到大家的批判指正。

無(wú)數(shù)教師都知道，這是我其次次擔(dān)任班主任，相比較而言，我覺(jué)得自己成熟了無(wú)數(shù)，沉穩(wěn)了無(wú)數(shù)，沒(méi)有了以前的暴躁，更多的是在問(wèn)題面前給自己足夠的時(shí)光去鎮(zhèn)靜、去想方法，做一個(gè)有心人，盡量站在同學(xué)的角度去思量問(wèn)題，用同學(xué)簡(jiǎn)單理解和接受的辦法去解決問(wèn)題。這次當(dāng)班主任比上次輕松了無(wú)數(shù)，雖然仍然辛勞，但更多的是感觸到了當(dāng)一名高中班主任的樂(lè)趣，也體味到了作為一名老師的職業(yè)幸福感。

說(shuō)實(shí)話，高中班主任的確不好當(dāng)，由于高中生的自立心理和逆反心理很強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己是大人了，力求掙脫對(duì)成人的依靠。教師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威度在降低。他們不再以教師為中心，不再肯定聽(tīng)從老師的命令。有些心情不穩(wěn)定，多變化，軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教師關(guān)上了心門(mén)。這給班主任的工作帶來(lái)一定的難度?；谕瑢W(xué)的這一性格特點(diǎn)，在實(shí)際工作中，我用了以下的辦法來(lái)克服這些困難。

這一點(diǎn)是最重要的。同學(xué)惟獨(dú)喜愛(ài)?你這個(gè)教師，才會(huì)接受你說(shuō)的話，情愿聽(tīng)你講的課。那么，怎么讓同學(xué)喜愛(ài)?你這個(gè)教師呢?

首先，注意言傳身教。

班主任工作是育人的工作，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人。作為班主任，要時(shí)刻注重自身的品行、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)同學(xué)潛移默化的影響，特殊要注重一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，就大而化之，不注重自身的形象。其實(shí)同學(xué)們都在心中評(píng)價(jià)著你，在背后談?wù)撝?。所以，我們必需不斷提升自身的思想素養(yǎng)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到言傳身教。

第二，得到同學(xué)相信。

現(xiàn)在的同學(xué)都是很有共性很有主意的，你想要他相信你、放開(kāi)心扉的跟你溝通，就應(yīng)當(dāng)努力讓同學(xué)知道你是一個(gè)值得他相信的人。在管理年級(jí)的過(guò)程中，我總是會(huì)想一些方法來(lái)激勵(lì)同學(xué)，讓他們主動(dòng)樂(lè)觀的去參加學(xué)習(xí)，參加年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們的樂(lè)觀性向來(lái)都不錯(cuò)，這就是得益于"我答應(yīng)同學(xué)的我一定做到"這一點(diǎn)，有時(shí)候?yàn)榱朔乐棺约和?，我還會(huì)提前寫(xiě)好備忘錄。這樣做了之后，班上有的同學(xué)會(huì)驟然來(lái)辦公室說(shuō)：教師，我想你陪我聊談天。同學(xué)們會(huì)跟我聊無(wú)數(shù)內(nèi)容，他們會(huì)跟我聊學(xué)習(xí)的、生活的、家庭的一些瑣事。記得有位叫王燦的女生，她的家長(zhǎng)認(rèn)為女孩子讀太多書(shū)對(duì)家里沒(méi)什么用，還不如出去打工賺錢(qián)，補(bǔ)貼家用，就不想她讀書(shū)了。她就哭著來(lái)對(duì)我說(shuō)：教師你幫我跟我爸媽說(shuō)說(shuō)吧，我很想讀書(shū)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。后來(lái)經(jīng)過(guò)我和她父母的交流，這個(gè)同學(xué)向來(lái)在我班里學(xué)習(xí)，而且，因?yàn)榧议L(zhǎng)態(tài)度的.轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在這個(gè)同學(xué)的成果有了大幅度的提升。每次考完試，看到這個(gè)同學(xué)又往前長(zhǎng)進(jìn)了幾個(gè)名次，我都會(huì)覺(jué)得自己很幸福。

