2023年05月2023年山西晉中市委黨校招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年05月2023年山西晉中市委黨校招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！痹?shī)中的“河”是指：A.黃河B.大運(yùn)河C.淮河D.渭河參考答案：B解題思路：第一步，本題考查詩(shī)句與河流的對(duì)應(yīng)。第二步，題干詩(shī)句出自唐代皮日休的《汴河懷古》，本詩(shī)批駁了修建大運(yùn)河是隋朝亡國(guó)之舉的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，從歷史的角度對(duì)隋煬帝的是非功過(guò)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。由此可知，題干中的“河”指大運(yùn)河。因此，選擇B選項(xiàng)。2.目前，我國(guó)最常用的吸毒檢測(cè)方式是（

）。A.毛發(fā)檢測(cè)B.尿液檢測(cè)C.血液檢測(cè)D.唾液檢測(cè)參考答案：B解題思路：本題考查科技。目前我國(guó)主要采集被檢測(cè)人員的尿液、血液或者毛發(fā)等生物樣本進(jìn)行吸毒檢測(cè)，其中最常用的是尿液檢測(cè)，具有快速、方便、便于攜帶、準(zhǔn)確率高等特點(diǎn)。故正確答案為B。3.五音：商：徵A.五經(jīng)：易：樂B.五谷：麥：稷C.五金：金：鋁D.五行：火：雷參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。五音指五聲音階，依次為宮、商、角、徵、羽?！吧獭焙汀搬纭睒?gòu)成反對(duì)關(guān)系，二者分別和“五音”構(gòu)成組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：五經(jīng)指《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，簡(jiǎn)稱為“詩(shī)、書、禮、易、春秋”?！皹贰敝浮稑方?jīng)》，“五經(jīng)”當(dāng)中不包括“樂”，二者不構(gòu)成組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：五谷指五種谷物，古代有多種不同說(shuō)法，最主要的有兩種：一種指稻、黍、稷、麥、菽；另一種指麻、黍、稷、麥、菽。“麥”和“稷”構(gòu)成反對(duì)關(guān)系，二者分別和“五谷”構(gòu)成組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：五金指金、銀、銅、鐵、錫五種金屬?！拔褰稹碑?dāng)中不包括“鋁”，二者不構(gòu)成組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：五行也叫五行學(xué)說(shuō)，指金、木、水、火、土?！拔逍小碑?dāng)中不包括“雷”，二者不構(gòu)成組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。4.在Word2010中，下列的字體字號(hào)最大的是：A.小五B.五號(hào)C.小四D.四號(hào)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，Word中對(duì)字體的大小同時(shí)采用了兩種不同的度量單位，其一是“字號(hào)”，另外一種則是以“磅”為度量單位。當(dāng)用“字號(hào)”作度量單位時(shí)，“字號(hào)”越大文字越小，最大的字號(hào)為“初號(hào)”，最小的字號(hào)為“八號(hào)”。當(dāng)用“磅”作度量單位時(shí)，“磅”值越大文字越大。因此，選擇D選項(xiàng)。5.偉大的領(lǐng)袖人物是歷史的創(chuàng)造者。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，唯物史觀認(rèn)為，人民群眾是社會(huì)歷史的主體，是社會(huì)變革的決定力量，所以說(shuō)，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。因此，本題錯(cuò)誤。人民群眾在社會(huì)歷史中的作用：人民群眾是社會(huì)歷史的主體，是社會(huì)變革的決定力量。具體表現(xiàn)在：①人民群眾的社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的源泉；②人民群眾的社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)精神財(cái)富的源泉；③人民群眾的社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)變革的決定力量。但是，需要注意的是，人民群眾創(chuàng)造歷史不能隨心所欲，要受到各種物質(zhì)的和精神的條件的制約。個(gè)人（歷史人物、杰出人物）在歷史上的作用：歷史人物，特別是杰出人物是歷史事件的當(dāng)事人、歷史任務(wù)的發(fā)起者、歷史進(jìn)程的影響者，能夠影響甚至決定歷史事件，加速或延緩歷史的發(fā)展，但不能超越人民群眾的作用，不能改變歷史發(fā)展的基本趨勢(shì)。6.大自然在不斷地調(diào)節(jié)大氣中的碳含量。大氣中碳含量的增加會(huì)增加大氣中的熱量。大氣中熱量的增加會(huì)導(dǎo)致海洋中水分的蒸發(fā)。這樣就會(huì)增加降雨量。而降雨又把大氣中的碳帶入海洋，并最終變成海底的一部分。大氣中碳含量的減少會(huì)導(dǎo)致大氣中熱量的降低它又進(jìn)一步導(dǎo)致海洋水分蒸發(fā)的減少。水分蒸發(fā)的減少，又進(jìn)一步減少降雨量，那么隨雨水沖進(jìn)海洋中的碳就會(huì)減少。因此，一些研究大氣污染的專家擔(dān)心，燃燒礦物燃料會(huì)使大氣中的碳含量增加到一個(gè)危險(xiǎn)的水平，那樣會(huì)對(duì)人類生活構(gòu)成很大的危害。但是，這些專家又寬慰人們說(shuō)大自然會(huì)不斷地調(diào)節(jié)大氣中的碳含量。以下哪一項(xiàng)如果為真，最嚴(yán)重的削弱了上述論證？A.呼吸碳含量過(guò)高的空氣對(duì)人類生活是否有害，還不清楚B.碳是地球的熱量足夠維持人類生活的大氣覆蓋層的一部分C.通過(guò)動(dòng)物呼吸釋放出來(lái)的碳是礦物燃燒產(chǎn)生的碳的30倍D.大自然的調(diào)節(jié)過(guò)程是在幾百萬(wàn)年間發(fā)生的，它允許在短期內(nèi)碳含量有很大的波動(dòng)參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大自然會(huì)不斷地調(diào)節(jié)大氣中的碳含量。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說(shuō)呼吸碳含量過(guò)高的空氣是否對(duì)人類生活有害，與論點(diǎn)所說(shuō)的大自然會(huì)不斷地調(diào)節(jié)大氣中的碳含量無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是碳對(duì)地球熱量的影響，與論點(diǎn)所說(shuō)的大自然會(huì)不斷地調(diào)節(jié)大氣中的碳含量無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)將動(dòng)物呼吸釋放出來(lái)的碳和礦物燃燒產(chǎn)生的碳進(jìn)行對(duì)比，與論點(diǎn)所說(shuō)的大自然會(huì)不斷地調(diào)節(jié)大氣中的碳含量無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：否定論點(diǎn)。該項(xiàng)所說(shuō)為大自然對(duì)碳的調(diào)節(jié)過(guò)程是在幾百萬(wàn)年間發(fā)生的，它允許在短期內(nèi)碳含量有很大的波動(dòng)，說(shuō)明其調(diào)節(jié)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，并沒有不斷調(diào)節(jié)大氣中的碳含量，是對(duì)論點(diǎn)的否定，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。7.近年來(lái)，人們的生活條件越來(lái)越好，對(duì)旅游

的要求也越來(lái)越高，從前到此一游、

的旅游方式已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代。正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式

，并成為熱點(diǎn)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.質(zhì)量浮光掠影脫穎而出B.環(huán)境淺嘗輒止蔚然成風(fēng)C.品質(zhì)走馬觀花應(yīng)運(yùn)而生D.生態(tài)蜻蜓點(diǎn)水蔚為大觀參考答案：C解題思路：本題可從第三空入手，根據(jù)“這種背景下”指代前文，前文指出近年來(lái)人們的旅游方式“已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)在這樣的背景下，“文化與旅游融合的發(fā)展方式”隨著人們的需要開始興起。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意，保留。A項(xiàng)“脫穎而出”本意指錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)，也指人的本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，體現(xiàn)不出“開始興起”的含義，與文意不符，排除；B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指事物盛極一時(shí)，成為風(fēng)氣，體現(xiàn)不出“開始興起”的含義，與文意不符，排除；D項(xiàng)“蔚為大觀”指事物美好而繁多，多指文物、盛大的景象等，與“發(fā)展方式”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，“旅游品質(zhì)的要求”搭配恰當(dāng)，保留。第二空，代入驗(yàn)證，橫線處與“到此一游”構(gòu)成并列，“走馬觀花”指粗略地觀察一下，與“到此一游”語(yǔ)義相近，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊对谖穆萌诤现兄v好民俗故事》解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式……”可知，文段要表達(dá)的意思應(yīng)該是文化與旅游融合的發(fā)展方式在這種背景下產(chǎn)生了，所填詞要表示順應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生之意。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)，側(cè)重顯露，沒有“產(chǎn)生”的意思，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣，側(cè)重流行，應(yīng)該是先產(chǎn)生，而不能一開始就流行，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象，語(yǔ)義不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第二空?！捌焚|(zhì)”指物品的質(zhì)量，照應(yīng)“人們的生活條件越來(lái)越好”，符合語(yǔ)境?！白唏R觀花”比喻粗略地觀察事物，可以和“到此一游”構(gòu)成并列關(guān)系，而且和后文的“深度體驗(yàn)”構(gòu)成反向照應(yīng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第三空，此處句意為在這種背景下，文化和旅游融合的發(fā)展方式自然而然地出現(xiàn)并成為熱點(diǎn)，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)之意，據(jù)此排除A、B、D。第三步，驗(yàn)證其余兩空。先看第三空，文意為隨著生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)旅游有了更高的要求，在此背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式出現(xiàn)并成為熱點(diǎn)。所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)之意。“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)?！拔等怀娠L(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，成為一種風(fēng)氣?！拔禐榇笥^”指豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）。三詞均不含有出現(xiàn)之意，排除A、B、D。“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意。驗(yàn)證其余兩空，“對(duì)旅游品質(zhì)的要求”表述恰當(dāng)?！白唏R觀花”指粗略地觀察一下，與“到此一游”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選C。8.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.①②③，④⑤⑥B.①④⑥,

