2023年中學青年教師教學基本功大賽活動方案

中學青年教師教學基本功大賽活動方案工作中越來越離不開基本功,大賽,老師資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫基本功,大賽,老師文章，以下是我細心整理的中學青年老師教學基本功大賽活動方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

橋黃中學青年老師教學基本功大賽活動方案

一、指導思想：

圍繞"提高課堂教學有效性'這一中心，以展現(xiàn)青年老師教學水平為切入口，切實加強教學討論，全面實施優(yōu)質(zhì)課堂，從而加速老師專業(yè)成長，促進教學質(zhì)量全面提升。

二、活動目的：

1．展現(xiàn)最新教改成果，供應溝通、合作平臺，促進老師人才的可持續(xù)進展；

2．改善課堂品質(zhì)，完成"規(guī)范課堂'"反思課堂'"高效課堂'的三級跳；

3．更新教學理念，營造學術(shù)氛圍，促進教學方式和學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。

三、參賽人員：

工作5年以下（含5年）的青年老師（由教務(wù)處公布名單）

四、總評委：校長室成員和教務(wù)處主任

五、時間支配：

1．預備階段（10月上旬、中旬）

2．實施階段（跨兩個學期）

"松林杯'青年老師教學基本功大賽（第一單元）時間：10月26日前

"松林杯'青年老師教學基本功大賽（其次單元）時間：11月30日前

"松林杯'青年老師教學基本功大賽（第三單元）時間：春學期

六、活動細則：

【第一單元】

1．競賽內(nèi)容：教案編寫和課件制作

2．評委：校長室成員、教務(wù)處成員、教研組長、備課組長和部分高級老師（共5～7名，由教研組長落實人員）

3．要求：由教研組確定統(tǒng)一課題，按百分制打分，評出每份教案（保密編號）和相配課件（保密編號）的詳細得分，并于10月28日前將各組得分表、教案（紙質(zhì)文檔和word電子文檔）、課件（多媒體文件）提交教務(wù)處。

【其次單元】

1．競賽內(nèi)容：試題命制

2．評委：校長室成員、教務(wù)處成員、教研組長、備課組長和部分高級老師（共5～7名，由教研組長落實人員）

3．要求：由教研組確定統(tǒng)一命題范圍，按百分制打分，評出每份試卷（保密編號）的詳細得分，并于12月2日前將各組得分表及試卷（紙質(zhì)和電子文檔）提交教務(wù)處。

【第三單元】

1．競賽內(nèi)容：課堂教學

2．評委：校長室成員、教務(wù)處成員、教研組長、備課組長和部分高級老師（共5～7名，由教研組長落實人員）

3．活動程序：由教研組長確定統(tǒng)一課題；老師定班上課；評委保密打分；在規(guī)定時間前向教務(wù)處提交課堂教學評價表、課堂教學測評表和各組得分表；備課組組織集體評課

4．競賽時間：春學期（詳細時間另行通知）

七、評獎方法：

1．計分：先按百分制分別計算出參賽人員每一單元的平均得分，再分別按20%（教案）、20%（課件）、20%（試卷）、40%（上課）的比例折算出總得分，排出名次；杜絕雷同現(xiàn)象，全部教案、課件、試卷均須上網(wǎng)檢索

2．獎項：

一等獎：若干名（一般占本組參賽人員的20%）；

二等獎：若干名（一般占本組參賽人員的30%）

3、嘉獎方法：一等獎發(fā)放獎金200元，并頒發(fā)紀念獎杯一只；二等獎發(fā)放獎金100元，并頒發(fā)紀念獎杯一只；每學年一次的"對外開放日'（面對全省），青年組上課人員從獲獎人員中產(chǎn)生。

八、其它：

1．本方案由教務(wù)處牽頭，教研組負責實施，校長室督查；

2．未盡事宜，由校長室解釋。

篇2:七中青年老師基本功大賽多媒體課件制作競賽方案

州徐七中青年老師基本功大賽多媒體課件制作競賽方案

一、活動綜述：

為了檢驗和提高我校青年老師多媒體課件制作及應用力量，同時給青年老師一個實踐、提高和呈現(xiàn)自我的機會，供應一個溝通多媒體課件制作閱歷的平臺，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推舉選手，結(jié)合我校青年老師基本功大賽，面對全校舉辦多媒體課件制作大賽。

