2023年活動計劃范文錦集七篇

第活動計劃范文錦集七篇

活動計劃篇1

時間總在不經(jīng)意間隨風(fēng)而逝，一個充滿挑戰(zhàn)學(xué)期又接近尾聲了。在這緊張而充實的日子里，我們六年級語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

一、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握年段目標(biāo)。

利用集體備課的時間，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年段的目標(biāo)，把握本年段的重難點。掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師十分不易。

二、扎實進(jìn)行教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

“一個好漢三個幫”，教學(xué)活動的展開，六年級語文教學(xué)質(zhì)量的`提高并不僅僅是教師的個體行為，一個具有良好素養(yǎng)的教師必須具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、合作精神，這樣才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學(xué)中，以一顆無私的心對待每一個學(xué)生。

（一）優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)量。

我們組老師努力創(chuàng)設(shè)課堂寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益，使學(xué)生有所得，掌握并運用知識。自主能力得到了發(fā)展，從而學(xué)會了學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（二）及時反思，靈活教研

學(xué)會反思是教師成長的途徑。本組教師常常在課余進(jìn)行隨機(jī)教研的話題，為了快速提高我們的整體的水平，開展了互幫互學(xué)的活動，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎么處理，怎樣地去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本，學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花？等等。真正讓課堂充滿文化魅力，思想的魅力，藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，她有什么新創(chuàng)舉，都會在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說一個發(fā)動，人人受益。大家都是從自身的教學(xué)實際出發(fā)，從自己的教學(xué)研究出發(fā)，精心準(zhǔn)備、努力地展示自己的所得所悟，也提出了自己的困惑，能相互交流、相互幫助，有創(chuàng)意、有協(xié)作，做到了活而有序。

（三）重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

本校六年級八個班級將近600名左右的學(xué)生，大概有50幾名不合格的學(xué)生，他們對提高教學(xué)質(zhì)量的影響是非同一般。教師們根據(jù)學(xué)生的實際水平分層設(shè)計課外作業(yè)，切實抓好單元質(zhì)量檢測，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

三、不斷充實自我，以更勝語文教學(xué)工作。

我們六年級語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認(rèn)真研讀課標(biāo)，上網(wǎng)積極學(xué)習(xí)理論知識，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學(xué)工作。活動計劃篇2

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦20__年全國終身學(xué)習(xí)活動周的通知》的部署與要求，為認(rèn)真貫徹落實十七大提出的“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型社會，大力營造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的深入開展，我園定于10月開展20__年全民終身學(xué)習(xí)活動周活動。現(xiàn)制定方案如下。

一、活動宗旨

1.大力宣傳終身教育思想，推動全民樹立終身學(xué)習(xí)理念；

2.動員和組織教師家長積極參與全民終身學(xué)習(xí)活動，營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍；

3.推動全民學(xué)習(xí)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，讓生活更美好。

二、活動主題

加強(qiáng)學(xué)校社區(qū)互動，推動全民終身學(xué)習(xí)

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保學(xué)習(xí)活動周的有效開展，成立實驗幼兒園全民終身學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組。

成員名單如下：

組長：申蕓（實驗幼兒園黨支部書記）

副組長：王曉麗（實驗幼兒園支部組織委員）

李芳（實驗幼兒園支部組織委員）

成員：李新芝張春梅王蕊崔軍丁郁

四、活動時間

開展活動的`具體時間為20__年10月22日至10月26日

五、主要內(nèi)容

（一）“創(chuàng)先學(xué)習(xí)型校園”活動。通過開展“書香校園閱讀節(jié)”營造氛圍，宣傳發(fā)動，普及理念、典型示范、總結(jié)提高等推動幼兒園學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建工作。

（二）“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動。通過家庭家園親子共讀一本書等形式，充分利用家長學(xué)校資源文明市民學(xué)校、“道德講堂”，開展家長學(xué)校公益講座，開展學(xué)習(xí)活動，以此帶動我園創(chuàng)建活動的廣泛開展。

