值班副班工作計(jì)劃7篇

Word版本，下載可自由編輯值班副班工作計(jì)劃7篇有用的工作方案是可以讓我們在實(shí)際的工作中獲得更多成長的機(jī)會的，工作人員在制定一份工作方案時，一定要結(jié)合工作實(shí)際情況，下面是為您共享的值班副班工作方案7篇，謝謝您的參閱。

值班副班工作方案篇1

業(yè)務(wù)水平方面

1、常常閱讀有關(guān)教導(dǎo)的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教導(dǎo)基本理論、幼教科研基本學(xué)問，樹立正確的教導(dǎo)觀、兒童觀、嬉戲觀。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思量，勤總結(jié)。了解教導(dǎo)的最新成就和進(jìn)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提升自己專業(yè)學(xué)問水平。

2、深化學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教導(dǎo)綱要》精神，樹立新的教導(dǎo)理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中注意幼兒創(chuàng)新意識和動手愛好的培養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教導(dǎo)的良好形象。

3、樂觀參與課題討論、撰寫論文或教導(dǎo)教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完美自己的學(xué)問、能力結(jié)構(gòu)，提升幼兒教導(dǎo)教學(xué)的能力。不斷提升理論水平和教導(dǎo)教學(xué)討論能力，更新學(xué)問，把握必備的教導(dǎo)技能。

4、樂觀參與各級教導(dǎo)行政部門舉辦的藏匿課活動以及園外培訓(xùn)活動，謙虛向有閱歷、有長處的老師學(xué)習(xí)，吸收新思想、新做法。

5、仔細(xì)舉行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的討論性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升熟悉，努力把時光和精力用在學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)展上，不斷提升自身綜合素養(yǎng)。

6、更新教導(dǎo)觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園愉快，家長放心。

思想素養(yǎng)方面

1、思想素養(yǎng)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和樂觀的人生觀，具有科學(xué)的教導(dǎo)思想。

2、政治素養(yǎng)：全面貫徹國家教導(dǎo)方針，堅(jiān)持正確的教導(dǎo)方向，自覺遵守教導(dǎo)法律規(guī)矩，在教導(dǎo)教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔院雷詽M心情和工作飄蕩現(xiàn)象，增加責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身素養(yǎng)。

3、職業(yè)道德：

（1）對待教導(dǎo)事業(yè)：要把忠誠人民的教導(dǎo)事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固老師職業(yè)道德，在教導(dǎo)教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完美自己的人格。

（2）對待同學(xué)：熱愛同學(xué)是老師必備的職業(yè)品德。

（3）對待老師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)配合、互相敬重和支持、顧全大局。

（4）對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)?。粸槿藥煴恚瑖?yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

值班副班工作方案篇2

一、教導(dǎo)工作

語言：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的聆聽意識和聆聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長聆聽。

2、激活幼兒對口語表述的愛好，協(xié)助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言舉行表述。

3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與伙伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話、講故事，聲音嘹亮。

藝術(shù)：

1、利用唱歌、韻律活動、音樂觀賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和制造能力。

2、利用集體音樂活動中的自我表述和人際交流、協(xié)調(diào)，引領(lǐng)幼兒體悟音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和睦的人格。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。

4、引領(lǐng)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和辦法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體悟繪畫活動的樂趣。

5、引領(lǐng)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步舉行制造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫制造能力和制造意識。

6、協(xié)助幼兒在塑造和制作活動中進(jìn)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，協(xié)助幼兒體悟手工活動的歡樂，培養(yǎng)他們對手工制作的愛好。

科學(xué)：

1、激活幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛?參與數(shù)學(xué)活動。

2、觀看、比較推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有些學(xué)問閱歷解決新問題，學(xué)習(xí)新學(xué)問.