再次，注意自身能力的培養(yǎng)。

作為老師，最能吸引同學(xué)的魅力就是老師的課堂教學(xué)能力。對(duì)于語(yǔ)文課，同學(xué)們普遍認(rèn)為：母語(yǔ)，容易，學(xué)了也是考那么多分;不學(xué)，還是考那么多分，差別不大。所以，大多同學(xué)不仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。但是，他們口味還很刁鉆，你假如真的按部就班的教，他們又會(huì)嫌棄教師沒(méi)本領(lǐng)，連語(yǔ)文也教不好。基于同學(xué)的這種心理，我在教學(xué)時(shí)，注意兩點(diǎn)：一是講課前要"勤"，二是講課中要適當(dāng)"懶"。

講課前要"勤"，就是課前要勤堆積。堆積對(duì)老師，尤其是一名高中語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，更是尤為重要。惟獨(dú)擅長(zhǎng)堆積的教師，才干夠機(jī)靈應(yīng)對(duì)課堂上浮現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，增進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。除此之外還要勤思。就是思量著如何巧妙而又科學(xué)地設(shè)計(jì)好教案，最大限度的讓同學(xué)學(xué)會(huì)本學(xué)科內(nèi)的學(xué)問(wèn)。

在講課中，要適當(dāng)"懶"。惟獨(dú)老師的勤教未必就是好課。適當(dāng)?shù)?懶"有時(shí)比過(guò)分的"勤"會(huì)更好。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙向活動(dòng)，老師過(guò)分地勤講，占用同學(xué)太多的自由思量主動(dòng)權(quán)準(zhǔn)時(shí)間，說(shuō)重一點(diǎn)是侵占了同學(xué)學(xué)習(xí)的權(quán)利，說(shuō)輕一點(diǎn)也是占用了同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)光和空間。而老師適當(dāng)?shù)男赜谐芍竦?懶"，讓同學(xué)主動(dòng)勤起來(lái)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)、制造、思量的天性得到張揚(yáng)，同學(xué)的聰慧智慧才有可能得到充分的發(fā)揮，以老師的"少為"或"無(wú)為"，達(dá)到同學(xué)"有為"的目的，教學(xué)目的也就達(dá)到了。

人都喜愛(ài)?被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)覺(jué)、去挖掘。作為班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)給他們以相信，引領(lǐng)他們故意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓他們向好的方面進(jìn)展。我班有一名叫劉暢的同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不好，可管理年級(jí)事務(wù)的能力卻十分強(qiáng)。有一次，收學(xué)費(fèi)的時(shí)候，小學(xué)要求班主任收齊后，統(tǒng)一拿給來(lái)校收款的銀行職員。為此，我很是傷腦筋。劉暢學(xué)生看到我為收學(xué)費(fèi)的事情發(fā)愁，就主動(dòng)幫忙收取學(xué)費(fèi)。在那次收費(fèi)過(guò)程中，無(wú)數(shù)年級(jí)浮現(xiàn)了假錢(qián)、少錢(qián)的事情，可我班沒(méi)浮現(xiàn)一張假幣，也沒(méi)少一分錢(qián)。這件事讓我對(duì)劉暢學(xué)生刮目相看。從那之后，時(shí)不時(shí)的，我會(huì)把他叫到辦公室對(duì)他說(shuō)："教師對(duì)你的能力很是絕對(duì)，你假如在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，考上一所好高校，學(xué)生們都會(huì)對(duì)你刮目相看的，我和你父母也會(huì)很興奮的。"他聽(tīng)了我的話很興奮，也逐漸情愿和我多聊兩句，我們常常聊一些高校生活。慢慢地他有了轉(zhuǎn)變，作業(yè)開(kāi)頭仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，上課也守紀(jì)律了。我對(duì)他的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都準(zhǔn)時(shí)地賦予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性有了較大提升，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大改變。

