統(tǒng)編四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第13課《貓》優(yōu)質(zhì)課件

13.貓四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元

第一課時(shí)CONTENTS語(yǔ)文要素：體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。習(xí)作要求：寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。人文主題：可愛(ài)的動(dòng)物奔跑，飛舞;

駐足，凝望。可愛(ài)的動(dòng)物，我們的好朋友。學(xué)習(xí)任務(wù)一談話(huà)激趣

導(dǎo)入文本

說(shuō)說(shuō)生活中貓給你留下的印象？貪睡淘氣粘人懶惰乖巧敏捷嘴饞勇敢老舍

原名舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，原另有筆名絜青、鴻來(lái)、非我等。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家、語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家、北京人藝編劇，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話(huà)劇《茶館》《龍須溝》筆名老舍，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)較大的國(guó)際影響。老舍的文學(xué)語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)易，樸實(shí)無(wú)華，幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。作者簡(jiǎn)介教標(biāo)目學(xué)1.學(xué)習(xí)作家如何表達(dá)對(duì)貓的喜愛(ài)之情，提煉寫(xiě)法，有感情地朗讀課文。(重點(diǎn))2.仿照第二自然段的寫(xiě)法，習(xí)題做梯，當(dāng)堂練筆。3.激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察的興趣和對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)任務(wù)二

走進(jìn)文本

整體感知盡職抓癢稿紙咕嚕屏息凝視豐富多腔遭殃彼此任憑逐漸無(wú)憂(yōu)無(wú)慮貪玩解悶花盆性格古怪粗細(xì)各異溫柔可親變化多端枝折花落

生氣勃勃

天真可愛(ài)識(shí)記詞語(yǔ)屏bǐng（屏息凝視)píng（屏風(fēng)）折shé（折本）zhé（折斷）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！長(zhǎng)城是古代中原大地的一道屏障。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。這個(gè)故事的情節(jié)很曲折。多

音

字學(xué)寫(xiě)生字腔解悶蛇遭殃盆勃憂(yōu)慮貪職屏蹭稿yōulǜtānzhíbǐngcènggǎoqiāngjiěmènshézāoyāngpénbólǜ注意“虍”的寫(xiě)法，其中的“七”不能寫(xiě)得太大，要給“心”留出位置，“心”寫(xiě)得比“七”稍大。半包圍結(jié)構(gòu)組詞:

考慮憂(yōu)慮無(wú)憂(yōu)無(wú)慮難字指導(dǎo)tān上半部分的“今”撇捺要舒展，下半部分的“貝”不宜太窄，最后兩筆撇和點(diǎn)要托住整個(gè)字。組詞:

貪婪貪心貪得無(wú)厭難字指導(dǎo)

zāo里面的“曹”筆順是橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫。其中橫和豎較多，要寫(xiě)得緊湊，“曰”稍扁。半包圍結(jié)構(gòu)組詞:遭遇

遭殃

遭難難字指導(dǎo)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)慮和顧慮。

任

憑：不論，無(wú)論。枝折花落：枝斷了,花也落了,“蕭條”與“破敗”的意思。變化多端：形容變化極多。也指變化很大。生氣勃勃：形容氣勢(shì)旺盛的樣子。富有朝氣，充滿(mǎn)活力。屏息凝視：全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。理解詞語(yǔ)課文朗讀朗讀課文，老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)。畫(huà)出文中表現(xiàn)特點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用“摘句歸納法”概括了課文每段的段意。學(xué)習(xí)任務(wù)三

梳理脈絡(luò)

了解內(nèi)容這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。古怪——跟一般情況很不相同，讓人覺(jué)得詫異，感到生疏罕見(jiàn)。找關(guān)鍵句滿(mǎn)月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。

貓的性格實(shí)在有些古怪。貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。貓高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠。貓有時(shí)無(wú)比勇猛，有時(shí)又無(wú)比膽小。這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。

滿(mǎn)月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。玩雞毛花盆里摔跤摔跟頭抱著花枝打秋千貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。老實(shí)盡職貪玩它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！關(guān)注特點(diǎn)

