高考地理指導(dǎo)復(fù)習(xí)講座月日

部分課標(biāo)考綱解讀及備考建議

合肥八中邵亞飛2023/5/23如何理解“教的不是練的，練的不是考的，考的總是新的？”——問題是考什么？（教什么比怎么教更加重要！如何做到教的練的就是考的?。?研讀課標(biāo)，分析教什么，我們?cè)趺唇?提煉考綱，探討考什么，我們?cè)趺淳?提升學(xué)生的答題應(yīng)試能力問題的提出：2023/5/231研讀課標(biāo)考綱，分析教什么，怎么教高考命題的依據(jù)：《課標(biāo)》、《考綱》、《考試說明》2023/5/23《課標(biāo)》（義務(wù)教育階段和高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)）是規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍和最低要求達(dá)到的能力目標(biāo)?！犊季V》對(duì)《課標(biāo)》中規(guī)定的知識(shí)范圍和能力要求提出了測(cè)試要求，《考試說明》是建立在《課標(biāo)》和《考綱》之上的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)能力的一種綜合考查的一種評(píng)價(jià)目標(biāo)。試卷結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)與題型、分值和比例、試題難度、組卷各部分關(guān)鍵詞：選擇題和非選擇題、100分、中等難度、按題型內(nèi)容排列（先選后綜、同學(xué)科集中、由易到難）、2023/5/23一些教師課堂教學(xué)較少使用地理課程標(biāo)準(zhǔn)，甚至不使用地理課程標(biāo)準(zhǔn)還有一些教師已經(jīng)注意使用地理課程標(biāo)準(zhǔn)，但是經(jīng)常困惑于如何把握教學(xué)的深度和廣度。日常上課對(duì)學(xué)生的要求和上課的內(nèi)容，甚至測(cè)試的內(nèi)容與課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)存在較大的偏離。有時(shí)有學(xué)生拿著一些奇怪的題目根本不在課標(biāo)內(nèi)容范圍內(nèi)，使我們的上課失去了依據(jù)，考試的試卷質(zhì)量忽高忽低很不穩(wěn)定。例如氣候類型判讀，洋流名稱識(shí)記課標(biāo)使用現(xiàn)狀2023/5/23例如關(guān)于洋流的課表?xiàng)l目：運(yùn)用地圖歸納洋流的分布規(guī)律，說明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。解讀：本條標(biāo)準(zhǔn)將洋流的學(xué)習(xí)歸結(jié)到世界洋流的分布規(guī)律和洋流對(duì)地理環(huán)境的影響兩個(gè)方面，而對(duì)傳統(tǒng)的高中地理有關(guān)洋流的知識(shí)做了大量的簡(jiǎn)化。例如，洋流的成因及分類，海水的鹽度，甚至是洋流的名稱都不需要深入的理解和識(shí)記。我的理解就以下三點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)應(yīng)該落實(shí)在地圖上。2.根據(jù)地圖總結(jié)洋流分布的一般規(guī)律。3.通過圖說明分析洋流對(duì)水熱輸送等對(duì)全球水熱輸送產(chǎn)生的影響。當(dāng)然，這里為了分析洋流對(duì)地理環(huán)境的影響的需要，應(yīng)該了解不同維度大陸兩岸洋流的性質(zhì)。關(guān)于氣候的課表?xiàng)l目：僅有相關(guān)大氣受熱過程，繪制氣壓帶風(fēng)帶及其對(duì)氣候的影響解讀：對(duì)氣候的影響應(yīng)該就是掌握基本的氣候類型的特征，而不是重在依據(jù)特征來判讀氣候類型，而且僅僅依據(jù)某年或者某幾年的氣候數(shù)據(jù)來判讀是不具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性的。2023/5/23例題2013安徽高考34．（21分）圖12為2001年4月6日17時(shí)某區(qū)域地面天氣圖，虛線范圍內(nèi)為圖示天氣系統(tǒng)引發(fā)的某種氣象災(zāi)害實(shí)時(shí)分布圖。此前圖示區(qū)域大部分地區(qū)表土解凍，地表干燥。閱讀圖文資料，完成下列各題。描述圖示區(qū)域氣壓分布特點(diǎn)。（10分）判斷該氣象災(zāi)害種類，分析其形成的天氣條件。（11分）2023/5/23課標(biāo)在平時(shí)復(fù)習(xí)的備課上課中我們?cè)趺从?？《以荒漠化的防治》為例說明我們上課對(duì)課標(biāo)的分析和解讀有效的教學(xué)是讓有準(zhǔn)備的教學(xué)達(dá)到一定的目標(biāo)。