3、能聽清晰教師的話，按要求舉行活動，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動。

4、能寧靜地聆聽教師和伙伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動過程和結(jié)果。

5、協(xié)助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀看力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與伙伴、教師溝通。

6、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷、愛惜植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

二、保育工作

1、協(xié)作園方及保健教師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2、協(xié)作保健教師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關(guān)。

3、做到常常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。

4、繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)平安教導(dǎo)，提升幼兒的自我庇護(hù)能力和意識。

三、家長工作

1、保證與家長常常交流，向家長樂觀宣揚(yáng)正面教導(dǎo)孩子的辦法及科學(xué)育兒學(xué)問。

2、請家長幫助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加體質(zhì)，保證來園時光。

值班副班工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合小學(xué)本學(xué)年的德育工作方案和x班級的特別性，在x的第一學(xué)期，年級將繼續(xù)強(qiáng)化“時時要管理、到處有管理”的責(zé)隨意識，真正做到關(guān)懷同學(xué)，體貼每一名同學(xué)的每一方面。要以同學(xué)日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、同學(xué)思想品德教導(dǎo)和集體意識教導(dǎo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為年級工作的重點(diǎn)，加大教導(dǎo)管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順當(dāng)舉行。

作為班主任，自己更要繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教導(dǎo)教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，在小學(xué)政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教導(dǎo)，實(shí)施愛的教導(dǎo)。在年級中充分依賴同學(xué)，組織同學(xué)，調(diào)動他們的樂觀性、制造性，創(chuàng)建一個和睦班集體，提升同學(xué)各方面的素養(yǎng)、長處，為同學(xué)的進(jìn)展和健康成長制造良好的環(huán)境氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，嚴(yán)格要求同學(xué)，為提升學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、全面了解同學(xué)，努力協(xié)助同學(xué)克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。

3、樂觀調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實(shí)，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提升同學(xué)的素養(yǎng)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配，平衡各科的進(jìn)展，協(xié)助同學(xué)全面提升成果。

5、使得每位同學(xué)的心理都能健康進(jìn)展，以平時心去對待生活中的人和事。

三、年級基本狀況分析

新學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我班共有40位同學(xué)，從了解狀況來看，有部分同學(xué)律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性，也有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)信念，成果不很抱負(fù)。這一學(xué)期不比以往，是九班級的第一學(xué)期，作為畢業(yè)班不僅要仔細(xì)做好同學(xué)的思想工作，還有鼓舞他們仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀備考，任務(wù)很繁重，無論是教師還是同學(xué)，都有很強(qiáng)的緊迫感。本學(xué)期更是要銘記小學(xué)德育工經(jīng)作的指導(dǎo)思想，圍繞小學(xué)中心工作，結(jié)合班的本班的實(shí)際狀況，狠抓年級管理不放松，作為九班級的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)重，因而制定好方案，以輔助各項(xiàng)工作的順當(dāng)?shù)亻_展。

四、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)的守時、守紀(jì)和責(zé)隨意識，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度;(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求;(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、支配年級活動

按照小學(xué)德育工作支配，引領(lǐng)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。加強(qiáng)對同學(xué)思想品德教導(dǎo)和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面對全體同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展靈便多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團(tuán)活動、校內(nèi)文化活動、社會實(shí)踐活動等。

4、營造向上氛圍

(1)制定年級公約、班風(fēng)，給自己年級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

(3)讓同學(xué)參加年級管理，培養(yǎng)同學(xué)的組織能力和責(zé)任心，使每個同學(xué)都有勝利的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)同學(xué)的參加意識，提供顯示同學(xué)才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

(1)定期召開班干部會議，促使其更好的發(fā)揮年級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。

(3)充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

(1)年級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為同學(xué)完成任務(wù)的底線。

(2)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。

(3)采納“我的成長歷程”繪制成果曲線，跟蹤每名同學(xué)的成果;為每名同學(xué)設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的進(jìn)展動態(tài)。

(4)利用常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;利用天天的語文外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握;利用個別教導(dǎo)和榜樣引領(lǐng)相結(jié)合的辦法，培養(yǎng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)營造備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教導(dǎo)，提升思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。

2、通過好年級晨會的時光，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感觸初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給同學(xué)吐露心聲的機(jī)會，又在年級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到同學(xué)自我教導(dǎo)的作用。

3、在不同階段細(xì)心設(shè)計(jì)班會，切實(shí)起到對同學(xué)加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成果分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……協(xié)助同學(xué)盡早進(jìn)入緊急的備考狀態(tài)。

