教師必須要讀書心得

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人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培育，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。假如一個人愛讀書。那么他〔她〕會從書中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們試驗中學(xué)的教育抱負(fù)。

一、全體老師主動投身讀書活動

要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時間參與讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參加到兩個學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆，優(yōu)秀的隨筆選擇出來送河津報社或更高一級的報紙雜志上發(fā)表，如今我們學(xué)校已經(jīng)有四十多篇讀書隨筆公開發(fā)表，極大地激發(fā)了老師們讀書的愛好，平常常常溝通讀書體會，有時候還進(jìn)行激烈的商量。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新奇血液。特殊是45歲以上的老老師老當(dāng)益壯，不甘落后，主動參與讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特別的年月，學(xué)問的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對新一代人的教育培育，而如今，通過讀書，使得這些老老師們的專業(yè)素養(yǎng)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改良。青年老師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了〔1〕《為了自由呼吸的教育》的讀書心得閱歷溝通，并選出了____等讀書先進(jìn)個人在校會上做閱歷溝通?！?〕讀書網(wǎng)絡(luò)評比活動，老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆。讀書心得都上傳到教育網(wǎng)的博客上。〔3〕組織老師參與百科學(xué)問競賽活動，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。以老師帶同學(xué)，人人愛讀書，讀好書的良好氣氛已在試驗中學(xué)蔚然形成。

二、努力為老師營造一個良好的讀書環(huán)境

作為一全部著豐厚文化底蘊的學(xué)校，要讓老師能讀好書，必需具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運城出名的大書店里為老師購置讀書，但還是滿意不了老師讀書的資源，圖書資源問題始終不能解決，有的老師就自己買自己借。去年學(xué)校為每個辦公室添置了一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書，吸取養(yǎng)分。有的老師報名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)支配，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實。學(xué)校還主動制造機(jī)會，組織支配老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能供應(yīng)關(guān)心。

不過，我們糊涂地看到，老師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開展下去，要限度地讓老師讀好書，為教育事業(yè)的進(jìn)展增加后勁。

老師必需要讀書心得2

書，是人類文明進(jìn)步的階梯，它是衡量人類社會進(jìn)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書或幾段好句時，都會為它的精華所感慨。

我們的孩子正處在長身體長學(xué)問的黃金時期，為了使孩子把握更多的學(xué)問，領(lǐng)悟其中的神秘，我特為她制定了一系列的讀書打算。

每天下午放學(xué)后，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅持做到每天有新的篇章、新的詞匯。當(dāng)遇到好的詞語或好的語句時，隨時抄記在《讀書百寶囊》中。一篇文章從它的出處到以及所抒的中心思想，都要讓孩子搞得清清晰楚，一目了然，當(dāng)她讀到有感情的時候，我都要為她喝彩或鼓掌。好的語段我們一同吟朗，共同斟酌。

經(jīng)過一段時間的因病雙目失明。重此，她就始終在黑暗的漫漫長夜中摸索著生活，長期的盲人生活使她倍感眼睛光明的珍貴。她喜愛我們這個秀麗。新奇。布滿生氣的世界，卻為不能用眼睛觀看，而只能用手觸摸感到圓滿。于是，她特別艷羨那些有一雙光明眼睛的伴侶們，艷羨他們能夠輕松便利欣賞大自然美景，能夠用眼睛去洞察別人的內(nèi)心世界，而那些伴侶對于這些總是視而不見。

我們這樣做，實際等于看輕了自己的生命價值，不知道自己為什么而活著，待到生命終結(jié)的那一天，才猛然醒悟，發(fā)出悲傷的嘆息，豈不是晚了嗎？失明白才知道眼睛的珍貴，就應(yīng)當(dāng)在眼睛亮?xí)r好好利用它，垂老了才懂得生命的可愛，就應(yīng)當(dāng)在年青時珍惜苦讀，不但我的學(xué)問得到了穩(wěn)固，孩子的學(xué)問更是如虎添翼，其中的語句背誦的滾瓜亂熟，連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口。

我們共同熟悉到，只有多讀書才能積累更多的素材，只有更多素材才能做到一瀉千里。

老師必需要讀書心得3

最近拜讀了蘇霍姆林斯基《給老師的建議》一書后，這位大教育家的思想深深吸引了我，讓我深受觸動?！督o老師的建議》不僅是一部教育理論專著，而且是一部教育實踐的百科全書，書中不僅有生動的實際事例，也有精辟的理論分析。