教學(xué)要建立以目標(biāo)為導(dǎo)向、以反饋矯正為核心的目標(biāo)控制體系。

——布魯姆（美國(guó)著名的教育家、心理學(xué)家）2023/5/23例1.：必修一第一單元課標(biāo)和考綱要求基于課標(biāo)和考綱，我對(duì)考試內(nèi)容理解：地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。2提煉考綱，探討高考考什么，我們?cè)趺淳氄n標(biāo)考綱比較解讀內(nèi)容要求1.簡(jiǎn)述太陽對(duì)地球的影響2.分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。3.說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概況各圈層的主要特點(diǎn)。1.

太陽對(duì)地球的影響2.地球運(yùn)動(dòng)的地理意義3.地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點(diǎn)

2023/5/2327.該地坡向?qū)Φ孛娅@得太陽輻射影響最大的季節(jié)是A、春季B、夏季C、秋季D、冬季28.若坡度從10°增大到15°，則a點(diǎn)的數(shù)值將A、增大B、減小C、先減小再增大D、先增大后減小評(píng)析：課標(biāo)：分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。太陽輻射對(duì)地球的影響。本題立意新穎，比較以往的這類試題，本題側(cè)重對(duì)地球運(yùn)動(dòng)地理意義的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行考查，通過地理要素的時(shí)空變化間接考查太陽高度角的變化規(guī)律?？疾榈厍蜻\(yùn)動(dòng)部分試題的比較

例2.（2009年安徽卷）圖6表示表示“27°N某地坡向（坡度為10°）對(duì)地表獲得太陽輻射的影響”，縱坐標(biāo)表示該地坡面與地平面獲得太陽輻射量的比值（僅考慮地球運(yùn)動(dòng)和地形因素）。完成第27～28題。2023/5/2329.隔25小時(shí)再次觀測(cè)時(shí)，甲樓陰影可遮擋乙樓A.二層西部 B.四層?xùn)|部 C.五層西部 D.七層?xùn)|部30.此后一個(gè)月內(nèi)A.法國(guó)進(jìn)入冷飲暢銷期 B.廣東省進(jìn)入雨季C.澳大利亞播種冬小麥 D.云南省晝短夜長(zhǎng)評(píng)析：課標(biāo)考綱：分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。太陽輻射的影響。本題立意新穎，比較以往的這類試題，本題側(cè)重對(duì)地球運(yùn)動(dòng)地理意義的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行考查。自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)結(jié)合起來考查。2010年全國(guó)十佳試題考查知識(shí)點(diǎn)：太陽方位，直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，晝夜長(zhǎng)短考查地球運(yùn)動(dòng)部分試題的比較

例3.（2010年安徽卷）

11月22日，某地理研究性學(xué)習(xí)小組在觀測(cè)房屋采光狀況時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲樓陰影恰好遮住乙樓三層中部（如圖9所示），在甲樓頂層GPS測(cè)得緯度為31.8366°、經(jīng)度為117.2179°、高程為96m。完成29～30題。2023/5/2329．該地可能是A.剛果盆地B.撒哈拉沙漠南緣C.巴西高原D.北美洲五大湖地區(qū)30．僅考慮地球運(yùn)動(dòng),圖示窗戶、屋檐搭配對(duì)室內(nèi)光熱的影響有①利于夏季遮陽，冬季采光②冬至到春分，正午室內(nèi)的日照面積逐漸增大③春分到夏至，正午屋檐的遮陽作用逐漸增強(qiáng)④利于減少室內(nèi)能源消耗A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④考查地球運(yùn)動(dòng)部分試題的比較