所以說(shuō)，我們班主任不要吝嗇對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)同學(xué)。其實(shí)同學(xué)有著不同的教導(dǎo)基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而同學(xué)的進(jìn)展是多層面的，只要他們?cè)谠行┗A(chǔ)上有所長(zhǎng)進(jìn)就可以了，我想，所謂"蹲下來(lái)看同學(xué)"，也許就是換一個(gè)角度看同學(xué)吧。不能用同一個(gè)模式去要求同學(xué)，同學(xué)的進(jìn)展是多方面的，多考慮同學(xué)自身的特點(diǎn)，因材施教。

做一名班主任不簡(jiǎn)單，做一名優(yōu)秀的班主任更不簡(jiǎn)單。有人可能會(huì)埋怨班主任工作的辛勞，但我認(rèn)為，既然我們做了班主任，就要盡力把它做好。學(xué)會(huì)保有一顆平時(shí)心，學(xué)會(huì)從苦中尋求歡樂(lè)。我們要?dú)g樂(lè)的工作，歡樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排除自身的消極心情，學(xué)會(huì)得意其樂(lè)。以良好的心情感染同學(xué)，使自己的教導(dǎo)教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你惟獨(dú)從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，給同學(xué)更多的人文關(guān)心，才干把工作做到同學(xué)的心里去。

以上便是我的一些不成熟的年級(jí)管理收獲體味及做法。希翼某些不恰當(dāng)?shù)牡胤侥軌虻玫礁魑活I(lǐng)導(dǎo)及教師的指正批判。感謝!

老師工作閱歷共享發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好!今日能有機(jī)會(huì)與各位教師學(xué)習(xí)溝通，十分榮幸。其實(shí)說(shuō)實(shí)在話，我沒(méi)有什么特殊的閱歷，更談不上有什么教學(xué)閱歷。本學(xué)期以來(lái)，我本著踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)仔細(xì)真做事的態(tài)度來(lái)完成自己的本職工作。下面我就平常教學(xué)中的一些做法向教師們做以溝通，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位教師批判指正。

課堂教學(xué)是我們的"主陣地"，經(jīng)受了很多次的變革，但無(wú)論怎么變，向課堂40分鐘要效率，要成果是永久不變的真理。合理通過(guò)安排好課上時(shí)光，可以收到事半功倍的效果。

1."備好課"。上好一節(jié)課的前提是備好課，這是公認(rèn)的事實(shí)。每節(jié)備課都是我們學(xué)科組集體才智的結(jié)晶，每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都仔細(xì)閱讀課本，認(rèn)真確立教學(xué)目標(biāo)，然后按照課本內(nèi)容搜尋各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本學(xué)問(wèn)以外還要備同學(xué)，即把我們備的學(xué)問(wèn)以同學(xué)認(rèn)可的方式教給他們。

2."精講"。我很考究"精講"這一環(huán)，，要做到"精講"，引領(lǐng)同學(xué)對(duì)概念、定理、公式、邏輯的消化;注重針對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)敘述;注重新舊學(xué)問(wèn)、新題舊題的對(duì)照，把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注重解題辦法的延長(zhǎng)，試探解決的邏輯;注重一題多解的討論和條件多變的問(wèn)題的應(yīng)付辦法;注重富有思量性的新問(wèn)題，與同學(xué)一起探究討論。在課堂上把同學(xué)從"要我學(xué)"改變?yōu)?我要學(xué)"，我主要從激活和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好入手。注重教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教同學(xué)動(dòng)活潑，彌漫激情和樂(lè)趣。

3."拓展"。這一環(huán)節(jié)也是重點(diǎn)，每節(jié)課的練習(xí)題都是經(jīng)過(guò)我們精雕細(xì)啄的、有代表性的題目;理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見(jiàn)題;綜合分析的提升題等等。利用一系列的強(qiáng)化練習(xí)，同學(xué)的解題精確?????度，應(yīng)變能力及技能會(huì)有很大的提升。

4."檢測(cè)"。檢測(cè)是獲得反饋信息的重要途徑?；A(chǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試題，要求人人過(guò)關(guān)。每節(jié)課測(cè)試的結(jié)果都以面批的形式解決，每一位同學(xué)都得到教師的協(xié)助、得到學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)的機(jī)會(huì)，這樣也就大大削減了后進(jìn)面，使整體水平也得到了提高。