②③⑤C.①③⑤,

②④⑥D(zhuǎn).①⑤⑥,

②③④參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾瑳]有明顯數(shù)量特征，考慮屬性類曲直性。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。所給6個(gè)圖形中，圖①⑤⑥都是全直線圖形，圖②③④是既有直線又有曲線的圖形，據(jù)此分成兩組。因此，選擇D選項(xiàng)。9.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形，圖一的1個(gè)圓錐+圖二的2個(gè)圓錐=圖三的1個(gè)圓柱，圖中長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)依次為2、1、1，即長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)規(guī)律：圖一-圖二=圖三。第二段運(yùn)用此規(guī)律，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。10.鄱陽(yáng)湖是我國(guó)最大的內(nèi)陸湖也是最大的咸水湖。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。青海湖是我國(guó)最大的內(nèi)陸湖也是最大的咸水湖。鄱陽(yáng)湖是我國(guó)第一大淡水湖。故表述錯(cuò)誤。11.安徽省屬少數(shù)民族散居省份，少數(shù)民族人口呈“大分散、小聚居”狀分布，55個(gè)少數(shù)民族成分俱全。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。第二步，安徽省屬少數(shù)民族散居省份，55個(gè)少數(shù)民族成分俱全，其中回族、滿族、畬族為安徽省世居少數(shù)民族，現(xiàn)有少數(shù)民族人口約50萬(wàn)人。其中，回族人口較多，約占全省少數(shù)民族總?cè)丝诘?3%，居全國(guó)第9位。少數(shù)民族人口呈“大分散、小聚居”狀分布，沿淮淮北相對(duì)集中，沿江江南少而分散，各市、縣（市、區(qū)）均有少數(shù)民族。因此，本題正確。12.在中新世或其前后由低等猿類中分化出了大型的類人猿，將現(xiàn)代類人猿體格結(jié)構(gòu)的解剖形狀與這種古代類人猿化石作比較研究，可以知道古猿軀體各部分結(jié)構(gòu)，是在高級(jí)動(dòng)物中與人類最接近的。正因?yàn)楣旁潮旧斫Y(jié)構(gòu)具有與人相接近的性狀，在一定的外界環(huán)境作用下，古猿才有可能離開猿的系統(tǒng)而向著人的方向發(fā)展。這段文字的說(shuō)明方法和說(shuō)明的問題是：A.舉例法，說(shuō)明類人猿是從猿中分化出來(lái)的B.比較法，說(shuō)明古猿有向人類發(fā)展的內(nèi)因C.舉例法，說(shuō)明古猿有向人類發(fā)展的內(nèi)因D.比較法，說(shuō)明類人猿是從猿中分化出來(lái)的參考答案：B解題思路：文段開頭明確了使用方法“現(xiàn)代類人猿體格結(jié)構(gòu)的解剖形狀與這種古代類人猿化石作比較研究”，故使用的是“比較法”，首先排除A、C兩項(xiàng)。經(jīng)過(guò)比較后得出一個(gè)結(jié)論“古猿軀體各部分結(jié)構(gòu)，是在高級(jí)動(dòng)物中與人類最接近的”，接著給出一個(gè)原因引導(dǎo)詞“因?yàn)椤?，故說(shuō)明的問題就是古猿有向人類發(fā)展的內(nèi)因?qū)?yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。13.人們常說(shuō)：“產(chǎn)品賣出去才是硬道理”，這主要是因?yàn)椋?/p>

）。A.產(chǎn)品使用價(jià)值就是價(jià)值B.使用價(jià)值和價(jià)值不可分C.滯銷的商品沒有價(jià)值D.商品只有讓渡使用價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值參考答案：D解題思路：使用價(jià)值是物品能夠滿足人們某種需要的屬性，它是商品的自然屬性，是構(gòu)成社會(huì)財(cái)富的物質(zhì)內(nèi)容，是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。商品之所以具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)因素，是由于生產(chǎn)商品的勞動(dòng)具有二重性。商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品是為了獲取價(jià)值，不是為了獲得使用價(jià)值；商品消費(fèi)者是為了獲取使用價(jià)值。只有通過(guò)交換才能解決商品的使用價(jià)值和價(jià)值的矛盾。所以對(duì)于商品生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，“產(chǎn)品賣出去才是硬道理”，只有讓渡使用價(jià)值，才能獲得商品的價(jià)值。故正確答案為D。14.分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的單位。根據(jù)我國(guó)城市環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域適用的環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)是：A.白天60分貝，夜間50分貝B.白天50分貝，夜間40分貝C.白天65分貝，夜間55分貝D.白天55分貝，夜間45分貝參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，根據(jù)《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》，以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域適用的環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)為1類標(biāo)準(zhǔn)：其環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)值為白天55分貝、夜間45分貝。因此，選擇D選項(xiàng)?！冻鞘袇^(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》將區(qū)域劃分為5類，分別規(guī)定了相應(yīng)區(qū)域內(nèi)晝間和夜間環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)。分別是：0類標(biāo)準(zhǔn)適用于療養(yǎng)區(qū)、高級(jí)別墅區(qū)、高級(jí)賓館區(qū)等特別需要安靜的區(qū)域，1類標(biāo)準(zhǔn)適用于以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域。鄉(xiāng)村居住環(huán)境可參照?qǐng)?zhí)行該類標(biāo)準(zhǔn)。2類標(biāo)準(zhǔn)適用于居住、商業(yè)、工業(yè)混雜區(qū)。3類標(biāo)準(zhǔn)適用于工業(yè)區(qū)。4類標(biāo)準(zhǔn)適用于城市中的道路交通干線道路兩側(cè)區(qū)域，穿越城區(qū)的內(nèi)河航道兩側(cè)區(qū)域。15.WiFi依賴看不見的無(wú)線電波傳輸，設(shè)備功率越來(lái)越大。局部電磁輻射勢(shì)必增強(qiáng)；無(wú)線信號(hào)穿墻而過(guò)，網(wǎng)絡(luò)信息不安全。這些安全隱患，在LiFi中“一掃而光”。光譜比無(wú)線電頻譜大10000倍，意味著更大的帶寬和更高的速度，網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施。LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷。目前的一系列關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品都是研究人員“動(dòng)手做”，還沒有商用的芯片組，要像WiFi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶，還有很長(zhǎng)的路要走。下列說(shuō)法與原文不符的是：A.LiFi技術(shù)致力于借助燈光傳輸信號(hào)B.WiFi技術(shù)在信息安全方面存在隱患C.LiFi完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)置無(wú)須任何基礎(chǔ)設(shè)施D.WiFi目前已經(jīng)得到大規(guī)模的普遍應(yīng)用參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷”可推知，LiFi技術(shù)對(duì)燈光依賴性非常強(qiáng)，A項(xiàng)說(shuō)法正確。B項(xiàng)，由“無(wú)線信號(hào)穿墻而過(guò)，網(wǎng)絡(luò)信息不安全”可推知。C項(xiàng)，文中說(shuō)的是“LiFi……網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施”，“無(wú)須任何基礎(chǔ)設(shè)施”項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)，由“要像WiFi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶，還有很長(zhǎng)的路要走”可推知。故本題選C。解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷”，可知LiFi是借助燈光來(lái)傳輸信號(hào)的，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“WiFi依賴看不見的無(wú)線電波傳輸……無(wú)線信號(hào)穿墻而過(guò)，網(wǎng)絡(luò)信息不安全”以及“這些安全隱患，在LiFi中‘一掃而光’”，可知WiFi技術(shù)存在安全隱患，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“像WiFi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶”，可知WiFi已得到大規(guī)模的普遍應(yīng)用，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施”，強(qiáng)調(diào)的是“幾乎不需要”，而不是“無(wú)需”，屬于語(yǔ)氣偷換。且原文“不需新的基礎(chǔ)設(shè)施”，而不是“任何基礎(chǔ)設(shè)施”，屬于擴(kuò)大概念，D項(xiàng)不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：給出解題思路。本題屬于細(xì)節(jié)判斷題?？蓪⑦x項(xiàng)帶回原文進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。第二步：分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷”，可知LiFi是借助燈光來(lái)傳輸信號(hào)的，表述正確，排除。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“WiFi依賴看不見的無(wú)線電波傳輸······，無(wú)線信號(hào)穿墻而過(guò)，網(wǎng)絡(luò)信息不安全”，可知WiFi技術(shù)存在安全隱患，表述正確，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“像WiFi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶”，可知WiFi的應(yīng)用范圍較廣，表述正確，排除。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施”，原文強(qiáng)調(diào)的是無(wú)需“新的”基礎(chǔ)設(shè)施，而不是選項(xiàng)中所表述的“任何”基礎(chǔ)設(shè)施，范圍擴(kuò)大，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。16.說(shuō)起分布式存儲(chǔ)，大家可能都會(huì)覺得這是一個(gè)________的問題。雖然分布式存儲(chǔ)并不是一個(gè)年輕的技術(shù)，許多人也對(duì)它________，但它是一個(gè)涉及文件系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、算法、管理等多方面技術(shù)的匯聚。因此，要想真正掌握分布式存儲(chǔ)技術(shù)，絕不是一件輕松的事。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.老生常談耳熟能詳B.歷久彌新爛熟于心C.陳詞濫調(diào)輕車熟路D.流口常談駕輕就熟參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，首先排除與句意相悖的B，再根據(jù)詞語(yǔ)的用法排除C。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，對(duì)應(yīng)后文的“并不是一個(gè)年輕的技術(shù)”，可知所填詞語(yǔ)應(yīng)表示沒有新意，“歷久彌新”不恰當(dāng)，排除B?！瓣愒~濫調(diào)”指陳舊而不切實(shí)際的話。通常只能作賓語(yǔ)，不能作定語(yǔ)修飾“問題”，排除C。第二空，“耳熟能詳”指聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)?！榜{輕就熟”比喻對(duì)所做的事情熟悉，辦起來(lái)容易。用來(lái)形容一般人對(duì)分布式存儲(chǔ)的掌握情況，“耳熟能詳”恰當(dāng)；且由后文的“要想真正掌握分布式存儲(chǔ)技術(shù)，絕不是一件輕松的事”也可判斷普通人對(duì)這項(xiàng)技術(shù)達(dá)不到“駕輕就熟”的程度，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“說(shuō)起分布式存儲(chǔ)，大家可能都會(huì)覺得這是一個(gè)________的問題”可知，分布式存儲(chǔ)是人們經(jīng)常會(huì)談到的話題。B項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“陳詞濫調(diào)”指陳腐、空泛的論調(diào)，含貶義色彩，不符合文意，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知，許多人對(duì)分布式存儲(chǔ)應(yīng)該是非常熟悉的。A項(xiàng)“耳熟能詳”指聽得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)，符合文意。D項(xiàng)“駕輕就熟”比喻對(duì)某事有經(jīng)驗(yàn)，很熟悉，做起來(lái)容易，強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)層面，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“分布式存儲(chǔ)并不是一個(gè)全新的技術(shù)”可知，B項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久時(shí)間而更加鮮活，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)后文“真正掌握分布式存儲(chǔ)技術(shù)，絕不是一件輕松的事”可知，人們要掌握分布式存儲(chǔ)不是很容易。C項(xiàng)“輕車熟路”指有經(jīng)驗(yàn)的事情容易辦好。D項(xiàng)“駕輕就熟”指技藝嫻熟，做起來(lái)容易。以上兩個(gè)詞語(yǔ)均與文意相悖，排除。A項(xiàng)“耳熟能詳”指聽得多了，能夠很清楚、很詳細(xì)的復(fù)述出來(lái)，能夠與前文“并不是一個(gè)全新的技術(shù)”相對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊斗植际酱鎯?chǔ)絕不簡(jiǎn)單》17.種群是指在一定空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和。根據(jù)上述定義，下列屬于種群的是：A.一個(gè)蜂巢里的蜂B.一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里的果蔬C.一個(gè)森林里的鳥類D.邕江里的魚參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①同種生物個(gè)體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一個(gè)蜂巢里的蜂是同種生物，符合定義；B項(xiàng)：農(nóng)場(chǎng)里的水果和蔬菜不是同種生物，不符合“同種生物個(gè)體”，不符合定義；C項(xiàng)：森林里包含不同種類的鳥，不符合“同種生物個(gè)體”，不符合定義；D項(xiàng)：江里包含不同種類的魚，不符合“同種生物個(gè)體”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。18.日常生活中經(jīng)?？梢砸揽縿?dòng)物的某些行為預(yù)判天氣，下列對(duì)應(yīng)正確的是：

