2017年浙江省湖州市中考語文試卷

第4頁（共24頁）2017年浙江省湖州市中考語文試卷一、語文知識(shí)積累（20）1．（3分）讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。春從熟睡的大海登上山巔，它無形的軀體shuò大無邊，在數(shù)不清的黃色桉樹上面翻卷和歌唱，優(yōu)yǎ飄然。春從山頂重返大海，樹葉的沙沙聲響是它的嘴唇，親吻昏睡的赤裸身體，親吻著清chè透明的靜寂。﹣﹣﹣﹣[墨西哥]奧克塔維奧?帕斯（春日在望）2．（8分）根據(jù)語境，填寫合適的古詩文名句。中國(guó)經(jīng)典詩文，因?yàn)榍閼?，自帶光芒。觸摸經(jīng)典，既為遇見，也為遠(yuǎn)方。青山綠水，潮平岸闊，風(fēng)正帆懸。“，”，時(shí)序交替，匆匆不待。鄉(xiāng)書歸雁，輕染惆悵。北固山下，王灣把故鄉(xiāng)放的那么好：我有親人，我就有故鄉(xiāng)。錦官城外，映階草碧，黃鶯空鳴。“，”。自出南陽，忠貞不渝。念及一樣的壯志未酬，杜甫不禁淚流滿面：蜀相，一個(gè)摸得到的名詞，理應(yīng)保持不熄的莊嚴(yán)。驛外斷橋，雨驟風(fēng)狂，暮色太濃。無人眷顧，陸游卻壓上了自己的一生，給梅花一個(gè)流芳百世的靈魂：“，”。我愛惜自己，我亭亭凈植；我身處俗世，我不蔓不枝?！?，”，周敦頤借蓮明志；我要我的心，和蓮一樣干凈。3．（3分）根據(jù)要求，完成下面題目。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。①衣食所安，弗敢專也，必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）②在宋城上而待楚寇矣（《公輸》）（2）“安”“寇”都是“”首部，表明這兩字詞語較早的意義與哪一件事物有關(guān)？4．（6分）學(xué)校開展“整本書閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)。（1）為下面三位同學(xué)的讀后感標(biāo)題選擇合適的書名（填寫字母）。標(biāo)題①因?yàn)槲覀兪瞧降鹊末仼佔(zhàn)x《》有感②我也可以舊事重提﹣﹣?zhàn)x《》有感③見字如面墨短情長(zhǎng)﹣﹣?zhàn)x《》有感書名A．《朝花夕拾》B．《簡(jiǎn)愛》C．《培根隨筆》D．《傅雷家書》（2）同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。乙：你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。二、現(xiàn)代文閱讀（24）5．（14分）（一）閱讀小說，完成下列各題。我為什么沒有翅膀袁省梅①小迪從媽媽手里掙脫時(shí)，是到了媽媽公司的樓里。②這里是一個(gè)很大的房間，左邊擺了十幾臺(tái)縫紉機(jī)，嗡嗡嗡的機(jī)器聲沉悶、滯重。機(jī)器前的人都低著頭，手上扯一只藍(lán)色的衣袖，或者是，一片寬大的衣襟。右邊是布料，紅紅藍(lán)藍(lán)的堆了很多。布料邊是縫好的衣服，胡亂地堆在地上。小迪媽媽是這家服裝加工廠的裁剪師，工作臺(tái)就在布料和衣服中間。媽媽把小迪從幼兒園接回來，就讓他在這里玩，直到她下班回出租屋。③小迪三歲時(shí)，媽媽把小迪從老家接到小城，讓小迪上城里幼園。媽媽說：“咋說城里幼兒園也要比農(nóng)村的強(qiáng)?！毙〉蠀s不樂意。媽媽不知道，從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對(duì)小迪來說，不過是從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，小迪能高興嗎？④沒人理會(huì)小迪高興還是不高興。這個(gè)房間里的人都很忙。6．（10分）（二）閱讀圖表，完成下列各題。（1）下列對(duì)圖表數(shù)據(jù)及相關(guān)文字的分析與推斷不合理的一項(xiàng)是A．微信有聲推送已經(jīng)稱為最主要的聽書方式。B．超四成的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量不夠多、C．0﹣8周歲兒童家長(zhǎng)，大部分有陪讀行為。D．未成年人圖書閱讀量2016年多于2015年。