事

例特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)四

關(guān)注寫(xiě)法，運(yùn)用語(yǔ)言

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！聚焦寫(xiě)法關(guān)注句式：“說(shuō)它（他）……吧，它的確……。可是……”。關(guān)注句式：“任憑……也”。關(guān)注句式：“非……不可”。說(shuō)他溫柔可親吧，的確是呀，用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢?？墒撬桓吲d時(shí)，就會(huì)一聲不出。學(xué)習(xí)運(yùn)用練習(xí)：讓我們學(xué)學(xué)老舍先生，當(dāng)一次小作家，用上這個(gè)句式，把這只貓溫柔可親和一聲不出，什么都怕和勇猛這兩對(duì)矛盾的性格也表達(dá)出來(lái)吧！說(shuō)他什么都怕吧，的確是呀，總想把自己藏起來(lái)?？墒怯龅缴叩臅r(shí)候，它也敢勇敢地去斗一斗的。聚焦寫(xiě)法

任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！感受到貓極其貪玩的特點(diǎn)。練習(xí)：任憑狂風(fēng)怒吼，風(fēng)雨交加，漁夫也要出海打魚(yú)。感受貓的盡職盡責(zé)。等老鼠很有耐心。體會(huì)到貓對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

學(xué)好語(yǔ)文

快樂(lè)成長(zhǎng)13.貓四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元

第二課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)一

回顧課文

關(guān)注性格特點(diǎn)

貓的性格實(shí)在有些古怪。貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。貓高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠。貓有時(shí)無(wú)比勇猛，有時(shí)又無(wú)比膽小。這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。說(shuō)說(shuō)課文圍繞貓的可愛(ài)講了幾層意思？關(guān)注特點(diǎn)總————分————總

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！關(guān)注特點(diǎn)

請(qǐng)你邊讀邊想象，這只貓還有哪些表現(xiàn)？用身子蹭你的腿，伸出脖子要求抓癢。跳上桌來(lái)在稿子上踩印幾朵小梅花。長(zhǎng)短不一、豐富多腔地叫喚。咕嚕咕嚕給自己解悶。

貓的溫柔可親表現(xiàn)在哪些地方？用舌頭舔爪舔你的手；晚上睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)自動(dòng)跳到床上和你睡覺(jué)；把你的毛線(xiàn)團(tuán)抓成一堆線(xiàn)；在你看書(shū)的時(shí)候自動(dòng)趴在你的身上讓你撫摸它；不管走到哪它都會(huì)跟在你的身后；攤開(kāi)肚皮讓你撓它的肚皮。關(guān)注特點(diǎn)

它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。關(guān)注特點(diǎn)膽

小勇

猛

事

例特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)二品讀語(yǔ)句

關(guān)注獨(dú)特表達(dá)作者抓住了貓的性格中三對(duì)矛盾的表現(xiàn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得細(xì)致、逼真，說(shuō)明作者和貓的關(guān)系親近，作者非常喜歡貓。貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。貓高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠。貓有時(shí)無(wú)比勇猛，有時(shí)又無(wú)比膽小。這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)。關(guān)注表達(dá)它要是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？朗讀感悟，從語(yǔ)氣詞中讀出作者對(duì)貓的關(guān)心喜愛(ài)之情。關(guān)注表達(dá)明貶實(shí)褒表面是說(shuō)貓的不好，實(shí)際是表達(dá)老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)之情。關(guān)注表達(dá)體現(xiàn)貓對(duì)主人的親昵，也表現(xiàn)主人對(duì)貓的喜愛(ài)。比喻句，生動(dòng)形象表達(dá)作者貓愛(ài)貓之心。擬人寫(xiě)法，更親切細(xì)膩，表達(dá)作者的喜愛(ài)之情。在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。把貓當(dāng)作了既任性又可愛(ài)的孩子。學(xué)習(xí)任務(wù)三品讀語(yǔ)句

感悟愛(ài)貓之情

滿(mǎn)月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。玩雞毛花盆里摔跤摔跟頭抱著花枝打秋千

滿(mǎn)月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。玩雞毛花盆里摔跤摔跟頭抱著花枝打秋千

滿(mǎn)月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。感悟情感媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。過(guò)渡句擬人寫(xiě)法，突出小貓的淘氣頑皮，作者的

憐愛(ài)。感悟情感院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！說(shuō)明作者對(duì)小貓的淘氣和頑皮并不討厭，而是充滿(mǎn)了贊賞、喜愛(ài)

