醫(yī)院健康教育演示

（優(yōu)選）醫(yī)院健康教育目前一頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點教學(xué)目的1.掌握醫(yī)院健康教育的概念.形式2.掌握患者健康教育的內(nèi)容與程序3.熟悉醫(yī)院健康教育的意義,護理人員職業(yè)防護的措施4.了解患者健康教育在系統(tǒng)化整體護理中的作用目前二頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點一、概述

（一）醫(yī)院教育的概念醫(yī)院健康教育泛指各級各類醫(yī)療、保健、預(yù)防機構(gòu)和人員在臨床實踐和實際工作過程中伴隨醫(yī)療、保健、預(yù)防活動而實施的健康教育。目前三頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點醫(yī)院健康促進

醫(yī)院健康促進

醫(yī)院健康教育（傳播、教育、干預(yù)）

行政手段(政策、法規(guī)、組織)健康的醫(yī)院環(huán)境醫(yī)院健康促進是醫(yī)院健康教育和能促使病人、醫(yī)院員工以及社區(qū)居民等群體的行為和生活方式改變的政策、法規(guī)、經(jīng)濟和組織等社會支持的綜合體。目前四頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點

1.開展醫(yī)院健康教育和健康促進是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢.是促進醫(yī)院發(fā)展的品牌戰(zhàn)略（二）醫(yī)院健康教育的意義由單純醫(yī)療服務(wù)防治結(jié)合的綜合服務(wù)從單純生理服務(wù)心理、生理、社會服務(wù)從單純技術(shù)服務(wù)社會性服務(wù)從僅為患者服務(wù)為健康人群服務(wù)目前五頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點

2、醫(yī)院健康教育與健康促進是提高全民“健康素質(zhì)”的有效途徑

黨的十六大報告在闡述“全面建設(shè)小康社會”目標(biāo)時指出：“全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。”目前六頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點3.醫(yī)院健康教育和健康促進是醫(yī)療服務(wù)的組成部分和有效易行的治療手段——綜合了一、二、三級預(yù)防?！龠M了慢性病患者和傷殘者的康復(fù)?！獙崿F(xiàn)病人、醫(yī)院員工和社區(qū)居民的心理保健和健康指導(dǎo)。——對某些疾病的患者實施非藥物治療如康復(fù)?！睦碜稍兒托睦碇委?。目前七頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點第一級預(yù)防——（無病防病）防止疾病、損傷發(fā)生

重點對象：健康人（個體、群體）。主要任務(wù)：防止疾病和損傷的發(fā)生，無病防病，促進健康。主要措施：自我保健，倡導(dǎo)健康生活方式，如戒煙、限酒、平衡膳食、適量運動和心理健康等；促進個體和群體在增進健康和與疾病作斗爭中形成自身負責(zé)、自我預(yù)防、自我保健的心態(tài)和行為。目前八頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點第二級預(yù)防——（有病早治）防止疾病、損傷發(fā)展重點對象：病人及其家屬等。主要任務(wù)：防止疾病和損傷的發(fā)展，控制疾病的后果、嚴(yán)重性以及流行。主要措施：早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期治療的“三早”預(yù)防工作。引導(dǎo)病人及其家屬與醫(yī)方一起建立“共同參與型”治療與保健模式，使病人能主動自覺地對自身健康負責(zé)而配合治療。健康教育在這里起著至關(guān)重要的作用。目前九頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點第三級預(yù)防——（既病防殘）防止病殘和促進康復(fù)重點對象：病人及其家屬等。主要任務(wù)：防止病情惡化，預(yù)防并發(fā)癥和減輕傷殘程度，促進其心身早日康復(fù)。主要措施：強調(diào)特定干預(yù)，如手術(shù)后如何減輕負面影響，糖尿病患者如何監(jiān)控血糖和行為矯正等。通過知識灌輸和行為指導(dǎo)，幫助病人建立遵醫(yī)行為和配合行為，提高自我護理能力，幫助家屬學(xué)會家庭護理技巧，促進病人從疾病狀態(tài)順利向健康狀態(tài)發(fā)展，以使并發(fā)癥發(fā)生率、傷殘率和死亡率降至最低程度。在康復(fù)和護理過程中的健康教育顯得尤為重要。目前十頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點4.醫(yī)院健康教育與健康促進是密切醫(yī)患關(guān)系、減少醫(yī)療糾紛的重要手段?！ㄟ^健康教育，讓病人充分了解病情、治療方案及其選擇，取得病人和家屬的積極配合?！鹬夭∪说摹爸橥鈾?quán)”、“隱私權(quán)”?！∪嗽陂_放、誠實、人道的環(huán)境下接受治療，避免了醫(yī)療糾紛是可能?！词拱l(fā)生醫(yī)療糾紛，也為今后的調(diào)解提供了證據(jù)。