蘇霍姆林斯基在文中提到：一個老師要想不斷地提高自己的教育技巧，只有持之以恒地讀書，讀書，再讀書。讀書應(yīng)當(dāng)成為老師的精神需要。讀到此我開頭反思自己，從教幾年來真正讀過的書有幾本？每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是埋怨沒有時間讀書，而閑暇時會抱著電視看個沒完沒了，或悶頭大睡，而那些教育書籍卻安清靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。此時，想一想實在是可悲！可憐！

老師不讀書，就會越來越不能勝任教育教學(xué)工作，自己淘汰自己，冷靜下來一想，覺得大師的話特別有道理，從教10于年來，自己每天都在重復(fù)著昨天的.故事，面對著學(xué)問經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的今日，深感自己的老本真的已經(jīng)不夠用了。那么唯有讀書才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地！才能充實我們的頭腦，提升我們的思想。

讓我們牢記大師的建議：書籍是老師的第一至愛。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而應(yīng)當(dāng)是出自內(nèi)心的需要和對學(xué)問的渴求。讓我們做一個愛讀書的人吧！

閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引同學(xué)學(xué)好的重要發(fā)源地。一個有思想的人假如不反復(fù)閱讀自己心愛的書就無法生活。兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的好像無法克服的障礙就越多，他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀。閱讀能教給他思索，而思索會變成一種激發(fā)智力的刺激。他還強(qiáng)調(diào)指出：能夠在閱讀的同時進(jìn)行思索，和在思索的同時進(jìn)行閱讀的同學(xué)，就不會在學(xué)業(yè)上落后，而沒有學(xué)業(yè)落后的現(xiàn)象，老師的工作就簡單了……這樣的句子在整冊書中隨處可見。那么從大師的這些話中，可以看出同學(xué)喜愛上閱讀是何等的重要，讀了大師的這些建議后，我對班里的同學(xué)進(jìn)行了分析，覺得的確是這樣的。拿到一篇文章后一般能夠流利讀下來的同學(xué)都是成果比較好的，而等課文學(xué)好后也不能流利讀下來的就是學(xué)習(xí)成果不行的幾位，看來閱讀真的很重要，我想，這對我今后的教學(xué)是一種啟示，在今后的教學(xué)中，我肯定要重視同學(xué)的閱讀愛好的激發(fā)和閱讀力量的培育，要多布置閱讀文章的作業(yè)，給同學(xué)們多講講故事，以此來引導(dǎo)他們對閱讀的愛好。尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo)，將從閱讀方面下手，進(jìn)行新的嘗試，從“根“上解決他們貧困的緣由。閱讀是開啟同學(xué)智力的重要手段，讓閱讀成為孩子的第一需要吧！在閱讀的同時能夠思索，在思索的同時能夠閱讀。這將是同學(xué)終身受益的法寶。

蘇霍姆林斯基對同學(xué)的喜愛，對教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，他深愛著每一個同學(xué)，他關(guān)心著每一個成長的生命，他與同學(xué)朝夕相處，與他們一起活動，一起讀書，一起旅行，了解他們的快樂和苦痛，關(guān)懷他們的勝利和失敗。同學(xué)在校期間的全部生活，都是他的討論對象。他曾32年如一日地寫著自己的教育日記，全部全部的一切，帶給我們的不是埋怨與苦痛，而是一種發(fā)自心底的美好與勝利。讀到這些，端詳自我，深感渺小，我們距離蘇霍姆林斯基竟然是那樣的遙遠(yuǎn)。是的，愛是教育勝利的秘訣，這句話我們不知重復(fù)了多少遍，可是我們餞行的又有多少呢？教育是一種精神活動，也是一種腦力勞動。我想，只有當(dāng)教育者走進(jìn)受教育者的心靈的時候，教育的價值才能真正表達(dá)出來。

總之，讀《給老師建議》一書，受益良多，其揭示了教育的真諦，其理論和精華只有細(xì)細(xì)地品位才能感悟和汲取。我想，在今后的教育教學(xué)中我將有選擇地應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高自己的教學(xué)技巧，同時我將聽從霍姆林斯基的建議，每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情。讓讀書將成為我心靈的自覺。

老師必需要讀書心得4

讀書，可以更新我們的理念；讀書，可以轉(zhuǎn)變我們的現(xiàn)狀；讀書，可以提升我們的精神；讀書，可以陶冶我們的品性；讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)才智；讀書，更可以支撐我們的教育生命；正如蘇霍姆林斯基所提出的，老師“每一天都要用智力財寶來豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書而讀書，肯定要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實踐的討論結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實踐，用實踐指導(dǎo)讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書