雷雨教案(集體備課)

雷

雨教目知目1.明確戲劇單元學(xué)習的要求。2.作者曹禺及有關(guān)《雷雨》的簡。能目體會時、場景、人物和矛盾沖突的集中，是劇本的基本特征。反復(fù)朗，進入角色，揣摩人物語言的個性化、生動性特征。通過證的品味來分析周樸圓、魯侍萍的個性特點。認識資階級偽善冷酷、兇狠的階級本性及其腐朽家庭生活而識社會制度的黑暗和罪惡。研讀重“舞臺說明識在劇中的作用。情目通過分析劇本的矛盾沖突，認清具有濃厚封建性的資產(chǎn)階級家庭的腐朽，揭示這種半封建半殖社會的罪惡。教重把握人語言的潛臺詞。學(xué)習起跌宕的戲劇情節(jié)，緊湊的戲劇沖突和周仆圓、魯侍萍的性格刻畫。教難賞劇中人物個性化的語言。揭示半建半殖民社會的腐朽性。課安：3時教步第課教要：1.簡介戲劇的有關(guān)知識。作者曹及有關(guān)《雷雨》的介紹。梳理節(jié)部分的劇情，抓住戲劇沖突。教過：一情導(dǎo)：播放電影《雷雨》高潮部分的影片剪輯，使學(xué)生初步感知《雷雨,快速進入情景。一個十七歲的年輕人，帶著夢幻，帶著熱情，帶著愛恨無奈，在一個殘酷的牢籠里憧憬、掙扎最終卻成了一出驚心動魄的悲劇的犧牲品……這就是年僅二十三歲的曹禺在清華大學(xué)讀書期間創(chuàng)作四幕劇《雷雨》。它在中國演了七十多年，卻經(jīng)久不衰。它除了生命的毀滅和黑暗之外，究竟還有多個難解之謎，究竟還能給我們多少人與人性的啟示。今天，我們一起以探究者的身份走進《雷雨》，走人物的內(nèi)心世界。二解多媒體顯示：戲知介紹戲劇是一門怎樣的藝術(shù)？戲劇是一種在舞臺上表演的綜合藝術(shù)。它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造人物象，揭示社會矛盾反社會生活與小說詩歌散并列的戲劇文學(xué)指是供舞臺表演使用的文學(xué)劇本。戲劇的要素主要包括：戲劇沖突、戲劇語言（包括人物語言和舞臺說明形。中國的戲劇，古代與現(xiàn)代差別迥異。古代戲劇稱為“戲曲“，主要包括南戲、雜劇、傳奇以及種地方戲?，F(xiàn)代戲劇主要指的是世以來從西方傳入的話劇、歌劇和舞劇等，其主體是話劇。戲劇按表現(xiàn)形式分為話劇、歌劇、舞劇等；按內(nèi)容形式分為：悲劇、喜劇、正劇等；按題材分為現(xiàn)代劇、史劇、兒

矛沖矛盾童劇等；按篇幅分為多幕劇、獨幕劇。矛沖矛盾曹簡曹禺（1910-1996名家寶，湖北潛江人，我們杰出的劇作家年在清華大學(xué)讀書期間寫出震驚文壇的處女作《雷雨年，又創(chuàng)作出以都市生活為背景的四幕悲劇《日出品的相繼問世，奠定了曹禺在中國話劇史上的地位。以后他又陸續(xù)創(chuàng)作出了《原野京》劇本。解放前，曹禺和老舍赴美講學(xué)1949年召回國，其后又創(chuàng)作了《明朗的天劍篇人合作昭君》等劇本。有《雨》戲從封建資本家某煤礦公司董事長周樸園的大兒子周萍和后母蘩漪的亂倫關(guān)系面臨破裂開始。罪惡的根源卻要追溯到三十年前。三十年前周樸園還是個大少爺，誘騙了女仆侍萍并為他生了兩個子，后來為了和一個門當戶對的闊小姐結(jié)婚遭受他凌辱的侍萍大年三十晚上趕出家門兒子被保留下來，這就是周府大少爺周萍二（后來的魯大海才下三天病奄奄一息周園只好讓侍萍抱走了。侍萍走投無路，跳河自殺，幸而被救，從此流落他鄉(xiāng)。后來，侍萍帶著兒子嫁給魯貴，又生了兒四鳳。侍萍被趕出周家后，在濟南某校當女傭，四鳳做了周家的使女，魯大海也在周家礦上當了工人周樸園后來又娶了第三任太太蘩漪，蘩漪當時只有十七歲，他的冷酷和專橫，使蘩漪如同生活在枯井中在周公館感到被壓抑的苦悶，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。怯懦、自私的周萍漸漸厭惡了這關(guān)系，又勾引了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走。當侍萍找到周公館，才發(fā)覺女兒主人就是周樸園。此時，魯大海代表工人也到周家找周樸園談判。課文就是從這里開始的。侍萍帶走四后，逼她起誓永遠不見周家的人，四鳳非常害怕。這時周萍又跑到四鳳家與她糾纏，外面雷雨大作。魯海發(fā)現(xiàn)了周萍，但在母親的壓力下又將他放走。四鳳出走。侍萍和魯大海尋四鳳到了周家，侍萍痛苦萬，要周萍和四鳳遠走高飛，永不相見。而一直在死死纏住周萍并暗中窺知這一切的蘩漪，欲憤難捺，孤一擲。她令人鎖上大門，從樓上叫下周樸園，當眾揭開這一切。四鳳和周萍才知道他們原是同母異父的妹。于是一場悲劇發(fā)生了四鳳觸電而死漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命周萍開槍自殺善良的侍萍呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了……這個罪惡的家庭終于崩潰了。投雨》中的人物關(guān)系圖）三初感播《雨》劇情片斷。學(xué)聽文錄音朗讀。把戲沖突。解說：戲劇沖突主要指劇中人物之間、人物自身以及人與環(huán)境之間的矛盾沖突，其中主要表現(xiàn)劇中人物的性格沖突，它是戲劇的靈魂，那么，課文節(jié)選部分，周樸圓的矛盾沖突主要來自哪些人的？些矛盾沖突的起止在哪兒？矛盾的實質(zhì)是什么？出投：魯萍周圓魯大感糾