目前十一頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點5.醫(yī)院健康教育與健康促進是提高醫(yī)院的社會效益和經(jīng)濟效益的有效途徑——減少疾病的發(fā)生，提高全民健康水平和生活質(zhì)量；促進社會經(jīng)濟發(fā)展。——促進康復(fù)，縮短病程，增加病床周轉(zhuǎn)；——合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)，控制醫(yī)療費用；——擴大醫(yī)院的知名度——通過健康教育，提高病人對醫(yī)院技術(shù)力量的認(rèn)同感和儀器設(shè)備的使用率?！P(guān)注弱勢群體，促進和引導(dǎo)他們正確求醫(yī)。目前十二頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點通過開展醫(yī)院健康教育與健康促進——西方國家的醫(yī)院從門診和社區(qū)服務(wù)中尋求經(jīng)濟效益。在盡可能降低負面影響的前提下，將60%的常規(guī)手術(shù)轉(zhuǎn)為門診手術(shù)；將住院治療轉(zhuǎn)為家庭看護?！獮椴∪斯?jié)約了開支，也為醫(yī)院提供了新的贏利途徑?！龠M病人的求醫(yī)行為。目前十三頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點6、醫(yī)院健康教育與健康促進是適應(yīng)加入WTO所帶來的挑戰(zhàn)和醫(yī)療市場競爭的需求

以健康促進為切入點開展醫(yī)療保健服務(wù)——以最低的成本、最廣泛的人群、最持久的影響力、最有效的方式贏取市場。目前十四頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點二、醫(yī)院健康教育的形式醫(yī)護人員健康教育患者健康教育社區(qū)健康教育社會性宣傳教育目前十五頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點1．醫(yī)護人員健康教育

1）醫(yī)護人員健康教育培訓(xùn)（1）專職健康教育骨干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（2）職前教育或在職教育2）針對醫(yī)護人員自身健康的健康教育目前十六頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點2．患者健康教育（1）門診教育候診教育隨診教育門診咨詢教育門診專題講座及培訓(xùn)班健康教育處方（2）住院教育：可分為入院教育、住院教育、出院教育三個部分（3）隨訪教育:出院后教育目前十七頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點3.社區(qū)健康教育4.社會性宣傳教育

利用大眾傳播媒介，開展社會性宣傳教育活動。形式：宣傳欄、櫥窗、街頭衛(wèi)生宣傳、健康咨詢?yōu)閳罂?、電臺等提供衛(wèi)生科普稿件、衛(wèi)生知識講座、24H熱線電話等等重大衛(wèi)生宣傳日：世界無煙日、愛眼日、愛牙日、計劃免疫宣傳周目前十八頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點三．患者健康教育的內(nèi)容與程序1.疾病防治及一般衛(wèi)生知識的宣傳教育①．各種傳染病防治知識②．非傳染性慢性?、郏鞣N常見病多發(fā)病急癥的防治知識④．各種儀器器械性治療知識⑤．各種檢查化驗知識⑥．合理用藥知識⑦．心理衛(wèi)生知識⑧．就診知識⑨．飲食起居日常生活中的衛(wèi)生知識(一)患者健康教育的基本內(nèi)容目前十九頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點2.心理衛(wèi)生教育(1)正確對待疾病,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心(2)介紹與疾病有關(guān)的防治知識和心理保健方法,提高病人的自我心理保健能力(3)向家屬及陪護進行保護性醫(yī)療原則教育(4)對晚期病人和家屬進行臨終關(guān)懷和死亡教育,正視死亡,提高生命質(zhì)量和生活質(zhì)量.目前二十頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點3.健康相關(guān)行為干預(yù)行為干預(yù)行為指導(dǎo)行為矯正包括：(1)矯正個人的不良心理反應(yīng)引發(fā)的行為(2)矯正個人不良的行為習(xí)慣和生活方式(3)指導(dǎo)病人和家屬學(xué)習(xí)和掌握新的技能(4)實施從醫(yī)行為指導(dǎo),增強病人對醫(yī)囑的依從性目前二十一頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點(二)系統(tǒng)化整體護理與患者健康教育程序患者健康教育在整體護理中的重要作用:1.患者健康教育是整體護理的重要內(nèi)容2.患者健康教育程序是護理程序的組成部分3.患者健康教育是護士—病人之間的橋梁目前二十二頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點（三）患者教育的程序及實施1.評估教育需求2.作出教育診斷3.制定教育計劃4.實施教育活動5.評價教育效果目前二十三頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點四．護理人員的職業(yè)防護（一）護士的職業(yè)危害因素1、生物危害指由細菌、病毒、真菌或寄生蟲等引起的感染途徑：針刺傷感染---血液傳播目前二十四頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點2、化學(xué)危害主要來自抗腫瘤藥物、消毒劑和經(jīng)常接觸的其他有害物質(zhì)（甲醛等）危害：流產(chǎn)、宮外孕、先天畸形、上呼吸道感染、喉頭水腫和痙攣、化學(xué)性氣管炎、肺炎、皮膚損害等目前二十五頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點3、物理危害運動功能性損傷：腰背痛---職業(yè)相關(guān)病物理刺激：銳器傷、人體電磁波、射線、噪聲目前二十六頁\總數(shù)二十九頁\編于十八點4、心理社會危害精神高度緊張，