A.麻雀囤食——雨天

B.螞蟻壘窩——晴天

C.蜻蜓低飛——雨天

D.龜背冒汗——晴天

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，蜻蜓低飛是因?yàn)樗妒车睦ハx在下雨前會(huì)選擇降低飛行高度來(lái)避免在雨中受到傷害，所以蜻蜓為了能夠捕捉到食物，所以也選擇低飛，我們一般就將這種現(xiàn)象作為雨天的征兆。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：麻雀屯食。因?yàn)樵谙卵┖舐槿负茈y再找到食物，因此必須先做好準(zhǔn)備。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：螞蟻壘窩。螞蟻壘窩就是用土來(lái)克水，避免窩里面進(jìn)水。所以對(duì)應(yīng)的不是晴天。而應(yīng)該是陰天。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：龜背出汗?？諝庵兴魵庠谙掠曛摆呌陲柡?，烏龜背又比較涼，因?yàn)樗魵庥隼湓跒觚敱成夏Y(jié)成了小水滴，看起來(lái)就像出汗了一樣。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

19.行政行為以什么為標(biāo)準(zhǔn)，可分為羈束行為和自由裁量行政行為：A.受法律規(guī)范拘束的程度B.管理對(duì)象是否特定C.行政機(jī)關(guān)是否可以主動(dòng)作出行政行為D.適用與效力作用的對(duì)象范圍參考答案：A解題思路：A項(xiàng)正確，行政行為依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為不同的類別。以受法律規(guī)范約束的程度為標(biāo)準(zhǔn)，可分為羈束行政行為與自由裁量行政行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤，以管理對(duì)象是否特定為標(biāo)準(zhǔn)，行政行為分為抽象行政行為和具體行政行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤，以行政機(jī)關(guān)是否可以主動(dòng)作出行政行為為標(biāo)準(zhǔn)，行政行為分為依職權(quán)行政行為與需申請(qǐng)的行政行為。D項(xiàng)錯(cuò)誤，以適用與效力作用的對(duì)象范圍為標(biāo)準(zhǔn)，可分為內(nèi)部行政行為與外部行政行為。故正確答案為A。解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解題?！傲b束”和“自由裁量”是從被約束的程度來(lái)區(qū)分的，A項(xiàng)最符合要求。行政行為依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為不同的類別。A項(xiàng)正確。以受法律規(guī)范約束的程度為標(biāo)準(zhǔn)，可分為羈束行政行為和自由裁量行政行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤。以管理對(duì)象是否特定為標(biāo)準(zhǔn)，行政行為分為抽象行政行為和具體行政行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤。以行政機(jī)關(guān)是否可以主動(dòng)作出行政行為為標(biāo)準(zhǔn)，行政行為分為依職權(quán)行政行為與依申請(qǐng)行政行為。D項(xiàng)錯(cuò)誤。以適用與效力作用的對(duì)象范圍為標(biāo)準(zhǔn)，可分為內(nèi)部行政行為與外部行政行為。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查行政行為的分類。第二步，行政行為是指行政主體作出的能夠產(chǎn)生行政法律效果的行為。行政行為以受法律規(guī)范拘束的程度為標(biāo)準(zhǔn)，可分為羈束行政行為與自由裁量行政行為。羈束行政行為是指法律明確規(guī)定了行政行為的范圍、條件、程度、方法等，行政機(jī)關(guān)沒有自由選擇的余地，只能嚴(yán)格依照法律作出的行政行為。自由裁量行政行為，指法律規(guī)范僅對(duì)行為目的、行為范圍等作一原則性規(guī)定，而將行為的具體內(nèi)容、條件、標(biāo)準(zhǔn)、幅度、方式等留給行政機(jī)關(guān)自行選擇、決定而實(shí)施的行政行為。因此，選擇A選項(xiàng)。20.下列具有民法上的完全民事行為能力的有（

）。A.18周歲以上、無(wú)精神疾病的人B.16周歲以上、無(wú)精神疾病且以自己的勞動(dòng)收入為主要來(lái)源的人C.12周歲以上、無(wú)精神疾病的未成年人D.不能完全辨認(rèn)自己行為的未成年人參考答案：AB解題思路：本題考查民法典。A、B兩項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第十八條規(guī)定：“成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第十九條規(guī)定：“八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第二十二條規(guī)定：“不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為?！惫收_答案為AB。21.竹是人們稱頌高尚氣節(jié)的象征，和松、梅并稱為“歲寒三友”。它除了和松一樣的“________”，和梅一樣的“________”外，還有一種“________”的英雄氣概。對(duì)那些大義凜然、視死如歸的志士，人們常稱道他們：“竹毀節(jié)存”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.傲寒而立