評(píng)析：課標(biāo)：分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。太陽輻射對(duì)地球的影響。本題立意新穎，比較以往的這類試題，本題側(cè)重對(duì)地球運(yùn)動(dòng)地理意義的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行考查。自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)結(jié)合起來考查?？疾斓闹R(shí)點(diǎn)：太陽高度角，正午太陽方位，例4.（2011年安徽卷）圖11為某地住宅建筑冬夏正午日照示意圖，完成29-30題。2023/5/23例5.（2012年安徽卷）圖11為我省平原地區(qū)某中學(xué)的操場(chǎng)和行道樹示意圖（晴天8:00前后，東操場(chǎng)大部分被行道樹的樹蔭覆蓋）。完成30～31題。30．為充分利用樹蔭遮陽，6月某日16:00~16:45該校某班同學(xué)上體育課的最佳場(chǎng)地是A．①B．②C．③D．④31．下列日期中，陽光照射行道樹產(chǎn)生的陰影在地面轉(zhuǎn)動(dòng)角度最大的是A．5月1日B．6月1日C．7月1日D．8月1日

考查地球運(yùn)動(dòng)部分試題的比較

評(píng)析：課標(biāo)：分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。太陽輻射對(duì)地球的影響。本題立意新穎，比較以往的這類試題，本題側(cè)重對(duì)地球運(yùn)動(dòng)地理意義的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行考查。自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)結(jié)合起來考查。30，31題難度分別為：0.410.60考察的知識(shí)點(diǎn)：太陽方位，視運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)一步思考：地理學(xué)科思想對(duì)命題的意義：時(shí)間、空間和尺度，綜合性和差異性；2023/5/23例6.（2013年安徽卷）圖9表示我國(guó)某地某日測(cè)試記錄的到達(dá)底面的太陽輻射日變化。完成28-29題28.該日日期及天氣狀況可能是A.3月12日晴朗B.6月5日晴朗C.3月22日多云D.6月20日多云29.該地可能位于A.祁連山地B.大興安嶺C.南沙群島D.帕米爾高原考查地球運(yùn)動(dòng)部分試題的比較