(二)確保四項(xiàng)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)年級管理

班主任和課任老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉，有長方案、短支配，扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任老師座談會，協(xié)商研究本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題，做到月月有目標(biāo)，科科有對策。

2、幫助各課任老師做好年級及同學(xué)思想工作。

年級工作要細(xì)化到每一個人，精心到每一次考試，對重點(diǎn)同學(xué)要多談心、多指導(dǎo)，對后進(jìn)生多關(guān)懷、多鼓舞。通過多種方式辦法充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)的潛力得到的發(fā)揮。同時強(qiáng)調(diào)同學(xué)間開展互幫互學(xué)活動，成立學(xué)習(xí)小組，開展一幫一活動，增進(jìn)年級整體水平的提升，讓同學(xué)“合作”中學(xué)習(xí)，在“競爭”中提升。

3、班主任與同學(xué)并肩作戰(zhàn)，打好中考成功仗。力?！叭齻€不允許、三個確?！薄?/p>

始終遵從“愛教導(dǎo)如生命，愛小學(xué)如家庭，愛同學(xué)如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確?！保翰辉试S追趕打鬧，影響他人學(xué)習(xí);不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè);不允許任憑曠課、遲到、早退，不敬重教師?！按_保同學(xué)有一個良好的同學(xué)生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進(jìn)入一中試驗(yàn)班;確保中游生進(jìn)入一中一般班;確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心?！?/p>

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美妙的明天。

對重點(diǎn)同學(xué)、特殊是對“臨界”生應(yīng)保持常常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教導(dǎo)這個重要力氣，做好同學(xué)思想工作。

(四)重視學(xué)法指導(dǎo)

1、教導(dǎo)同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，長處科順其自然。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)舉行分類，采取分層推動。

3、加強(qiáng)對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提升學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提升主動認(rèn)知的能力。

4、發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

值班副班工作方案篇4

一、狀況分析

這學(xué)期我班有30名老生，新增8名新生，上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境尚未認(rèn)識，需要我們的特殊關(guān)心，以協(xié)助他們更快適應(yīng)，就目前入園近兩周來看，適應(yīng)還比較順當(dāng)，盡管有時還哭，帶對組織的各項(xiàng)活動彌漫愛好，喜愛?聽故事、聽音樂、喜愛?參加嬉戲，喜愛?新奇的玩具。所以正常地開展各項(xiàng)活動對于孩子的適應(yīng)是有協(xié)助的，這就需要年級工作人員對每個活動預(yù)備充分，多方位吸引幼兒注重力。消退對家人有劇烈的依戀，

本學(xué)期已是其次學(xué)期，孩子身體進(jìn)展的方向處于快速進(jìn)展時期，已能任意自立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還試試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定進(jìn)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，因?yàn)樗麄兩硇倪M(jìn)展處于初級階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開頭建立，浮現(xiàn)抵抗現(xiàn)象，喜愛?與認(rèn)識的人交往，不滿足時浮現(xiàn)襲擊性行為。按照幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)注重對幼兒的需要賦予滿足，使他們生活在一個和諧、互相賦予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近教師或認(rèn)識的成人。

2、能尾隨教師參與集體活動，樂意和伙伴一起嬉戲，試試與喜愛?的伙伴共享食物和玩具，體悟其中的.歡樂。

3、能覺察自己和他人顯然的心情表現(xiàn)，在成人的提示下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能舉行容易的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、年級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂于協(xié)助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守容易的規(guī)章。

7、愛父母長輩、教師和伙伴，愛集體、愛幼兒園。

三、主要內(nèi)容和要求

按照目標(biāo)，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒服、開心的環(huán)境，保證幼兒健康、開心成長;引領(lǐng)幼兒主動活動，促身體健康進(jìn)展;引領(lǐng)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有愛好，進(jìn)展感知覺，促語言思維能力進(jìn)展;培養(yǎng)幼兒喜愛?與人交往的態(tài)度，形成初步的自立意識，交往能力，促良好共性進(jìn)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力;激活他們發(fā)覺美、感愛美的心情，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面。

生活：在輕松開心的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的心情及共性，引領(lǐng)他們學(xué)會自己的事自己做，體悟做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗愛好，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。熟悉自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人協(xié)助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水;會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣。