四季常青

大義凜然B.四季常青

傲寒而立

大義凜然C.傲寒而立

四季常青

寧折不屈D.四季常青

傲寒而立

寧折不屈參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空和第二空。前后分別對(duì)應(yīng)“松”和“梅”的特點(diǎn)。“傲寒而立”指在寒冷中傲然而立?！八募境Ｇ唷敝钢参镎甓记啻?，不枯黃，不凋零，形容花草樹木每個(gè)季節(jié)都生長(zhǎng)的青翠碧綠，一年四季都是生機(jī)勃勃。也可形容人的精力充沛，精神飽滿，很有活力。對(duì)比來(lái)看，梅花多在寒冬開放，用“傲寒而立”十分貼切，且松樹多用“四季常青”來(lái)形容，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第三空。該空對(duì)應(yīng)“竹”的特點(diǎn)。B項(xiàng)“大義凜然”意思是由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏，體現(xiàn)不了“竹”的特點(diǎn)，且和后文的“大義凜然、視死如歸的志士”重復(fù)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“寧折不屈”本指白楊木受到外力作用，只會(huì)斷折，不會(huì)彎曲變形，后用來(lái)比喻寧可死也絕不屈服妥協(xié)，符合“竹”剛直的特點(diǎn)，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。22.溶解，指的是一種液體對(duì)于固體、液體或氣體產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)使其成為分子狀態(tài)的均勻相間的過(guò)程，即一種物質(zhì)分散于另一種物質(zhì)中成為溶液的過(guò)程；熔解，是物質(zhì)由固相轉(zhuǎn)變?yōu)橐合嗟南嘧冞^(guò)程，它是凝固的相反過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列結(jié)論正確的是：A.溫度升高后冰塊就變成水，這種現(xiàn)象屬于溶解B.做菜時(shí)加入的食用鹽等到菜熟后就不見了，這種現(xiàn)象屬于熔解C.修繕房屋時(shí)使用的瀝青過(guò)一段時(shí)間后就成塊狀，這種現(xiàn)象屬于熔解D.豆?jié){里加了白糖后豆?jié){就變甜了，這種現(xiàn)象屬于溶解參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“溶解”、“熔解”，其關(guān)鍵信息如下：①溶解：一種液體對(duì)于固體、液體或氣體產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)使其成為分子狀態(tài)的均勻相間的過(guò)程；②熔解，是物質(zhì)由固相轉(zhuǎn)變?yōu)橐合嗟南嘧冞^(guò)程，它是凝固的相反過(guò)程。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：冰塊變成水，是水單質(zhì)物理狀態(tài)的改變，屬于融化，并且冰變成水也不涉及其他物質(zhì)的參與，不屬于溶解，錯(cuò)誤；B項(xiàng)：食用鹽不見了，并不是食鹽本身狀態(tài)由固相變?yōu)橐合?，而是由于食用鹽溶解于菜湯中，不屬于熔解，錯(cuò)誤；C項(xiàng)：瀝青過(guò)一段時(shí)間后就成塊狀，是因?yàn)殡S著溫度的降低，瀝青由液相變?yōu)楣滔?，是凝固的過(guò)程，不符合由固相轉(zhuǎn)變?yōu)橐合嗟南嘧冞^(guò)程，不屬于熔解，錯(cuò)誤；D項(xiàng)：豆?jié){里加了白糖后豆?jié){就變甜了，是白糖溶于豆?jié){中的過(guò)程，與豆?jié){形成均勻相間的過(guò)程，屬于溶解，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。物質(zhì)溶解于水，通常經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程:一種是溶質(zhì)分子（或離子）的擴(kuò)散過(guò)程，這種過(guò)程為物理過(guò)程，需要吸收熱量；另一種是溶質(zhì)分子（或離子）和溶劑（水）分子作用，形成溶劑（水合）分子（或水合離子）的過(guò)程，這種過(guò)程是化學(xué)過(guò)程，放出熱量。當(dāng)放出的熱量大于吸收的熱量時(shí)，溶液溫度就會(huì)升高，如濃硫酸、氫氧化鈉等；當(dāng)放出的熱量小于吸收的熱量時(shí)，溶液溫度就會(huì)降低，如硝酸銨等；當(dāng)放出的熱量等于吸收的熱量時(shí)，溶液溫度不變，如鹽、蔗糖。23.冬蟲夏草是我國(guó)一味名貴中藥，它實(shí)際上是一種：A.草本植物留在地下的貌似昆蟲幼蟲的根莖B.被某種真菌感染死亡后的昆蟲幼蟲C.侵入昆蟲幼蟲致其死亡后的真菌D.侵入昆蟲幼蟲的某種真菌菌絲體及宿主的混合體參考答案：D解題思路：冬蟲夏草，是麥角菌科真菌冬蟲夏草菌寄生在蝙蝠蛾科昆蟲幼蟲上的子座及幼蟲尸體的復(fù)合體。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查冬蟲夏草。第二步，冬蟲夏草，別稱冬蟲草，是冬蟲夏草菌和蝙蝠蛾科幼蟲的復(fù)合體。冬蟲夏草功效眾多，它是由肉座菌目、蛇形蟲草科、蛇形蟲草屬的冬蟲夏草菌寄生于高山草甸土中的蝠蛾幼蟲，使幼蟲身軀僵化，并在適宜條件下，夏季由僵蟲頭端抽生出長(zhǎng)棒狀的子座而形成的，即冬蟲夏草菌的子實(shí)體與僵蟲菌核（幼蟲尸體）構(gòu)成的復(fù)合體。所以D項(xiàng)說(shuō)法正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要了解冬蟲夏草的相關(guān)知識(shí)，詳見解析的內(nèi)容。冬蟲夏草是麥角菌科真菌中的冬蟲夏草菌，寄生在高山草甸土中的蝙蝠蛾幼蟲體內(nèi)，使幼蟲僵化，在適宜條件下，夏季由僵蟲頭端抽生出長(zhǎng)棒狀的子座及幼蟲尸體的復(fù)合體。故本題選D。24.最新研究表明，火星表面可能包含著一種叫作高氯酸鎂的有毒化合物，它在紫外線下能夠摧毀細(xì)菌。研究者將枯草桿菌放置在短波紫外線輻射下，其狀況類似于火星表面。他們發(fā)現(xiàn)在該狀況下，高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，這意味著它能殺死所有潛在細(xì)菌。只要存在高氯酸鎂，枯草桿菌幾分鐘內(nèi)就失去生存能力。同時(shí)研究人員發(fā)現(xiàn)火星表面其他兩種物質(zhì)——氧化鐵和過(guò)氧化氫，與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明，火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，可能對(duì)后續(xù)的火星探索產(chǎn)生影響，尤其是可能大大增加了人類開發(fā)火星的成本。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.高氯酸鎂殺滅枯草桿菌有奇效B.已找到為火星表面消毒的方法C.火星自身具有殺菌自凈的能力D.火星比預(yù)想更不適宜生命存活參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納，解答本題應(yīng)梳理文段的行文思路。文段首先介紹了最新研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，即火星表面上可能存在的高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，氧化鐵和過(guò)氧化氫與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍；然后介紹了由此研究得出的結(jié)論，即火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)，同時(shí)也可能對(duì)人類探索火星產(chǎn)生影響。最后的結(jié)論是文段的重點(diǎn)，選項(xiàng)應(yīng)體現(xiàn)火星對(duì)于細(xì)菌和人類的危險(xiǎn)性。文段首先介紹最新研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，即火星表面可能存在的高氯酸鎂在紫外線下能摧毀細(xì)菌，且火星表面的另外兩種物質(zhì)與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性能增強(qiáng)10倍；然后指出這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明火星表面對(duì)于細(xì)菌非常危險(xiǎn)，同時(shí)可能會(huì)大大增加人類探索火星的成本。文段的重點(diǎn)是根據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，即火星對(duì)細(xì)菌和人類來(lái)說(shuō)都很危險(xiǎn)。A項(xiàng)，高氯酸鎂可以殺滅枯草桿菌屬于研究發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，而非根據(jù)該研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，排除。B項(xiàng)的“為火星表面消毒”、C項(xiàng)的“殺菌自凈的能力”均未體現(xiàn)火星的危險(xiǎn)性，排除。D項(xiàng)指出火星比預(yù)想的更不適宜生命存活，高度概括了火星的危險(xiǎn)性，是根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，當(dāng)選。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段開始由最新研究表明引出火星表面可能包含高氯酸鎂的化學(xué)化合物，可以摧毀細(xì)菌。之后文段借用“同時(shí)”并列了研究人員發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)方面，一是高氯酸鎂具有強(qiáng)殺菌性，可以殺死所有細(xì)菌；二是火星表面還有兩種物質(zhì)氧化鐵和過(guò)氧化氫，與高氯酸鎂結(jié)合后殺菌性強(qiáng)10倍。最后提出總觀點(diǎn)，火星表面對(duì)于細(xì)胞非常危險(xiǎn)，對(duì)后續(xù)的火星探測(cè)有影響，尤其是增加人類開發(fā)火星的成本。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)只談及高氯酸鎂，表述片面，且主體詞應(yīng)該是火星。文中沒有提及找到消毒的方法，B項(xiàng)屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)表達(dá)傾向相悖，在作者看來(lái)火星存在的這些物質(zhì)不利于我們進(jìn)行探測(cè)和研究。根據(jù)文中最后的結(jié)論，火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)可以看出作者意在強(qiáng)調(diào)火星生命存活的難度極大，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開篇指出研究表明，火星表面有一種叫高氯酸鎂的有毒化合物可以消滅細(xì)菌，緊接著用“同時(shí)”表并列指出，火星還存在氧化鐵和過(guò)氧化氫，也存在殺菌的作用。隨后，文段通過(guò)“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)表明”指代前文得出結(jié)論：火星表面對(duì)細(xì)胞非常危險(xiǎn)，這大大增加了人類開發(fā)火星的成本。故文段重在強(qiáng)調(diào)火星表面不適宜細(xì)胞生存，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“高氯酸鎂”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且屬于“同時(shí)”前的內(nèi)容，表述片面，排除；B項(xiàng)“已找到為火星表面消毒的方法”文段并未提及，屬于無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)“火星自身具有殺菌自凈的能力”屬于結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊痘鹦潜阮A(yù)想更不適宜生命存活：有毒化學(xué)物質(zhì)摧毀細(xì)菌》25.組織承諾，指員工對(duì)組織及其目標(biāo)的認(rèn)同，包括信任并接受組織的目標(biāo)和價(jià)值觀，愿意為組織出力，渴望保持組織成員資格等。下列不屬于組織承諾的是：A.網(wǎng)絡(luò)公司的小蘇工作勤奮，富有熱情，他覺得公司的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí)，就是他個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)之日B.成某應(yīng)聘到一家效益較差的制衣公司后，覺得有責(zé)任幫助公司走出困境，經(jīng)過(guò)交流，他與老板達(dá)成轉(zhuǎn)產(chǎn)共識(shí)，結(jié)果新產(chǎn)品上市后供不應(yīng)求C.商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員李姐認(rèn)為，對(duì)工作有利的，對(duì)自己也有利；不重視自己的工作就是不尊敬自己，也絕不可能把工作做好D.酒店工作的小鄭時(shí)刻保持著裝整潔，她認(rèn)為這既是對(duì)客人的尊重，也是對(duì)自己的尊重參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①員工對(duì)組織及其目標(biāo)的認(rèn)同；②信任并接受組織的目標(biāo)和價(jià)值觀；③愿意為組織出力，渴望保持組織成員資格。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：公司目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí)，就是他個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)之日，體現(xiàn)出“員工對(duì)組織及其目標(biāo)的認(rèn)同”、“信任并接受組織的目標(biāo)”，工作勤奮符合“愿意為組織出力”，符合定義；B項(xiàng)：覺得有責(zé)任幫助公司走出困境，并與老板達(dá)成轉(zhuǎn)產(chǎn)共識(shí)，體現(xiàn)出“員工對(duì)組織及其目標(biāo)的認(rèn)同”、“信任并接受組織的目標(biāo)”、“愿意為組織出力”，符合定義；C項(xiàng)：小李認(rèn)為對(duì)工作有利的，對(duì)自己也有利，體現(xiàn)了“員工對(duì)組織及其目標(biāo)的認(rèn)同”，符合定義；D項(xiàng)：小鄭時(shí)刻保持著裝整潔是出于對(duì)客人和自己的尊重，沒有體現(xiàn)出“對(duì)組織及其目標(biāo)的認(rèn)同”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。26.在一些英語(yǔ)國(guó)家，人們長(zhǎng)期以來(lái)存在語(yǔ)言優(yōu)越感，其外語(yǔ)能力并不能令人滿意。比如，在第二次世界大戰(zhàn)后，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)地位優(yōu)越，美國(guó)人一直很自負(fù)，不重視外語(yǔ)人才的培養(yǎng)，結(jié)果在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中吃了虧。類似的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟示我們，不應(yīng)只把眼睛盯在英語(yǔ)等少數(shù)幾種使用范圍廣泛、使用人數(shù)眾多的語(yǔ)言上。國(guó)家在修訂語(yǔ)言人才培養(yǎng)政策時(shí)，要有統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí)，應(yīng)充分考慮各國(guó)、各民族的語(yǔ)言和文化，像保護(hù)瀕危動(dòng)物和生物多樣性那樣保護(hù)瀕危語(yǔ)言，保護(hù)文化多樣性。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.應(yīng)以尊重、謙虛的態(tài)度面對(duì)語(yǔ)言的多樣性B.國(guó)家的語(yǔ)言政策應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整C.保護(hù)瀕危語(yǔ)言是語(yǔ)言政策制定的重要目標(biāo)D.制定語(yǔ)言人才培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)有更全面的考慮參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段開篇提出問題，“有語(yǔ)言優(yōu)越感的一些英語(yǔ)國(guó)家，外語(yǔ)能力并不能令人滿意”，隨后通過(guò)自負(fù)的美國(guó)人在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中失利的事例，進(jìn)行具體說(shuō)明。后文提出解決問題的對(duì)策，“國(guó)家在制定語(yǔ)言人才培養(yǎng)政策時(shí)，要有統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí)，應(yīng)充分考慮各國(guó)、各民族的語(yǔ)言和文化”。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，解決問題的對(duì)策為文段重點(diǎn)，即制定語(yǔ)言人才培養(yǎng)政策時(shí)，要有統(tǒng)籌意識(shí)，全面考慮各國(guó)、各民族的語(yǔ)言。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為對(duì)策句的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)偏離文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)籌規(guī)劃，充分考慮”而非“尊重、謙虛的態(tài)度”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“語(yǔ)言政策”偷換概念，文段強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言人才培養(yǎng)政策”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“瀕危語(yǔ)言”不是重點(diǎn)，且“重要目標(biāo)”無(wú)中生有，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。27.隨著日軍的包圍圈越來(lái)越小，張將軍的右肩、左臂先后被炸傷?？吹叫l(wèi)兵們________，張將軍按住了傷口，滿不在乎地說(shuō):“沒什么，不要大驚小怪。我是上將銜，今天如果犧牲了，明年的今天一定很熱鬧嘍!”