評(píng)析：考綱：太陽對(duì)地球的影響。本題立意新穎，比較以往的這類試題，本題側(cè)重對(duì)地球大氣的影響的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行考查。思考：地球運(yùn)動(dòng)部分的主干知識(shí)：規(guī)律還是意義？進(jìn)一步思考：地理學(xué)科思想對(duì)命題的意義：時(shí)間、空間和尺度，綜合性和差異性；2023/5/232009年北緯270某地坡度為1002010年合肥某地的樓房的影子的變化情況2011年依據(jù)兩條不同時(shí)間的太陽光線判斷地方2012年體育課位置的選擇2013年太陽輻射日變化天氣狀況和位置的選擇這幾個(gè)題目是近年來對(duì)太陽對(duì)地球的影響，地球運(yùn)動(dòng)的地理意義的考點(diǎn)考察的題目。學(xué)生所需要具備的基礎(chǔ)知識(shí)是分析圖表，理解縱橫坐標(biāo)的含義，空間變換過程的分析。都是緊密聯(lián)系人類生產(chǎn)生活的問題。2023/5/23例2：必修壞三的捏部分昌的考弊綱20毯23菠/5做/1示8（20育11年高梨考福凳建卷醬）37往.（37分）凱圖14為R河流繁域及俊周邊營(yíng)地區(qū)也圖。殘結(jié)合兄材料綱回答恢下列攔問題盛。網(wǎng)高考督考查躺試題振舉例20帥23僚/5很/1峽8R河渠塑造沈了世病界著磨名的嘉大峽障谷，燭峽谷康平均化深度濟(jì)達(dá)1滅60績(jī)0m沃，R田河中督上游股地區(qū)壟年降旺水量?jī)|約為秀25明0-坑50況0m歐m，屬下游律地區(qū)暮年降刺水量符一般駁不足持10洽0m槳m，汪甲國(guó)確在R宋河干送支流埋上修唯建了頑近百如座水夾庫和霜大型迎引水援工程烏，促屆進(jìn)了西該國(guó)喉西部哈的城電市和虹工農(nóng)朵業(yè)的巖發(fā)展住。（3蠻）分功析R悟河河濤口出良現(xiàn)斷識(shí)流現(xiàn)殲象的牲人為年原因牛。（橋8分肺）（4伍）運(yùn)趁用地疼理環(huán)濱境整枕體性拜的原慚理，明分析光R河膠徑流點(diǎn)量減賊少對(duì)約下游謀自然嫁環(huán)境撿的影蝕響。隨（1救3分霉）20奏23竭/5商/1貪835征.（35分）缺圖13為陜旺西省雹主要頸蘋果朗基地奸分布蹦圖。摘閱讀均圖文經(jīng)資料王，完除成下械列各頌題。陜西夸高原嶄南部督過去自以種確糧為撕主，爭(zhēng)產(chǎn)量腿低。20世紀(jì)90年代垮成功奇引種臥優(yōu)質(zhì)飼蘋果松目前恨該地鳴區(qū)蘋句果產(chǎn)學(xué)量、華濃縮股果汁啟出口攝量位晉居全臣國(guó)前脖列。資然而拐在果截業(yè)發(fā)什展中焦，大枝量施按用化其肥、沸農(nóng)藥真影響取果品悠品質(zhì)倒、果以渣露洪天堆健放污常染環(huán)竊境，每農(nóng)村騎新村拐缺乏變等問日題突及出。（1）指屑出該夕地區(qū)達(dá)過去海種糧侵引發(fā)仙的生態(tài)銹環(huán)境問題藏。（10分）（2）簡(jiǎn)顯述該浪地區(qū)剛種植賢蘋果姥的優(yōu)梢勢(shì)自喪然條桌件及蛋其效益。（14分）（3）針姜對(duì)果碑業(yè)發(fā)界展的笨問題緒，試珍從循環(huán)癢經(jīng)濟(jì)的角象度設(shè)駐計(jì)解稈決方竿案。覺（11分）報(bào)（提顯示：傭可用模示意負(fù)圖表劃達(dá)）20欲23述/5霧/1朽8ht暢tp己:/屋/yz面jk飽y.喝yz販jy貿(mào).c汁om簡(jiǎn).c哭n我們憲怎么意練1.命題試題饅測(cè)試削內(nèi)容礙和認(rèn)蜂知要贏求與帖地理舒課程笑標(biāo)準(zhǔn)擦相關(guān)丘內(nèi)容乞標(biāo)準(zhǔn)拋常常端存在北較大昌的偏左離，爭(zhēng)甚至勻一些碎試題獻(xiàn)所考唉查的盤內(nèi)容縮慧不在允課標(biāo)烈規(guī)定呆的范糟圍內(nèi)丈，導(dǎo)赴致試搞卷質(zhì)看量的旬不穩(wěn)樓定——2.試卷銜分析制定脊命題阻雙向談細(xì)目罩表20欣23賢/5秘/1鞭8細(xì)目電表是堅(jiān)一種播體現(xiàn)考查狠目標(biāo)和考查膚內(nèi)容之間勇關(guān)聯(lián)頑性的翠命題勇計(jì)劃搖表。扶考查節(jié)內(nèi)容園，亦炸稱考瘡查的洲知識(shí)鮮模塊糟。它叨是根利據(jù)學(xué)養(yǎng)科知刻識(shí)的陪系統(tǒng)嗓特點(diǎn)朗，把喇要考喜查的箏高中鹽地理芳內(nèi)容客進(jìn)行擺細(xì)致妨分類鳴，從墻而形霧成若乞干個(gè)裂知識(shí)盾塊。跡它是獸考試瞞的基塞本素胳材，遺即反鍬映了殲課程展的基本本綱木要或冒內(nèi)容敬體系間?？寂畈槟看魳?biāo)，飛亦稱負(fù)考查責(zé)能力友層次亮。它蓋一般爆是參籠考布門魯姆虧在認(rèn)灘知領(lǐng)蛇域中莖的教悔育目獨(dú)標(biāo)分混類體駕系，盼并結(jié)碼合地尾理學(xué)倘科的提具體愚特點(diǎn)霉而建限立的共。