用詞精妙展喜愛(ài)、處處觀察真喜愛(ài)學(xué)習(xí)任務(wù)四比較閱讀

激發(fā)情感

默讀貓的片段，說(shuō)說(shuō)兩位作家是如何表達(dá)對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。

討論交流：夏丏尊月周而復(fù)兩位作家表達(dá)的對(duì)貓的喜愛(ài)之情和老舍先生的有什么不同。對(duì)比閱讀閱讀鏈接

小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時(shí)候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過(guò)的人，見(jiàn)了稱(chēng)贊說(shuō)“好貓”的時(shí)候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說(shuō)的得意，好像是養(yǎng)著一個(gè)好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿(mǎn)這兩個(gè)孩子從學(xué)校一回來(lái)就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽(yáng)中坐在檐下對(duì)這小動(dòng)物作種種的遐想?！x自夏丏尊的《貓》，有改動(dòng)外形一家人對(duì)貓的態(tài)度

它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見(jiàn)我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚(yú)骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著?！x自周而復(fù)的《貓》，有改動(dòng)閱讀連接外貌動(dòng)作神態(tài)作家運(yùn)用方法表

達(dá)

情感感情老舍總分總結(jié)構(gòu)用具體事例明貶實(shí)褒通過(guò)描述貓的古怪性格和滿(mǎn)月時(shí)的淘氣可愛(ài)，表達(dá)出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。把貓當(dāng)成孩子，對(duì)貓的喜愛(ài)之情夏丏尊周而復(fù)通過(guò)(

外貌

)(

神情

)(

動(dòng)作

）寫(xiě)出了作家對(duì)貓的喜愛(ài)。通過(guò)對(duì)貓的(態(tài)度

)寫(xiě)出了貓的可愛(ài)。寫(xiě)毛色（雪似的）寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)直接描寫(xiě)寫(xiě)外形（美麗）寫(xiě)一家人的感受襯托寫(xiě)法體會(huì)表達(dá)學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，遷移運(yùn)用你也有自己喜歡的小動(dòng)物吧？課后用上今天你所學(xué)的方法寫(xiě)一寫(xiě)吧。

小練筆

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

學(xué)好語(yǔ)文

快樂(lè)成長(zhǎng)13貓第2課時(shí)第1課時(shí)體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。訓(xùn)練目標(biāo)第1課時(shí)你喜歡貓嗎？新課導(dǎo)入貓的身上有不少學(xué)問(wèn)。貓的尾巴有保持平衡的作用。貓的瞳孔的大小隨光線(xiàn)強(qiáng)弱而變化。趾底有脂肪質(zhì)肉墊，行走無(wú)聲。行動(dòng)敏捷，善跳躍。貓的胡須是衡量它能否進(jìn)出鼠洞的一把尺子，和它的生存息息相關(guān)。有趣的貓語(yǔ)文百寶箱

老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，中國(guó)作家。文筆生動(dòng)、幽默，富有濃郁的地方色彩。

主要作品：小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《貓城記》等，話(huà)劇《龍須溝》《茶館》等。作者簡(jiǎn)介朗讀課文，疏通生字詞，說(shuō)說(shuō)課文中的貓給你留下了怎樣的印象？性格古怪淘氣初讀課文無(wú)憂(yōu)無(wú)慮貪玩盡職屏息凝視蹭

稿紙

豐富多腔解悶蛇遭殃

花盆枝折花落

生氣勃勃我會(huì)讀初讀課文lǜzhíbǐnɡcènɡɡǎoqiānɡshéyānɡ后鼻音無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

