男生女生+課件===部編版道德與法治七年級下冊

課前小測試請全班同學一起參與：你是前者還是后者？買手機時：換季找衣服時：第二課青春的心弦01.男生女生性別差異的表現？02.如何正確認識男女的生理性別特征？03.認識性別角色的意義？05.男生女生如何做到優(yōu)勢互補？目錄04.男生女生優(yōu)勢互補的意義？01我們有差異——他和她01.他和她下列兩組圖片哪一組更容易區(qū)分男女？為什么？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。01.他和她猜一猜：誰是男生，誰是女生？這體現了他們什么方面的差異？1.甲喜歡看言情小說，喜歡逛街；乙喜歡玩英雄聯(lián)盟，喜歡打籃球。2.甲溫柔細心，多愁善感；乙粗心大意，堅強陽剛。3.甲閱讀分析能力強，擅長分析；乙邏輯空間感很好，喜歡理科。興趣愛好性格特征思維方式01.他和她筆記1：男生女生性別差異的表現？①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯；②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。相關鏈接01.他和她性別：在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現在生理上，也表現在心理和社會行為上。相關鏈接01.他和她生理性別特征：主要表現為男女生理上的差異，最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的出現。回憶：我們如何對待自己的生理變化？“平靜而欣然的接受”相關鏈接01.他和她心理性別特征：主要表現為性別角色方面的差異。性別角色，是指特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現出最基本的男性和女性的差異。性別搶答01.他和她快速說出出示這一職業(yè)或形容詞時，你心中浮現的性別。刑警護士消防員溫柔感性膽小敏感軍人警惕“性別刻板印象”01.他和她性別刻板印象：是人們對男性或者女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法?！芭⒆哟蚱词裁词聵I(yè)，就應該相夫教子”“女司機啊”“女博士找不到對象的”“女生的理科成績不行的”“大男人哭什么”“男孩子學什么芭蕾，娘們唧唧的”“大老爺們涂什么防曬！”“膽子這么小，還是不是男的”01.他和她打破“性別刻板印象”性別不是邊界線，偏見才是。01.他和她01.他和她筆記2：認識性別角色的意義？①對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；（積極）②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（消極）01.他和她筆記3：如何正確認識男女的生理性別特征？①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受；②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。02我們共成長——優(yōu)勢互補02.優(yōu)勢互補開學時，班級的以下任務你會讓男女生各承擔什么任務呢？為什么？搬書掃地掛窗簾搬課桌擦黑板擦桌椅統(tǒng)計人數發(fā)課本我是“勞動委員”02.優(yōu)勢互補我是“勞動委員”細心體貼....愛干凈有力量有身高堅韌....語言表達能力強包容優(yōu)勢大pk02.優(yōu)勢互補

你還知道哪些男生女生的優(yōu)勢，說出來與大家分享吧！男性更不怕冷

男性新陳代謝率比女性高20%左右。男性的基礎代謝率高，喜歡吃蛋白質、食量大、活動量大均可增加代謝率，產熱量隨之增加。肌肉可以幫助人體產生熱量，維持體溫。男性的肌肉群往往比女性更大，意味著男性能產生更多的熱量。優(yōu)勢大pk02.優(yōu)勢互補

你還知道哪些男生女生的優(yōu)勢，說出來與大家分享吧！女性嗅覺更靈敏

美國《公共科學圖書館·綜合》雜志刊登一項解剖實驗發(fā)現，女性大腦嗅覺中心細胞數量平均比男性多43%，神經元比男性多50%。研究人員表示，這可能有助于解釋為什么女性鼻子更靈敏。從進化的角度看，嗅覺增強有助于女性更好地選擇結婚生子的對象。

筆記4：男生女生優(yōu)勢互補的意義？

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。02.優(yōu)勢互補了解完上述男女生的優(yōu)勢，請同學們想想在日常生活中，男生女生可以為對方做些什么？02.優(yōu)勢互補探究與分享02.優(yōu)勢互補①男生的大膽勇敢可以幫助女生應對困難與未知。②男生的幽默和善能夠使女生心情愉悅。③男生力氣大，能夠幫助女生干一些體力活兒。④男生要強，可以幫助女生克服生活中的困難等....①在遇到挫折時，女生的善解人意可以幫助男生減輕煩惱。②女生心思縝密，可以幫助男生改掉丟三落四的毛病。③女生的機械記憶力強，可以幫助男生提高相關知識的學習能力。④女生的性格溫柔，能夠幫助男生調節(jié)消極的情緒等....探究與分享

筆記5：男生女生如何做到優(yōu)勢互補？

①我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。02.優(yōu)勢互補思維導圖2.1男生女生他和她性別差異的表現對待生理性別差異的做法對性別角色認識的意義優(yōu)勢互補意義做法03隨堂練習03.隨堂練習1.男生女生存在著顯著的差異，下列差異中不受社會文化影響的是（）A、第二性征B、性格特征C、興趣愛好D、思維方式A03.隨堂練習2.下列對男生女生性別角色認識正確的有（）①男生女生性別的心理特征是與生俱來的②對性別角色的認識有助于塑造自我形象③應該平靜而欣然地接受男女生性別差異④性別刻板印象影響著人們對性別的認識A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④D03.隨堂練習3.“異性效應”是一種普遍存在的心理現象。其表現是：有兩性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快、干得也更起勁，活動效率和質量往往更高。這主要啟示我們，男女生正常交往有利于（）A、解決心理矛盾B、抵制不良誘惑C、消除個性差別D、促進共同進步D03.隨堂練習4.有人說：“男女兩性在語言表達、空間知覺、數學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢?！边@句話提示我們（）①要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短②欣賞對方的優(yōu)勢有助于完善自己③性別之間的差異就是各自的優(yōu)勢④性別刻板印象不會影響自身潛能的發(fā)揮A、①②B、①④C、②③D、③④A03.隨堂練習5.提到男生，很多人在腦海里立馬把他們與富有競爭性、敢于冒險、堅強不屈、有自信心聯(lián)系起來；提到女生，則會與情緒化、喜歡文藝、溫文爾雅、敏感、心思細膩聯(lián)系起來。這種認識（）A、屬于性別歧視B、屬于性別刻板印象C、體現了互相尊重D、體現了善于觀察對方B03.隨堂練習6.學完《男生女生》這一內容后，陽光中學七年級（3）班道德與法治老師孫老師，決定開展一次主題探究活動，請你積極參與，并完成下列任務。（1）請你為本次活動設計一種活動形式。（2）在社會文化的影響下，你認為男生女生的哪些方面存在一定的差異？（3）班會上，男生女生分成兩派爭得面紅耳赤，男生訴說男生的優(yōu)勢，女生評價自己的好處，雙方各