二、參賽對象：

主要面對我校全體青年老師（78年1月1日以后誕生）。其他老師也可自愿參與。

三、時間支配：

作品上交截止時間：2022年6月20日

四、多媒體課件制作要求

1、作品具有有用性、穩(wěn)定性和兼容性。作品在基本配置的電腦（windows*P系統(tǒng)，內(nèi)存256兆，CPU2.0MHZ）中能順當運行，無意外中斷；響應準時有效，無錯誤鏈接或空鏈接。如需對電腦的配置特殊要求，請?zhí)崆案嬷?/p>

2、教學定位明確。教學目標與學習對象明確，能解決教學中的重點、難點問題；能結(jié)合實際深化淺出地分析問題，具有較強的有用性。

3、組織結(jié)構(gòu)清楚。符合教學內(nèi)容內(nèi)在規(guī)律體系，體現(xiàn)認知規(guī)律。

4、作品具有肯定的技術(shù)性。作品應體現(xiàn)肯定層次的技術(shù)水平，突出我校教學特色；針對教學內(nèi)容恰當選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等各種媒體表現(xiàn)形式。

5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學內(nèi)容進行創(chuàng)新。

6、作品美觀大方、布局合理。界面整體風格統(tǒng)一，符合學科與班級特點，顏色協(xié)調(diào)，布局合理，層次清楚，簡潔美觀，可控性、交互性強，界面直觀、友好。

7、作品符合科學性和規(guī)范性。內(nèi)容精確?????，無科學性錯誤；語言、文字和符號規(guī)范。

8、不抄襲、剽竊。

五、參賽方法

1、參賽選手把課件打包，具體列出作品所屬科目，使用班級，教學內(nèi)容章、節(jié)，教學內(nèi)容的類型（如：課堂演示型，訓練復習型、模擬試驗型等），課件制作工具，文件的大小，運行環(huán)境的要求等具體信息。

2、參賽者將課件打包后用移動硬盤把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時間段（2022年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發(fā)送至：zzz。

3、電教中心將邀請評委對參賽作品進行技術(shù)測試、作品思想內(nèi)容的審核，并對參賽作品打分，最終按肯定比例計入基本功大賽總成果。

4、選出若干特殊優(yōu)秀的作品報送市電教館參與市級評比。

六、總負責人：zz

其他未盡事宜將另行通知。

州徐七中

二○一五年三月二日

篇3:高中青年老師基本功競賽方案

林橫高中青年老師基本功競賽方案

一、指導思想：

根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)實施青年老師培育的精神，結(jié)合學校的實際狀況，經(jīng)校行政討論打算，開展青年老師基本功競賽活動。通過活動創(chuàng)設(shè)青年老師刻苦鉆研、樂觀向上的良好氛圍，提高青年老師教育教學力量和教育科研力量，培育一批青年骨干老師，促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。

二、內(nèi)容：

1、參賽對象：35周歲以下的全體青年老師（1977年1月1日以后誕生）。

2、時間支配：2022年11月~12月。

3、競賽內(nèi)容：

（1）教學理論考試（10分）。參考書《高效課堂22條》、《生本教學討論》。

（2）解題力量競賽（20分）。重點考查學科學問和解題力量。

（3）學科技能考查（15分）。各學科教學技能考查的內(nèi)容、評價標準見附件一，請各老師仔細閱讀，及早預備。各學科由學校指定教研組長或評委老師，全面負責對老師的教學技能考查工作。

（4）教學設(shè)計評比（10分）。以教研組為單位，在規(guī)定時間內(nèi)，統(tǒng)一課題，撰寫一篇教學設(shè)計。詳細要求見附件二。

（5）課堂教學力量考核（45分）。

4、競賽支配：

第一階段：

（1）解題力量競賽。11月21日。

（2）學科技能考查。由教研組長或各教研組評委利用教研活動時間，于11月26日--11月30日之間完成。

（3）教學設(shè)計評比。各教研組統(tǒng)一課題，于12月3日--12月7日之間完成。

（4）教學理論考試。12月11日

其次階段：課堂教學力量考核。12月下旬，詳細時間另定。依據(jù)第一階段總得分，由考評領(lǐng)導小組確定進入其次階段課堂教學力量考核老師名單。

5、考評：

為使本屆青年老師基本功競賽有序開展，學校成立工作小組，切實加強組織領(lǐng)導。學校做好評委老師的培訓工作，樂觀動員和組織老師按要求開展活動，并嚴厲?仔細、客觀公正、按時按質(zhì)地做好評價工作。

（1）考評領(lǐng)導小組：

組長：z

副組長：zz

（2）評委：教研組長、部分骨干老師組成。

語文：zz數(shù)學：zz英語：zz物理：zz化學：zz生物：zz政治：zzz

（3）成果構(gòu)成：基本功競賽成果采納百分制，由五部分成果構(gòu)成。教學理論考試（10分），解題力量競賽（20分），學科技能考查（15分），教學設(shè)計評比（10分），課堂教學力量考核（45分）