（三）圍繞“爭做文明有禮的太原人”主題，充分利用校園廣播，實驗幼兒園新浪博客，家園共育網(wǎng)站，傳播科學(xué)思想和保教育兒的科學(xué)方法，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、文明禮貌、遵紀(jì)守法、反對愚昧的新風(fēng)氣，培養(yǎng)有文化、有修養(yǎng)、遵紀(jì)守法的好市民。

一是圍繞“做文明有禮的太原人”主題，充分利用文明市民學(xué)校、“道德講堂”，開展家長學(xué)校公益講座；

二是引深“城鄉(xiāng)清潔工程”積極參與“靚麗星期五”活動；

三是“送溫暖、獻(xiàn)愛心”開展結(jié)對東馨幼兒園共建新農(nóng)村活動；四是積極參加送教下鄉(xiāng)，慈善一日捐、“三下鄉(xiāng)、四進(jìn)社區(qū)”等社會公益活動。

五是結(jié)合“創(chuàng)三優(yōu)”活動和政風(fēng)行風(fēng)評議活動，積極加快推進(jìn)幼兒園加固改造工程；

六是開展針對特殊群體的志愿服務(wù)活動，園領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對低保家庭送溫暖一對一幫扶活動

六、活動要求

（一）精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全民終身學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組要明確工作要求，落實責(zé)任，確保活動周取得實效。二是要制定活動周工作方案，明確活動的內(nèi)容和要求，明確工作職責(zé)，細(xì)化工作措施，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，在活動周期間安排各種實質(zhì)性活動，努力使各類活動形式靈活、內(nèi)容豐富、貼近百姓、成效顯著。

（二）營造氛圍，加大宣傳。通過板報、專欄、印發(fā)宣傳資料等有效形式，大力宣傳開展終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念及全民終身學(xué)習(xí)活動周的重大意義，及時推介和交流好的經(jīng)驗和做法，動員全體教職工家長積極參與到全民終身學(xué)習(xí)活動中來，形成全社會關(guān)心支持全民終身學(xué)習(xí)活動周的良好氛圍。

七、活動安排

10月20日制作宣傳版面，參加區(qū)政府“全民終身學(xué)習(xí)周”宣傳版面展

10月22日參加區(qū)政府“全民終身學(xué)習(xí)周”啟動儀式

10月23日開展家園親子閱讀

10月24日開展教師讀書沙龍

10月25日舉辦實驗幼兒園第七屆書香校園閱讀節(jié)”

10月26日開展學(xué)校社區(qū)互動活動計劃篇3

通過美術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、集中的審美教育，可以大大提高學(xué)生的審美能力和想象能力，豐富審美情感，樹立正確的審美理想，推動德育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德情操和動手、動腦能力，拓展知識視野，使之成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的四化建設(shè)人才，有著積極作用的重要意義。因此我校在第二課堂中，成立了剪紙和繪畫興趣小組：

一、工作目標(biāo)

以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，為學(xué)生提供展示自我的平臺。

二、活動形式：

分為高段、中段和低段三大部分進(jìn)行教學(xué)。

1、低段：先教給學(xué)生簡單的剪紙和繪畫，然后進(jìn)行涂色練習(xí)，再進(jìn)行討論和交流。讓學(xué)生評價，指出優(yōu)點和不足。

2、中段：發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)行剪紙創(chuàng)作、畫記憶畫和想象畫，給學(xué)生想象的`時間和空間，完成自己的作品，并進(jìn)行健體交流和評價。

3、高段：首先進(jìn)行剪紙和繪畫的精美作品欣賞，陶冶美的情趣，培養(yǎng)審美觀點，再交給學(xué)生簡單的素描、色彩知識和剪紙技巧，然后讓學(xué)生動手畫和剪紙，在畫和剪的過程中理解體會，最后進(jìn)行作品修改，并在小組內(nèi)進(jìn)行評價。

三、小組成員挑選條件

1、有一定的基本功。

2、必須是對剪紙和繪畫有興趣的，而且是自愿參加的。

四、活動時間安排

每月一次活動，剪紙和繪畫間隔進(jìn)行。

五、任教人員分配

1、活動小組由專職老師負(fù)責(zé)。

2、任教人員必須有責(zé)任心，而且要有計劃，有組織地進(jìn)行教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生的實際及年齡特點選擇教學(xué)內(nèi)容，并且要有一定到專業(yè)能力，活動結(jié)束做好記錄。