（2）分析《國(guó)民綜合閱讀率和手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率》《國(guó)民傾向的閱讀形式》及相關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？（3）《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“閱讀”的解釋是“看（書報(bào)等）并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容”，從圖表信息看?！伴喿x”的詞義可以有什么變化？（4）有人說：“紙媒的沒落已成定局，沒有人可以力挽狂瀾?！蹦阗澩@種說法嗎？結(jié)合你對(duì)圖表的分析，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)和理由。三、古詩文閱讀（16分）7．（3分）（一）閱讀古詩，完成問題。從軍行[唐]陳羽海①畔風(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。【注】①海：湖泊（1）請(qǐng)從內(nèi)容、情感角度，在下面三首詩中選擇與《從軍行》相近的一首，并簡(jiǎn)述你選擇的理由。ABC山中雜詩[南朝]吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。歸園田居（其三）[東晉]陶淵明豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。塞下曲六首（其三）[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。8．（13分）（二）閱讀文言文，完成下列各題。秋于敬亭送從侄耑游廬山序①[唐]李白余小時(shí)，大人令誦《子虛賦》②，私心慕之。及長(zhǎng)，南游云夢(mèng)，覽七澤③之壯觀。初，嘉興季父謫長(zhǎng)沙西還，時(shí)余拜見，預(yù)飲林下。耑乃稚子嬉游在旁今來有成郁負(fù)秀氣。吾衰久矣，見爾慰心，申悲道舊，破涕為笑。方告我遠(yuǎn)涉，西登香爐④．長(zhǎng)山橫蹙，九江卻轉(zhuǎn)。瀑布天落，半與銀河爭(zhēng)流，騰虹奔電，潈射萬壑。此宇宙之奇詭也。其上有方湖、石井，不可得而窺焉。羨君此行，撫鶴長(zhǎng)嘯。恨丹液未就，白龍來遲⑤，使秦人著鞭，先往桃花之水。孤負(fù)⑥夙愿，慚歸名山；終期后來，攜手五岳。（選自《李太白全集》）【注釋】①從侄：堂侄。耑：即李耑，李白的堂侄。②《子虛賦》：漢代司馬相如代表作，其中描寫了云夢(mèng)的壯美景象。③七澤：傳說楚國(guó)古有七個(gè)水澤。云夢(mèng)：屬“七澤”之一。④香爐：廬山香爐峰。⑤丹液：傳說中的金丹，服用后可成仙。白龍：傳說中仙人的坐騎。⑥孤負(fù)：辜負(fù)。（1）下列句子中加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是A．及長(zhǎng)，南游云夢(mèng)及魯肅過尋陽B．破涕為笑臨表涕零，不知所言C．方告我遠(yuǎn)涉，西登香爐方七百里，高萬仞D．恨丹液未就自是指物作詩立就（2）下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A．“私心慕之”，是說作者小時(shí)候被《子虛賦》中所描寫的云夢(mèng)景象深深打動(dòng)。B．“此宇宙之奇詭也”。包含著作者對(duì)前文所描寫的廬山壯麗景象的驚嘆與贊美。C．“不可得而窺焉”，暗含著作者對(duì)未能前往“方湖、石井”游賞的遺憾之情。D．“終期后來，攜手五岳”，是說作者終自己一生，也沒有機(jī)會(huì)和李耑一起去游訪名山了。（3）用“/”給第二段畫線文字?jǐn)嗑?。（限斷三處）耑乃稚子嬉游在旁今來有成郁負(fù)秀氣（4）上文與《送東陽馬生序》都是臨別贈(zèng)言。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分別寫出李白和宋濂對(duì)后輩寄予了怎樣的希望。四、語言運(yùn)用．9．（6分）閱讀下面材料，完成任務(wù)。上面是“鄉(xiāng)愁太湖”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)首頁的圖片，已經(jīng)有“行走鄉(xiāng)愁”“看見鄉(xiāng)愁”“書寫鄉(xiāng)愁”三個(gè)欄目。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要說明這樣設(shè)計(jì)的理由。