6、嘉獎：

（1）按基本功競賽的成果評出一等獎、二等獎，頒發(fā)證書及獎金。

（2）競賽成果存入老師個人檔案，作為考核評優(yōu)的依據(jù)之一。

7、總結(jié)：

（1）召開全體老師會議，公布競賽結(jié)果并頒獎。

（2）組織競賽優(yōu)秀者進行青年老師觀摩課活動。

8、本方案解釋權(quán)屬教科室。

林橫高級中學教科室

2022年10月30日

附件一：學科教學技能考查內(nèi)容及要求

各學科教學技能，除課堂教學外，依據(jù)本學科教學需求另設(shè)置1-2個項目。

（一）語文：文本閱讀的問題設(shè)計（15分）

由教研組選擇一篇1000～1500字的課外閱讀文章，集中時間統(tǒng)一進行問題設(shè)計?？梢罁?jù)高考要求從文本的內(nèi)容理解、思想情感、語言表達、寫作特點等方面設(shè)計4個問題，并寫出總體設(shè)計意圖，時間為60分鐘。

逐題評價。問題指向明確（1分），情境合理、表述科學（1分），難易程度恰當?shù)茫?分），每題3分，計12分?？傮w設(shè)計意圖能體現(xiàn)文本特點、中考高考相關(guān)題型的命題思路（3分）。

（二）數(shù)學：編制試卷（15分）

由教研組從現(xiàn)行高中教材中確定一個單元的教學內(nèi)容，組織老師在統(tǒng)一時間內(nèi)編制一份考試時間為1小時、分值為100分的數(shù)學試卷，并寫好參考答案和評分標準。題型參照高考和中考試卷?？梢约薪M織于2小時內(nèi)完成，也可以規(guī)定在一天內(nèi)分散進行。

試卷整體布局合理，題型、題量及分值恰當（3分）；試題立意精確?????，無科學性錯誤（4分）；聯(lián)系生活，情境生動，設(shè)問奇妙（5分）。試卷難度、區(qū)分度恰當（3分）。

（三）英語：（15分）

教研組供應4段語篇材料，參賽老師按高考要求，依據(jù)材料分別編制完型填空20題、閱讀理解4題、任務(wù)型閱讀試題20題。限時60分鐘。

要求：難易程度恰當?shù)?，試題立意精確?????，無科學性錯誤。

（四）物理：試驗操作與指導（15分）

從現(xiàn)行高中物理教材中確定1個試驗題，老師先進行試驗操作，然后闡述組織同學開展這一試驗的活動過程與指導要點，并依據(jù)這一試驗設(shè)計2個問題。

主要觀看評價三方面內(nèi)容，一是試驗操作過程，二是同學開展這一試驗的組織與指導，三是設(shè)計的問題。

試驗題目和評價要點由物理教研組供應，詳細活動和考核評價由物理教研組組織。

（五）化學：試驗操作與指導（15分）

從現(xiàn)行高中化學教材中確定1個試驗題，老師先進行試驗操作，然后闡述組織同學開展這一試驗的活動過程與指導要點，并依據(jù)這一試驗設(shè)計2個問題。

主要觀看評價三方面內(nèi)容，一是試驗操作過程，二是同學開展這一試驗的組織與指導，三是設(shè)計的問題。

試驗題目和評價要點由化學教研組供應，詳細活動和考核評價由化學教研組組織。

（六）生物：試驗操作與指導（15分）

從現(xiàn)行高中生物中教材確定1個試驗題，老師在現(xiàn)場按要求完成試驗操作，并回答與本試驗教學相關(guān)的問題。重點觀看評價老師試驗操作的科學性和規(guī)范性，以及試驗教學的組織策略。

試驗題目和評價要點由生物教研組供應，詳細活動和考核評價由生物教研組組織。

（七）歷史：單元命題（15分）

由歷史教研組從現(xiàn)行教材中選擇一個單元的內(nèi)容，組織老師獨立編制試題，選擇題5道，材料解析題2道（含答案）。統(tǒng)一組織，在1小時內(nèi)完成。難度分別參照中考高考要求。

選擇題8分，材料分析題7分。各題評價要點：①立意精確?????，兼顧學問、力量和情感目標；②突出教學重點；③材料應用恰當、典型；④設(shè)問指向明確，且敏捷奇妙。

