2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃1500字

文章：2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃1500字

一、工作思路

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教育處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為根底，努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)提高理論水平，增加課程實(shí)施力量。

1.聚焦核心素養(yǎng)。

基于學(xué)生進(jìn)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育進(jìn)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵力量是對(duì)教師的必定要求?！禭X省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵力量框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵力量作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞學(xué)問(wèn)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)章、問(wèn)題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)。

2.組織教材培訓(xùn)。

讀懂教材，是教師必備的根本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將連續(xù)參與教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例共享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)力量。

連續(xù)推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)成立書(shū)友會(huì)、讀書(shū)溝通、好書(shū)推舉等方式，營(yíng)造良好的閱讀氣氛，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書(shū)場(chǎng)，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書(shū)溝通會(huì)。細(xì)心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開(kāi)展2-3次沙龍活動(dòng)，做到有規(guī)劃，有預(yù)備，有主題，有思索，有提升。本學(xué)期連續(xù)要求每位教師上傳4篇推舉閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書(shū)筆記，共12篇，上傳時(shí)間見(jiàn)“工作規(guī)劃”一欄，請(qǐng)關(guān)注自己的上傳時(shí)間，不拖延。上傳奇明：4篇推舉閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

4.進(jìn)行論文評(píng)比。本學(xué)期將連續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。2022年XX市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比連續(xù)以“構(gòu)建面對(duì)每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在仔細(xì)學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷的根底上，圍繞主題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，區(qū)教師進(jìn)展中心將在評(píng)比的根底上擇優(yōu)選送參與市級(jí)論文評(píng)比。

(二)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，提高課程實(shí)施水平。

1.提高備課工作的有效性。強(qiáng)化對(duì)集體備課的治理，備課一般要超前1周，要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的獨(dú)立鉆研上，仔細(xì)完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采納“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，共享教學(xué)閱歷。備課時(shí)應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要仔細(xì)做好手工備課。

2.提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。連續(xù)加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的討論，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探究，以新課程的教學(xué)理念進(jìn)展課堂教學(xué)的改革，以打造“真實(shí)”課堂為抓手，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。積極運(yùn)用配套光盤或課件，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。作業(yè)的布置要標(biāo)準(zhǔn)，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，與課堂教學(xué)巧連接，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī)，培育學(xué)生仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自辦法識(shí)，留意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。共性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)地批改各項(xiàng)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。

4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改良。撰寫(xiě)有質(zhì)量的教后反思，并準(zhǔn)時(shí)上傳，反思教學(xué)目標(biāo)與效果，反思教學(xué)行為與治理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。

5.制定錯(cuò)題集。每人每學(xué)期需制定一本錯(cuò)題集，將學(xué)生每單元練習(xí)中錯(cuò)誤率較高的題記錄下來(lái)，形成電子稿，便于備課組內(nèi)溝通，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

6.做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。本學(xué)期，省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)(五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容)。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。

(三)加強(qiáng)教學(xué)討論，彰顯課程實(shí)施成效。

本學(xué)期，區(qū)教師進(jìn)展中心確定的討論主題是“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”。各年級(jí)可圍繞主題，有針對(duì)性地綻開(kāi)研討，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)展深入思索。

1.展現(xiàn)課引領(lǐng)。通過(guò)校長(zhǎng)公開(kāi)課、“學(xué)帶”、“骨干”展現(xiàn)課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

2.重點(diǎn)課助推。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展?fàn)顩r，做到有明確的討論主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓，討論有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由XX兩位教師擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)重點(diǎn)課的教師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)一欄，全部數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)進(jìn)展評(píng)課、議課，并把自己的評(píng)課內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)上傳在上課教師的教案下面。

3.考核、匯報(bào)筑基。中青年教師XX預(yù)備考核課;五年內(nèi)的新教師XX上好匯報(bào)課;本學(xué)期開(kāi)連續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，期末學(xué)校將組織新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

4.推門聽(tīng)課。關(guān)注常態(tài)課的預(yù)備狀況、教學(xué)狀況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作

(四)深入推動(dòng)課題討論工作

本學(xué)期將連續(xù)做好課題的開(kāi)展工作，在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂討論”下，我們?cè)O(shè)立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的討論”。