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。同學(xué)親其師，方能信其道，樂(lè)其道，才干樂(lè)觀的接受老師傳授的學(xué)問(wèn)，提升學(xué)習(xí)愛(ài)好。要想和現(xiàn)在的同學(xué)搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。

首先，要真正平等的對(duì)待同學(xué)，對(duì)同學(xué)滿懷期盼之心。要能夠輕松地調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，讓他們樂(lè)觀主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)參加溝通，要像伴侶一樣平等對(duì)待他們，在課堂上既是良好的引領(lǐng)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)談得來(lái)的伴侶之間的互相期盼。同學(xué)成果的好壞有一部分就取決于老師對(duì)同學(xué)能力的信念。每個(gè)人都有被別人所相信的希翼，同學(xué)一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓勵(lì)和振作，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念。相反，就會(huì)失去一切信念，學(xué)習(xí)成果就會(huì)直線不降。

第二，敬重、相信同學(xué)

敬重、相信同學(xué)也是建立良好的師生關(guān)系必不行少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，師生心理相容能提升教學(xué)效果。惟獨(dú)多與同學(xué)舉行情感方面的溝通，關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，敬重同學(xué)，理解同學(xué)，對(duì)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好是十分有效的。

在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)自己并沒(méi)有什么所謂的"閱歷"存在，有些只是每一位教師都有些盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)收獲，不足之處希翼各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)賦予協(xié)助、指導(dǎo)，感謝大家!

老師工作閱歷共享發(fā)言稿篇三

恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的同事們：

大家好！

星宇夢(mèng)轉(zhuǎn)，高校生活完善謝幕，工作生活悄然開(kāi)幕。初入公司至今，面臨最多挑戰(zhàn)即變化，突如其來(lái)且最短時(shí)光內(nèi)適應(yīng)，謝謝曾經(jīng)和現(xiàn)在協(xié)助我的好心人們！汝若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。心若浮沉，淺笑安穩(wěn)。

轉(zhuǎn)比走心，寒冰戈，憶如沙，一語(yǔ)清辭勝千言。

轉(zhuǎn)比重中之重，精髓于換位思量，不僅讓客戶愜意，更是讓自己對(duì)自己服務(wù)愜意?？蛻籼岢龅腵合理且權(quán)限內(nèi)事宜，應(yīng)直接實(shí)際協(xié)助客戶解決問(wèn)題，能夠線上接通工作人員或外地專線處理滴，直接幫客戶三通或轉(zhuǎn)接處理。尤其客戶焦急處理解決，盡量避開(kāi)線下讓工作人員給客戶回電或微信反饋外地專線，為避開(kāi)遲延所造成客戶愜意度下降，甚至投訴。解決問(wèn)題同時(shí)注重自己站位角度，讓客戶感觸到為其是切實(shí)直面處理問(wèn)題或提供解決問(wèn)題途徑，從而逐步縮小與客戶距離，得到客戶認(rèn)可，提高客戶愜意度。尤其對(duì)于優(yōu)質(zhì)客戶，為避開(kāi)流失，切忌如某些地市公司、理賠中心、外地專線等的推諉行為。換位思量最佳法即想汝在聯(lián)系客服尋求協(xié)助，想獲何等助矣，從而真正理解客戶情緒和主意。所謂伊人淚，蠱靈愿，轉(zhuǎn)比由吾不由天。

初步，接通客戶電話預(yù)判，按照語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)辨別客戶情緒，客戶焦急一定要做好安撫；其步，與客戶交流中，按照客戶語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的變化，辨別出給客戶處理是否得當(dāng)，是否需要轉(zhuǎn)變處理方式，一定要耐心服從客戶真正需求，尋其本，解其根；尾步，轉(zhuǎn)比關(guān)鍵時(shí)刻，按照客戶反應(yīng)謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比，如明確表示謝謝、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)穩(wěn)定、問(wèn)題得到實(shí)際解決皆可轉(zhuǎn)；如不確定狀況，務(wù)必將轉(zhuǎn)比話術(shù)表述清晰后賭式謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)比。所謂星光不問(wèn)趕路人，時(shí)間不負(fù)有心人。

