如何提高學(xué)生創(chuàng)新的能力（優(yōu)秀9篇）

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培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力篇二

推動(dòng)教導(dǎo)信息化，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，計(jì)算機(jī)的進(jìn)展日新月異在信息技術(shù)教導(dǎo)中必需重視計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)教導(dǎo)，不斷提升同學(xué)的實(shí)際操作能力，為同學(xué)以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如：學(xué)校信息技術(shù)中的操作系統(tǒng)學(xué)問、打字基本功的操作、畫圖工具箱的應(yīng)用、圖塊的操作等，都是信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，同學(xué)有了這些基礎(chǔ)，就有利于同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他信息技術(shù)，同時(shí)也是同學(xué)制造力的源泉。求職信息

自我評(píng)價(jià)：

解決實(shí)際問題是培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效辦法。在解決這些實(shí)際問題的過程中，老師可組織同學(xué)開展比賽，舉行自由研究，相互溝通辦法，相互引發(fā)思路，以實(shí)現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機(jī)統(tǒng)一。

培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新思維，提升同學(xué)的創(chuàng)新能力，增進(jìn)同學(xué)共性的進(jìn)展，是老師義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教導(dǎo)的核心，實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉，因而老師在教學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際，注意同學(xué)實(shí)際能力的培養(yǎng)，求新出異，提升同學(xué)創(chuàng)新的樂觀性。求職信息

在教學(xué)中要不斷改進(jìn)教學(xué)辦法，仔細(xì)實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，才會(huì)有創(chuàng)新，才干提升同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，使同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也才干為培養(yǎng)21世紀(jì)有用人才奠定了良好的理論基礎(chǔ)，完成由同學(xué)的被動(dòng)學(xué)習(xí)到自覺學(xué)習(xí)的飛躍，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力和制造發(fā)揮能力。求職信息

培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力篇三

創(chuàng)新作為我國(guó)民族長(zhǎng)進(jìn)的重要靈魂，其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中占有重要的地位和作用。因而在初中階段培養(yǎng)同學(xué)在政治教學(xué)中的創(chuàng)新能力不僅符合當(dāng)今社會(huì)進(jìn)展的需求，而且還在一定程度上推進(jìn)了我國(guó)素養(yǎng)教導(dǎo)戰(zhàn)略的實(shí)施。為了能夠更好的培養(yǎng)中同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，作為初中的政治老師首先就要轉(zhuǎn)變?cè)诮虒W(xué)中的教導(dǎo)方式。

一、培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的須要性

1、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中的政治教材培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的依據(jù)

按照現(xiàn)階段的新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求得知，原有些政治教材必須要轉(zhuǎn)變其缺少活潑的編排風(fēng)格，不能夠在以傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方式來舉行政治教學(xué)活動(dòng)，必需要編排能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)情感以及創(chuàng)新意識(shí)的風(fēng)格，這樣的教材編排不僅能符合當(dāng)前中同學(xué)的年齡特點(diǎn)，而且還在一定程度上滿足了同學(xué)在政治學(xué)習(xí)中的奇怪???心和參加的樂觀性、主動(dòng)性。這種教材的編排為培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)提供了良好的依據(jù)。

2、順應(yīng)該今時(shí)代進(jìn)展的需求

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，其對(duì)人才的需求也越來越多，因而為了能更好的順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需求，作為政治老師要掌握好同學(xué)的心理特點(diǎn)，進(jìn)而能夠利用自身的責(zé)任感和緊迫感來挖掘中同學(xué)在政治學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新意識(shí)。

二、政治教學(xué)中同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的主要原則求職信息

關(guān)于對(duì)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，老師要能夠遵守以下幾點(diǎn)原則；求職信息

1、激活同學(xué)的愛好

愛好是培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的動(dòng)力，因而老師在政治教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要按照對(duì)同學(xué)的了解狀況，來采納合理的教學(xué)方式來舉行教學(xué)，從而能夠給同學(xué)營(yíng)造出良好的教學(xué)環(huán)境。

2、鼓舞同學(xué)質(zhì)疑

學(xué)習(xí)是來自于思量，而思量又是對(duì)問題的質(zhì)疑，因而老師在教學(xué)中要能夠不斷的鼓舞同學(xué)在政治學(xué)習(xí)中敢于探究和質(zhì)疑，對(duì)于同學(xué)提出比較稚嫩甚至錯(cuò)誤的問題，老師也應(yīng)對(duì)其舉行鼓舞。求職信息