六、活動內(nèi)容

3月剪紙窗花

4月繪畫植物的藤

5月剪紙花草

6月繪畫花鳥畫

9月剪紙歡樂活動

10月繪畫靜物素描

11月剪紙動物世界

12月繪畫人物寫生活動計劃篇4

一．指導(dǎo)思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

二．教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

三．教學(xué)內(nèi)容

1．瑪麗的小羊羔

2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)

3．好娃娃

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．迷路的小花鴨

6．聽

7．小烏鴉愛媽媽

8．辦家家

9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

四．基本活動

瑪麗的'小羊羔（兩課時）

1=C4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2&nb

sp;232|1———|

活動目標(biāo)：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

活動準(zhǔn)備：

鍵盤表一張

活動過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。

4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5．個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

2．四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）

1=C4/4

㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡．?dāng)U指：15656565|12323232：||1———|

活動目標(biāo)：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要

多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。

4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。

5．幼兒練習(xí)。

3．好娃娃（三課時）

注意點：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。

2．彈琴姿勢的保持。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

活動目標(biāo)：

1．能夠邊彈邊唱。

2．激發(fā)幼兒的成就感。

活動過程：

1．導(dǎo)入

大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。

2．彈奏

老師示范彈奏幼兒彈奏，教師個別指導(dǎo)。

3．個別彈奏。

4．洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

簡譜（略）

注意點：

1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。

２．注意指法。

活動目標(biāo)：

１．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。

２．讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

２．幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。

３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。

４．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

５．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。

５．小花鴨（三課時）

注意點：

１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

２．音域跨度大，注意手形。

活動目標(biāo)：

１．認(rèn)識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。

活動過程：

１．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。

２．看簡譜，認(rèn)識附點。

重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便

幼兒掌握。

３．認(rèn)簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。

４．幼兒學(xué)唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

５．幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

６．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。

６聽（兩課時）

簡譜（略）

注意點：

１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時手腕輕輕抬起并放松。

２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。

活動目標(biāo)：

１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。

２．能邊彈邊唱，富有感情。

活動過程：

１．示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。

２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。

３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。

４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。

５．幼兒練習(xí)彈奏，指法個別糾正。

7.小烏鴉愛媽媽（三課時）

注意點：

１．連音不斷開。

２．手要圓，手指不要掛在琴下面。

目標(biāo)：

１．讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。

２．有感情的彈奏歌曲。

活動過程：

１．感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

２．讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？

３．幼兒與教師一起認(rèn)唱樂譜。

４．幼兒彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

５．幼兒相互聽，互相糾正。

８．辦家家（六課時）

注意點：

１．___時食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。

２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。

活動目標(biāo)：

１．掌握過門與歌曲部分及中間___的連接。

２．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。

活動過程：

１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在__處用“噠噠”表現(xiàn)出來。

２．幼兒根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。

３．聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。

４．簡單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

５．熟練后結(jié)伴一起彈。

９．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）

注意點：

１．注意附點的唱、彈。

活動目標(biāo)：

１．復(fù)習(xí)附點的唱及彈奏注意點。

２．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。

活動過程：

１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。

２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。

３．幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

４．幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏?；顒佑媱澠?

1.目的：

為了提升公司整體質(zhì)量控制水平和全體干部、員工的質(zhì)量意識，公司計劃在5月份、6月份推行“品質(zhì)革新月活動”，集中導(dǎo)入多項品質(zhì)管控措施。本活動推行的各項措施，在活動結(jié)束后必須長期貫徹執(zhí)行，而不僅僅是局限在5月份和6月份執(zhí)行。