要求：（1）內(nèi)容明確合理，表達(dá)規(guī)范清晰；（2）120字左右；（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名，校名、人名等。10．（50分）閱讀下面文字，按要求寫作。孩子啊每個(gè)人都有一雙翅膀可以在夢(mèng)里飛翔還有一雙翅膀可以在想象里飛翔如果飛累了孩子啊那就躺下來無所事事和露珠兒對(duì)唱和小螞蟻游戲哭或著笑有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯讀了這首詩，引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯”為題，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

2017年浙江省湖州市中考語文試卷參考答案與試題解析一、語文知識(shí)積累（20）1．（3分）讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。春從熟睡的大海登上山巔，它無形的軀體shuò碩大無邊，在數(shù)不清的黃色桉樹上面翻卷和歌唱，優(yōu)yǎ雅飄然。春從山頂重返大海，樹葉的沙沙聲響是它的嘴唇，親吻昏睡的赤裸身體，親吻著清chè澈透明的靜寂。﹣﹣﹣﹣[墨西哥]奧克塔維奧?帕斯（春日在望）【解答】“shuò”寫作“碩”，“yá”寫作“雅”，“chè”寫作“澈”，。答案：碩雅澈2．（8分）根據(jù)語境，填寫合適的古詩文名句。中國(guó)經(jīng)典詩文，因?yàn)榍閼?，自帶光芒。觸摸經(jīng)典，既為遇見，也為遠(yuǎn)方。青山綠水，潮平岸闊，風(fēng)正帆懸?！昂Ｈ丈鷼?jiān)拢喝肱f年”，時(shí)序交替，匆匆不待。鄉(xiāng)書歸雁，輕染惆悵。北固山下，王灣把故鄉(xiāng)放的那么好：我有親人，我就有故鄉(xiāng)。錦官城外，映階草碧，黃鶯空鳴?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”。自出南陽，忠貞不渝。念及一樣的壯志未酬，杜甫不禁淚流滿面：蜀相，一個(gè)摸得到的名詞，理應(yīng)保持不熄的莊嚴(yán)。驛外斷橋，雨驟風(fēng)狂，暮色太濃。無人眷顧，陸游卻壓上了自己的一生，給梅花一個(gè)流芳百世的靈魂：“零落成泥碾作塵，只有香如故”。我愛惜自己，我亭亭凈植；我身處俗世，我不蔓不枝?！坝瑾?dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，周敦頤借蓮明志；我要我的心，和蓮一樣干凈?！窘獯稹康谝欢眨⒁怅P(guān)鍵信息是“時(shí)序交替，匆匆不待”，可知為“海日生殘?jiān)陆喝肱f年”，寫出時(shí)間季節(jié)的交替變化。第三四空注意抓住“自出南陽，忠貞不渝”，應(yīng)該是“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，這兩句與三顧茅廬和諸葛亮忠心有關(guān)。第五六空注意根據(jù)“給梅花一個(gè)流芳百世的靈魂”，可知為“零落成泥碾作塵，只有香如故”。最后兩空注意抓住“周敦頤借蓮明志”，應(yīng)該是《愛蓮說》中的“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，表面愛蓮花的干凈不同流合污，實(shí)際上寫自己。答案：海日生殘?jiān)陆喝肱f年三顧頻煩天下計(jì)兩朝開濟(jì)老臣心零落成泥碾作塵只有香如故予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖3．（3分）根據(jù)要求，完成下面題目。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。①衣食所安，弗敢專也，必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）②在宋城上而待楚寇矣（《公輸》）（2）“安”“寇”都是“”首部，表明這兩字詞語較早的意義與哪一件事物有關(guān)？【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。①句意為：衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。安：養(yǎng)。