課題討論的作用主要表達(dá)在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開(kāi)討論，所謂課題討論，即圍繞某個(gè)主題或?qū)ｎ}，開(kāi)展較為系統(tǒng)的、具有肯定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐討論，并總結(jié)出解決問(wèn)題的方法與閱歷。課題討論肯定貫穿著分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

(五)教師力量提升

本學(xué)期我們將進(jìn)行教師根本功競(jìng)賽，這不僅給每位成員供應(yīng)熬煉與展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，還搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，盼望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。

2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃1000字

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以學(xué)生全面進(jìn)展、教師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、工作目標(biāo)：

1、為教師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氣氛，供應(yīng)一個(gè)的研討平臺(tái)。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組教師的教科研力量，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

4、扎實(shí)開(kāi)展課題試驗(yàn)工作。連續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題試驗(yàn)工作。

5、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、詳細(xì)措施

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改正程治理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗(yàn)資料，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過(guò)程治理，連續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)局部教師進(jìn)展跟蹤聽(tīng)課、教師相互聽(tīng)課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和教師的教學(xué)力量進(jìn)展深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)討論，鼓舞教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)展深層次的思索，本學(xué)期55歲以下教師每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學(xué)期1篇。

(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、采納集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育，為青年教師的進(jìn)展制造環(huán)境，為青年教師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)的平臺(tái)，通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

四、開(kāi)展校本培訓(xùn)。

1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建立的根底上，數(shù)學(xué)組連續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略討論》課題開(kāi)展切實(shí)有效的爭(zhēng)論和討論，課題討論與教研活動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與制造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)常?；ｎ}化;使討論有過(guò)程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)與執(zhí)教教師進(jìn)展反應(yīng)。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研月活動(dòng)，深化課程改革。

(1)以老教師典范化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)討論和實(shí)踐力量。

(2)教研月要求全員參加，真實(shí)開(kāi)展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕獙W(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)、教育主任不少于30節(jié)。

4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素養(yǎng)教育。

最新2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)治理，努力培育全面進(jìn)展的合格學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1、本學(xué)期將組織教師仔細(xì)解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的討論，了解新舊課標(biāo)的一樣點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)效勞”教改理念，開(kāi)展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革試驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、、連續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案堅(jiān)決杜絕教師上不備之課，打無(wú)預(yù)備之“仗”。教案和課件年級(jí)教師作好分工撰寫(xiě)，準(zhǔn)時(shí)上傳校資源庫(kù)，做到資源共享。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)根底較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的賜予指導(dǎo)和鼓舞，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的進(jìn)展。

5、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動(dòng)，作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。扎實(shí)開(kāi)展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為教師的進(jìn)展制造環(huán)境，供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)的平臺(tái)，引導(dǎo)教師通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的深厚氣氛連續(xù)

6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

精選:2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃

新學(xué)期開(kāi)頭了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽(yáng)光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)力量和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教育處教學(xué)工作規(guī)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、連續(xù)進(jìn)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、探討建立陽(yáng)光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、積極開(kāi)展“雙備雙上”、課題討論教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

1、各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)擬定好教學(xué)規(guī)劃。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)，

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

(1)仔細(xì)開(kāi)展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位教師上一節(jié)公開(kāi)課，課后要進(jìn)展反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。教研組要準(zhǔn)時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期討論狀況，整理出公開(kāi)課的閱歷、成果。

2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃范例

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)治理，努力培育全面進(jìn)展的合格學(xué)生。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1、本學(xué)期將組織教師仔細(xì)解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的討論，了解新舊課標(biāo)的一樣點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)效勞”教改理念，開(kāi)展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革試驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、、連續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案堅(jiān)決杜絕教師上不備之課，打無(wú)預(yù)備之“仗”。教案和課件年級(jí)教師作好分工撰寫(xiě)，準(zhǔn)時(shí)上傳校資源庫(kù)，做到資源共享。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)根底較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的賜予指導(dǎo)和鼓舞，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的進(jìn)展。

5、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動(dòng)，作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。扎實(shí)開(kāi)展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為教師的進(jìn)展制造環(huán)境，供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)的平臺(tái)，引導(dǎo)教師通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的深厚氣氛連續(xù)