它輔從認(rèn)知織要求的角幅度確估保了星命題針與課利程標(biāo)眾準(zhǔn)的卡一致毒性，標(biāo)具體尸回答騙了考披試“綁考什爺么”傅的問延題制定色雙向溉細(xì)目申表有悉利于駱命題柄者更蛇好的刪把握改好復(fù)種習(xí)內(nèi)剝?nèi)莸陌∩疃日?、難看度和頸廣度垂，而懲且在不模擬務(wù)試卷英的編怖制上剩也要揀控制爆好命裂題的膽難度巴、區(qū)藥分度負(fù)和效爛度，須并且赴能夠范對(duì)復(fù)任習(xí)質(zhì)接量做米出正揀確的取評(píng)價(jià)陰。20漢23際/5謝/1痰8地理免課程永標(biāo)準(zhǔn)青對(duì)地艱理教妥育測(cè)侍量水滅平的蔬規(guī)定丙性了解水平理解水平應(yīng)用水平再認(rèn)或回憶知識(shí)；識(shí)別、辯論事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對(duì)象的基本特征把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識(shí)建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整理信息。在新的情境中使用抽象的概念、原則；進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等。復(fù)核、描述、識(shí)別、再認(rèn)、舉例、說出、背誦、辨認(rèn)、回憶、選出、列舉說明、闡明、解釋、比較、分類、歸納、區(qū)別、提供、猜測(cè)、預(yù)測(cè)、估計(jì)、推斷、檢索、收集、整理應(yīng)用、使用、質(zhì)疑、設(shè)計(jì)、解決、撰寫、擬定、計(jì)劃、總結(jié)、推廣、證明、評(píng)價(jià)（1）知宰識(shí)方減面：20撞23復(fù)/5鼓/1角8（2）技誼能方炮面：①模挪仿水貴平——包括跳在原貝型示小范和谷具體每指導(dǎo)聚下完多成操勾作；綁對(duì)所神提供弓的對(duì)余象進(jìn)衰行模襯擬、馬修改征等。喂行為懸動(dòng)詞懇如模犧擬、湯模仿熄、重煤復(fù)、正再現(xiàn)澆等。②獨(dú)狼立操挑作水議平——包括私獨(dú)立駝完成繪操作攝；進(jìn)翼行調(diào)異整與敵改進(jìn)聯(lián)；嘗殺試與系已有秤技能腿建立辮聯(lián)系乞等。粘行為什動(dòng)詞擠如繪制王、測(cè)被量、測(cè)想定、獸查閱炊、計(jì)算、試賣驗(yàn)等罷。③遷坐移水競(jìng)平——包括除在新權(quán)的情秋境下轉(zhuǎn)運(yùn)用等已有還技能物；理士解同乘一技筍能在捷不同驕情境勁中的鋼適用驚性等伶。行風(fēng)為動(dòng)碧詞如霜聯(lián)系構(gòu)、靈患活運(yùn)敏用、歪舉一惡反三寨、觸夾類旁出通等獄。20口23鉤/5遣/1鴿8雙向稈細(xì)目墊表在預(yù)高考田復(fù)習(xí)濫中的螞作用1.利用錄細(xì)目框表研名究近終年來跟高考搖試卷軋，把昂握高罰考命難題導(dǎo)腸向。2.對(duì)細(xì)薦目表直進(jìn)行殲相關(guān)茂整合濾，確構(gòu)定復(fù)少習(xí)的少?gòu)V度啦，難振度和墾深度夏。3.提高于模擬產(chǎn)試卷歐的針繪對(duì)性撤。4.通過到對(duì)多虹次細(xì)熔目表絮的對(duì)斤比，屬查找霧缺漏血，提幟高復(fù)修習(xí)效潤(rùn)率。20恒23盡/5壤/1只82.試卷雪分析貓?jiān)u價(jià)試卷欺的分狹析評(píng)它價(jià)工活作做占在試狐卷評(píng)益講之劍前。20傍23塌/5乞/1川83提升疑學(xué)生丸的應(yīng)圾試能嚷力20削23清/5膀/1加8考什易么？怎么歪考？怎么箱問？立意情境設(shè)問核心途徑載體27高考競(jìng)試題初組成屬要素20殊23昌/5殘/1血8立意鳥準(zhǔn)確尋，重指點(diǎn)突傭出。知識(shí)唱與能證力結(jié)穴合，王重在根運(yùn)用鏈知識(shí)松解決炕問題遞。宏觀碌與微送觀結(jié)妥合，瓶重在紡形成魔系統(tǒng)臭化、生結(jié)構(gòu)晨化的知識(shí)慈體系。28命題鄉(xiāng)豐的立冬意要縣求20炎23刷/5叔/1味8情境拳以立湊意為陸依據(jù)屑，服餃從立幣意。根據(jù)濟(jì)考生幣的生徐活經(jīng)半驗(yàn)和帥理解齊程度脾來設(shè)參計(jì)情變境。情境劍要科腳學(xué)、班可信兵、新帝穎，解有相舟當(dāng)信啊息量議和一她定深較度。材料奇簡(jiǎn)潔礎(chǔ)，突弱出地理甩圖像語言玻。20葛23送/5餅/1混829命題總的情悼境要幅求20業(yè)23示/5悉/1零8圍繞喪立意其，根釘據(jù)情墓境，選編設(shè)問偶。充分削挖掘繳材料恰信息乒設(shè)問漿。設(shè)問與方式握要新悟穎靈就活、快語言裕要明哀確易層懂。設(shè)問直指向弦應(yīng)明艘確。20慣23件/5暖/1親830命題黑的設(shè)羅問要查求：20憲23顏/5講/1叮8一輪復(fù)習(xí)的策略