②句意為：在宋國(guó)城上等待楚國(guó)入侵了?？埽喝肭帧＃?）本題考查對(duì)漢字演變的了解。答案：（1）①安：養(yǎng)。②寇：入侵。（2）房屋4．（6分）學(xué)校開展“整本書閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)。（1）為下面三位同學(xué)的讀后感標(biāo)題選擇合適的書名（填寫字母）。標(biāo)題①因?yàn)槲覀兪瞧降鹊末仼佔(zhàn)x《B》有感②我也可以舊事重提﹣﹣?zhàn)x《A》有感③見字如面墨短情長(zhǎng)﹣﹣?zhàn)x《D》有感書名A．《朝花夕拾》B．《簡(jiǎn)愛》C．《培根隨筆》D．《傅雷家書》（2）同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。乙：你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的?！窘獯稹浚?）此題解答，要結(jié)合平時(shí)的課外閱讀積累，在掌握選項(xiàng)中四個(gè)名著的主要內(nèi)容基礎(chǔ)上辨析作答，《簡(jiǎn)?愛》講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與平等，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》．《傅雷家書》是一本家信集，摘編了傅雷先生在字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。；（2）我同意第一種觀點(diǎn)，祥子來自農(nóng)村，本是本份之人，他三次買車失敗，屢受挫折，此后，隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個(gè)老實(shí)的車夫逐漸演變成為一個(gè)地道的流氓地痞無產(chǎn)者。所以祥子的墮落，是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境，腐朽的社會(huì)制度造成的，而非祥子自甘。答案：（1）B、A、D；（2）我同意第一種觀點(diǎn)，祥子來自農(nóng)村，本是本份之人，他立志買輛自己的車，做獨(dú)立的勞動(dòng)者。但用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走；第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了；接著，車廠廠主的女兒虎妞對(duì)他的“愛情”又給他的身心帶來磨難；而用虎妞積蓄買的一輛車在虎妞難產(chǎn)死后，則又賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，伴隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個(gè)老實(shí)的車夫逐漸演變成為一個(gè)地道的流氓地痞無產(chǎn)者。所以祥子的墮落，當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境，腐朽的社會(huì)制度造成的，而非祥子自甘。二、現(xiàn)代文閱讀（24）5．（14分）（一）閱讀小說，完成下列各題。我為什么沒有翅膀袁省梅①小迪從媽媽手里掙脫時(shí)，是到了媽媽公司的樓里。②這里是一個(gè)很大的房間，左邊擺了十幾臺(tái)縫紉機(jī)，嗡嗡嗡的機(jī)器聲沉悶、滯重。機(jī)器前的人都低著頭，手上扯一只藍(lán)色的衣袖，或者是，一片寬大的衣襟。右邊是布料，紅紅藍(lán)藍(lán)的堆了很多。布料邊是縫好的衣服，胡亂地堆在地上。小迪媽媽是這家服裝加工廠的裁剪師，工作臺(tái)就在布料和衣服中間。媽媽把小迪從幼兒園接回來，就讓他在這里玩，直到她下班回出租屋。③小迪三歲時(shí)，媽媽把小迪從老家接到小城，讓小迪上城里幼園。媽媽說：“咋說城里幼兒園也要比農(nóng)村的強(qiáng)。”小迪卻不樂意。媽媽不知道，從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對(duì)小迪來說，不過是從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，小迪能高興嗎？④沒人理會(huì)小迪高興還是不高興。這個(gè)房間里的人都很忙。