2023年幼兒園教學(xué)計劃心得 幼兒園教育活動計劃心得感想五篇(大全)

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園教學(xué)計劃心得幼兒園教育活動計劃心得感想五篇(大全)做任何工作都應(yīng)改有個方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和睦進展的同時也得到共性的進展。這也是我向來以來堅持的努力方向。碰到不懂的問題，準(zhǔn)時樂觀想園長和老老師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們按照幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，按照教學(xué)活動發(fā)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引領(lǐng)幼兒樂觀仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿足幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、能力投放了不同難度的活動材料。

本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連接工作。充分通過了餐前、離園前這段時光，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。通過多種形式提升幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教導(dǎo)幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。因為甲流疫情嚴(yán)重，無論在舉行活動時或是歇息時，我都密切留意幼兒的身體情況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒情況或其他不舒適的情況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我利用晨間談話、小故事舉行有目的、有針對的教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒團結(jié)親愛、誠實英勇、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步升高。

四、平安教導(dǎo)方面

嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，促進幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時刻提示幼兒注重平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時清除。每次出外活動前，先觀看四面圍的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準(zhǔn)時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒舉行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。

幼兒教導(dǎo)方案收獲4幼兒園教學(xué)方案收獲幼兒園教導(dǎo)活動方案收獲感想篇二

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感受很深，心得頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，利用我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)學(xué)前教導(dǎo)崗位工作實習(xí)這段時光自己體味和收獲：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提升自身工作能力。

在學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握辦法、提升能力、解決問題的一條重要途徑和辦法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推進工作。思想上樂觀進取，樂觀的把自己現(xiàn)有些學(xué)問用于社會實踐中，在實踐中也才干檢驗學(xué)問的實用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們在小學(xué)學(xué)到了無數(shù)的理論學(xué)問，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。利用這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的實際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的學(xué)前教導(dǎo)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。利用這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。

在學(xué)前教導(dǎo)崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開頭因為閱歷不足和熟悉不夠，覺得在學(xué)前教導(dǎo)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身尋覓緣由，和同事溝通，熟悉到自己的不足，以至于快速的改變自己的角色和工作定位。為使自己盡快認(rèn)識工作，進入角色，我一方面趕緊時光查看相關(guān)資料，認(rèn)識自己的工作職責(zé)，另一方面我謙虛向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。按照學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的實際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，掌握工作的重點和難點，盡心盡力完成學(xué)前教導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我常常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、改變角色，以極大的熱烈投入到工作中。

從高校校門跨入到學(xué)前教導(dǎo)崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的改變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開頭的熱烈有點消除，徹低找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時的那份熱烈，想干實用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明了自己該干什么，這就是一個熱烈的問題，只要我保持極大的熱烈，自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，惟獨你愿不肯意做。改變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的改變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的改變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分相信，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能樂觀主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力惟獨融入團隊，才干實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同長進。沒有共同長進，互相合作，團隊猶如一盤散沙?；ハ嗪献?，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。無數(shù)人常常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以協(xié)助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注意個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的容易總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會試試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提升，對學(xué)前教導(dǎo)崗位工作崗位還不夠認(rèn)識等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我決定做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習(xí)期工作方案，繼續(xù)加強對學(xué)前教導(dǎo)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深化的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提升自己的工作能力。

在注意學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中通過所學(xué)學(xué)問用學(xué)問指導(dǎo)實踐全方位的提升自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。

在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以越發(fā)樂觀的工作態(tài)度越發(fā)熱烈的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好惟獨更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有些貢獻。

幼兒教導(dǎo)方案收獲2幼兒園教學(xué)方案收獲幼兒園教導(dǎo)活動方案收獲感想篇三

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代召喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》終于的目的是制造高質(zhì)量的幼兒教導(dǎo)，增進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?！毒V要》中對幼兒老師角色的界定，既是對老師的要求和老師成長的期望，也是對廣闊幼教工的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無挑選。

新《綱要》鮮亮地體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導(dǎo)，舉行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參與了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進教導(dǎo)理念以次來制訂教導(dǎo)教學(xué)方案。每位老師在制訂教學(xué)方案的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教導(dǎo)過程中，各科是一個整體，各科在方案的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教導(dǎo)需要高度整合，沒有哪門學(xué)科是自立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的方案都充分體現(xiàn)出幼兒教導(dǎo)的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也樂觀參加了此活動。