2.活動范圍：

“品質(zhì)革新月活動”由制造部、品質(zhì)部、工程部、PMC、管理部參與并實施。

3.主要內(nèi)容：

3.1.作業(yè)員、IPQC、FQC“上崗資格證”培訓(xùn)、考核工作。

3.2.現(xiàn)場管理干部培訓(xùn)、考核。

3.3.品質(zhì)異常改善與效果追蹤執(zhí)行方案。

3.4.生產(chǎn)線各工站品質(zhì)目標(biāo)管控。

3.5.物料損耗目標(biāo)管控。

3.6.標(biāo)準(zhǔn)工時達(dá)成狀況管控。

3.7.6S培訓(xùn)與推行。

3.8.改善提案制度

4.職責(zé)：

4.1.品質(zhì)部、工程部負(fù)責(zé)“品質(zhì)革新月活動”的組織策劃工作。

4.2.管理部、制造部、PMC、品質(zhì)部、工程部等相關(guān)部門，必須按照要求完成“品質(zhì)革新月活動”組織計劃中安排的各項工作內(nèi)容，履行各部門的責(zé)任。

4.3.在計劃實施過程中有需要調(diào)整的部分，各部門安排討論，經(jīng)運營總監(jiān)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

4.4.“品質(zhì)革新月活動”由運營總監(jiān)負(fù)責(zé)總監(jiān)督，各部門實施計劃、執(zhí)行情況及成果，向運營總監(jiān)報告。

5.作業(yè)員、IPQC、FQC“上崗資格證”培訓(xùn)、考核

5.1.所有作業(yè)員上崗，必須按照員工著裝要求佩戴“工作證”和“上崗資格證”。

5.1.1.“工作證”在員工正式入廠后，由管理部統(tǒng)一核發(fā)。

5.1.2.“上崗資格證”在員工經(jīng)過崗位上崗培訓(xùn)、考核合格后，經(jīng)各相關(guān)單位簽核，由制造部主管簽發(fā)相應(yīng)崗位的“上崗資格證”。

5.1.3.新員工到職或員工換崗培訓(xùn)過程中沒有取得“上崗資格證”者，必須佩戴黃色“實習(xí)”標(biāo)牌。方便制程管理和IPQC重點指導(dǎo)與質(zhì)量管控。

5.1.4.各生產(chǎn)線、制造部必須有“實習(xí)”員工記錄表，管控員工培訓(xùn)進(jìn)度，對于長時間培訓(xùn)不合格，不能取得“上崗資格證”按照公司相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

5.1.5.IPQC負(fù)責(zé)監(jiān)督、抽查員工是否具有工作崗位的“上崗資格證”，跟進(jìn)員工培訓(xùn)進(jìn)度，進(jìn)行質(zhì)量重點管控。對不具有“上崗資格證”也沒有佩戴黃色“實習(xí)”標(biāo)牌的員工與線長，由IPQC開出處罰單。

5.2.“上崗資格證”培訓(xùn)及考核，由管理部、品質(zhì)部、工程部、制造部分別負(fù)責(zé)。

5.2.1.“上崗資格證”簽發(fā)時，必須確認(rèn)員工經(jīng)過基本的“廠紀(jì)廠規(guī)”、“5S”、“品質(zhì)意識與基礎(chǔ)知識”、相關(guān)工站“工藝技術(shù)”、“設(shè)備安全操作規(guī)范”、“實踐操作技能”培訓(xùn)且考核合格。

5.2.2.員工培訓(xùn)、考核計劃由制造部、PMC協(xié)調(diào)制訂。

5.2.3.管理部負(fù)責(zé)“廠紀(jì)廠規(guī)”培訓(xùn)、考核；品質(zhì)部負(fù)責(zé)“5S”、“品質(zhì)意識與基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)、考核；工程部負(fù)責(zé)相關(guān)工站“工藝技術(shù)”的培訓(xùn)、考核；

5.2.4.制造部負(fù)責(zé)作業(yè)員“實踐操作技能”的培訓(xùn)，品質(zhì)部、工程部協(xié)助制造部進(jìn)行“實踐操作技能”考核。生技負(fù)責(zé)“設(shè)備安全操作規(guī)范”的培訓(xùn)與考核工作。

