2023年中學(xué)學(xué)生課堂要求

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華大中學(xué)同學(xué)課堂要求

1、上課前要預(yù)備好學(xué)習(xí)用具，書(shū)放在課桌的左上角，文具放在課桌的右上角。

2、上課預(yù)備鈴響后,要馬上有秩序地進(jìn)入教室，安*好，預(yù)備上課。

3、老師進(jìn)入教室后由班長(zhǎng)喊"起立'，同學(xué)要立正站好，待老師還禮后，班長(zhǎng)再喊"坐下'。上體育課時(shí)，由體育委員提前整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)，師生相互問(wèn)好。

4、上課遲到者，要先喊報(bào)告，老師同意后再進(jìn)入教室。

5、上課時(shí)，要坐端正，用心聽(tīng)講，仔細(xì)思索，樂(lè)觀回答老師提出的問(wèn)題，要養(yǎng)成良好的坐、立、行姿態(tài)和書(shū)寫(xiě)新聞?dòng)浾吡?xí)慣。

6、回答問(wèn)題時(shí)，要起立站好，老師允許后再坐下，回答問(wèn)題或發(fā)言時(shí)需先舉手。

7、上課時(shí)不帶帽子、圍巾、手套、口罩、不吃東西，課堂要保持嚴(yán)厲?整齊。

8、上課不得任憑說(shuō)話、打鬧、下坐位、亂遞紙條，不許借東西。

9、下課鈴響后，老師宣布下課，由班長(zhǎng)喊"起立'，待老師離開(kāi)教室或經(jīng)老師允許后，按挨次出教室。

10、上好試驗(yàn)課。班長(zhǎng)整隊(duì)提前把同學(xué)帶到試驗(yàn)室，根據(jù)挨次和組次坐好，不經(jīng)老師同意不動(dòng)儀器，不準(zhǔn)高聲喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)任憑走串，如擅自動(dòng)用儀器、教具等有所損失，要負(fù)責(zé)賠償并視情節(jié)輕重賜予紀(jì)律處分

篇2:學(xué)校課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

華晶學(xué)校課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、教學(xué)原則：

1、全面性原則――要面對(duì)全體同學(xué)，努力提高全體同學(xué)的整體統(tǒng)合素養(yǎng)水平和力量，整體推動(dòng)。

2、"三主'原則――以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。

3、活動(dòng)性原則――要組織同學(xué)樂(lè)觀參加動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成師生合作，生生合作的教學(xué)民主氛圍。

4、實(shí)效性原則――要充分運(yùn)用各種教學(xué)媒體，樂(lè)觀使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)求知欲，提高課堂教學(xué)效益。

二、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)教學(xué)大綱要求，教材內(nèi)容，同學(xué)實(shí)際水平，精確?????地確定教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)――學(xué)問(wèn)的深度和廣度，以及要求達(dá)到的層次（了解、理解、把握、聯(lián)系）。

2、力量培育――單科力量、統(tǒng)合力量及創(chuàng)新力量的培育。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、科同學(xué)――學(xué)問(wèn)精確?????無(wú)誤，符合教學(xué)大綱和教材的要求。

2、有序性――學(xué)問(wèn)連貫，層次清晰，承前啟后，規(guī)律性強(qiáng)。

3、合理性――學(xué)問(wèn)容量合理，密度適中，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散。符合同學(xué)的誰(shuí)知規(guī)律，循序漸進(jìn)。

4、實(shí)踐性――學(xué)問(wèn)親密聯(lián)系生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)等實(shí)際。

四、教學(xué)方法：

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，以及同學(xué)的學(xué)問(wèn)、力量水平，敏捷選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，要符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系，教學(xué)環(huán)節(jié)要緊湊，過(guò)渡要自然。留意發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，同學(xué)的主體作用。主導(dǎo)、主體作用的內(nèi)涵很豐富。注意考慮以下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：老師細(xì)心設(shè)計(jì)肯定的問(wèn)題情境，使同學(xué)面臨著一個(gè)迫切需要解決的總理，把學(xué)生引入一種與學(xué)習(xí)未知問(wèn)題相關(guān)聯(lián)的氣氛中，激起同學(xué)解決的愿望。

2、細(xì)心設(shè)疑：老師擅長(zhǎng)提出啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)步步深化地討論探討。

3、激發(fā)愛(ài)好：老師關(guān)于采納動(dòng)手、質(zhì)疑、媒體等手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)感到老師的教學(xué)"好玩、有味、有奇、有惑'。

4、細(xì)心設(shè)練：老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)能夠使同學(xué)把握學(xué)問(wèn)、提高學(xué)科力量的練習(xí)，并且做到講練有機(jī)結(jié)合，精講多練。