階斗理劇結(jié)構(gòu)。

學(xué)生自讀課文，自由討論。明確：第二幕周魯兩家的沖突。第一場：周樸園同魯侍萍的沖突第一層：周樸園認出侍萍的經(jīng)過（相遇述舊怨）第二層：周樸園認出侍萍后的態(tài)度（相認生新恨）第二場：周樸園同魯大海的沖突四小第課教要：研究第一場，分析矛盾沖突，把握人物性格。教過：一導(dǎo)激：《雷雨》作于年，至今已有多年，但它依然躍在國內(nèi)外的舞臺上。一個作品能有恒久的生命力，總要有一些特殊的魅力，總要能夠打動我們的心靈，推動我們?nèi)ニ伎寂c探索。那么雷》的成功之外在哪里呢？二分課（一）㈠相遇述舊怨點課開頭的舞臺說明。提問：開頭舞臺說明的作用是什么？明確：交代故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛，烘托人們煩燥郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到，不僅為塑造人物服務(wù)，而且感染讀者和觀眾。學(xué)自開頭至“哦，侍萍聲）是你？※周、魯兩人的談話是隨機而談的，有兩處差點談不下去。找出來，加以分析。①周：那你走錯屋子了。→：哦。――老爺沒有事了？②周：好，你先下去吧。→：老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出問：侍萍的問話，使談話得以繼續(xù)下去，這反映了侍萍什么心態(tài)？明確：魯侍萍的兩次回答，固然表現(xiàn)了下人對老爺尊敬，但作者用問語，別有用心。此時的侍，內(nèi)心無比辛酸、悲恨交加。同時，她希望周樸園認出她。這樣，故事的情節(jié)才得以延續(xù)?！闹惺唐技扔幸庾R地隱藏身份，又在語言動作中不斷地表露身份，這正是劇中人物復(fù)雜內(nèi)心動的外在表現(xiàn)。試加以具體分析。邊說邊影在這一層中，周樸園的感情態(tài)度上有多次變化：開始是漫不經(jīng)心地用對待下人的態(tài)度談起雨衣關(guān)窗的事；忽然從侍萍的關(guān)窗動作上看到了似曾相識之處，感到奇怪，認真地詢問“你－你貴姓？氣氛趨于緊張，情節(jié)出現(xiàn)波瀾，而侍萍平談的回答，又使氣氛稍有緩和；周樸園就口音把話題引身無錫轉(zhuǎn)彎抹角有意識地詢問年前發(fā)生的一件很有名的事萍在周樸園的連連追問下，仍然保持語調(diào)平緩，但聽到周樸園在有意撒謊遮蓋罪行，于是悲憤地訴說了自己多的悲慘遭遇，使周樸園驚恐緊張的情緒不斷增長；時而“痛苦地出‘哦’的嘆聲驚愕地問是？”當侍萍巧妙地表露出自己的身份時，周樸園已經(jīng)驚恐語不成聲。（注：在這一過程中，解決兩個問題：周樸園的感情發(fā)生了哪些變化？侍萍的內(nèi)心是怎樣的？板書：

