法律為我們護(hù)航+課件 部編版道德與法治七年級下冊

基本信息思考：怎樣看待未成年人網(wǎng)絡(luò)的問題呢？小學(xué)生沉迷直播，打賞主播140萬，母親信用卡被刷爆10.1法律為我們護(hù)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受法律對青少年的關(guān)愛，增強(qiáng)珍惜權(quán)利、自覺履行義務(wù)的意識。2、運(yùn)用保護(hù)未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律，分析未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)。3、認(rèn)識未成年人需要特殊保護(hù)的原因；了解保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“六道防線”；認(rèn)識法律對保護(hù)未成年人權(quán)益的重要作用。

1.為什么我們需要特殊保護(hù)？2.保護(hù)未成年人的法律有哪些？3.保護(hù)未成年人的六道防線？4.未成年人應(yīng)如何正確對待自己享有的特殊權(quán)利？？溫馨提示：

1、教材中找到相對應(yīng)的知識點。2、用序號標(biāo)記相應(yīng)知識點。3、仔細(xì)圈畫關(guān)鍵字詞，可在有自身感悟的地方作上旁批，在有疑問的地方打上“？”符號。預(yù)習(xí)教材P95–P100頁內(nèi)容（時間：8分鐘）思考以下問題一、我

們

需

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特

殊

保

護(hù)一我們需要特殊保護(hù)未成年人1、什么是未成年人？未滿18周歲的公民

虐待兒童

不讓子女上學(xué)

拐賣兒童

校園欺凌非法使用童工允許未成年人進(jìn)入法定禁止的場所結(jié)合以下圖片思考：這些事件為何頻繁發(fā)生在未成年人身上？探究一未成年人需要特殊保護(hù)1.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（自身原因）錯誤表達(dá)：未成年人沒有自我保護(hù)能力；沒有辨別是非能力；沒有自我控制能力順口溜：身不熟，自較弱，辨非自控力不強(qiáng)，易受不良不法害20世紀(jì)爆發(fā)的兩次世界大戰(zhàn)，使人類認(rèn)識到兒童是戰(zhàn)爭的最大受害者，開始關(guān)注兒童的權(quán)利。截至2015年，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國在內(nèi)的196個國家的批準(zhǔn)，是世界上最廣為接受的公約之一。兒童是戰(zhàn)爭的最大受害者少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。思考：如果現(xiàn)在的未成年人都像小強(qiáng)一樣，國家的未來誰來建設(shè)？全社會都要關(guān)心少年兒童成長，支持少年兒童工作。對損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅決防止和依法打擊。相關(guān)鏈接“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。這就是《少年中國說》中所說的：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。”——習(xí)近平②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。（人類社會發(fā)展角度）

①必要性：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（未成年自身原因）

1.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？②重要性：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。（社會發(fā)展需要）二、感受法的關(guān)愛（一）保護(hù)未成年人的法律相關(guān)法律特別規(guī)定專門法律法律六位一體保護(hù)主體要求地位家庭父母和其他監(jiān)護(hù)人生活上關(guān)心照顧和思想上教育培養(yǎng)第一陣地、基礎(chǔ)學(xué)校學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)教育未成年人，促進(jìn)未成年人發(fā)展重要作用社會全社會創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境必不可少的組成部分司法司法機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)重要保障政府各級人民政府及有關(guān)部門在職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實施保護(hù)主體責(zé)任網(wǎng)絡(luò)國家、社會、學(xué)校、家庭保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，線上線下全方位保護(hù)。未成年人網(wǎng)絡(luò)生活的專門保護(hù)基本信息思考：以下情境體現(xiàn)了誰對未成年人的特殊保護(hù)？免費參觀博物館、科技館親子活動，父母陪伴學(xué)校進(jìn)行消防安全教育少年法庭社會學(xué)校家庭司法網(wǎng)絡(luò)政府為青少年營造一片“凈網(wǎng)”教育部深入推進(jìn)“雙減”，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為?

小強(qiáng)7歲時父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他，母親也很少來看望他。小強(qiáng)11歲時，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他……進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到甚至?xí)缯n，即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室，也是心不在焉

小強(qiáng)的父母沒有盡到撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)和家庭保護(hù)的職責(zé)，網(wǎng)吧老板違反了社會保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。都是違反未成年人保護(hù)法的行為。學(xué)校、社區(qū)、婦聯(lián)、法院等針對父母的行為，小強(qiáng)可以向誰求助?如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助?探究與分享(1)多關(guān)心小強(qiáng)，幫他補(bǔ)習(xí)功課。(2)幫助他了解法律的相關(guān)知識及受教育的重要性。(3)給他鼓勵，幫助他樹立信心。情境一：上了初二的小李，結(jié)識了一些社會閑散人員，經(jīng)常遲到曠課，被班主任叫到辦公室進(jìn)行教育談話，小李卻說：我受法律特殊保護(hù)，老師您不能批評我。情境二：初三即將畢業(yè)的小張，染上了吸煙的惡習(xí)，一開始還躲在角落里吸煙，后來直接在教室、校園內(nèi)公開吸煙，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶到辦公室進(jìn)行教育談話，小張卻說：吸煙是我個人的喜好，關(guān)你們什么事？從權(quán)利與義務(wù)的角度看，這兩個情境材料告訴我們什么道理？4、未成年人應(yīng)該如何對待法律的特殊保護(hù)？P100

①我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；②同時也要尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。課堂小結(jié)

法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)感受法的關(guān)愛未成年人的含義未成年人為什么需要法律特殊的保護(hù)？保護(hù)未成年人的法律保護(hù)未成年人權(quán)益的六道防線①未成年人自身特點（必要性）②人類社會的發(fā)展（重要性）家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法正確對待法律的特殊保護(hù)1.2019年3月16日，甘肅省市場監(jiān)督管理局發(fā)布公告，決定在全省所有校園及周邊200米范圍內(nèi)禁止銷售“辣條”（“辣條”是高油、高鹽、高添加的調(diào)味面制即食方便食品，經(jīng)常食用對身體健康不利）。甘肅省市場監(jiān)督管理局的做法體現(xiàn)了對未成年人的（）

A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會保護(hù)D.司法保護(hù)達(dá)標(biāo)檢測B2.2021年3月30日是第26個中小學(xué)生安全教育日，全國各地中小學(xué)校希望同學(xué)們提高安全意識，珍愛生命，廣泛開展了安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動。這是因為()①中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱②中小學(xué)生沒有辨別是非能力③中小學(xué)生社會生活經(jīng)驗相對缺乏④中小學(xué)生的健康成長事關(guān)民族的未來A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C3.(2022江西九江期末)2022年5月,中央文明辦、文化和旅游部等部門發(fā)布《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞,加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》提出禁止未成年人參與直播打賞、嚴(yán)控未成年人從事