3、協(xié)助幼兒建立自立入廁，定時睡眠的習(xí)慣。

4、鼓舞幼兒多與他人交流，逐漸適應(yīng)集體生活。

5、引領(lǐng)幼兒隨時注重平安，有初步的自我庇護(hù)意識，能服從成人有關(guān)的平安提醒，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危急物品，不將異物放入口、耳里。

學(xué)習(xí)嬉戲：引領(lǐng)幼兒樂觀感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物愛好，增進(jìn)多方面進(jìn)展。

1、引領(lǐng)幼兒參加多種嬉戲，體悟嬉戲歡樂，初步把握嬉戲技能;感知材料特點(diǎn)，會與伙伴友好嬉戲，樂觀感知嬉戲材料外形、色彩、大小等顯然特點(diǎn)，懂得愛惜圖書和玩具。

2、引領(lǐng)幼兒感觸集體嬉戲歡樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己，愛教師和小伴侶，愿與他人交往，體悟集體活動樂趣。熟悉自我，感觸節(jié)日歡樂，學(xué)會做自己力所能及的事，體悟做事的樂趣，懂得遵守生活及嬉戲規(guī)章，建立初步規(guī)章意識。

3、引領(lǐng)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表述自己需求，會寧靜聽加緊人說話，能聽懂容易的指令。培養(yǎng)健康向上樂觀開郎的情感，懂得有事情愿和教師說。

熬煉：啟發(fā)幼兒對戶外活動愛好，樂觀參加各種體育熬煉活動，增進(jìn)動作及身體的健康進(jìn)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好共性品質(zhì)。

四、措施

1、體貼幼兒，給予親情

要以誠摯的態(tài)度體貼每一位孩子，利用適時恰當(dāng)?shù)刭x予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的體貼，滿足其身心需求，協(xié)助幼兒對保教人員的依靠用相信的建立，讓他們獲得平安感，增進(jìn)其身心健康進(jìn)展。

2、教養(yǎng)并重，保教合??

保教人員共同擔(dān)當(dāng)著增進(jìn)幼兒健康進(jìn)展的任務(wù)，定期開展年級工作小組會議，做好特別幼兒日常護(hù)理教導(dǎo)工作，必需為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，細(xì)心護(hù)理幼兒日常生活，樂觀培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，庇護(hù)幼兒平安，進(jìn)展幼兒身體活動能力，增加幼兒身體健康。

3、順其自然，敬重共性

要敬重幼兒身心，進(jìn)展的邏輯和個體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)當(dāng)把幼兒一日生活支配豐盛，寬裕，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別溝通、個加教導(dǎo)為主，敬重他們共性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動賦予支持和鼓舞，精心體察他們愛好。

4、教導(dǎo)融于生活，成人以身作則

重視在生活中教導(dǎo)和引領(lǐng)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，保教人員要在上同學(xué)活中隨時與兒童交流，在身體力行中去影響他們，要用熱烈、愛心、敏感和規(guī)章性，貫性來關(guān)懷孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心平安

營造與家庭相像環(huán)境，從溫馨、舒服、平安、柔美為主，活動空間寬闊，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具預(yù)備要充分。以利用他們的感知覺和身體動作，不斷地試試、重復(fù)、仿照，操作而獲得閱歷，增進(jìn)在浮現(xiàn)的能力進(jìn)展。協(xié)助他們建立良好的同伴關(guān)系，保教人員以身作則，互相敬重。

6、注意語言進(jìn)展，調(diào)動幼兒聽說樂觀性

在日常生活中引領(lǐng)幼兒多開口，多用語言表述自己喜好，擴(kuò)大言語閱歷，融恰與同伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出服從教師口令的循規(guī)性。

五、月工作支配

二、三月：

1、新生家長會，做好新生入園適應(yīng)記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作。

2、對幼兒有家進(jìn)步行來離園平安教導(dǎo)工作，制定每班家園聯(lián)系欄方案與內(nèi)容。

3、布置家長園地、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境。

4、科技協(xié)會活動報名和開展工作。

5、年級新常規(guī)初試：座位常規(guī)、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī)。

6、“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物。

7、抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。

8、班組會議：年級工作人員的協(xié)作分工問題。

四月：

1、逐步建立一日常規(guī)，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不同信號，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。