3、刺激同學(xué)在學(xué)習(xí)上的需要

在學(xué)習(xí)中，同學(xué)一定會(huì)有無數(shù)的需要，這就要求老師在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)新問題，進(jìn)而來增進(jìn)同學(xué)在學(xué)習(xí)上的需求，從而能夠更好的滿足同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)的成就感和驕傲感。求職信息

4、敬重同學(xué)的共性

在課堂上常常會(huì)浮現(xiàn)同學(xué)對(duì)問題的見解與其他學(xué)生不一樣的狀況，這種思維就具有自立性，因而老師在教學(xué)活動(dòng)中就要能夠敬重同學(xué)這種共性，并且還要能夠鼓舞同學(xué)更好的發(fā)揮其自身思維，從而能夠進(jìn)一步的激活同學(xué)在政治學(xué)習(xí)中的制造欲望和需求。

三、初中的政治教學(xué)過程中培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新能力的有效措施

政治這門學(xué)科是在初中開頭開展的，開展政治教學(xué)主要就是培養(yǎng)同學(xué)在政治覺悟上的能力，因而作為初中的政治老師，其在政治教學(xué)的過程中要越發(fā)注意對(duì)教學(xué)辦法的改進(jìn)和完美，惟獨(dú)這樣才干更好的提升同學(xué)在政治教學(xué)中的創(chuàng)新能力。關(guān)于如何培養(yǎng)同學(xué)在政治教學(xué)中的創(chuàng)新能力，老師可以實(shí)行以下幾點(diǎn)措施來開展政治教學(xué)。

1、老師要注意對(duì)情景課題的創(chuàng)設(shè)，進(jìn)而來激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好

在當(dāng)前的初中教學(xué)中，無論是政治教學(xué)還是其他學(xué)科的教學(xué)都要能夠激活同學(xué)在課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)愛好，惟獨(dú)讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，才干更好的把握相關(guān)的學(xué)問。在政治課程上，要想能夠激活同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，作為老師則可以創(chuàng)設(shè)情景課題，其中在培養(yǎng)同學(xué)在政治教學(xué)中的創(chuàng)新能力時(shí)，老師也可以設(shè)置關(guān)于情景的課題，比如老師在政治教學(xué)過程中，可以針對(duì)教材中比較有難度的問題來利用舉出一些關(guān)于政治上比較出名的事例來給同學(xué)舉行講解，這樣的同學(xué)會(huì)比較感愛好。由于大多數(shù)同學(xué)都喜愛?聽故事，因而老師在教學(xué)過程中可以對(duì)教材中的內(nèi)容借助相關(guān)的寓言或者笑話來講解學(xué)問。利用這種辦法在政治教學(xué)中的運(yùn)用，不僅在一定程度上激活了同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，而且還更好的提升了同學(xué)在政治學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力。

2、注意在課堂問題的提問，進(jìn)而來培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新思維

在當(dāng)前的教學(xué)中，大多數(shù)的課程在教學(xué)過程中，老師都會(huì)對(duì)同學(xué)設(shè)置相關(guān)的問題來使其回答，利用對(duì)同學(xué)的提問，老師才干夠清晰地了解同學(xué)把握學(xué)問的程度。因而在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)置課堂問題已經(jīng)成為老師教學(xué)中不行或缺的部分了。對(duì)同學(xué)舉行提問是能夠在一定程度上培養(yǎng)同學(xué)在思維上的創(chuàng)新能力的。因而政治老師在教學(xué)過程中必需要設(shè)置問題。但是在當(dāng)前的政治教學(xué)中，大多數(shù)老師在設(shè)計(jì)問題上過于傳統(tǒng)，以至于不能夠帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的樂觀性和主動(dòng)性，從而妨礙了同學(xué)在政治教學(xué)中的創(chuàng)新能力。作為初中的政治老師要想解決這種問題，首先就要能夠在教學(xué)中設(shè)置同學(xué)比較感愛好的問題來對(duì)同學(xué)舉行提問，比如老師在設(shè)置關(guān)于“人際關(guān)系”的問題時(shí)，可以提問同學(xué)“如何在交際的過程中受到多數(shù)人的歡迎”，這種問題就能夠更好的讓同學(xué)了解到問題的主要意思了，進(jìn)而來對(duì)這個(gè)問題舉行思量和研究。