5.2.5.品質(zhì)部負(fù)責(zé)IPQC、FQC“實踐操作技能”的培訓(xùn)，制造部、工程部協(xié)助制造部進(jìn)行“實踐操作技能”考核。

5.2.6.所有培訓(xùn)、考核工作必須具有書面的培訓(xùn)、考核記錄，由員工所屬部門統(tǒng)一歸檔保存。

5.3.作業(yè)員、IPQC、FQC“上崗資格證”培訓(xùn)、考核實施

5.3.1.池州公司從20__年5月份起推行“上崗資格證”培訓(xùn)、考核制度。

5.3.2.制造部、品質(zhì)部與PMC協(xié)調(diào)安排本部門培訓(xùn)考核實施計劃，5月上旬起分批、分課程進(jìn)行。6月底前完成90%以上員工的“上崗資格證”培訓(xùn)、考核。并從6月下旬起所有未取得“上崗資格證”員工，統(tǒng)一佩戴黃色“實習(xí)”標(biāo)牌。

5.3.3.各相關(guān)部門分別制訂所負(fù)責(zé)培訓(xùn)、考核項目的培訓(xùn)資料與考核試題，安排培訓(xùn)、考核人員。在培訓(xùn)考核計劃制訂后，提交制造部或品質(zhì)部。

5.3.4.制造部、品質(zhì)部將本部門培訓(xùn)考核計劃與各培訓(xùn)、考核部門提供的負(fù)責(zé)人名單，整理成每月培訓(xùn)考核計劃，經(jīng)運營總監(jiān)審核后，進(jìn)行公布。

5.3.5.“上崗資格證”培訓(xùn)、考核工作，由各部門主管直接負(fù)責(zé)，運營總監(jiān)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

6.現(xiàn)場管理干部培訓(xùn)、考核

6.1.6月底前所有現(xiàn)場管理干部必須通過相關(guān)知識培訓(xùn)，且考核合格。

6.2.制造部負(fù)責(zé)制訂生產(chǎn)現(xiàn)場管理干部培訓(xùn)、考核計劃。品質(zhì)部、工程部、管理部負(fù)責(zé)協(xié)助制訂并實施培訓(xùn)考核資料和試題。

6.3.管理部負(fù)

文章

公司20__年品質(zhì)革新月活動計劃提要：管理部、制造部、PMC、品質(zhì)部、工程部等相關(guān)部門，必須按照要求完成“品質(zhì)革新月活動”組織計劃中安排的各項工作內(nèi)容，履行各部門的責(zé)任責(zé)監(jiān)督最終考核結(jié)果，對于考核不合格者，按照公司管理制度進(jìn)行處理。

7.品質(zhì)異常改善與效果追蹤執(zhí)行方案。

7.1.品質(zhì)部負(fù)責(zé)制訂針對制程中，品質(zhì)異常的.改善與效果追蹤制度與品質(zhì)獎罰制度，明確相關(guān)部門的職責(zé)和責(zé)任。

7.2.IPQC負(fù)責(zé)追蹤改善效果。

8.生產(chǎn)線各工站品質(zhì)目標(biāo)管控。

8.1.5月份起生產(chǎn)線各工站按照總經(jīng)理、運營總監(jiān)簽核發(fā)行的“線束制造各料號、工站品質(zhì)管控目標(biāo)”執(zhí)行監(jiān)督管控。

8.2.IPQC、FQC負(fù)責(zé)運用QC手法，統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，與每周品質(zhì)異常統(tǒng)計表一起通報各生產(chǎn)線達(dá)成情況。

9.物料損耗目標(biāo)管控

9.1.PMC負(fù)責(zé)從5月份起管控生產(chǎn)線物料損耗，并對生產(chǎn)線在制物料進(jìn)行徹底盤點。

9.2.制造部嚴(yán)格按照總經(jīng)理、運營總監(jiān)簽核發(fā)行的“池州精實電子線束制造部物料正常補(bǔ)料比例一覽”執(zhí)行，管制物料損耗。