________

，下午4時(shí)左右，張將軍“身受七傷，腹為之穿”，英勇殉國(guó)。依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.驚慌失措

一語(yǔ)成讖B.失魂落魄

果不其然C.束手無(wú)策

一語(yǔ)中的D.膽戰(zhàn)心驚

一語(yǔ)成讖參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞語(yǔ)形容的是在包圍圈越來(lái)越小的情景下衛(wèi)兵們的狀態(tài)，且與后文“沒什么，不要大驚小怪”相對(duì)應(yīng)，故待填詞應(yīng)表達(dá)“驚慌”的意思。A項(xiàng)“驚慌失措”指嚇得慌了手腳，不知如何是好，與后文“大驚小怪”相對(duì)應(yīng)，符合文意；B項(xiàng)“失魂落魄”形容極度驚慌、心神不寧的樣子，符合文段語(yǔ)境；C項(xiàng)“束手無(wú)策”形容就像捆住了手，沒有一點(diǎn)辦法，與“大驚小怪”不對(duì)應(yīng)，排除；D項(xiàng)“膽戰(zhàn)心驚”指非常害怕的樣子，一般作狀語(yǔ)，修辭動(dòng)詞，如讓人感到“膽戰(zhàn)心驚”，放在此處存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，排除。第二步，分析第二空。由后文“張將軍英勇殉國(guó)”可知，待填詞應(yīng)表達(dá)張將軍的話應(yīng)驗(yàn)了的意思，A項(xiàng)“一語(yǔ)成讖"指將要應(yīng)驗(yàn)的預(yù)言、預(yù)兆，一般指一些“兇”事，不吉利的預(yù)言，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；B項(xiàng)“果不其然”一般也指預(yù)言應(yīng)驗(yàn)了，但是是中性詞語(yǔ)，感情色彩不符，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)“隨著日軍的包圍圈越來(lái)越小，張將軍的右肩、左臂先后被炸傷”“不要大驚小怪”，說(shuō)明士兵們面對(duì)這種情況都很害怕，不知道該怎么辦。A項(xiàng)“驚慌失措”指嚇得慌了手腳，不知道怎么辦好，符合文意，保留。B項(xiàng)“失魂落魄”指極度驚慌，心神不寧的樣子，D項(xiàng)“膽戰(zhàn)心驚”形容非常害怕，均只能體現(xiàn)害怕，但是不能體現(xiàn)不知道該怎么辦，排除；C項(xiàng)“束手無(wú)策”形容遇到問題毫無(wú)解決的辦法，不能體現(xiàn)出士兵們害怕，排除。代入第二空驗(yàn)證，A項(xiàng)“一語(yǔ)成讖”指不吉利的話應(yīng)驗(yàn)了，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊?937.暗戰(zhàn)北平》28.“微閱讀”，是伴隨手機(jī)短消息、網(wǎng)文、博文出現(xiàn)而興起的一種閱讀方式。隨著智能手機(jī)、平板電腦、電子閱讀器等在家庭中的普及，少年兒童的“微閱讀”漸成趨勢(shì)。這是信息爆炸、信息傳播手段日益發(fā)達(dá)所帶來(lái)的閱讀方式的轉(zhuǎn)變，或者說(shuō)是信息爆炸、信息傳播手段日益發(fā)達(dá)所帶來(lái)的伴生現(xiàn)象。它的實(shí)質(zhì)和我們流行的快餐以及文化快餐是一樣的，營(yíng)養(yǎng)不大，但對(duì)少年兒童卻有著難以抗拒的誘惑力。通過(guò)這段文字我們可以知道，作者對(duì)“微閱讀”的態(tài)度是（

）。A.肯定B.不置可否C.否定D.有肯定有否定參考答案：C解題思路：文段首先提出微閱讀這一概念，接著指出“微閱讀”漸成趨勢(shì)這一現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因，最后提出觀點(diǎn)，即微閱讀實(shí)質(zhì)與快餐及文化快餐一樣，缺乏營(yíng)養(yǎng)，誘惑力大，故作者對(duì)“微閱讀”持否定態(tài)度，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，與文段態(tài)度傾向相悖，排除；B項(xiàng)，“不置可否”指態(tài)度不明確，但尾句有作者的否定態(tài)度，排除；D項(xiàng)，“肯定”的態(tài)度，在文中未有明顯傾向，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊段㈤喿x，一種敗壞閱讀風(fēng)氣的閱讀》29.長(zhǎng)年∶累月

A.晨鐘∶暮鼓

B.源清∶流清

C.天上∶人間

D.繁文∶縟節(jié)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“長(zhǎng)年”與“累月”都指時(shí)間長(zhǎng)，二者屬于近義關(guān)系，并且二者詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同，都屬于偏正結(jié)構(gòu)。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“晨鐘”與“暮鼓”不屬于近義關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“源清”與“流清”屬于主謂結(jié)構(gòu)，排除；

C項(xiàng)：“天上”指天空中；“人間”指有人的地方，二者詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同、含義不同，排除；

D項(xiàng)：“繁文”與“縟節(jié)”屬于近義關(guān)系，并且二者詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同，都屬于偏正結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

30.某城市出租費(fèi)實(shí)行分段計(jì)費(fèi)，10公里內(nèi)3元，超出10公里部分每公里在3元基礎(chǔ)上以1元每公里的幅度遞增，不足公里時(shí)以整公里計(jì)算。甲乙兩人分別付費(fèi)75元和102元，則乙比甲多乘（

）公里。A.2B.4C.6D.8參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于分段計(jì)費(fèi)類。第二步，根據(jù)題意可知，超過(guò)10公里以后，計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)成等差數(shù)列，公差為1，甲超過(guò)10公里的部分付費(fèi)為75－3=72，設(shè)甲在10公里后走了a公里；乙超過(guò)10公里的部分付費(fèi)102－3=99，設(shè)乙在10公里后走了b公里。利用等差數(shù)列前n項(xiàng)和的公式，可列出方程：

，，解得a=9，b=11，則甲比乙多了11－9=2（公里）。因此，選擇A選項(xiàng)。31.外匯貸款的利率是由金融市場(chǎng)上籌集外匯資金的成本決定。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，外匯貸款是我國(guó)銀行利用籌集的外匯資金對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)發(fā)放的貸款，一般用于生產(chǎn)出口商品的企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造，以增強(qiáng)出口創(chuàng)匯能力。利率是指一定時(shí)期內(nèi)利息與本金的比率，利率體現(xiàn)并決定企業(yè)資金成本的高低。外匯貸款利率由各金融機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)際金融市場(chǎng)利率的變動(dòng)情況以及資金成本、風(fēng)險(xiǎn)差異等因素自行確定。所以金融市場(chǎng)上籌集外匯資金的成本是外匯貸款的利率的決定因素之一。