老師在教學(xué)過程中還要能夠引領(lǐng)同學(xué)在課堂上發(fā)散性和制造性的思量問題。在初中的政治課程中能夠看出，其主要以情感教導(dǎo)為主，因而老師可以利用以情感教導(dǎo)為主在教學(xué)活動(dòng)中引領(lǐng)同學(xué)對(duì)問題舉行創(chuàng)新性的思量。比如老師在講解關(guān)于洪澇、干旱等實(shí)事問題時(shí)，就可以讓同學(xué)思量導(dǎo)致當(dāng)今自然災(zāi)難的因素有哪些的相關(guān)問題，不要給他們現(xiàn)成的答案，而是讓他們利用自己在問題上創(chuàng)新性己去探究來尋覓答案。在思量問題的過程中，老師時(shí)可以給他們提供一些有關(guān)自然災(zāi)難的相關(guān)資料，并且還要讓他們以小組的形式來對(duì)這個(gè)問題舉行研究。利用同學(xué)之間不斷探究和思量，同學(xué)在沒有借助教材以及老師協(xié)助的狀況下熟悉到了啟發(fā)自然災(zāi)難的主要因素。使得同學(xué)能夠了解自然災(zāi)難的發(fā)生和人為因素存在的關(guān)系時(shí)，這會(huì)很好的使得他們的環(huán)境庇護(hù)意識(shí)在潛移默化中得到進(jìn)一步的提升。利用這樣的政治教學(xué)課堂方式，不僅對(duì)同學(xué)舉行了越發(fā)具有深刻意義的德育教學(xué)，而其還在一定程度上提高了同學(xué)在政治教學(xué)中的創(chuàng)新能力。

3、注意對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用

在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展的驅(qū)動(dòng)下，我國(guó)科學(xué)技術(shù)得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，因而對(duì)于先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備也逐漸應(yīng)用于老師的教學(xué)中。在當(dāng)前的政治教學(xué)中，老師要能夠充分通過好先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備來開展政治教學(xué)活動(dòng)，從而能夠進(jìn)一步的培養(yǎng)同學(xué)在政治教學(xué)中的創(chuàng)新能力和意識(shí)。因?yàn)樵诔踔须A段的政治教材中，其都是以文字內(nèi)容為主，很少在教材中能夠浮現(xiàn)關(guān)于圖表之類的相關(guān)內(nèi)容，因此大多數(shù)初中的政治老師在教學(xué)中都不注意在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。在教學(xué)中，老師都只是利用傳統(tǒng)的板書方式來給同學(xué)講解政治學(xué)問。為了轉(zhuǎn)變這種教學(xué)的方式，作為政治老師要注意在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。老師在政治教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備不僅有效的提升了同學(xué)在政治教學(xué)中的創(chuàng)新能力，而且還在一定程度上提升了老師的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效果。老師在教學(xué)的過程中還要將同學(xué)的道德素養(yǎng)的培養(yǎng)放在重要的位置，要想能夠培養(yǎng)同學(xué)在道德素養(yǎng)老師也要利用教學(xué)設(shè)備來舉行。比如老師在講解“做意志脆弱的人”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，其可以通關(guān)多媒體設(shè)備來播放關(guān)于增加人們意志的相關(guān)歌曲，利用這種方式來讓同學(xué)能夠在聽的過程中更好的融入到政治教學(xué)中來，進(jìn)而使得同學(xué)進(jìn)一步的把握老師所講解的主要學(xué)問。因此，作為初中的政治老師，在教學(xué)中要注意運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，惟獨(dú)這樣才干更大限度的激活同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，從而有效的提升同學(xué)在政治教學(xué)中的創(chuàng)新能力。

總而言之，初中的政治教學(xué)中對(duì)同學(xué)舉行創(chuàng)新能力上培養(yǎng)不僅在一定程度上提升了同學(xué)學(xué)習(xí)政治的能力，而且還有效的提升了其在思想