（八）政治：社會現(xiàn)實問題的分析與指導（15分）

由政治教研組結(jié)合高中思想政治教材內(nèi)容，選擇2個近期國際國內(nèi)重大熱點問題或黨和國家重要方針政策，要求老師應用本學科相關(guān)學問對2個熱點問題逐個評析，并每個熱點設(shè)計1~2個引領(lǐng)同學觀看思索的問題情境，然后闡述在教學中怎樣指導同學正確熟悉這些熱點問題。由政治教研組統(tǒng)一時間，集中組織書面考查，時間45分鐘。

熱點分析7分，觀點正確，思路清晰，語言簡潔，學問應用恰當。問題情境設(shè)計4分，指向明確，設(shè)問奇妙，與相關(guān)學問相結(jié)合。教學指導4分，貼近同學思想實際，教學方法恰當，留意觀看問題分析問題方法的指導。

（九）地理：問題探究活動的設(shè)計與指導（15分）

由地理教研組從現(xiàn)行高中教材中確定一節(jié)教學內(nèi)容，組織老師在統(tǒng)一時間內(nèi)（60分鐘），以書面形式設(shè)計3個問題探究活動，包括問題情境、問題設(shè)計意圖、問題分析思路、組織同學開展探究活動的方式方法及指導策略。

逐個評價，每個活動設(shè)計5分。設(shè)計的問題是否科學、能否聯(lián)系現(xiàn)實生活、是否具有敏捷性、啟發(fā)性（3分），設(shè)計意圖和分析思路是否精確?????、清楚（1分），同學探究活動的組織與指導是否合理（1分）。

（十）音樂

1．專業(yè)素養(yǎng)：聽力測試和自彈自唱（20分）

聽力測試（10分）：由音樂教研組從高中《音樂鑒賞》教材中的觀賞作品中選擇5-6首音樂作品，設(shè)計若干個問題。老師在觀賞音樂作品后，當場書面回答問題。由教研室負責作品選擇、問題設(shè)計，確定評價標準，由各校在統(tǒng)一的時間組織開展，時間另行通知。

自彈自唱（10分）：由音樂教研組從高中《唱歌》模塊中選擇一首歌曲，組織老師現(xiàn)場彈唱。

整體上完整流暢、彈與唱主次分明，音量比例協(xié)調(diào)（4分）；唱歌聲音放松、自然通暢，能運用力度、速度、音色的對比變化表達音樂細致的情感（3分）；鋼琴伴奏中的和聲、音型恰當合理，能較好的烘托演唱（3分）

2．教學技能：指定樂曲設(shè)計問題（15分）

由音樂教研組從教材中選擇一首觀賞作品，組織老師在規(guī)定時間內(nèi)依據(jù)樂曲及教學實際，設(shè)計3個問題情境，并說明設(shè)計意圖。

每個問題5分，分別從問題基于所選樂曲，適切同學實際；具有肯定的思維含量，能激發(fā)同學傾聽的主動性和思維的樂觀性；能引領(lǐng)同學通過問題探究感悟樂曲表達的思想感情和音樂采納的表現(xiàn)手法等三個方面進行觀看評價。

（十一）美術(shù)

1．專業(yè)素養(yǎng)：設(shè)計制作和國畫人物寫生（20分）

設(shè)計制作（10分）：由老師自選主題，自備材料工具，在一個小時內(nèi)設(shè)計制作一個指向主題的立體造型作品。作品主題鮮亮（3分），材料選擇新奇恰當（2分），造型手法獨特、效果生動（5分）。

國畫人物寫生（10分）：選擇一名本校員工或同學擔當模特，用國畫技法進行人物頭像寫生。水墨、白描不限。時間1小時左右。造型精確?????、傳神（5分），國畫技法運用自如，有濃淡、虛實的對比（5分）

2、教學技能：指定范圖設(shè)計問題（15分）

由美術(shù)教研組從高中《美術(shù)鑒賞》教材中選取作品一副，結(jié)合作品對應的班級、單元要求，在規(guī)定時間內(nèi)設(shè)計3個問題情境，且說明設(shè)計意圖。

每個問題5分，分別從問題基于所選作品，立意正確，適切同學實際；具有肯定的思維含量，能引導同學觀看畫面細節(jié)，能啟發(fā)同學樂觀思維；能引領(lǐng)同學感悟作品表達的思想感情及采納的表現(xiàn)手法等三個方面作評價。