貪玩盡職屏息凝視蹭

稿紙

豐富多腔解悶

蛇

遭殃

花盆枝折花落

生氣勃勃形聲字職蹭稿殃初讀課文貓的玩具慮職屏蹭稿腔殃折除去，排除。抑止。初讀課文多音字（）（）屏bǐnɡpínɡbǐnɡ遮擋，遮擋物。字畫(huà)的條幅，通常以四幅或八幅為一組。pínɡ屏息屏幕多音字（）（）（）折shézhē斷。虧損。姓。shé斷，弄斷。損失。彎轉(zhuǎn)，屈曲。疊。用紙折疊起來(lái)的本子。雜劇一本分四折，一折相當(dāng)于現(xiàn)代戲曲的一場(chǎng)。zhé折本折騰初讀課文zhé折磨zhē翻轉(zhuǎn)，倒騰。心服。折扣，按成數(shù)減少。抵作，對(duì)換，以此代彼。漢字的一種筆形。憂(yōu)貪職慮解蛇遭悶屏殃盆蹭勃稿腔我會(huì)寫(xiě)初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：lǜ慮半包圍注意“虍”的寫(xiě)法，其中的“七”字不能寫(xiě)得太大，要給“心”字留出位置，“心”字寫(xiě)得比“七”稍大。虍重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)tān貪結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上半部分的“今”撇捺要舒展，下半部分的“貝”字不宜太窄，最后兩筆“撇”和“點(diǎn)”要托住整個(gè)字。人重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)zāo遭結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍里面的“曹”字的筆順是橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫。其中橫和豎較多，要寫(xiě)得緊湊，“曰”字稍扁。辶重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)盡力做好本職工作。（）指變化多種多樣。（）形容充滿(mǎn)生命力并富有朝氣。（）屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。（）盡職生氣勃勃變化多端詞語(yǔ)解釋初讀課文屏息凝視123456貓的性格古怪滿(mǎn)月的小貓們的“淘氣”表現(xiàn)品讀課文細(xì)讀課文1-5自然段，說(shuō)一說(shuō)：貓的性格是怎樣的？有時(shí)膽小，有時(shí)又十分勇猛既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠古怪矛盾品讀課文

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職品讀課文

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。品讀課文

可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？品讀課文

可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？這里連用了三個(gè)語(yǔ)氣詞，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？觀察細(xì)致著急、疼愛(ài)品讀課文關(guān)切、愛(ài)憐

可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！寫(xiě)出了貓等老鼠的決心與耐心，突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。返回品讀課文無(wú)憂(yōu)無(wú)慮貪玩盡職屏息凝視蹭

稿紙

豐富多腔解悶蛇遭殃

花盆枝折花落

生氣勃勃復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)細(xì)讀課文1-5自然段，說(shuō)一說(shuō)：貓的性格是怎樣的？有時(shí)膽小，有時(shí)又十分勇猛既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠古怪矛盾品讀課文

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！撒嬌、耍賴(lài)萬(wàn)般喜愛(ài)高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠比較句子，品味句子：在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩幾個(gè)小腳印。比喻不僅寫(xiě)出了腳印的形狀，更體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。品讀課文寫(xiě)出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)的極其冷漠表現(xiàn)。一聲不出、極其冷漠它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。返回品讀課文膽小它什么都怕，總想藏起來(lái)。勇猛

可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。有時(shí)膽小，有時(shí)又十分勇猛返回品讀課文讀第6自然段，用“_____”畫(huà)出描寫(xiě)滿(mǎn)月的小貓?zhí)詺饪蓯?ài)的句子。品讀課文淘氣可愛(ài)

媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。品讀課文

它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴?，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！生氣勃勃天真可愛(ài)品讀課文細(xì)讀第6自然段，思考：作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)滿(mǎn)月小貓的好玩的？把媽媽的尾巴、雞毛當(dāng)作玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；摔了跟頭馬上起來(lái)，再跑再跌，撞疼了也不哭；品讀課文肆無(wú)忌憚地在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。貓兒貓兒真古怪，愛(ài)貪玩來(lái)愛(ài)睡覺(jué)，漆黑夜晚滿(mǎn)屋跑，聽(tīng)見(jiàn)老鼠吱吱叫，便把身子輕輕跳，抓到老鼠尾巴翹。貓兒貓兒真有趣，又可愛(ài)來(lái)又淘氣，愛(ài)到院子做游戲，什么都是好玩具，枝折花落人不氣，生氣勃勃主人喜。品讀課文貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既（）又（）既貪玩又（）既膽小又（）高興時(shí)，（）不高興時(shí)，（）滿(mǎn)月時(shí)（）貓的性格總結(jié)貪玩盡職勇猛比誰(shuí)都溫柔可親一聲也不出老實(shí)淘氣可愛(ài)品讀課文你認(rèn)為作者喜歡貓嗎？從哪些地方可以看出來(lái)，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，讀出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。品讀課文品讀課文作者在寫(xiě)貓的性格古怪時(shí)，用“出去玩玩”“不回家”等短語(yǔ)，說(shuō)明他已經(jīng)把貓當(dāng)作家里的一個(gè)成員?！罢f(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖”“說(shuō)它貪玩吧……又是多么盡職”，這些句子就像一個(gè)深?lèi)?ài)子女的父母在在向別人講自己的孩子。又如“在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花”，明明是貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說(shuō)品讀課文成是“踩印幾朵小梅花”，可見(jiàn)其愛(ài)之深?！八€會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端”，把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽(tīng)，作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情躍然紙上。還有寫(xiě)剛滿(mǎn)月的小貓很淘氣的句子，也都表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。品讀課文通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你有哪些收獲？品讀課文