侍萍，是？四鳳的媽熟知舊襯？她沒有死姓魯修墓熟知舊事？姓魯關(guān)窗

無錫口音周樸圓：

疑慮——慌張—驚懼魯侍萍：

怨恨

內(nèi)心復(fù)雜㈡相認生新恨解說：周樸園為了掩飾自己，極力美化侍萍。當?shù)弥唐歼€活著，就在眼前時，他的態(tài)度陡變他為此有何行？采取了什么手段？同時侍萍有何反映？試加以分析。板書：周樸園認出侍萍后的情態(tài)板書：手段

言

行責問穩(wěn)住哄騙平息侍萍被認出后的反映

“你來干什么？”誰指使你來的？現(xiàn)在你我都是有子女的人”“舊事又何必再提呢？”保留家具，熟記生日，關(guān)窗習慣—沒忘舊情拿出支票手段

言

行悲憤怨憤軟化撕毀

“命，不公平的命指使我來的！”我沒有找你，我以為你早”“現(xiàn)在我們都是上了年紀的人，這些話請你不必說了接過支票，把它撕了問：周樸園對死去的魯侍萍和對眼前的魯侍萍，態(tài)度判若兩人，為什么會這樣呢？明確：一個人對初戀總是難以忘懷的，何況侍萍還為他生過兩個孩子，后又侍萍因他遺棄而投自盡，他心中難忘一種罪惡感。再加上他以后的婚姻并不美滿（第二個應(yīng)當是一個門當戶對的舊式小姐周樸園和她結(jié)婚兩人很不幸福這人身體不大好加上周樸園不愛她結(jié)不久大是在周去留學(xué)的時候，

就病死了。第三個應(yīng)當是繁漪，她很傲慢的，不聽他，不吃他那一套了他對侍萍的懷念。他美化死去的侍萍，正是為了求得心理安慰。當他發(fā)現(xiàn)侍萍就在眼前時，他“驚愕意到侍萍的出現(xiàn)，將威脅到他的名譽、地位、家庭，他以前的種種罪惡將昭然于天下。他本以為搬了家離開了無錫，從前的罪惡便無人得知，侍萍的出現(xiàn)給他以精神的打擊。他的這種善變正是他虛偽性格的現(xiàn)。這正是他資本家本質(zhì)的表現(xiàn)。㈢分析人物性格：周樸園：對過去的侍萍：始亂終棄――自私殘忍。對“死去”的侍萍心不忍起遣照”來“紀念”――虛偽。對面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕――陰險狡猾、冷酷無情。魯侍萍：過去的侍萍：上當受騙，聽天由命――善良軟弱，聽天由命。現(xiàn)在的侍萍：控拆罪行，蔑視金錢，憎恨丑惡――清醒、自尊、堅強。㈣鑒賞人物語言周園嗯吟無錫是個好地方。問：為什么周樸園說無錫是個好地方？明確：①是不是小姐，她也不賢慧……②……聽人說她生前是不規(guī)矩的③她是個下等人，不很守本分……問：為什么魯侍萍要這樣說呢？明確：周樸園為了掩飾自己，美化侍萍。而侍萍強壓悲憤，來戳穿他的謊言。周園……不過是——（頓）他很大了……問：把話中的潛臺詞變成明話。明確：你最好別想讓他認你作母親，別讓他知道真相。三探性讀探究課題：周樸園對侍萍有無真感情？教師解說：關(guān)于周樸園對魯侍萍的感情在《雷雨》研究中歷來是個爭論的話題，仁者見仁，智見智。如初戀難忘說、年輕美貌說、老年懺悔說、內(nèi)心空虛說、婚姻失敗說、良心發(fā)現(xiàn)說、內(nèi)心平衡說。請同學(xué)們根據(jù)人物對話以及你對《雷雨》的了解，各抒已見。（鼓勵學(xué)生暢所欲言，各抒已見，只要能自圓其說即可作者如是說：“周樸園也是一個人，不能認為資本家就沒有人性。為了錢，故意淹死兩千二百個小工，這是的人性。愛他所愛的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性接，萬老為我們詳細地分析了周樸園的性格。他指出，周樸園基本上不是一個太胡鬧的人；侍萍知書達禮，聰明伶俐，輕漂亮，賢慧體貼；周樸園不是誘奸她，而是對她產(chǎn)生了真正的愛情。一個人對初戀總是難以忘懷的，況侍萍還為他生過兩個孩子，最后又因為被他遺棄而投河自盡。特別是他以后的婚姻并不美滿，這更加了他對侍萍的懷念。蘩漪是很傲慢的，不聽他，不吃他那一套，這從“吃藥”那一場可以看出來。如果萍也算是“太太”的話，蘩漪是第三個，第二個應(yīng)當是一個門當戶對的舊式小姐；周樸園和她結(jié)婚，兩人很不幸福；這個人身體不大好，加上周樸園不愛她，結(jié)婚不久，大約是在周去留學(xué)的時候，就病死了在這種情況下，周樸園自然更加懷念他最初的戀人了。“我老覺得侍萍被趕走，周樸園不是完全同意的。他的家教很嚴，父母之命、媒妁之言不能違，他沒有辦法。新夫人是非常有錢的大官的小姐，絕對不會允許她的前頭還有夫人。周樸園的母親了依靠這方面的勢力，非把侍萍逼走不可“他經(jīng)過幾十年的變化，心狠起來了。他跟警察局長、英國買辦來往，殘酷地剝削和壓迫工人甚至