10.標(biāo)準(zhǔn)工時達(dá)成狀況管控。

10.1.工程部負(fù)責(zé)制訂標(biāo)準(zhǔn)工時達(dá)成狀況管控制度，并組織實施

10.2.6月底前完成將所有員工工時達(dá)成狀況納入跟蹤管制體系的工作，實現(xiàn)員工工時達(dá)成狀況的動態(tài)監(jiān)督制度。

10.3.工程部負(fù)責(zé)對監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的工時達(dá)程異常，進(jìn)行分析并制訂改善對策。

11.6S培訓(xùn)與推行。

11.1.品質(zhì)部負(fù)責(zé)制訂6S培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)教程及考核試題，并確定6S實施方案、手法。

11.2.制造部、品質(zhì)部負(fù)責(zé)6S推行計劃及具體實施方案。

11.3.管理部負(fù)責(zé)協(xié)助監(jiān)督6S推行計劃及監(jiān)督、獎罰評比。

12.制程改善提案制度

12.1.工程部、品質(zhì)部負(fù)責(zé)制訂“制程改善提案制度”。

12.2.“制程改善提案制度”是通過員工自發(fā)提出改善建議，經(jīng)工程部、品質(zhì)部確認(rèn)，給予相應(yīng)的榮譽(yù)和獎勵，發(fā)動全體員工參與生產(chǎn)改善、品質(zhì)改善。

12.3.員工改善提案，經(jīng)審查通過后，由工程部、品質(zhì)部做出制程改善報告，報運營總監(jiān)核準(zhǔn)?；顒佑媱澠?

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，理解歌詞《小樹葉》中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，分別用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)兩段歌曲。

2、嘗試用伴唱襯詞的形式表現(xiàn)歌曲。

3、學(xué)習(xí)小樹葉堅強(qiáng)、勇敢、樂觀向上的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、自制圖譜一套

2、小樹葉一張

3、錄音機(jī)、磁帶

活動過程：

一、出示小樹葉導(dǎo)入，引起興趣。

師：秋天到了，秋風(fēng)起來了，瞧，誰來到我們這兒了？（出示小樹葉）你知道小樹葉是從哪里來的嗎？（小樹葉從大樹媽媽身上飄下來啦！）

師：小樹葉是怎么從大樹媽媽身上飄下來的嗎？請你用動作學(xué)一學(xué)。我們來學(xué)一學(xué)小樹葉飄落的動作。

二、出示圖譜，理解記憶歌詞內(nèi)容。

1、感受第一段歌詞。

師：小樹葉離開了大樹媽媽，大樹媽媽的心情會是怎么樣的呢？

師：大樹媽媽心情很難過，她有些擔(dān)心小樹葉，她會對小樹葉說什么話呢？

師：我們來聽一聽，大樹媽媽是怎么說的？（秋風(fēng)起來啦，秋風(fēng)起來啦，小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里，心里可害怕）

師：呀，你聽到大樹媽媽對小樹葉說了什么話？（根據(jù)幼兒回答出示圖譜）

師：我們一起來學(xué)一學(xué)大樹媽媽對小樹葉說的話，好嗎？（看圖譜說第一段歌詞）

3、感受第二段歌詞。

師：離開了大樹媽媽，小樹葉會怎么樣啊？

師：我們來聽一聽小樹葉是怎么說的？（小樹葉沙沙，沙沙沙沙沙,好像在勇敢的說話，春天春天我會回來，打扮樹媽媽）

師：呀，你聽到小樹葉對大樹媽媽說了什么話呀？（根據(jù)幼兒回答出示圖譜）原來，小樹葉很勇敢，是因為它明年春天的時候，又會回到大樹媽媽的身邊，從大樹媽媽的身上長出新的嫩芽來。

師：那我們也來學(xué)一學(xué)小樹葉對大樹媽媽的話吧。（看圖譜說第二段歌詞）

師：現(xiàn)在，我們一起來完整的說一說小樹葉的故事吧。（完整念歌詞一遍）

三、學(xué)唱歌曲

1、教師完整演唱。（1遍）

師：我把小樹葉的故事變成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字就叫《小樹葉》（貼出小樹葉三個字）請你們仔細(xì)的聽一聽吧?。ń處煆椙俪?/p>