因此，本題正確。

32.速算比賽，小李全對(duì)的概率為95%，小楊全對(duì)的概率為92%，問這次比賽兩人中只有一個(gè)人全對(duì)的概率為（??）。A.0.046B.0.076C.0.122D.0.874參考答案：C解題思路：只有一人全對(duì)有兩種情況，只有小李全對(duì)或只有小楊全對(duì)。只有小李全對(duì)的概率為95%×（1－92%）＝7.6%；只有小楊全對(duì)的概率為（1－95%）×92%＝4.6%；故只有一人全對(duì)的概率為7.6%＋4.6%＝12.2%。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于分類分步型。第二步，只有一人全對(duì)有兩種情況：（1）小李全對(duì)，小楊不全對(duì)，概率為95%×（1－92%）＝7.6%；（2）小楊全對(duì)，小李不全對(duì)，概率為92%×（1－95%）＝4.6%。第三步，只有一人全對(duì)的概率為7.6%＋4.6%＝12.2%。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：概率問題。只有一人全對(duì)，即小李全對(duì)，小楊不全對(duì)；或者小楊全對(duì)，小李不全對(duì)。而不全對(duì)的概率=1-全對(duì)的概率。僅小李全對(duì)的概率為95%×（1－92%），僅小楊全對(duì)的概率為（1－95%）×92%，所求為95%×（1－92%）＋（1－95%）×92%＝0.122。33.目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)是員工參與制定目標(biāo)，實(shí)行自我管理和自我控制。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。目標(biāo)管理簡(jiǎn)稱“MBO”，是著名管理學(xué)家德魯克提出的。該方法的實(shí)質(zhì)是員工參與制定目標(biāo)，實(shí)行自我管理和自我控制。在實(shí)施目標(biāo)管理過(guò)程中，組織成員不再只是做工作、執(zhí)行指示、等待指導(dǎo)和決策，而是成為有明確規(guī)定目標(biāo)的單位或個(gè)人。一方面組織成員們已參與了目標(biāo)的制訂，并取得了組織的認(rèn)可；另一方面，組織成員在努力工作實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)過(guò)程中，除目標(biāo)已定以外，如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)則由自己來(lái)決定，從這個(gè)意義上看，目標(biāo)管理可以看作是自我管理和自我控制。故表述正確。34.在西方文化中司職法律的女神總是蒙著眼睛，“蒙眼”體現(xiàn)了司法的：A.權(quán)威性B.被動(dòng)性C.獨(dú)立性D.中立性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查法的實(shí)施。第二步，西方司法神是一位蒙著眼睛、表情莊嚴(yán)肅穆的女性。她一手持天平，一手持利劍。其中天平表示“公平”，寶劍表示“正義”，而蒙眼表示“用心去觀察”。法官要居中裁判，不偏不倚地對(duì)待原被告和控辯雙方，力求不受立場(chǎng)限制地作出準(zhǔn)確判斷。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：司法權(quán)威是指司法機(jī)關(guān)通過(guò)公正司法活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行憲法和法律，形成命令和服從關(guān)系，具有使人信服的力量和威望。不合題意，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：司法權(quán)的被動(dòng)性指司法權(quán)自啟動(dòng)開始的整個(gè)運(yùn)行過(guò)程中只能根據(jù)當(dāng)事人的申請(qǐng)包括申請(qǐng)行為和申請(qǐng)內(nèi)容進(jìn)行裁判，而不能主動(dòng)啟動(dòng)司法程序或擅自變更當(dāng)事人的訴請(qǐng)內(nèi)容。不合題意，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：是指司法者如何不受干擾地行使裁判權(quán)，實(shí)現(xiàn)對(duì)案件當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)的公平分配。不合題意，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。35.如果學(xué)生報(bào)名參加了課外培訓(xùn)班，該生成績(jī)必然會(huì)提高。由此可以推出：A.甲剛報(bào)名了課外培訓(xùn)班,所以甲成績(jī)提高了B.乙成績(jī)提高了,所以該生一定參加了課外培訓(xùn)班C.丙沒參加課外培訓(xùn)班,所以丙成績(jī)不會(huì)提高D.丁成績(jī)沒提高,所以丁一定沒參加課外培訓(xùn)班參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“…必須…”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。參加課外培訓(xùn)班→成績(jī)提高第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：甲報(bào)名課外培訓(xùn)班→甲成績(jī)提高，題干為報(bào)名參加，而甲僅為報(bào)名，是否參加不確定，排除；B項(xiàng)：乙成績(jī)提高→乙參加課外培訓(xùn)班，肯后得不出必然結(jié)論，排除；C項(xiàng)：?丙參加課外培訓(xùn)班→?丙成績(jī)提高，否前得不出必然結(jié)論，排除；D項(xiàng)：?丁成績(jī)提高→?丁參加課外培訓(xùn)班，否后必否前，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。36.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制中的基本機(jī)制，居于核心地位。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制的內(nèi)容之一，是商品經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中優(yōu)勝劣汰的手段和方法。其基本特點(diǎn)是：（1）普遍性；（2）刺激性。價(jià)格機(jī)制是市場(chǎng)機(jī)制中的基本機(jī)制，居于核心地位。所謂價(jià)格機(jī)制，是指在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，與供求相互影響、相互制約的市場(chǎng)價(jià)格的形成和運(yùn)行機(jī)制。價(jià)格機(jī)制包括價(jià)格形成機(jī)制和價(jià)格調(diào)節(jié)機(jī)制。價(jià)格機(jī)制是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，價(jià)格變動(dòng)與供求變動(dòng)之間相互制約的聯(lián)系和作用，是市場(chǎng)機(jī)制中最敏感、最有效的調(diào)節(jié)機(jī)制。故表述錯(cuò)誤。37.橄欖油被用于制作肥皂，最早的________資料顯示是在公元前2000年，在蘇美爾地區(qū)發(fā)現(xiàn)的黏土片，極像是________的油脂與堿、鉀、鈉、樹脂和鹽多種成分混合的產(chǎn)物。當(dāng)時(shí)，人們用橄欖油和一種常見植物燃燒后的灰燼中的堿來(lái)制作肥皂。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.可考沸騰B.佐證飽和C.公開流動(dòng)D.可靠液態(tài)參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，本題從第二空可快速鎖定答案。由文段尾句可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“燃燒”對(duì)應(yīng)，據(jù)此排除B、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“人們用橄欖油和一種常見植物燃燒后的灰燼中的堿來(lái)制作肥皂”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)橄欖油燃燒的結(jié)果?！胺序v”指液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡，填入符合文意?！帮柡汀薄傲鲃?dòng)”“液態(tài)”均不能形容橄欖油燃燒的結(jié)果，排除B、C、D。驗(yàn)證第一空，由“資料顯示”可知，橄欖油被用于制作肥皂這一事實(shí)是有史實(shí)依據(jù)的，是可信的?！翱煽肌碧钊敕衔囊狻９时绢}選A。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“當(dāng)時(shí)，人們用橄欖油和一種常見植物燃燒后的灰燼中的堿來(lái)制作肥皂”可知，該空應(yīng)表達(dá)燃燒時(shí)油脂的狀態(tài)。A項(xiàng)“沸騰”指液體到達(dá)一定溫度時(shí)表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈氣化現(xiàn)象，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“飽和”指在一定溫度和壓強(qiáng)下，溶液中所含溶質(zhì)達(dá)到最高限度，比喻事物達(dá)到最大限度；C項(xiàng)“流動(dòng)”指液體、氣體運(yùn)動(dòng)；D項(xiàng)“液態(tài)”指物質(zhì)的液體狀態(tài)。三者均不符合語(yǔ)境，排除。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！翱煽肌敝缚煽甲C，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“最早的”“公元前2000年”“在······黏土片”可知，該資料距離我們時(shí)間久遠(yuǎn)，且有實(shí)物證據(jù)。A項(xiàng)“可考”指可以考證，符合文意，保留。B項(xiàng)“佐證”指輔助的證據(jù)，與主要證據(jù)相對(duì)，而從文段中無(wú)法得知是否為輔助的證據(jù)，排除。C項(xiàng)“公開”指將事情的內(nèi)容暴露于所有人，文段并未體現(xiàn)該資料是公開還是隱瞞的狀態(tài)，排除。D項(xiàng)“可靠”指可以信賴依靠，真實(shí)可信，根據(jù)文段“極像是······多種成分混合的產(chǎn)物”可知，當(dāng)前的實(shí)物證據(jù)高度類似于油脂與其他物質(zhì)的混合物，并不足以得出肥皂由橄欖油制成的確切結(jié)論，排除。第二空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“油脂”，沸騰的油脂搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊堕蠙鞓?/p>

我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方》38.教室:自習(xí)A.食堂:用餐B.書本:封皮C.蓮花:池塘D.文章:雜志參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。在“教室”“自習(xí)”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：在“食堂”“用餐”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“封皮”是“書本”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“蓮花”在“池塘”中生長(zhǎng)，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“文章”刊登在“雜志”上，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。39.IP協(xié)議負(fù)責(zé)控制互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)的（

）。A.傳輸B.調(diào)制C.解調(diào)D.路由選擇參考答案：D解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。IP協(xié)議是Internet

Protocol（網(wǎng)際互連協(xié)議）的縮寫，是TCP/IP體系中的網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議。IP協(xié)議可以根據(jù)數(shù)據(jù)包包頭中包括的目的地址將數(shù)據(jù)包傳送到目的地址，在此過(guò)程中，IP協(xié)議負(fù)責(zé)選擇傳送的道路，這種選擇道路稱為路由功能。因此，IP協(xié)議負(fù)責(zé)控制互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)的路由選擇。故正確答案為D。40.一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧?！闭f(shuō)完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話，那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來(lái)，他又碰到那詩(shī)人，很奇怪地問：“你給我寫了什么呢？”那詩(shī)人笑笑，念那牌子上他所寫的句子道：“春天就要來(lái)了，可我不能見到它?！弊钸m合這段文字標(biāo)題的是：A.幸運(yùn)的乞丐B.溫暖的冬天C.春天的收獲D.詩(shī)歌的妙用參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段屬于寓言故事類的標(biāo)題選擇題，標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)出故事所蘊(yùn)含的道理。故事最后的結(jié)果是乞丐那天得到了很多人的施舍，是因?yàn)樵?shī)人給乞丐寫了一首詩(shī)，說(shuō)明了詩(shī)能喚起人們心中的真善美。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)體現(xiàn)了詩(shī)歌的這一作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：整個(gè)文段通過(guò)這個(gè)小故事旨在強(qiáng)調(diào)的是，詩(shī)人雖然沒有給錢，但他用詩(shī)意的語(yǔ)言和詩(shī)的內(nèi)涵，真真切切地幫助了盲人乞丐，進(jìn)而突出了詩(shī)歌的作用，即人們看到詩(shī)句后都被感染了，紛紛來(lái)幫助盲人乞丐，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)均未包含“詩(shī)歌”這一主題詞，錯(cuò)誤。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯课凑业皆?1.（2016山東濟(jì)南）沙漏之于（