不惜用工人的性命來填滿自己的腰包。侍萍的出現(xiàn)，使他一下子從對過去的懷念回到現(xiàn)實的利關(guān)系中來了來什么？指使你的？’這是他三十年來在爾虞我詐的爭奪中積累起來的社會經(jīng)驗：我這么有錢，別人怎么突然找到我的頭上來。他把別人也當成和他一樣變壞了，立刻審時度勢對付這就露出了他的資本家的面目。教師：周樸園的身上所體現(xiàn)出的這種矛盾，正是人性與階級性碰撞的結(jié)果。四作布選取文中你認為最經(jīng)典的對話，加以評點。第課教要：研究第二場，分析矛盾沖突，進一步把握人物性格。教過：一分色讀〖角色分配〗①周樸園②大海③侍萍④周萍、仆人、周沖，舞臺說明（教師）二分第場提：已知魯大海是自己的親骨肉，也知道他“鼓動工人反對他是么態(tài)度？反映了什么問題？明確：明知故問，仍然擺出資本家對待工人的冷酷無情的面孔和傲慢態(tài)度。二人的沖突是階級的沖突，已沒有骨肉之情，從而揭露了周樸園反動的階級本性。提：樸園是怎樣對待罷工工人的？明確：①用金錢收賣陰狡②開除魯大海狠無情面周園的種種卑劣行為，魯大海有何表現(xiàn)？明確：①立場堅定，堅信罷工是團結(jié)的，有組織的，斗爭一定會勝利。②揭穿周的騙局，指出周離間工人隊伍的“卑鄙無賴③揭露血腥鎮(zhèn)壓工人的罪行，血腥的發(fā)家史，怒罵周家是一群強盜。分侍的兩句話中的潛臺詞。①侍萍：你是萍……憑——憑什么找我的兒子？②侍萍：我是你的——你打的這個人的媽。問：這兩句話反映了侍萍什么樣的心情？明確：這兩話包含了復(fù)雜的感情。她想看一看分別30多的大兒子，但他卻打了自己的親弟弟，使侍萍十分憤慨，感到階級的對立的尖銳，所以叫了聲“你是萍馬以諧音“憑”加以掩飾。當周問她是誰時，她想說“我是你的媽看到眼前的兒子成了強盜資本家的幫兇，又馬上轉(zhuǎn)口，充分表出她當時的痛苦、憤恨、失望而又無奈的心情。三結(jié)物象點把二綜起：周樸園虛偽、自私、冷酷、狡詐、殘忍的本性，說明他是一個地地道道的偽君子。魯侍萍與周樸園的對話，從私生活的領(lǐng)域揭露了周樸園的反動階級本性。魯大海與周樸園的對話，從社會生活的領(lǐng)域揭露了周樸園的反動階級的本性。侍侍萍是一個受侮辱，被損害的女子，是舊中國勞動婦女的形象，正直、善良、剛毅、倔強。魯大海魯大海與周樸園，從血緣上看，他們是父子；從階級關(guān)系上看，他們是你死我活的仇敵。在同樸園的斗爭中表現(xiàn)出他是一個覺醒了的工人，代表廣大工人群眾面對面地同周樸園談判，斗爭。他正辭嚴地

拆穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn)壓工人的罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千三百個小工以發(fā)橫財?shù)膼骸Ｋ麍远?、勇敢、無私、求實。但也有斗爭經(jīng)驗不足、魯莽的弱點。四主探分周兩家的矛盾沖突的根源是什么？明確：劇中有多重矛盾與沖突，其中最本質(zhì)的沖突是資本家與下層勞動人民之間的沖突。周樸是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動人民，他們在階級地位和思想意識上存在