5、指導(dǎo)活動(dòng)：面對(duì)全體同學(xué)，合理支配同學(xué)活動(dòng)，盡量做到"十個(gè)讓'：現(xiàn)象讓同學(xué)觀看，規(guī)律讓同學(xué)發(fā)覺(jué)，試驗(yàn)讓同學(xué)操作，道理讓同學(xué)敘述，思路讓同學(xué)探究，方法讓同學(xué)查找，定義讓同學(xué)概括，公式讓同學(xué)推導(dǎo)，結(jié)論讓同學(xué)驗(yàn)證，難點(diǎn)讓同學(xué)突破。總之，引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等多器官參加教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，留意形成師生合作、生生合作的教學(xué)民主氛圍。

6、指導(dǎo)學(xué)法：通過(guò)課堂教學(xué)，老師要擅長(zhǎng)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，使同學(xué)從"學(xué)會(huì)'變?yōu)?會(huì)學(xué)'，提高學(xué)習(xí)效果。

7、培育意識(shí)：老師要留意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和參加意識(shí)，漸漸培育同學(xué)自學(xué)力量，漸漸由"要我學(xué)'過(guò)渡為"我要學(xué)'。

五、教學(xué)力量：

1、教態(tài)儀表――教態(tài)自然，儀表端莊，精神飽滿，富于感染力。

2、語(yǔ)言表達(dá)――一般話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言生動(dòng)精煉流暢，音量適度，表達(dá)精確?????，條理清晰，富于啟發(fā)性。

3、板書(shū)設(shè)計(jì)――能反映課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，有特色、新奇，條理清晰、布局合理，文字規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整。

4、教學(xué)手段――充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段（幻燈等），提高課堂教學(xué)效果。

5、應(yīng)變力量――能有效地駕馭整個(gè)教學(xué)過(guò)程，親密關(guān)注同學(xué)反饋信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，能夠處理教學(xué)過(guò)程中的意外狀況。

六、教學(xué)效果：

1、目標(biāo)達(dá)成――按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，師生情感融洽，同學(xué)留意力集中，思維活躍，主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛生動(dòng)活潑。

2、檢測(cè)反饋――同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題、練習(xí)等活動(dòng)中，理解、把握學(xué)問(wèn)正確率高。

篇3:學(xué)校同學(xué)課堂常規(guī)

華晶學(xué)校同學(xué)課堂常規(guī)

一、同學(xué)上課前要帶齊課業(yè)用品，預(yù)備鈴響時(shí)要馬上進(jìn)入教室端坐，體育課、微機(jī)課、閱讀課、試驗(yàn)課要快速到指定地點(diǎn)集合。

二、上課鈴響老師進(jìn)入教室時(shí)，班長(zhǎng)喊起立，師生問(wèn)好。整個(gè)過(guò)程動(dòng)作要輕，避開(kāi)課桌椅移動(dòng)而發(fā)出響聲。

三、同學(xué)上課遲到或中途需要離開(kāi)課堂，須先向老師報(bào)告，待老師允許后方能進(jìn)出。

四、同學(xué)上課、讀書(shū)、寫(xiě)字，姿態(tài)要端正，不要伏在課桌上，自覺(jué)愛(ài)護(hù)視力。

五、同學(xué)上課要仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索，集中精神學(xué)習(xí)。不任憑講話，不任憑插話，不吃東西，不搞小動(dòng)作，不睡覺(jué)，不任憑離開(kāi)座位，不任憑調(diào)換座位，不閱讀與老師講課內(nèi)容無(wú)關(guān)的一切書(shū)籍或做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的作業(yè)，不做其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

六、用心聽(tīng)課，勤于思索，有選擇性地做好聽(tīng)課筆記或試驗(yàn)過(guò)程的記錄和分析。

七、協(xié)作老師的教學(xué)，老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)要起立回答，語(yǔ)言清楚，聲音洪亮，內(nèi)容簡(jiǎn)明精確?????。如果不知道如何回答，應(yīng)告知老師：對(duì)不起，我不知道如何回答。請(qǐng)?jiān)彙?/p>

八、課堂上同學(xué)需要提問(wèn)或發(fā)言時(shí)，須先舉手，征得老師允許后才能起立發(fā)言。提問(wèn)或發(fā)言完畢后，經(jīng)老師允許方能坐下。進(jìn)行課堂爭(zhēng)論時(shí)，聲音要輕。

九、下課鈴響后，待老師宣布下課，由班長(zhǎng)喊起立，同學(xué)全體起立，向老師行注目禮。一般狀況下，應(yīng)等老師走出教室后，同學(xué)才能離開(kāi)。假如有本?；蛲庑＠蠋熉?tīng)課，應(yīng)請(qǐng)老師先行，鼓掌歡送。

十、同學(xué)須按規(guī)定仔細(xì)上好自習(xí)課，培育良好的自學(xué)習(xí)慣，仔細(xì)鉆研，獨(dú)立完成作業(yè)。保持課堂安靜，不得隨便離開(kāi)座位，不得談笑、打鬧、玩耍，嚴(yán)禁將錄音機(jī)、手機(jī)、嬉戲機(jī)等帶進(jìn)教室。

十一、在試驗(yàn)室或其他專用教室上課時(shí)，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定。

十二、同學(xué)的行為不符合課堂要求時(shí)，老師有責(zé)任指出，進(jìn)