）相當(dāng)于（

）之于距離。A.時(shí)鐘光年B.遺忘異地C.工具千里D.時(shí)間卷尺參考答案：D解題思路：第一步：逐一代入選項(xiàng)，判斷前后邏輯關(guān)系是否一致。A項(xiàng)，沙漏與時(shí)鐘都是計(jì)時(shí)工具，屬于并列關(guān)系，光年是一種距離單位，前后邏輯關(guān)系不一致。B項(xiàng)，沙漏可以避免遺忘時(shí)間，異地之間有距離，前后邏輯關(guān)系不一致。C項(xiàng)，沙漏是一種測(cè)量時(shí)間的工具，兩者是種屬關(guān)系，千里是一種距離單位，兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致。D項(xiàng)，沙漏可以用于測(cè)量時(shí)間，卷尺可以用于測(cè)量距離，前后邏輯關(guān)系一致。第二步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。42.按行政行為的啟動(dòng)方式不同，可將其分類為（

）行政行為。A.羈束性B.依申請(qǐng)的C.依職權(quán)的D.裁量性參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查行政行為。第二步，行政行為是指行政主體作出的能夠產(chǎn)生行政法律效果的行為。行政行為以其啟動(dòng)是否需要行政相對(duì)人申請(qǐng)為標(biāo)準(zhǔn)，分為依職權(quán)行政行為與依申請(qǐng)行政行為。因此，選擇BC選項(xiàng)。43.高適《燕歌行》“玉箸應(yīng)啼別離后”，“玉箸”喻指：A.少婦B.玉筷C.眼淚D.女兒參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“玉箸應(yīng)啼別離后”出自高適的《燕歌行》，原詩(shī)是：“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后?！币鉃椋荷泶╄F甲守邊遠(yuǎn)疆場(chǎng)辛勤已長(zhǎng)久，珠淚紛落掛雙目丈夫遠(yuǎn)去獨(dú)啼哭。鐵衣：借指將士。玉箸：白色的筷子，比喻思婦的淚水如注。所以，玉箸喻指眼淚。因此，選擇C選項(xiàng)。ABD項(xiàng)：干擾項(xiàng)，故排除。44.日常生活經(jīng)常用到的中性筆，按筆頭結(jié)構(gòu)不同，可以分為不同的種類如子彈頭、葫蘆頭、針管頭等，但是其筆芯出墨水的原理都是相同的，這主要是依靠（

）的作用使筆芯出墨。A.大氣壓力B.重力C.吸力D.彈力參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，中性筆的書寫原理，主要是利用球珠在書寫時(shí)與紙面直接接觸產(chǎn)生摩擦力，使圓珠在球座內(nèi)滾動(dòng)，帶出筆芯內(nèi)的油墨或墨水，而后續(xù)墨水在大氣壓的作用下不停地補(bǔ)充過(guò)來(lái)，以達(dá)到書寫的目的。所以筆芯出墨主要是依靠大氣壓力。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。氣壓是指單位面積上向上延伸到大氣上界的垂直空氣柱所受到的重力。著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在。個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.013×105帕。1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mm水銀（汞柱）柱高。大氣壓的應(yīng)用：把帶有吸盤的塑料掛鉤壓在很平的墻壁上，就可以用它掛東西；活塞式、離心式抽水機(jī)能把低處的水抽到高處；擠出鋼筆管中的空氣，放手后墨水吸入鋼筆管；用高壓鍋很容易把食物煮爛；茶水蓋上開一個(gè)小孔，水才容易倒出來(lái)；還有高壓鍋爐、農(nóng)用噴霧器、用吸管吸飲料、注射器針管吸藥液等等，都與大氣壓有關(guān)。45.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩幅圖都與第三幅圖有相似的部分，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。由于問號(hào)在中間，考慮圖1和圖3經(jīng)過(guò)運(yùn)算得到圖2。第一段中，圖1與圖3去同存異后，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，得到圖2。第二段應(yīng)用規(guī)律，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。46.現(xiàn)實(shí)中，往往有不少成年人感嘆，在經(jīng)歷多年的“自我教育”后，才忽然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)被課本上的一些“故事”騙了很多年。這種后知后覺的社會(huì)性“領(lǐng)悟”顯然是________的。而要讓下一代不再重復(fù)同樣的教育歷程，最好的辦法，只能是對(duì)于存疑的課本進(jìn)行重新________，讓一切價(jià)值觀的傳遞經(jīng)得起常識(shí)的檢驗(yàn)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沉重

審訂B.沉痛

編輯C.深刻

審查D.深入

編撰參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“對(duì)存疑的課本”“經(jīng)得起常識(shí)的檢驗(yàn)”可知，橫線處應(yīng)表示修正錯(cuò)誤使其經(jīng)得起檢驗(yàn)。A項(xiàng)“審訂”指審查訂正，符合文意。B項(xiàng)“編輯”指對(duì)作品等進(jìn)行編寫；D項(xiàng)“編撰”指編輯、撰寫。均強(qiáng)調(diào)編寫，未體現(xiàn)修正的意思，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“審查”指對(duì)某項(xiàng)事情、情況的核實(shí)、核查，僅強(qiáng)調(diào)對(duì)事物進(jìn)行核查，未表達(dá)修改的意思，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。A項(xiàng)“沉重”指嚴(yán)重，表示程度深，可以對(duì)應(yīng)后文“讓下一代不再重復(fù)同樣的教育歷程”，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。沉痛：深深的悲痛。深刻：①達(dá)到事情或問題的本質(zhì)的；②內(nèi)心感受程度很深的。深入：①透過(guò)外部，達(dá)到事物內(nèi)部或中心；②深刻、透徹。47.某公司職員預(yù)約某快遞員上午9點(diǎn)30分到10點(diǎn)在公司大樓前取件，假設(shè)兩人均在這段時(shí)間內(nèi)到達(dá)，且在這段時(shí)間到達(dá)的概率相等。約定先到者等后到者10分鐘，過(guò)時(shí)交易取消?？爝f員取件成功的概率為：A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查概率問題，用圖像法解題。第二步，兩人相差不超過(guò)10分鐘到達(dá)可交易成功，取特殊值確定圖像。①職員9:30到，快遞員在9:30—9:40之間到即可；②職員9:40到，快遞員在9:30—9:50之間到即可；③職員9:50到，快遞員在9:40—10:00之間到即可；④職員10:00到，快遞員在9:50—10:00之間到即可?？衫L制出如下圖像：那么陰影部分占總數(shù)的1－×××2＝。因此，選擇C選項(xiàng)。48.研究表明，進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得雷云中的空氣產(chǎn)生電離，進(jìn)而在周圍產(chǎn)生出許多懸浮的自由電子，已在云層中的電場(chǎng)，則使自由電子帶有更高的能量。當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時(shí)，釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴，最終產(chǎn)生一次“逃逸崩潰”，這種放電過(guò)程就是人們所認(rèn)為的閃電。下列說(shuō)法與原文不符的是（

）。A.閃電因宇宙射線而產(chǎn)生B.雪暴放電過(guò)程產(chǎn)生閃電C.閃電因云朵碰撞而產(chǎn)生D.電子與水分子碰撞引起閃電參考答案：C解題思路：說(shuō)法與原文不符的，因此為選非題。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“進(jìn)入雷云的宇宙射線······人們所認(rèn)為的閃電”，閃電因宇宙射線的進(jìn)入而產(chǎn)生，說(shuō)法正確，排除；B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“高能量微粒的雪暴······放電過(guò)程就是人們所認(rèn)為的閃電”，說(shuō)法正確，排除；C項(xiàng)，閃電是在云層中產(chǎn)生，而非“因云朵碰撞”，說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)選；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“當(dāng)空氣中現(xiàn)有的電子和水分子碰撞時(shí)······人們所認(rèn)為的閃電”說(shuō)法正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C。【文段出處】《更多證據(jù)表明閃電由宇宙射線引起而非云層碰撞》49.下列有關(guān)核能表述正確的是（