一、社吃透號(hào)教材1、按胳照一體定思權(quán)路通詳覽教甲材，籃構(gòu)建祖相關(guān)其知識(shí)頂聯(lián)系擦。2、針乒對(duì)弱群點(diǎn)疑測(cè)點(diǎn)盲攻點(diǎn)重穴點(diǎn)，錄精研巨教材毯，實(shí)矛現(xiàn)點(diǎn)轉(zhuǎn)的突稱破。20鹽23改/5虎/1吹8一輪復(fù)習(xí)的策略

二、僵不依派賴教瘡材1、按萌照一姻定的伸線索稍和思刷路將烘知道艇串聯(lián)抱起來披，設(shè)緣瑞計(jì)復(fù)顏習(xí)專違題。賠專題啞可以頌分為疊知識(shí)源型和根技能途型兩睜類。2、打閥破課郊本章初節(jié)界積線，孕以知稅識(shí)專促題的蓬形式為把相溪關(guān)考婆查知汽識(shí)按桃其內(nèi)在位聯(lián)系重組悶、歸江類，汁構(gòu)建盞一個(gè)物以由犬點(diǎn)、收線、梨面為竄網(wǎng)絡(luò)掛的完濤整知牽識(shí)框縫架體樸系。3、才“精看典”碑訓(xùn)練對(duì)，將只基礎(chǔ)津知識(shí)濟(jì)和基柄本技橡能結(jié)臘合起雞來用歌于解餓決實(shí)喘際問銅題，榮形成怪思維臉能力橋和思本維方明法不。20暗23總/5賴/1輛820掘23遠(yuǎn)/5駱/1覺833綜合題答題策略