⑤小迪就自己玩。小迪真是聰明啊，能找到好多好玩的。⑥小迪爬到布料的最上面，把布料當(dāng)滑滑梯從上面蹦跳著往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布頭里，把碎布頭當(dāng)樹葉當(dāng)彩紙拋撒在自己頭上；或者在碎布頭里挖個(gè)坑，把自己藏在里面喊媽媽找。媽媽顧不上，聽他叫的煩了，就抬眼看他一下。有時(shí)，媽媽手頭的活兒剛好能放一下，就過來陪他玩一會(huì)兒。這時(shí)，小迪最開心。他撲在媽媽的懷里，趴在媽媽的背上，咯咯咯咯笑個(gè)不停。還有那個(gè)小陽臺(tái)，小迪也喜歡去。小迪的沖鋒槍噴水槍小火車小汽車，還有氣球皮球彩球，都在陽臺(tái)上放著。⑦小迪今天不高興，一進(jìn)門，就跑到了陽臺(tái)上，抓起他的沖鋒槍，黑著眉眼，對(duì)著媽媽嗒嗒地掃射，嚷：“媽媽說話不算數(shù)！”⑧前幾天，媽媽說小迪生日時(shí)，帶小迪去公園玩。小迪去過一次公園，是媽媽剛把他接到城里時(shí)。小迪說：“我要坐轉(zhuǎn)椅?！眿寢屨f好。小迪說：“我要玩碰碰車。”媽媽說好。今天是小迪的生日，媽媽卻說廠子的活兒催得緊。媽媽說：“改天去?！钡葖寢岒T著車子馱著他到了公司樓前，把他抱下來，他就蹲在地上不起來，眼里一顆一顆砸在地上。媽媽扯著他的手，叫他快上樓。小迪擰著身子，被媽媽硬是拖著上來了。一上來，媽媽手里就抓了電剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。⑨小迪看媽媽不理他，悻悻地丟下槍，嘟著嘴，踢一腳氣球，踢一腳皮球。看著氣球皮球被他踢得嘣嘣嘣亂跳亂滾，他又開心了，咯咯咯咯地笑。玩了一會(huì)兒，他跑到媽媽身邊，向媽媽要餅干吃。媽媽手上抓著電剪刀，盯著臺(tái)子上的布，叫他自己去包里拿。媽媽提醒他洗手。小迪看著媽媽，他想媽媽要是看他一下，他就會(huì)去洗手，科媽媽一下也沒看他。小迪就沒有去洗手。他從包里摸出一把餅干，嗵地躺在一堆衣服上，掰著餅干往嘴里扔。⑩“咦，小迪放學(xué)了？”?是老板。小迪倏地站了起來，抓著餅干的手藏到了身后，叫了聲“叔叔”。?老板在小迪頭上摸了摸，說：“可不能淘氣，這么多機(jī)器?！?小迪點(diǎn)點(diǎn)頭，悄悄把餅干塞在衣兜里，從媽媽工作臺(tái)上抓起小剪刀，對(duì)老板說：“叔叔我不淘氣，我?guī)蛬寢尲艟€頭?！闭f著，就蹲在衣服邊，拎起一件衣服，找尋線頭，找到了，就噌地剪掉，是又小心又認(rèn)真的樣子。老板笑笑，走了。?小迪剪著線頭，聽見樓下小孩子玩游戲的聲音。小迪說：“他們?cè)谕孀矫圆亍！毙〉险f：“我也玩過捉迷藏?！毙〉险f：“我們老師帶我們玩的呢?！毙〉险f著，就扔下剪刀，跑到陽臺(tái)上，趴在窗戶上看。樓下的草地里，果然有幾個(gè)小孩在玩耍。樓房太高了，小迪看不清楚。窗戶前的桐樹上飛來的喜鵲，小迪倒看得分明。小迪看著喜鵲，伸出手“一、二、三”地?cái)?shù)。還沒等他數(shù)完，樹上所有的喜鵲就呼啦啦全飛走了。小迪看著越飛越遠(yuǎn)的喜鵲，看著自己的胳膊，說：“我為什么沒有翅膀呢？”?小迪哇地哭了起來。?小迪的哭聲響亮。?小迪響亮的哭聲在工作間里一點(diǎn)也聽不到。或許也能聽見，可誰有時(shí)間聽一個(gè)孩子在哭還是笑呢？?突然，小迪伸開雙臂，咯咯笑著喊：“媽媽，你看我長(zhǎng)翅膀了……”（選自《2016年中國(guó)微型小說排行榜》（1）請(qǐng)分析第②段場(chǎng)景描寫的作用。（2）通讀全文，完成下面的對(duì)話。（3）請(qǐng)給第⑨?段中畫線句做批注。（4）聯(lián)系全文，探究小說以“我為什么沒有翅膀”為題的用意?！窘獯稹浚?）本題考查環(huán)境描寫的作用分析。文章中運(yùn)用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。②渲染氣氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品質(zhì)。⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。⑥深化作品主題。結(jié)合本文內(nèi)容來看，這里寫環(huán)境是為了交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，為下文描述小迪的孤獨(dú)，渴望自由快樂作鋪墊。