6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃800字怎么寫(xiě)

一、根本精神：

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素養(yǎng)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增加教學(xué)的活力，到達(dá)扎實(shí)雙機(jī)，重視力量，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和力量的教學(xué)目標(biāo)。

二、工作重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

樹(shù)立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分熟悉新時(shí)期教師工作的重要性。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部《根底教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求，充實(shí)課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個(gè)孩子的進(jìn)展”這一宗旨。

(二)連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的力量為前提，表達(dá)在課堂重要多給學(xué)生更多自主進(jìn)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，抓住把握教材的重要性，敬重學(xué)生的需要。愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信念，給予學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、敏捷性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

(三)進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)治理水平，力求做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論和開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課，切磋環(huán)節(jié)，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、鼓勵(lì)、調(diào)控作用。

(四)仔細(xì)重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興校思想，自覺(jué)參加教科研實(shí)踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)，依據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教育處申報(bào)備案。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)展教學(xué)討論。在此根底上撰寫(xiě)專題教學(xué)論文。

(五)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化教學(xué)治理，向治理要質(zhì)量。

切實(shí)抓好教學(xué)工作，連續(xù)進(jìn)展集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)討論，細(xì)心設(shè)計(jì)，仔細(xì)實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的根底上實(shí)行二次備課，使教案既有集體的才智，又能展現(xiàn)自己的共性。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。

【精】2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃1000字【模板】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以學(xué)生全面進(jìn)展、教師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、工作目標(biāo)：

1、為教師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氣氛，供應(yīng)一個(gè)的研討平臺(tái)。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組教師的教科研力量，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

4、扎實(shí)開(kāi)展課題試驗(yàn)工作。連續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題試驗(yàn)工作。

5、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、詳細(xì)措施

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改正程治理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗(yàn)資料，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過(guò)程治理，連續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)局部教師進(jìn)展跟蹤聽(tīng)課、教師相互聽(tīng)課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和教師的教學(xué)力量進(jìn)展深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)討論，鼓舞教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)展深層次的思索，本學(xué)期55歲以下教師每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學(xué)期1篇。

(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、采納集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育，為青年教師的進(jìn)展制造環(huán)境，為青年教師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)的平臺(tái)，通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

四、開(kāi)展校本培訓(xùn)。

1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建立的根底上，數(shù)學(xué)組連續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略討論》課題開(kāi)展切實(shí)有效的爭(zhēng)論和討論，課題討論與教研活動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與制造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)常?；ｎ}化;使討論有過(guò)程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)與執(zhí)教教師進(jìn)展反應(yīng)。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研月活動(dòng)，深化課程改革。

(1)以老教師典范化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)討論和實(shí)踐力量。

(2)教研月要求全員參加，真實(shí)開(kāi)展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕獙W(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)、教育主任不少于30節(jié)。

4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素養(yǎng)教育。

【薦】2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃例如

新學(xué)期開(kāi)頭了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽(yáng)光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)力量和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教育處教學(xué)工作規(guī)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、連續(xù)進(jìn)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、探討建立陽(yáng)光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、積極開(kāi)展“雙備雙上”、課題討論教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

1、各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)擬定好教學(xué)規(guī)劃。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)，

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

(1)仔細(xì)開(kāi)展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位教師上一節(jié)公開(kāi)課，課后要進(jìn)展反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。教研組要準(zhǔn)時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期討論狀況，整理出公開(kāi)課的閱歷、成果。

精選范文：2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃800字樣本

一、根本精神：

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素養(yǎng)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增加教學(xué)的活力，到達(dá)扎實(shí)雙機(jī)，重視力量，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和力量的教學(xué)目標(biāo)。

二、工作重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

樹(shù)立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分熟悉新時(shí)期教師工作的重要性。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部《根底教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求，充實(shí)課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個(gè)孩子的進(jìn)展”這一宗旨。

(二)連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的力量為前提，表達(dá)在課堂重要多給學(xué)生更多自主進(jìn)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，抓住把握教材的重要性，敬重學(xué)生的需要。愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信念，給予學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、敏捷性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