十一月份，我園青年老師參與了其次屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設(shè)計教導(dǎo)活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，預(yù)備充沛的活動器具，教導(dǎo)既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo)，又體現(xiàn)了進展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多老師的課都充分體現(xiàn)出了鼓舞幼兒“探索”這種能激活幼兒探究欲望的理念，課的挑選與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教導(dǎo)理念。在活動過程中，老師能樂觀引領(lǐng)幼兒參加教學(xué)活動，注意幼兒的觀看能力、動手能力的培養(yǎng)，老師利用講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段，激起幼兒對科學(xué)探究的深厚愛好。老師與幼兒共同參加操作活動，使幼兒與老師之間的情感加深，教導(dǎo)活動目標(biāo)邊得到了升華。囫圇評優(yōu)課活動，老師們感覺到能用進展的眼光看待幼兒，教學(xué)必定大有心得。評優(yōu)課后，老師們綻開了研究，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評判，大家各抒己見，把自己珍貴的教導(dǎo)教學(xué)閱歷毫無保留地奉獻出來，誠摯地提出了許多看法和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英教師參與市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課競賽。

十一月份，我們又組織了全體老師收看“中央教導(dǎo)科學(xué)討論所”“劉占蘭”教師對《綱要》的解讀，劉教師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深化淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒老師體味到室內(nèi)裝點應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的年級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝點風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角，老師們親手動手制作活動道具。放棄了歇息時光制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角。“一切為了孩子”這是寫在很多幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體老師都在以自己的實際行動來使之推廣與深入。

十二月份，我園又開展了園本會課活動，利用將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐，老師們的教學(xué)水平普遍得到了提升，如大班薄曉紅教師的社會課“我該怎么辦?”，老師的講解委婉、親切;語言富有引發(fā)性，材料預(yù)備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，引起幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛好。她利用提問、談話、講解、做推斷題、嬉戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的出色所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們高興不已，可以想象他們在今后生活中碰到困難時，絕對能隨機應(yīng)變，不再驚惶無助。

本學(xué)期我們還多次組織老師參與市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用學(xué)習(xí)，老師們的基本功都得到了鞏固與提升，學(xué)到了不少本事。十一月份，我園進行的老師基本功競賽中，承蒙小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜教師，她為我們講解了鋼琴的演奏辦法與自彈自唱的協(xié)作等音樂學(xué)問，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時光最大的興趣，許多時候，我們都能傾聽到美好的鋼琴曲。忙勞碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，老師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個人都會感到充實又歡樂。

以上是我園本學(xué)期的教研活動開展?fàn)顩r，下學(xué)期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

幼兒教導(dǎo)方案收獲3幼兒園教學(xué)方案收獲幼兒園教導(dǎo)活動方案收獲感想篇四

這個假期，是一個小長假，我沒有回家，尾隨學(xué)院的青協(xié)舉行了一次志愿者活動，那就是探望留守兒童。在這一次活動當(dāng)中，其實給我的引發(fā)是很大的。我們經(jīng)常生活在一個很暖和的環(huán)境里，殊不知其實在這層暖和的庇護層之外，還有一片嚴(yán)寒的地帶。因此，作為新時代的高校生，我們不僅要了解身邊的社會，更是要走入更遠的地方，去了解更多的人和事，讓自己有一個越發(fā)宏大的目標(biāo)。

這次和青協(xié)的伴侶們一起做這次活動，其實是很愉快的。由于大家都是志同道合的人，我們相聚在一起，做這樣的公益，讓人真的很愉快。同時，在佷多學(xué)生的身上，我也學(xué)會了無數(shù)的優(yōu)良品質(zhì)，比如說責(zé)任感、熱心、和善等等。我們隊伍里有一個小妹子，是我們里面最小的一個，但是她從進入高校開頭，就邁入了志愿者的行動中，每一個學(xué)期、每一次學(xué)院活動，她都會樂觀參與。這次在活動中，還記得她對我說過一句最讓人激動的事情，她說“每個人來到這個世界上，都站在了一個位置。有時候當(dāng)我們走動走動，或許就能夠轉(zhuǎn)變無數(shù)人的位置?！碑?dāng)初我聽了之后感受也很深。

像我們這次來到農(nóng)村看留守兒童一樣，這些孩子已經(jīng)在這個世界上占領(lǐng)了一個位置，其中有的孩子或許也會由于我們的到來而轉(zhuǎn)變他們原有些位置。每個人做一件事情，都是會有影響的，就像我們學(xué)習(xí)一樣，在一個怎樣的環(huán)境當(dāng)中，碰到了怎樣的人，往往就打算了我們今后要走的路。這次我作為志愿者，去看了這些孩子們，一定也會在他們的認(rèn)知里留下一些東