（2）本題考查小說內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合全文內(nèi)容來看，看似平靜的敘述小迪的玩耍，實(shí)質(zhì)不斷的表現(xiàn)小迪對(duì)愛的需求，渴望自由與快樂。如：“從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對(duì)小迪來說，不過是從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，小迪能高興嗎？”，還有結(jié)尾小迪對(duì)翅膀的渴望等情節(jié)可以看出。（3）本題考查為句子作批注。對(duì)文中的句子作批注，實(shí)則是對(duì)句子的賞析，結(jié)合句子的具體內(nèi)容抓住關(guān)鍵的分析點(diǎn)即可。①處是小迪的動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，可以看出他希望得到媽媽的關(guān)注；②處是小迪的語言描寫，他自言自語，再次表現(xiàn)他的孤獨(dú)，強(qiáng)調(diào)是老師教的，也表現(xiàn)他想與媽媽一起玩耍的愿望。（4）本題考查標(biāo)題作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握標(biāo)題在小說中的一般作用，主要有：①突出主題，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛作用；②設(shè)置懸念；③指明文章線索；④為塑造和突出人物形象服務(wù)；⑤推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突。然后根據(jù)文章主要內(nèi)容去選擇判斷即可。結(jié)合文意來看，以“我為什么沒有翅膀”這一問句為題，吸引讀者的閱讀興趣，并通過這一問題的思考，引出對(duì)主旨的思考，點(diǎn)明文章的主旨。答案：（1）交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，點(diǎn)明小迪玩耍的地點(diǎn)是媽媽的工廠，為下文表現(xiàn)小迪的孤獨(dú)，對(duì)自由快樂的渴望作鋪墊。（2）媽媽的忙碌與小迪渴望快樂地玩耍。（3）①這是小迪的動(dòng)作描寫，這一細(xì)節(jié)真實(shí)的表現(xiàn)出小迪想得到媽媽的關(guān)注，他想通過自己不洗手得到媽媽的關(guān)心，但最終還是以失望告終，表現(xiàn)了小迪內(nèi)心的孤獨(dú)與失望；②這是小迪的自言自語，再次讓我們看到了他的孤獨(dú)，他說的話是想給媽媽聽的，想讓媽媽和自己一起玩捉迷藏，但沒有人聽到他的話，沒有人來陪他玩，對(duì)自由與快樂的追求溢于言表。（4）①設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；②以問句為題，引起讀者的思考；③突出本文的主旨，表達(dá)城市務(wù)工者的孩子對(duì)自由與快樂生活的追求。6．（10分）（二）閱讀圖表，完成下列各題。（1）下列對(duì)圖表數(shù)據(jù)及相關(guān)文字的分析與推斷不合理的一項(xiàng)是AA．微信有聲推送已經(jīng)稱為最主要的聽書方式。B．超四成的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量不夠多、C．0﹣8周歲兒童家長(zhǎng)，大部分有陪讀行為。D．未成年人圖書閱讀量2016年多于2015年。（2）分析《國(guó)民綜合閱讀率和手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率》《國(guó)民傾向的閱讀形式》及相關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？（3）《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“閱讀”的解釋是“看（書報(bào)等）并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容”，從圖表信息看。“閱讀”的詞義可以有什么變化？（4）有人說：“紙媒的沒落已成定局，沒有人可以力挽狂瀾?！蹦阗澩@種說法嗎？結(jié)合你對(duì)圖表的分析，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)和理由?！