心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業(yè)。已然，靜舒！我們應(yīng)當(dāng)為客戶切實(shí)解決問(wèn)題，為留住優(yōu)質(zhì)客戶而發(fā)自內(nèi)心驕傲，假如你做到了，那么這個(gè)愜意度你值得擁有！最后祝大家好事連連，轉(zhuǎn)比順當(dāng)！

老師工作閱歷共享發(fā)言稿篇四

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好！

春回大地，萬(wàn)物更新。在此十分謝謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參與這次學(xué)習(xí)閱歷研究會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的意見(jiàn)！回首過(guò)去近十年的的工作中，漸漸的、一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并取得了一定的成果。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上心得的收獲和體味，與各位同事共同溝通、共學(xué)生習(xí)、共同長(zhǎng)進(jìn)。為什么有的教師教得那么輕松有效？就是由于他把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子，給每個(gè)孩子發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)。在他的課堂上，向來(lái)采取“人人有事做”的管理方法。因此，在教學(xué)中，為了更好地解放自己，我也試試著使用這種辦法。

培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)愛(ài)好，讓同學(xué)對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力

同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的；二是深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。培養(yǎng)同學(xué)學(xué)科學(xué)學(xué)的愛(ài)好，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可利用以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

新教材的序言，闡述了科學(xué)學(xué)科的討論對(duì)象、進(jìn)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、有用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面；利用重要事實(shí)讓同學(xué)感悟“科學(xué)——使世界變得越發(fā)絢麗多彩”，從而激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。“序言”內(nèi)容中學(xué)科的定位明確，既能激活同學(xué)的愛(ài)好，更能使同學(xué)明確學(xué)科的重要性，讓同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此，我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，并充分通過(guò)“序言”這階梯使同學(xué)盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。

教材支配了“家庭小試驗(yàn)”與“調(diào)查與討論”等內(nèi)容。老師必需深入課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，突破單純灌輸課本學(xué)問(wèn)的限制，削減機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)光和精力，讓同學(xué)有時(shí)光閱讀課外科技學(xué)問(wèn)（我平常還利用各種渠道，搜集相關(guān)材料）。

因?yàn)樯鐣?huì)的變遷，生活條件的改善，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)毅力也變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)愛(ài)好就成了他們搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過(guò)青少年劇烈的好勝心理，讓他們參加問(wèn)題研究，仔細(xì)鉆研去獵取學(xué)問(wèn)，利用努力去解決問(wèn)題。當(dāng)他們求得學(xué)問(wèn)后，這種成功者的。心理就得到了滿足。挑選一些難易適當(dāng)?shù)念}目，同學(xué)是情愿研究的，研究的結(jié)論往往又帶有邏輯性，就簡(jiǎn)單使同學(xué)產(chǎn)生成就感。再說(shuō)，研究過(guò)程實(shí)際上就是應(yīng)用化學(xué)學(xué)問(wèn)及辦法去解釋或解決問(wèn)題的過(guò)程，同學(xué)可以直接領(lǐng)會(huì)到化學(xué)學(xué)問(wèn)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。只要同學(xué)感覺(jué)到所學(xué)的學(xué)問(wèn)實(shí)用，學(xué)習(xí)愛(ài)好就會(huì)倍增。另外，同學(xué)在研究和辯論時(shí)，讓同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，

促使他們?cè)诨ハ鄿贤ㄖ羞_(dá)到啟迪思維、進(jìn)展智能，動(dòng)情、曉理、端行。第二，在課堂上，老師要以富有情感、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，點(diǎn)燃每個(gè)同學(xué)愛(ài)好的.火花，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，讓同學(xué)感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)好玩。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)同學(xué)的引領(lǐng)，凝結(jié)對(duì)同學(xué)的期望。努力從同學(xué)已有些學(xué)問(wèn)和技能動(dòng)身，挑選科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和社會(huì)生活閱歷作為教學(xué)內(nèi)容，從而真正體現(xiàn)同學(xué)是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中，依舊發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足，在以后的教導(dǎo)教學(xué)中取得更好的成果。