2、引導(dǎo)幼兒看圖譜唱一唱。（2遍）第一遍不彈，第二遍彈琴

師：好聽嗎，請你們看著圖譜也來唱一唱，好嗎？

師：恩，剛剛老師的聲音響，你們的聲音有點輕，那接下來，我的聲音輕一點，請你們唱的響一點，做的神氣些，用好聽的聲音唱出來，好嗎？

3、引導(dǎo)幼兒加入動作唱一唱。（1遍）不彈琴

師：你們的聲音真好聽，那我們還可以加上動作來唱一唱，好嗎？

4、學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)兩段歌詞。（1遍）彈琴

師：請小朋友們想一想，第一段是小樹葉離開了大樹媽媽，大樹媽媽很難過，應(yīng)該用怎樣的聲音來唱？第二段小樹葉勇敢的`對大樹媽媽說話，一點也不害怕，用怎樣的聲音來唱呢？（第一段用緩慢、連貫、憂傷的聲音唱，第二段用歡快、跳躍的聲音唱.）我們把兩段不同的感情唱出來，好嗎？

5、嘗試分角色演唱歌曲（跟錄音）（2遍）

（1）、師：小朋友，這次我們來扮演大樹媽媽和小樹葉表演啦?。ń處煼峙浜脙山M幼兒的角色）

師：哪段是大樹媽媽唱？哪段是小樹葉唱？大樹媽媽唱的時候用什么聲音來唱？做什么動作？小樹葉呢？

（2）、兩組幼兒分角色演唱一遍。

（3）、可交換表演一遍。

四、嘗試加入伴唱（襯詞）演唱歌曲。跟錄音

1、教師為錄音示范伴唱襯詞。（1遍）

師：你們唱的真好，老師也忍不住要來表演一下了，請你們來聽聽我是怎么唱的？

師：夷，剛剛錄音機(jī)里的小朋友們在唱的時候，老師在唱什么？（啦啦，沙沙）貼出襯詞卡。

師：我和錄音機(jī)里的小朋友合作唱的好聽嗎？這種唱法叫唱襯詞。你們想不想也來學(xué)一學(xué)這種好聽的唱法呢？

2、完整練習(xí)唱襯詞。

師：那我們一起來唱一唱襯詞，好嗎？

3、教師帶領(lǐng)幼兒為錄音伴唱襯詞。（1遍）

師：這個本領(lǐng)學(xué)會了，下面我們一起來為錄音機(jī)里的小朋友們唱襯詞吧！

4、幼兒合作練習(xí)（1遍）

師：你們唱的真好，那接下來，我要請我們的小朋友們來合作了，一部分的小朋友唱歌詞，一部分的小朋友唱襯詞，看你們合作的好不好，行嗎？

師：你們合作唱的真好聽，那我們可以把這首好聽的歌曲放到小舞臺里去繼續(xù)演唱表演，好嗎？

五、結(jié)束活動

師：小樹葉很勇敢，因為它知道明年春天會再回到大樹媽媽的身邊，讓我們小朋友也變得勇敢起來吧！碰到困難不害怕，堅強(qiáng)、勇敢，向前進(jìn)！現(xiàn)在，就讓我們到外面做游戲吧！活動計劃篇7

共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒園老師的責(zé)任，想要達(dá)到家園互動，共同教育，幼兒老師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo)，制定出了幼兒園家長工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們教師會本著“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1、堅持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學(xué)活動、育兒教育經(jīng)驗、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關(guān)注一下。

2、本學(xué)期會有一次邀請專家下園召開關(guān)于禮儀方面的家長會，在12月份還將舉辦幼兒園第三屆親子運動會，結(jié)合本班家長的實際情況，家園合作讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。

3、注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。

三、具體措施

1、學(xué)前進(jìn)行家訪，向家長了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3、用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

5、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

四、月份安排

九月份：

1、新生及個別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境。

3、召開期初家長會

十月份：

重陽節(jié)活動(在本社區(qū)與爺爺奶奶互動)

十