窘獯稹浚?）從聽書方式選擇比例圖上可以看出，微信有聲推送只占到3.6%，顯然不是最主要的聽書方式。故選A。（2）注意閱讀分析圖表，從線條的走勢(shì)判斷，可知國(guó)民綜合閱讀率總體上呈緩慢增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率增長(zhǎng)速度很快。再從餅狀圖中可知，國(guó)民傾向的閱讀形式以紙質(zhì)書本和手機(jī)閱讀為主，這兩者比例是最大的。（3）“閱讀”的解釋是“看（書報(bào)等）并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容”，這是傳統(tǒng)的解釋。要注意在閱讀方式上已經(jīng)有聽書等新形式，閱讀媒介上除了書本外，還有網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器等新興的閱讀方式。（4）要注意先表明觀點(diǎn)，說明理由。要注意根據(jù)圖表所顯示的紙質(zhì)閱讀的比例來談，言之有理即可。答案：（1）A（2）國(guó)民綜合閱讀率總體上呈緩慢增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，手機(jī)閱讀增長(zhǎng)率增長(zhǎng)速度很快。國(guó)民傾向的閱讀形式以紙質(zhì)書本和手機(jī)閱讀為主。（3）“閱讀”的詞義可以增加聽書、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器等新興的閱讀方式。（4）我不贊同這種說法。盡管聽書、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器等新興的閱讀方式在迅速崛起，但是國(guó)民傾向的閱讀紙質(zhì)書本還是在閱讀方式中比重最大的，這說明人們心理上還是比較喜愛紙質(zhì)閱讀，它不一定會(huì)消亡。三、古詩文閱讀（16分）7．（3分）（一）閱讀古詩，完成問題。從軍行[唐]陳羽海①畔風(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪?！咀ⅰ竣俸＃汉矗?）請(qǐng)從內(nèi)容、情感角度，在下面三首詩中選擇與《從軍行》相近的一首，并簡(jiǎn)述你選擇的理由。ABC山中雜詩[南朝]吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。歸園田居（其三）[東晉]陶淵明豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。塞下曲六首（其三）[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！窘獯稹浚?）此題考查詩歌的內(nèi)容和思想情感，一般要通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。“將士”一詞與“衛(wèi)國(guó)”有關(guān)，抓住“直上”來理解將士們的精神品質(zhì)所在，點(diǎn)明烘托的手法。表達(dá)了從軍將士無所畏懼（一往無前、樂觀豪邁）的精神氣概。A蘊(yùn)含著作者的感情。熱愛自然、閑適恬淡、超然物外。B暗含了作者對(duì)田園生活的熱愛和對(duì)官場(chǎng)黑暗社會(huì)污濁的批判。因此“愿”具體指詩人向往田園生活，不愿與世俗同流合污的意愿。C作者他只描繪一個(gè)準(zhǔn)備追擊的場(chǎng)面，就把當(dāng)時(shí)的氣氛情緒有力地烘托出來了?！坝麑⑤p騎逐，大雪滿弓刀”，這并不是戰(zhàn)斗的高潮，而是迫近高潮的時(shí)刻。故選C答案：C譯文：夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀天山腳下寒風(fēng)勁吹，湖邊凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經(jīng)刮光，枝梢被狂風(fēng)折斷。皚皚雪山，傳出高亢嘹亮的笛聲卻看不見人，尋聲望去，只見在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動(dòng)8．（13分）（二）閱讀文言文，完成下列各題。秋于敬亭送從侄耑游廬山序①[唐]李白余小時(shí)，大人令誦《子虛賦》②，私心慕之。及長(zhǎng)，南游云夢(mèng)，覽七澤③之壯觀。