以上所述，是我工作中一些很不完美的做法，歡迎大家多提珍貴看法。借此機(jī)會(huì)，我想謝謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的相信和關(guān)懷，謝謝同事們對(duì)我的熱烈與協(xié)助，謝謝和我一個(gè)教研組的教師們賦予我的團(tuán)結(jié)親愛(ài)！是你們，為我制造了一個(gè)暖和、和睦、舒服的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，使我享受到了教導(dǎo)的歡樂(lè)，成長(zhǎng)的歡樂(lè)，感謝你們。

老師工作閱歷共享發(fā)言稿篇五

在高校無(wú)數(shù)社團(tuán)里，都有紀(jì)檢部這個(gè)部門(mén)，他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作，正是有他們的維護(hù)，才有我們美妙的校內(nèi)生活，作為副部長(zhǎng)，你有哪些工作閱歷？下面給大家?guī)?lái)的是高校紀(jì)檢部副部長(zhǎng)工作閱歷共享發(fā)言稿。

的確是歲月如梭，一轉(zhuǎn)瞬呢，20xx年已經(jīng)來(lái)了。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了。在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)心和指導(dǎo)下，各中隊(duì)干、其他部門(mén)的樂(lè)觀協(xié)作和支持下，我部門(mén)工作取得了一些較好的工作成績(jī)，也順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)工作。很謝謝大家能讓我站在這里共享我個(gè)人的一些閱歷還有期望。

首先呢，我要講的是閱歷。每個(gè)部門(mén)每個(gè)中隊(duì)的狀況也不一樣，但我覺(jué)得有四個(gè)字一定是一樣的，清、準(zhǔn)、公、明。清，解作清楚。我認(rèn)為要把工作做好，一系列的規(guī)則制度、包括詳細(xì)的工作流程一定要清楚地出示給大家。這么做的目的是什么呢？容易地說(shuō)，就是讓大家都沒(méi)有異議。作為紀(jì)律檢查部門(mén)或者說(shuō)團(tuán)隊(duì)的管理部門(mén)，我認(rèn)為這一點(diǎn)很有須要。準(zhǔn)，解作精準(zhǔn)、精確?????。我認(rèn)為要把工作做好，工作需要做得更細(xì)致、更精確?????。我大家也會(huì)有這樣的感覺(jué)，違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人。這些違紀(jì)呢，還有一個(gè)特點(diǎn)，都是小問(wèn)題，比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不整潔。他犯這樣的錯(cuò)誤，我記錄這個(gè)違紀(jì)，的確沒(méi)有任何問(wèn)題。但是長(zhǎng)此以往，這樣的學(xué)生只會(huì)是越來(lái)越多。由于大家看不到你管理功能的體現(xiàn)。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是十分重要的。公，解作公允、公平。我認(rèn)為要把工作做好，尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門(mén)，公平一定是最首要的條件。明，解作透亮?????、藏匿。我認(rèn)為工作要做好，工作需要做得越發(fā)透亮?????。每個(gè)部門(mén)都有自己的工作表，內(nèi)容有多有少，但是都無(wú)一例外得反映了各項(xiàng)制度、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程。假如這些流程能呈現(xiàn)給大家。我能削減無(wú)數(shù)對(duì)抗、不理解。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)沖突的堆積會(huì)對(duì)工作開(kāi)展帶來(lái)很大的棘手。以上這些就是我要共享的一些閱歷。