(三)進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)治理水平，力求做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論和開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課，切磋環(huán)節(jié)，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、鼓勵(lì)、調(diào)控作用。

(四)仔細(xì)重視抓好教科研。

全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興校思想，自覺(jué)參加教科研實(shí)踐。可以依據(jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)，依據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教育處申報(bào)備案。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)展教學(xué)討論。在此根底上撰寫(xiě)專題教學(xué)論文。

(五)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化教學(xué)治理，向治理要質(zhì)量。

切實(shí)抓好教學(xué)工作，連續(xù)進(jìn)展集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)討論，細(xì)心設(shè)計(jì)，仔細(xì)實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的根底上實(shí)行二次備課，使教案既有集體的才智，又能展現(xiàn)自己的共性。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。

推舉:2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃1500字怎么寫(xiě)

一、工作思路

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教育處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為根底，努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)提高理論水平，增加課程實(shí)施力量。

1.聚焦核心素養(yǎng)。

基于學(xué)生進(jìn)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育進(jìn)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵力量是對(duì)教師的必定要求?！禭X省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵力量框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵力量作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞學(xué)問(wèn)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)章、問(wèn)題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)。

2.組織教材培訓(xùn)。

讀懂教材，是教師必備的根本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將連續(xù)參與教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例共享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)力量。

連續(xù)推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)成立書(shū)友會(huì)、讀書(shū)溝通、好書(shū)推舉等方式，營(yíng)造良好的閱讀氣氛，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書(shū)場(chǎng)，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書(shū)溝通會(huì)。細(xì)心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開(kāi)展2-3次沙龍活動(dòng)，做到有規(guī)劃，有預(yù)備，有主題，有思索，有提升。本學(xué)期連續(xù)要求每位教師上傳4篇推舉閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書(shū)筆記，共12篇，上傳時(shí)間見(jiàn)“工作規(guī)劃”一欄，請(qǐng)關(guān)注自己的上傳時(shí)間，不拖延。上傳奇明：4篇推舉閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

4.進(jìn)行論文評(píng)比。本學(xué)期將連續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。2022年XX市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比連續(xù)以“構(gòu)建面對(duì)每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在仔細(xì)學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷的根底上，圍繞主題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，區(qū)教師進(jìn)展中心將在評(píng)比的根底上擇優(yōu)選送參與市級(jí)論文評(píng)比。

(二)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，提高課程實(shí)施水平。

1.提高備課工作的有效性。強(qiáng)化對(duì)集體備課的治理，備課一般要超前1周，要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的獨(dú)立鉆研上，仔細(xì)完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采納“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，共享教學(xué)閱歷。備課時(shí)應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要仔細(xì)做好手工備課。

2.提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。連續(xù)加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的討論，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探究，以新課程的教學(xué)理念進(jìn)展課堂教學(xué)的改革，以打造“真實(shí)”課堂為抓手，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。積極運(yùn)用配套光盤或課件，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。作業(yè)的布置要標(biāo)準(zhǔn)，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，與課堂教學(xué)巧連接，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī)，培育學(xué)生仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自辦法識(shí)，留意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。共性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)地批改各項(xiàng)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。

4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改良。撰寫(xiě)有質(zhì)量的教后反思，并準(zhǔn)時(shí)上傳，反思教學(xué)目標(biāo)與效果，反思教學(xué)行為與治理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。

5.制定錯(cuò)題集。每人每學(xué)期需制定一本錯(cuò)題集，將學(xué)生每單元練習(xí)中錯(cuò)誤率較高的題記錄下來(lái)，形成電子稿，便于備課組內(nèi)溝通，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

6.做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。本學(xué)期，省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)(五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容)。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。

(三)加強(qiáng)教學(xué)討論，彰顯課程實(shí)施成效。

本學(xué)期，區(qū)教師進(jìn)展中心確定的討論主題是“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”。各年級(jí)可圍繞主題，有針對(duì)性地綻開(kāi)研討，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)展深入思索。

1.展現(xiàn)課引領(lǐng)。通過(guò)校長(zhǎng)公開(kāi)課、“學(xué)帶”、“骨干”展現(xiàn)課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