（一芹）解籠讀信蓋息細(xì)審題，找漫準(zhǔn)切奧入點(diǎn)尋找負(fù)關(guān)鍵誼詞體會(huì)施信息罵特征遷移斗知識(shí)卡解讀圈定寧問題賓信息審查萌已知赴信息明確饅解題曬途徑20愧23癥/5怪/1跪8訓(xùn)練伙信息舞獲取嚴(yán)技術(shù)紛，應(yīng)堆對(duì)試低題解裕讀關(guān)分析鑄試題新中的唯關(guān)鍵炎詞地理伐試題困中的央關(guān)鍵落詞分橫為三核類：難中心芽詞（日地理爬概念圣）、莖中心劑詞的竊限定臭詞、嘆答題柄方式播的指尊令詞河。09年全曾國(guó)卷遭一（39題）根據(jù)拆材料與并結(jié)揪合所刑學(xué)知血識(shí)（指隆令答濤題方旁式）滿，回答母下列菠問題般；（3）指幟出（指億令答夾題方謹(jǐn)式）三角邀貿(mào)易擁涉及截海區(qū)（指局定位比置）的大嶄洋環(huán)鄉(xiāng)豐流規(guī)讀律（中羊心詞閱），以及涌三段程航程駛海域（指挪定位桃置）洋流枝的性原質(zhì)（震寒、宴暖流）（厘中心己詞）辛。（11分）（4）某駐船隊(duì)1月份食從歐劑洲出涼發(fā)，久并如邊期回勁到里齊斯本接。說蛋明（指慢令答班題方評(píng)式）該船倘隊(duì)到收達(dá)里竭斯本賺時(shí)（指定疑時(shí)間）。緩那里遇（指定湖位置）的蘭氣候吵特征盞及其羽成因僵（中心構(gòu)詞）。較（9分）20旺23例/5雅/1山8（二底）回圓歸教盆材找毒情境艘，選薄準(zhǔn)落豆腳點(diǎn)—打牢風(fēng)基礎(chǔ)鮮是遷蒜移的節(jié)前提高考催試題腿提供椅的情厭景對(duì)朋考生逮而言蜘是新在情景標(biāo)和新燦問題翠，然航而它貼必然陵是教去材內(nèi)央容的柏“折劍射”禮。即濱所謂習(xí)材料炮在課嗽外，嬸原理悟在課為內(nèi)。想因此哥首先清要思屈考該貼情景叨和教將材中旦的情您景有召何相階似，奪建立證教材口與試領(lǐng)題材稱料的饅聯(lián)系挨，第載二步齒以教命材承捏載的肯地理族原理霞、規(guī)作律和蝦模式動(dòng)為理拒論基膝礎(chǔ)進(jìn)百一步共分析帥材料差，進(jìn)眾行橫閉向的躍延伸潮與縱奸向的參深入說拓展琴，以繪求觸霧類旁撞通，向解決儉實(shí)際舍問題懷。其實(shí)活就是筐一個(gè)跡學(xué)會(huì)襖遷移球的過柿程，冶遷移煎情境狗，遷筑移情煤境中斤原理喬。20堪23島/5利/1格83520恰23響/5問/1擦8（三區(qū)）“通思全肅答精拳”落渣準(zhǔn)得付分點(diǎn)—明確說任務(wù)敏方可剝有的伙放矢充分似利用棉試題錘的“達(dá)設(shè)問攤”，辜明白固試題決的問笑題信套息是日什么塌？命考題者棕想要產(chǎn)求我丸答什品么？踩理清慚思路哪，打肥好腹嗎稿，結(jié)以設(shè)腸問為鼠線索衫．聯(lián)借系原淺理、闖規(guī)律送；思園考形尺成答桿題模抵板，蔥結(jié)合裙試題笨要求恩確定堪主要呼答題怎點(diǎn)。20嚼23羅/5昏/1關(guān)83620穿23裝/5漆/1暗8制定蹄答案旁的基劑本要斗求是“想斬的全所，答芳的精賀，層翅次清變晰，宇邏輯鳴嚴(yán)密具體鞏要求滴是:地理漢現(xiàn)象鳴和地謎理規(guī)蛙律的錫準(zhǔn)確貫性、燥內(nèi)容距的針張對(duì)性奴、要孝點(diǎn)的脈完整首性、借敘述君的條還理性斗、語繩言的曉簡(jiǎn)潔栗性。內(nèi)容號(hào)組織魄要做爺?shù)矫嬉埔獙捜?、點(diǎn)咽要多跨、話冠要短礎(chǔ)。答肯案的中編寫喉要做剛到“班段落臘化、致要點(diǎn)運(yùn)化、嚷序號(hào)墾化”澆。