2、加強(qiáng)入餐和管理和教導(dǎo)：開心地進(jìn)餐，基本上能自立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。措施：以區(qū)角活動“喂寶寶吃鈑”繼續(xù)協(xié)助幼兒練習(xí)正確使用小勺;講故事“哪個寶寶吃得整潔”引領(lǐng)孩子有三整潔的初步意識;家完協(xié)作共同教導(dǎo)，在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動。

3、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī)，并培養(yǎng)幼兒嬉戲常規(guī)。

4、年級開展“娃娃家”系列活動的教導(dǎo)指導(dǎo)，引領(lǐng)幼兒合理科學(xué)地玩嬉戲，從中獲得各方面的學(xué)問和進(jìn)展。措施：家長帶相關(guān)的物品協(xié)作;年級老師制定區(qū)角活動計(jì)劃、活動進(jìn)度、實(shí)施指導(dǎo)等。

5、班組會議：特別照看幼兒的護(hù)理和教導(dǎo)。

6、各種形式家訪。

五月：

1、結(jié)合教研課的開展，將年級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細(xì)化，形成規(guī)范。

2、加強(qiáng)孩子自理能力培養(yǎng)：教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。

3、“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教導(dǎo)。

4、抓好幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)。

5、為六月份的愛好小組匯報活動做預(yù)備。

6、開愉快心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)。

7、豐盛完美家完聯(lián)系專欄，如增設(shè)信息欄、表揚(yáng)欄等。

六月：

1、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng);培養(yǎng)孩子會聆聽，敢用語言表述的能。

2、加強(qiáng)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參與體育熬煉，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，如幼兒能到操場、三樓走廊上做操，提升孩子的身體素養(yǎng)。

3、愛好小組匯報演出活動。

4、寫好班務(wù)工作總結(jié)、專題總結(jié)。

5、培養(yǎng)孩子健康情感，促進(jìn)孩子與小班幼和的交往，了解小班生活特點(diǎn)，做好升班教導(dǎo)。

值班副班工作方案篇5

今年，小學(xué)支配我任理科高三(5)班的班主任。按照以往幾年的帶班工作閱歷，我對高三年級管理工作做了支配。跟據(jù)高三班級不同時光段的同學(xué)特點(diǎn)劃分為四個階段的，每個階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)?！皟蓷l線”指每一個階段都應(yīng)當(dāng)貫通兩條基本工作線：思想教導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分離舉行闡述。

第一階段(開學(xué)至期中)同學(xué)特點(diǎn)：同學(xué)剛升入高三，內(nèi)心有沖動，有熱烈，有劇烈的勝利欲望，同時又有的畏懼，不安吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三班級同學(xué)的普遍心理。工作思路：

1.入軌教導(dǎo)。

班主任工作的起點(diǎn)要低，利用多種方式協(xié)助同學(xué)盡快適應(yīng)高三生活，否則同學(xué)會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進(jìn)入高中的同學(xué)—樣，從入門抓起，從細(xì)節(jié)抓起，講清晰每一個學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。

2.抱負(fù)教導(dǎo)。

高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分通過好班會和課下的談心，做好同學(xué)的思想工作，協(xié)助他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)高遠(yuǎn)，才干有長期的動力。這一時期的抱負(fù)要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和同學(xué)剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。

3.生活紀(jì)律教導(dǎo)。

生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后，同學(xué)往往會產(chǎn)生一些錯誤熟悉，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。假如不扭轉(zhuǎn)這些錯誤熟悉，就會影響到年級工作的順當(dāng)開展，終于也會影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)熟悉到，高考是一個系統(tǒng)工程，勝利的獲得是意志力、應(yīng)變能力、身體素養(yǎng)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，年級管理中對同學(xué)生活紀(jì)律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強(qiáng)。

4.學(xué)法指導(dǎo)。

高三生活的第一個階段，各科都要講授新學(xué)問，這時，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地把握新學(xué)問，幫助各科老師完成好教學(xué)任務(wù)。