初，嘉興季父謫長(zhǎng)沙西還，時(shí)余拜見，預(yù)飲林下。耑乃稚子嬉游在旁今來有成郁負(fù)秀氣。吾衰久矣，見爾慰心，申悲道舊，破涕為笑。方告我遠(yuǎn)涉，西登香爐④．長(zhǎng)山橫蹙，九江卻轉(zhuǎn)。瀑布天落，半與銀河爭(zhēng)流，騰虹奔電，潈射萬壑。此宇宙之奇詭也。其上有方湖、石井，不可得而窺焉。羨君此行，撫鶴長(zhǎng)嘯。恨丹液未就，白龍來遲⑤，使秦人著鞭，先往桃花之水。孤負(fù)⑥夙愿，慚歸名山；終期后來，攜手五岳。（選自《李太白全集》）【注釋】①從侄：堂侄。耑：即李耑，李白的堂侄。②《子虛賦》：漢代司馬相如代表作，其中描寫了云夢(mèng)的壯美景象。③七澤：傳說楚國(guó)古有七個(gè)水澤。云夢(mèng)：屬“七澤”之一。④香爐：廬山香爐峰。⑤丹液：傳說中的金丹，服用后可成仙。白龍：傳說中仙人的坐騎。⑥孤負(fù)：辜負(fù)。（1）下列句子中加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是CA．及長(zhǎng)，南游云夢(mèng)及魯肅過尋陽B．破涕為笑臨表涕零，不知所言C．方告我遠(yuǎn)涉，西登香爐方七百里，高萬仞D．恨丹液未就自是指物作詩立就（2）下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是DA．“私心慕之”，是說作者小時(shí)候被《子虛賦》中所描寫的云夢(mèng)景象深深打動(dòng)。B．“此宇宙之奇詭也”。包含著作者對(duì)前文所描寫的廬山壯麗景象的驚嘆與贊美。C．“不可得而窺焉”，暗含著作者對(duì)未能前往“方湖、石井”游賞的遺憾之情。D．“終期后來，攜手五岳”，是說作者終自己一生，也沒有機(jī)會(huì)和李耑一起去游訪名山了。（3）用“/”給第二段畫線文字?jǐn)嗑?。（限斷三處）耑乃稚子嬉游在旁今來有成郁負(fù)秀氣（4）上文與《送東陽馬生序》都是臨別贈(zèng)言。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分別寫出李白和宋濂對(duì)后輩寄予了怎樣的希望?！窘獯稹浚?）本題主要考查點(diǎn)是一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A句意：長(zhǎng)大后，游覽了南方的云夢(mèng)澤。及：等到；等到魯肅經(jīng)過尋陽的時(shí)候。及：等到B句意：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉(zhuǎn)悲為喜。涕：眼淚。面對(duì)這樣的奏章，我流下了眼淚，不知道說了些什么。涕：眼淚。C句意：你又告訴我要去遠(yuǎn)方，去登西邊的香爐峰。方：正；方圓七百里的大小，高萬丈。方：方圓D句意：遺憾的是沒有長(zhǎng)生不老的仙藥。就：完成從此，指定事物讓他作詩，方仲永立刻就能完成。就：完成故選：C（2）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。A．正確；B．正確；C．正確；D．有誤，是說以往以后，我們能攜手攀登五岳。故選：D（3）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)句意來劃分：句意：你還是個(gè)小孩，在旁邊游戲?，F(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，很是秀氣。（4）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)內(nèi)容的概括。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。答案：（1）C（2）D（3）耑乃稚子/嬉游在傍/今來有成/郁負(fù)秀氣（4）宋濂：結(jié)合自己求學(xué)的經(jīng)歷和感受，希望馬生刻苦學(xué)習(xí)。李白：描繪自己游廬山時(shí)所見的壯美景象，敘寫所不能見到的勝景，希望李耑精神振奮地前往廬山游歷（像自己年輕時(shí)一樣向往大自然，領(lǐng)略大自然的神奇）。四、語言運(yùn)用．9．（6分）閱讀下面材料，完成任務(wù)。上面是“鄉(xiāng)愁太湖”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)首頁的圖片，已經(jīng)有“行走鄉(xiāng)