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文檔簡(jiǎn)介

淺水洼里的小魚

清晨，我來到海邊散步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)在沙灘上的淺水洼里，有許多小魚。它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會(huì)干死。我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個(gè)小男孩。他走得很慢，不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！？戳艘粫?huì)兒，我忍不住走過去對(duì)小男孩說：“水洼里有成百上千條小魚，你是撿不完的?！?/p>

“我知道?！毙∧泻㈩^也不抬的回答?！澳悄銥槭裁催€在撿？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔進(jìn)大海。他不停地?fù)祠~扔魚，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

wātānshènlìZhēng

jì

jiǎndāo誰來救救我呀，我好難受的！我快渴死了，我想回家……媽媽，媽媽，你在哪里？救救小魚繼續(xù)叨念蒸干沙粒沙灘扔回甚至

自由朗讀課文2～6自然段，細(xì)細(xì)體會(huì)小男孩的內(nèi)心情感？1.“他走得很慢，不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！！边@句話中哪些詞語輕輕地觸動(dòng)了你，你能舉其中的一個(gè)詞語說說嗎？

2.“頭也不抬”是指小男孩沒有禮貌嗎？“我知道”，我知道什么？例：“很慢”說明小男孩撿的很仔細(xì)，很費(fèi)力。①“不?！闭f明魚很多，如果慢慢，小魚就會(huì)干死,救魚心切。②“用力”說明小男孩很用心，力爭(zhēng)將小魚安全送回大海。造句例1：“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔進(jìn)大海。

用“一邊……一邊……”造句例2：他不停地?fù)祠~扔魚，不停地叨念著：“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

用“不停地……不停地……”造句你會(huì)做嗎？

這是一只活潑可愛的小鹿，可是現(xiàn)在它受傷了，你會(huì)怎么辦呢？①會(huì)把它帶回家，為它治療，并照顧它。等它好了，送它回森林。②不管它，讓它自己呆在原地，甚至欺負(fù)它。圖中的小朋友，在做什么呢？如果換成是你，你會(huì)像圖中的小朋友一樣做嗎？

我在乎

水中的魚兒回不了家林中的小鳥飛不上天叢林的小鹿受了傷，誰在乎？我把魚兒送回家

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