其次階段(期中至期末)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的激情慢慢歸于平淡，再加上幾次考試，有的同學(xué)的成果不抱負(fù)，心理壓力逐漸加大，有些甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)同學(xué)的成果在長進(jìn)，上高校的愿望越來越劇烈，學(xué)習(xí)越發(fā)努力、刻苦。這時班中會浮現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：

1.責(zé)任教導(dǎo)。

班主任要使同學(xué)真正熟悉到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個人的前途，更關(guān)乎父母的期望、教師的囑托、小學(xué)的榮譽(yù)和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透，同學(xué)一定會被激動并受到鼓勵，也會明了自己肩負(fù)的責(zé)任。

2.心理調(diào)整。

(1)用榜樣的力氣激勵同學(xué)。通過班會等活動講一些平庸人歷經(jīng)崎嶇、’堅(jiān)持不懈，終于達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教同學(xué)的實(shí)例往往最有說服力。

(2)指導(dǎo)同學(xué)調(diào)節(jié)目標(biāo)。組織同學(xué)研究分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再舉行調(diào)節(jié)，以切合自己目前的學(xué)習(xí)情況。

(3)引領(lǐng)同學(xué)正確熟悉困難。面向?qū)W習(xí)過程中浮現(xiàn)的種.種困難和同學(xué)可能會浮現(xiàn)的心情問題，班主任可挑選一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在同學(xué)的課桌上作為座右銘，或以醒目的字關(guān)愛在教室的墻壁上，舉行耐挫折、抗挫折教導(dǎo)。

(4)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會歡樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的辦法教導(dǎo)同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。

3.學(xué)法指導(dǎo)。

期中考試后，各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三學(xué)問的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例，對第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、要點(diǎn)等舉行歸納并細(xì)致講解，同時在學(xué)法上賦予指導(dǎo)。假如對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任老師協(xié)調(diào)好講解的時光和方式。

第三階段(寒假至模擬考)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)受了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，同學(xué)會真實(shí)地感觸到高考的接近，多數(shù)同學(xué)都有放手一搏的決定。這時同學(xué)的心理也更趨成熟，自我要求越發(fā)嚴(yán)格。工作思路：

1.親情教導(dǎo)。

可通過寒假舉行親情教導(dǎo)，增加同學(xué)努力學(xué)習(xí)、報答父母的決心和信念。開學(xué)后要準(zhǔn)時與家長交流，了解同學(xué)在假期中的表現(xiàn)，并就家長在同學(xué)備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注重的問題等，舉行一些須要的指導(dǎo)。

2.心理調(diào)整。

要繼續(xù)重視同學(xué)心理狀態(tài)的觀看與調(diào)節(jié)，可重點(diǎn)舉行耐挫折教導(dǎo)。寒假過后，模擬考試的密度加大，同學(xué)成果的起伏也會增強(qiáng)，對此，一方面要準(zhǔn)時矯正同學(xué)對考試意義和目的的不正確熟悉;另一方面可故意識地加大試題的難度，使同學(xué)適當(dāng)受挫，以熬煉他們的耐挫力和意志力。

3.分類指導(dǎo)。

年級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注重將班會與分類推動相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推動工作中解決個別的、幾個人的或是某一類同學(xué)的問題。尤其要注重做好尖子生和潛能生的思想工作。

第四階段(模擬考至高考)同學(xué)特點(diǎn)：接近高考，大多數(shù)同學(xué)會越發(fā)努力學(xué)習(xí)，樂觀備戰(zhàn)。但是，有一部分同學(xué)會認(rèn)為勝利在握而有所放松，也有一部分同學(xué)可能感到升學(xué)絕望而放棄努力，把時光精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分離，照相、寫紀(jì)念冊等各種事情相繼浮現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開頭時一樣繁瑣。工作思路：

1.強(qiáng)化紀(jì)律意識。

要明確地告知同學(xué)：只要還沒有離開小學(xué)，就仍是小學(xué)的同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，做好同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的一切。同時，仍然要嚴(yán)格要求同學(xué)，對任何一例違紀(jì)大事，都要仔細(xì)對待、鄭重處理，以保證在最后階段任何一個同學(xué)都不會浮現(xiàn)意外大事。