2.重點(diǎn)課助推。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展?fàn)顩r，做到有明確的討論主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓，討論有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由XX兩位教師擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)重點(diǎn)課的教師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)一欄，全部數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)進(jìn)展評(píng)課、議課，并把自己的評(píng)課內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)上傳在上課教師的教案下面。

3.考核、匯報(bào)筑基。中青年教師XX預(yù)備考核課;五年內(nèi)的新教師XX上好匯報(bào)課;本學(xué)期開(kāi)連續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，期末學(xué)校將組織新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

4.推門聽(tīng)課。關(guān)注常態(tài)課的預(yù)備狀況、教學(xué)狀況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作

(四)深入推動(dòng)課題討論工作

本學(xué)期將連續(xù)做好課題的開(kāi)展工作，在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂討論”下，我們?cè)O(shè)立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的討論”。

課題討論的作用主要表達(dá)在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開(kāi)討論，所謂課題討論，即圍繞某個(gè)主題或?qū)ｎ}，開(kāi)展較為系統(tǒng)的、具有肯定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐討論，并總結(jié)出解決問(wèn)題的方法與閱歷。課題討論肯定貫穿著分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

(五)教師力量提升

本學(xué)期我們將進(jìn)行教師根本功競(jìng)賽，這不僅給每位成員供應(yīng)熬煉與展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，還搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，盼望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。

最新:2023年下半年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求我們需要寫(xiě)一份工作規(guī)劃，專心制定好我們自己崗位的年度工作規(guī)劃，就可以在將來(lái)職場(chǎng)中有一個(gè)明確目標(biāo)！可以看看本站收集的《最新:2023年下半年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作規(guī)劃》，盼望能夠?yàn)槟?yīng)參考。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教育處工作規(guī)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，范文之工作規(guī)劃:小學(xué)教研組工作規(guī)劃。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反應(yīng)—調(diào)整—再實(shí)踐為根本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必需把握的學(xué)問(wèn)和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)治理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)展檢查。

2、上課：2、上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特殊是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要標(biāo)準(zhǔn)。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定規(guī)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改良檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況和數(shù)學(xué)力量的進(jìn)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，工作規(guī)劃《小學(xué)教研組工作規(guī)劃》。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽(tīng)課”制度。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)劃，制定切實(shí)有效的教研規(guī)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的討論課題和不同教師的共性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建立的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與學(xué)習(xí)資源，，以提高教師參加活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師仔細(xì)預(yù)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，連續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位教師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課到達(dá)15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組教師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在進(jìn)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。鼓舞各班依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

9、連續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

(四)、詳細(xì)安排

二月份

1、教師仔細(xì)組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

2、中心組織了全體教師進(jìn)展高校課堂的研討活動(dòng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課教師制定教學(xué)工作規(guī)劃。

5、教研組長(zhǎng)制定教研組工作規(guī)劃。

6、收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本。

三月份

1、評(píng)比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。

3、組織高校課堂專題講座。

4、進(jìn)展學(xué)生電腦作品的評(píng)比活動(dòng)。

5、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。

6、教學(xué)能手上示范課。

7確定高校課堂試點(diǎn)年級(jí)和教師。

8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

四月份

1、組織教師進(jìn)展計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

2、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(四年級(jí)數(shù)學(xué)).

3、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。

4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。

5、安排課堂技能大賽的報(bào)名工作。

6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

7、組織期中測(cè)查的卷面分析工作。

8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

9、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、進(jìn)展各年級(jí)計(jì)算技能競(jìng)賽活動(dòng)。

3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。

4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。

5、教學(xué)能手上示范課。

6、教學(xué)治理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、三年級(jí)同科異構(gòu)活動(dòng)。

3、組織高效課堂試點(diǎn)教師上其次輪嘗試課。

4、組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1、連續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、迎接市級(jí)和中心的教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

3、各任課教師仔細(xì)完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、仔細(xì)填寫(xiě)各種表冊(cè)。

精選范文：2023年數(shù)學(xué)教師下半年個(gè)人工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校數(shù)學(xué)教研組領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線，通過(guò)課堂教學(xué)這一媒體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法的討論，加強(qiáng)教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)討論的力量，仔細(xì)上好教學(xué)討論課，通過(guò)教研組教師的