課文對(duì)貓的描述具體生動(dòng)、栩栩如生。這是作者長(zhǎng)期仔細(xì)觀察的結(jié)果，也與作者熱愛(ài)身邊事物、熱愛(ài)生活的情感是分不開(kāi)的。我們也要像作者那樣熱愛(ài)生活，仔細(xì)觀察、感受生活中的事物，培養(yǎng)留心觀察身邊事物的良好習(xí)慣和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。古怪性格多變頑皮可愛(ài)貪玩溫柔可親什么都怕老實(shí)盡職一聲不出勇猛敢斗性格矛盾淘氣耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了膽子越來(lái)越大抱著花枝打秋千生氣勃勃貓結(jié)構(gòu)梳理本文是作家老舍的作品。作者細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和小貓滿(mǎn)月時(shí)的淘氣可愛(ài)，字里行間流露出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸拓展一謝周文之送貓兒黃庭堅(jiān)養(yǎng)得貍奴立戰(zhàn)功，將軍細(xì)柳有家風(fēng)。一簞未厭魚(yú)餐薄，四壁當(dāng)令鼠穴空。返回拓展延伸老舍與貓老舍先生非常喜歡貓，他的許多作品里都有貓的影子。他寫(xiě)《貓城記》的靈感就源于家里剛抱回來(lái)的那只黃白色的小貓。他在《又是一年芳草綠》里也寫(xiě)道：“世界確是更‘文明’了，小孩懂事懂得更早了，可是我還愿意大家傻一點(diǎn)，特別是小孩。假若小貓剛生下來(lái)就會(huì)捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然它也許是個(gè)神貓。”從他“不養(yǎng)神貓”這點(diǎn)，可以看出他尊重貓性，懂得貓性。拓展二拓展延伸返回wúyōu

wúlǜ_________的貓性格有些古怪。它有時(shí)tān

wán____，有時(shí)jìn

zhí____；有時(shí)豐富多qiānɡ__地叫喚幾聲，好像在給自己jiěmèn____；有時(shí)用身子cènɡ__你的腿，或是跳到床上踩印幾朵小梅花；有時(shí)在院落里上竄下跳，那些花草可就zāo__了yānɡ

__。一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮貪玩盡職腔解悶蹭遭殃隨堂練習(xí)（1）它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗

細(xì)各異，變化多種多樣。（）（2）你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么充滿(mǎn)

生機(jī)與活力，天真可愛(ài)?。ǎ┒?、將句中畫(huà)線(xiàn)部分換成文中的詞語(yǔ)。變化多端生氣勃勃隨堂練習(xí)【描寫(xiě)性格的詞語(yǔ)】溫柔可親活潑開(kāi)朗和藹可親多愁善感少言寡語(yǔ)膽小怕事成熟穩(wěn)健優(yōu)柔寡斷剛直不阿正直無(wú)私圓滑世故風(fēng)趣幽默三、詞語(yǔ)積累。隨堂練習(xí)參考答案：課文圍繞貓的可愛(ài)講了兩層意思：1.貓的性格古怪：既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠；有時(shí)無(wú)比膽小，有時(shí)又無(wú)比勇猛。2.滿(mǎn)月的小貓更好玩，腿腳還不穩(wěn)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣。默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞貓的可愛(ài)講了哪幾層意思。課后習(xí)題參考答案參考答案：從課文的多處描寫(xiě)中，我們能體會(huì)到作者非常喜歡貓。