2.尊師愛校教導(dǎo)。

小學(xué)是同學(xué)生活了三年的地方，留下了他們奮斗的腳印?????，灑下了他們努力的汗水同學(xué)畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛校”為主題的班會，目的是使同學(xué)利用研究，對小學(xué)的老師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體熟悉，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。

3.學(xué)法指導(dǎo)。

一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合小學(xué)組織的規(guī)模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)，小到草稿紙的使用，細(xì)到每一個環(huán)節(jié)，都要認(rèn)真講解，力求讓每一位同學(xué)都做好最充分的預(yù)備，能夠在考試中應(yīng)對自如。

4.自信教導(dǎo)。

心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)，特殊是自信念的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使同學(xué)自己，同時又要保持一顆平時心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。

高三班級對同學(xué)來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的盡頭，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個心得的時期。高三班主任既肩負(fù)著幫助同學(xué)順當(dāng)完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負(fù)著小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和廣闊家長的殷切囑托，同時還擔(dān)負(fù)著囫圇社會的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光彩而又艱苦的使命，在年級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作辦法。

值班副班工作方案篇6

一、思想政治上

1.關(guān)懷國家關(guān)于幼兒教導(dǎo)方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體味，以便提升自己的政治思想覺悟，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己盡快把握小班教學(xué)的要領(lǐng)，把握小班教學(xué)特點(diǎn)，改變思想觀念，緊跟幼兒教導(dǎo)進(jìn)展的形勢。

2.加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到關(guān)懷、愛惜、平等對待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓社會愜意，讓家長放心，讓幼兒身心健康和睦地進(jìn)展。

3.向本班班主任王教師多請教，跟王教師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教導(dǎo)教學(xué)辦法，同時協(xié)作好班主任的工作，服從班主任分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，開展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的進(jìn)展盡力。

4.遵守園內(nèi)的一切規(guī)則制度，提升自身的思想道德素養(yǎng)，樂觀參與園內(nèi)的活動，從各方面都提升自己能力。

5.大量閱讀幼兒教導(dǎo)方面的書籍，討論幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提升自身的素養(yǎng)。

6.熱愛自己的事業(yè)，無論是面向孩子還是面向家長，始終要保持微笑，樹立良好的老師形象，用教師所有的愛去體貼每一位幼兒，平等對待班里每一位幼兒及家長，對幼兒一定要一視同仁，并且時時告誡自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一位上幼兒園的孩子都能健康歡樂的成長，時刻注重自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、加強(qiáng)幼兒的保育工作

1.鼓舞幼兒自己能自己自立完成進(jìn)餐，不挑食，在吃飯的時候不與別人說話，吃完飯以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。

2.在教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地舉行。

3.養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時候知道保持寧靜的午睡環(huán)境，不打攪別人，不任意弄誕生意，知道午睡前入廁。

4.培養(yǎng)幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己自立完成穿好鞋襪。

三、做好教導(dǎo)教學(xué)工作

按照幼兒園的指導(dǎo)思想，三到六歲幼兒進(jìn)展指南的要求，并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟指南精神，并較好的融入到實(shí)踐活動中，仔細(xì)鉆研教材，制造性的使用教學(xué)資源包。按照本班幼兒的特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，并且感觸到歡樂。樂觀學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)辦法以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)期里發(fā)揮好幼兒老師的引領(lǐng)作用，做好觀看分析、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的能力。

四、家園共育

了解每一位家長最揪心的問題，盡心盡力的去照看每個幼兒的平安，做好保育工作，同家長準(zhǔn)時交流，需要互相協(xié)作的地方，讓家長放心，家長對孩子的鼓舞，是對教師工作的支持，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家長對教師工作的支持。

五、個人努力方向

1.在多一點(diǎn)點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面的長進(jìn)由于我的引領(lǐng)有更大的長進(jìn)。

2.抓好年級常規(guī)工作，使得從小班開頭就有一個良好的班風(fēng)班貌。

3.加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，爭取在園里上好一節(jié)藏匿課。

值班副班工作方案篇7

我所帶的年級已經(jīng)進(jìn)入初一班級的下學(xué)期。按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)及成長特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)說，這個學(xué)期對同學(xué)來說是很重要的，個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個較大的提升和長進(jìn)。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于同學(xué)來說都是很重要的。

經(jīng)過