）。A.氫彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小B.核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬C.自然界只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng)D.核電站的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是直接從核能到電能參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，兩個(gè)較輕的原子核聚合成一個(gè)較重的原子核，同時(shí)放出巨大的能量，這種反應(yīng)叫核聚變反應(yīng)。氫彈是利用核聚變，原子彈是利用核裂變，如裝載同樣多的核燃料，氫彈的威力是原子彈的4倍以上。B項(xiàng)正確，核能發(fā)電所使用的一般是鈾等燃料，核燃料的能量密度比起化石燃料高幾百萬(wàn)倍，故核能電廠所使用的燃料體積小，運(yùn)輸與儲(chǔ)存都很方便。C項(xiàng)錯(cuò)誤，熱核反應(yīng)，即原子核的聚變反應(yīng)，熱核反應(yīng)的發(fā)生條件為高溫高壓，例如太陽(yáng)表面就經(jīng)常發(fā)生熱核反應(yīng)，并非只有在人為條件下才能發(fā)生。D項(xiàng)錯(cuò)誤，核電站的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為核能—內(nèi)能—機(jī)械能—電能，并不是直接從核能到電能。故正確答案為B。50.在一個(gè)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)都面臨挑戰(zhàn)的高度技術(shù)化的時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要。而要想做到這一點(diǎn)，出路之一就是需要來(lái)自自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)不同領(lǐng)域的專業(yè)人士的鼎力合作。比如，對(duì)于像地球氣候變化這類復(fù)雜的問題，需要科學(xué)家去挖掘并闡述其根本原因。但與此同時(shí)，人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)工作者也同樣需要去評(píng)估氣候變化之于人口與社會(huì)的影響，而新聞工作者則需要把這類信息完整地傳遞給社會(huì)大眾。在他們的共同努力下，才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)及其與社會(huì)相關(guān)的聯(lián)系向社會(huì)大眾解釋得更好更清楚。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.提高公眾理解科學(xué)能力的途徑B.提高大眾理解科學(xué)能力的意義C.不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的方式D.不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的目的參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述。文段首先指出高度技術(shù)化時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要，接著提出了解決這一問題的主要出路，即不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作，后面的例子也是為了說(shuō)明不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作能夠使社會(huì)大眾更好地理解科學(xué)。故文段意在強(qiáng)調(diào)的是高度技術(shù)化時(shí)代，提高公眾理解科學(xué)能力的主要途徑是不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作，A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)文段沒有提及。C、D兩項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出公眾理解和辨析科學(xué)能力是很重要的，然后提出做到這點(diǎn)需要不同領(lǐng)域人士的鼎力合作，接著通過(guò)“比如”舉例論證此觀點(diǎn)。因而文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)內(nèi)容是前兩句，即“提高大眾理解能力需要不同領(lǐng)域的專業(yè)人士鼎力合作”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。其中“途徑”即是“出路”的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查中心理解。材料首句說(shuō)到“提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要”，接下來(lái)指出，如果“想做到這一點(diǎn)，出路之一就是……”即給出了對(duì)策，之后又進(jìn)一步舉例來(lái)說(shuō)明這一對(duì)策的具體情況，因此材料強(qiáng)調(diào)的是提高公眾理解科學(xué)的方法、途徑。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。A項(xiàng)只是舉例子中具體描述的內(nèi)容，不是重點(diǎn)；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是文段最后一句話，“才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)……”即目的，也屬于例子當(dāng)中的信息，沒有抓住重點(diǎn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是提高理解科學(xué)能力的方法、途徑，而不是意義，并沒有講到意義。故正確答案為C。51.古代許多人既有“名”又有“字”，表字和本名的意義有聯(lián)系。下列古代名人的表字和本名意義相近、互為輔助的是：A.孟軻，字子輿B.朱熹，字元晦C.李白，字太白D.陸機(jī)，字士衡參考答案：D解題思路：本題考查文學(xué)常識(shí)。古人取字三種方法：同義反復(fù)、反義相對(duì)、近義相輔。A項(xiàng)錯(cuò)誤，孟子，名軻，字子輿。孟子的名“軻”是車的意思，而“輿”也是車的意思。因此，孟子的本名與表字意義相同，是同義反復(fù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，朱熹，字元晦。其中“熹”就是炙熱、光明的意思；而“晦”就是晦暗、隱晦的意思。朱熹的表字與本名意義相反，是反義相對(duì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，李白，名白，意為白色、明亮、純潔；字太白，太是極致的意思，太白意為非?！鞍住?。表字與本名意義相同，是同義反復(fù)。D項(xiàng)正確，陸機(jī)，字士衡。其中，“機(jī)”（天機(jī)星或天璣星）和“衡”（玉衡星）都是北斗的星名，相互補(bǔ)充。因此，陸機(jī)的本名與表字意義相近，互為輔助。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查古人的本名和字之間的關(guān)系。第二步，陸機(jī)，字士衡。機(jī)通璣，天璣是北斗三星，玉衡是北斗五星，意義相近、互為輔助?！拜o助式”的典型代表如：梁鴻，字伯鸞。鸞和鴻都是飛禽，但不是一種，鴻雁和鸞鳳可以互為輔助。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查歷史文化常識(shí)。要求考生對(duì)表字和本名的意義關(guān)系有準(zhǔn)確的判斷。C項(xiàng)為易錯(cuò)項(xiàng)。古代許多人既有“名”又有“字”，表字和本名的意義有聯(lián)系，A項(xiàng)孟軻，字子輿屬于意義相同的：即表字和名意義相同，是并列關(guān)系，所以又叫“并列式”，如孟軻，字子輿。軻、輿都是車的意思。B項(xiàng)朱熹，字元晦屬于意義相反的：即表字和名意思正相反，這種情況可稱為“矛盾式”，如朱熹，字元晦?！办洹庇忻髁林?，而“晦”則是昏暗的意思。C項(xiàng)李白，字太白屬于意義相延的：即表字意為名字意思的延伸。這種情況可稱之為“延伸式”，如李白，字太白。太白指太白金星，這是對(duì)白意的延伸。D項(xiàng)陸機(jī)，字士衡屬于意義相近的：即表字和名意思相近，但不完全相同，可以互為輔助，稱作“輔助式”，如陸機(jī)，字士衡。機(jī)、衡都是北斗中的星名，互為輔助。此外還有意義相順的：即表字與名往往出自一句話中，意思相順，而且字為名的意思作補(bǔ)充解釋或修飾，這種情況，可稱作“擴(kuò)充式”，如趙云，字子龍?！吨芤住穼懙溃骸霸茝凝?，風(fēng)從虎?！泵妥衷谝痪湓捴?，意思相順。故本題選D。52.在英國(guó)的教育中，要求孩子尊重的對(duì)象不僅局限于家人和朋友，還包括對(duì)所有生命都有愛心和責(zé)任感。喜愛小動(dòng)物是孩子的天性，把珍惜和愛護(hù)小動(dòng)物作為切入口，教導(dǎo)孩子珍愛生命是英國(guó)幼兒園、小學(xué)普遍采取的方式。此外，英國(guó)一些野生動(dòng)物園組織或者救護(hù)中心也跟中小學(xué)有合作，經(jīng)常組織學(xué)生參觀他們收容救治的受傷動(dòng)物和遭到遺棄的寵物。在這種教育背景下，家長(zhǎng)也會(huì)刻意教育孩子理解生命的意義，把理性和溫情代代相傳。這段文字主要討論的是：A.尊重生命可以傳遞理性和溫情B.關(guān)愛生命可以從愛護(hù)小動(dòng)物開始C.生命教育依賴于家庭和社會(huì)的配合D.生命教育的方式方法參考答案：B解題思路：文段是通過(guò)“此外”引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)，“此外”之前的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)英國(guó)幼兒園、小學(xué)常常以珍惜和愛護(hù)小動(dòng)物作為切入口，教育孩子關(guān)愛生命；“此外”之后同樣強(qiáng)調(diào)英國(guó)一些組織、救護(hù)中心，包括家長(zhǎng)，也會(huì)通過(guò)參觀、救助小動(dòng)物的方式讓孩子尊重生命?！按送狻币龑?dǎo)并列結(jié)構(gòu)，需全面概括，提取共性，文段前后談?wù)摰亩际峭ㄟ^(guò)關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物來(lái)尊重生命，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“可以傳遞理性和溫情”強(qiáng)調(diào)的是尊重生命帶來(lái)的效果和意義，但是文段強(qiáng)調(diào)的是怎么去做才能夠達(dá)到尊重生命，不符合文段中心，排除；C項(xiàng)家庭“和”社會(huì)，“和”引導(dǎo)的是并列結(jié)構(gòu)，文段應(yīng)該是針對(duì)家庭和社會(huì)的并列結(jié)構(gòu)，文段除了家庭與社會(huì)之外，還提及了學(xué)校的作用，選項(xiàng)表述片面，并且怎么配合表述也不明確，排除；D項(xiàng)“方式方法”表述不明確，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出英國(guó)的教育要求孩子對(duì)所有的生命都懷有愛心和責(zé)任感，然后通過(guò)“此外”連接的并列結(jié)構(gòu)介紹英國(guó)的幼兒園、小學(xué)、野生動(dòng)物園組織與救護(hù)中心、家長(zhǎng)都會(huì)以小動(dòng)物為切入口教導(dǎo)孩子珍愛生命。文段為并列結(jié)構(gòu)，全面概括即為可以把愛護(hù)小動(dòng)物作為教導(dǎo)孩子關(guān)愛生命的切入口。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要圍繞英國(guó)的“生命教育”的方式展開，其中的關(guān)鍵詞為“小動(dòng)物”“受傷動(dòng)物”“遭到遺棄的動(dòng)物”等，結(jié)合選項(xiàng)選擇與此聯(lián)系最緊密的一項(xiàng)。文段圍繞英國(guó)的“生命教育”形式展開，首先排除脫離這一話題的A。D項(xiàng)表述過(guò)于籠統(tǒng)，未具體討論英國(guó)生命教育的方式和方法，排除。與文段中多次提到的“小動(dòng)物”“受傷動(dòng)物”“遺棄的寵物”相對(duì)應(yīng)，B項(xiàng)的“從愛護(hù)小動(dòng)物開始”最符合英國(guó)生命教育的特征。故本題選B。53.現(xiàn)役軍人病故，由軍隊(duì)團(tuán)級(jí)以上單位后勤部門確認(rèn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查憲法?！盾娙藫嵝魞?yōu)待條例》第十條規(guī)定：“現(xiàn)役軍人病故，由軍隊(duì)團(tuán)級(jí)以上單位政治機(jī)關(guān)確認(rèn)?！惫时硎鲥e(cuò)誤。54.一個(gè)中年人住進(jìn)醫(yī)院，左半邊身子沒有知覺。有個(gè)孩子在病房里大聲喧嘩，被他父親擰了一下，痛得直叫。病人說(shuō)：“我真羨慕這孩子??！”有人問“羨慕他無(wú)憂無(wú)慮？”病人搖頭?！傲w慕他如花的