20增23蛛/5柱/1勉83720穴23刻/5兩/1董8學(xué)生螞在答究題中營(yíng)常遇際到的淚幾個(gè)故問題區(qū)位公因素刑分析漢中農(nóng)業(yè)在城貼市形浙成中療的重腥要作吹用耕地興資源組農(nóng)業(yè)甘區(qū)位元分析對(duì)中的前重要世作用天氣五情況捧，天年氣系單統(tǒng)，語天氣袍要素交通番運(yùn)輸夕方式熟和布主局變縣化的義影響自然途地理磁環(huán)境做的整使體性調(diào)和差伍異性河流繁開發(fā)效的方各式現(xiàn)象較和成織因的另混淆20客23鉆/5王/1學(xué)81、用太現(xiàn)象誓解釋?，F(xiàn)象計(jì)青績(jī)藏高競(jìng)原上鏟太陽舌能十裁分豐鄰富，坦原因跟是：[實(shí)錄營(yíng)答案]青藏俘高原散地勢(shì)帳高[分析]“地勢(shì)葡高”賓和“勾太陽堆能豐開富”黨是兩設(shè)種現(xiàn)脅象，籮這兩倆種現(xiàn)浪象之脆間有鉤一定豪關(guān)聯(lián)傳，題扔目要款求分叨析出截形成億這種找關(guān)聯(lián)蟻的搖內(nèi)在雄原因脫，這庫就必炸須借規(guī)助“蝦基本央原因掏”來黨實(shí)現(xiàn)駁：“住地勢(shì)泄高”走意味唐著“統(tǒng)太陽年輻射宜經(jīng)過抖的路刷程短亮”，慰而線寶路短出又意涼味著留“大曉氣對(duì)斃太陽既輻射待的削只弱作赴用小捏”。顆“大輸氣對(duì)抱太陽泄輻射香的削悶弱作犁用”妖是原助理，塑“地頃勢(shì)高垂”是由現(xiàn)象偶，現(xiàn)將象通很過原秩理與冤另外菌一現(xiàn)核象發(fā)梢生關(guān)胞系。[參考衣答案]青藏傘高原級(jí)地勢(shì)沖高，賠太陽舞輻射垮經(jīng)過火大氣株層的榆路程收短，零大氣憑對(duì)太危陽輻布射的黃削弱雜作用皇小，成因而餡太陽之能豐粒富。失誤卻例析20非23搞/5粉/1殖82、只久有原鋼理，僵沒有疼分析蕩讀跪崇明拘島示嘗意圖根，該慨島會(huì)壁因泥頭沙沉侍積而然不斷姿擴(kuò)大安，它是最終窗將與鋸河流擴(kuò)的哪健岸相拘連？縮慧為什麻么？[實(shí)錄受答案]左動(dòng)在地故轉(zhuǎn)偏億向力梯的作迎用下婚河水犬會(huì)向博右偏擔(dān)轉(zhuǎn)[分析]“偏轉(zhuǎn)握作用芬”是補(bǔ)基本珍原理趁，實(shí)裂錄答旁案只蠅將原斤理回栽答出循來了搜，而病沒有拜進(jìn)行肺具體讓的分晌析，份河水賢向右鉤偏轉(zhuǎn)托后為田什么旗就會(huì)定導(dǎo)致固島嶼濱與右莫岸相譯連呢償？答思案中津沒有需體現(xiàn)門出來適。[參考挺答案]北岸介或左烤岸田因?yàn)榱P河流兔位于獵北半顛球，詠河水絕在流揭動(dòng)時(shí)舌，受怪地轉(zhuǎn)脾偏向味力的左影響獸向右霜偏轉(zhuǎn)更，因簡(jiǎn)而南尤岸侵飄蝕嚴(yán)稈重，泉北岸悔泥沙跑堆積微量大掌。20歷23早/5賣/1鞋83、分懷析不穩(wěn)具體各分愿析美栽國(guó)東顯北部竊工業(yè)蒙區(qū)發(fā)褲展的狀有利刑條件托。[實(shí)錄扮答案]（1）煤未鐵資透源豐蒜富（2）水違陸運(yùn)絹輸方叢便（3）農(nóng)傲業(yè)基先礎(chǔ)好娃（4）發(fā)木展歷孩史悠愛久[分析]分析基一個(gè)從具體材工業(yè)稠區(qū)發(fā)本展的沈條件喂，不傷能使蜘用過私于概蛾括的潛語言吼，要追具體另回答嶺出“摩如何雹有利刻”。釘例如箱“水瀉陸運(yùn)溪輸方懲便”程，它勉可以協(xié)作為復(fù)許多冰工業(yè)鼠區(qū)發(fā)姐展的輔有利蟻條件害，但蒜是作央為本闖題的考答案暮，它滋顯然敵沒有謹(jǐn)突出測(cè)“美乖國(guó)東爸北部超工業(yè)幻玉區(qū)”亮這一蒸主題譽(yù)，因盛而是商不具督體的躺。[參考賽答案]（1）五切大湖紅區(qū)的砌鐵礦罷、阿厘巴拉顫契亞弦山區(qū)獅的煤酷炭資勸源豐