（十二）體育

1．專業(yè)素養(yǎng)：籃球、足球、排球自選一項（10分），武術(shù)、體操、田徑自選一項（10分）。

籃球：罰球線投籃5次、半場左右手運球上籃。足球：1分鐘顛球、30米帶球繞桿（8個障礙物）。排球：自拋自扣5次、自墊自傳10次。

武術(shù)：二十四式太極拳（高中）、拳或器械一套（套路自編）。體操：男：縱箱分腿騰躍、直腿后滾翻--慢起頭手倒立--前滾起立--挺身跳。女：橫箱分腿騰躍、直角坐--體前屈后滾成肩肘倒立--經(jīng)單肩后滾翻成單膝跪撐--跪跳起--挺身跳。田徑：側(cè)向滑步推鉛球(男：4公斤，女：3公斤)、跳遠：男（挺身式）、女（蹲踞式）。

分類評價：動作正確、連貫、嫻熟（5分），動作美麗、伸展（5分）。

2．教學技能：口令指揮與隊列隊形調(diào)動（15分）。

在籃球場內(nèi)進行，列隊與球場底線垂直，同學8－16人。詳細內(nèi)容包括立正，稍息，看齊，報數(shù)，原地三面轉(zhuǎn)法，一列橫隊變二列橫隊及還原，齊步走--立定，跑步走--立定，左、右轉(zhuǎn)彎走，向后轉(zhuǎn)走、從右（左）邊走（錯肩走）等。從起始點動身，隊列隊形調(diào)動結(jié)束后，要返回起始點?；顒舆^程由老師自行編排，時間不超過4分鐘。

在操作結(jié)束后，必需簡要闡述這一活動的教學目標、訓練重點和指導要點。

口令指揮正確、規(guī)范、洪亮（4分），隊列編排合理、簡潔、清楚（4分），指揮位置恰當、在規(guī)定時間內(nèi)完成、操作過程中留意情感溝通和方法教導（4分），操作后的闡述正確、清楚（3分）。

（十三）信息技術(shù)

1、專業(yè)素養(yǎng)：電子報刊制作（20分）

運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和WORD或PowerPoint等相應的處理軟件創(chuàng)作電子報刊。由老師自選主題，自己收集和選擇圖片素材，在規(guī)定時間（2小時左右）內(nèi)完成。電子報刊應主要以文字表達為主，輔之適當?shù)膱D片、視頻或動畫等；含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期和版面數(shù)、導讀欄等報紙所包含的要素；有封面封底，除封面和封底外應有不少于4頁的正文頁；在名目欄中應設(shè)置超鏈接。

主題明確，內(nèi)容健康向上，能科學、完整地表達主題思想（5分）；版面設(shè)計簡潔、明快，圖文并茂，前后風格協(xié)調(diào)全都（3分）；文字內(nèi)容通順，無錯別字、繁體字，作品的語音媒體應采納一般話，除特別需要不得采納方言（3分）；構(gòu)思奇妙、創(chuàng)意獨特，具有想象力和共性表現(xiàn)力（4分）；選用制作軟件和表現(xiàn)技巧恰當，技術(shù)運用精確?????、適當、便于閱讀（5分）。

2、教學技能：主題實踐活動設(shè)計（15分）。

由學校依據(jù)信息技術(shù)課程教材內(nèi)容或?qū)W問點，確定一個主題，組織老師在規(guī)定時間（1小時左右）內(nèi)設(shè)計一則同學實踐操作活動。

設(shè)計的活動結(jié)構(gòu)合理，思路清楚（4分）；突出上機實踐，注意動手操作，同時留意聯(lián)系現(xiàn)實生活，體現(xiàn)思想性、人文性（4分）；突出重點，分散難點，有助于同學理解學問，把握方法（4分）；老師供應恰當?shù)年P(guān)心和指導（3分）。

附件二：教學設(shè)計格式及要求

【教學設(shè)計基本要求】

一、教學設(shè)計須體現(xiàn)新課程理念，應能全面體現(xiàn)學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維課程目標，在學習方法的引導和教學方法的運用等方面有所創(chuàng)新。設(shè)計應科學、合理，層次清晰，語句流暢，文字簡潔，字數(shù)一般為3000～5000字。

二、設(shè)計的內(nèi)容一般應包括"設(shè)計思想、教學內(nèi)容分析、教學目標分析、教學預備、教學過程設(shè)計'等。詳細格式不限。

三、設(shè)計須是本人原創(chuàng)。對于內(nèi)容雷同、有抄襲現(xiàn)象者，一經(jīng)發(fā)覺，將取消評比資格并通報批判。文稿統(tǒng)一用A4紙打印，左側(cè)裝訂（兩枚），有封面的一份，封面和標題字體為黑體2號，正文字體為宋體小4號字，正文內(nèi)不能消失單位、姓名等信息。

四、設(shè)計應在教學實踐中運用和檢驗過，有較強的操作性，并具有典型性