接下來(lái)呢，是我個(gè)人的一點(diǎn)期望，可能有一廂愿意的地方，也希翼大家能樂(lè)觀指正。

執(zhí)委會(huì)，全稱是警務(wù)化管理執(zhí)行委員會(huì)。在我新生軍訓(xùn)的時(shí)候，我記得我的教員說(shuō)：“執(zhí)委會(huì)是管理性質(zhì)的?！逼鋵?shí)吧，執(zhí)委會(huì)應(yīng)該是一支管理與服務(wù)并重的隊(duì)伍。我不知道大家有沒(méi)有這樣一種感覺(jué)，學(xué)生普遍認(rèn)為執(zhí)委會(huì)就是紀(jì)檢部、軍體部、勞生部等部門(mén)的部長(zhǎng)、干事以及一系列的規(guī)則制度。我的第一個(gè)期望就是，在將來(lái)中隊(duì)干能更多地主動(dòng)地去參于警務(wù)化管理的各項(xiàng)工作。我向來(lái)都這么覺(jué)得，中隊(duì)干肯定不是一個(gè)藍(lán)領(lǐng)角色，他是有他的管理功能的。對(duì)照現(xiàn)在的情況我就覺(jué)得，中隊(duì)干的管理屬性需要加強(qiáng)。舉個(gè)正面典型，1672中隊(duì)。1672中隊(duì)的假條對(duì)照其他中隊(duì)的`假條會(huì)多浮現(xiàn)兩個(gè)簽字，多哪兩個(gè)呢,第一個(gè)紀(jì)檢委員的簽字、其次個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的簽字。有什么實(shí)際效果呢？

我這里有一些數(shù)據(jù)共享給大家，在20xx年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張，在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少，數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張。我，這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍肯定是有關(guān)的。這種氛圍的產(chǎn)生呢，明顯是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開(kāi)的。話說(shuō)回來(lái)，1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒(méi)有些條件呢？我想并不是這樣。1871中隊(duì)共41人有36人為同學(xué)干部（包括系里院里各個(gè)同學(xué)干部組織）1772中隊(duì)共44人有26人為同學(xué)干部。我們1672中隊(duì)共有38人，其中22人為紅名同學(xué)干部，比例臨近甚至還要小一些。我覺(jué)得這是值得讓其他中隊(duì)反思的，雖然說(shuō)我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤狀況。但我，在這樣的中隊(duì)氛圍下，這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差。這就是我的第一個(gè)期盼，中隊(duì)干管理意識(shí)的覺(jué)醒。在前段時(shí)光我碰到一個(gè)比較讓人無(wú)語(yǔ)的事情，一個(gè)學(xué)生違紀(jì)次數(shù)比較多，根據(jù)我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參與周末加訓(xùn)。他沒(méi)來(lái)，他之后是這么跟我說(shuō)的，他說(shuō)：“我回家了不用記未到吧，我回來(lái)了就補(bǔ)上?！边@也就是我的其次個(gè)期望，個(gè)別學(xué)生能故意識(shí)觀念上的改變。不僅僅是熟悉到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤，還包括遠(yuǎn)超其他高校生的紀(jì)律意識(shí)，這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)寶。

我最后的期盼呢，就是期盼接下來(lái)我們優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言。最后祝大家20xx年長(zhǎng)得白白胖胖，身體健康，萬(wàn)事如意！感謝大家。

老師工作閱歷共享發(fā)言稿篇六

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好！

春回大地，萬(wàn)物更新。在此十分謝謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參與這次學(xué)習(xí)閱歷研究會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的意見(jiàn)！回首過(guò)去近十年的的工作中，漸漸的、一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并取得了一定的成果。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上心得的收獲和體味，與各位同事共同溝通、共學(xué)生習(xí)、共同長(zhǎng)進(jìn)。為什么有的教師教得那么輕松有效？就是由于他把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子，給每個(gè)孩子發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)。在他的課堂上，向來(lái)采取“人人有事做”的管理方法。因此，在教學(xué)中，為了更好地解放自己，我也試試著使用這種辦法。

同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源有兩個(gè)方面：一是明確的學(xué)習(xí)目的；二是深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。培養(yǎng)同學(xué)學(xué)科學(xué)學(xué)的愛(ài)好，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可利用以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1、從“序言課”開(kāi)頭，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好

新教材的序言，闡述了科學(xué)學(xué)科的討論對(duì)象、進(jìn)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、有用性和關(guān)鍵，它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面；利用重要事實(shí)讓同學(xué)感悟“科學(xué)——使世界變得越發(fā)絢麗多彩”，從而激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?！靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確，