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文檔簡介
大華中學行風建設承諾書承諾書,行風建設,中學]相關內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒,下面是我?guī)痛蠹艺淼拇笕A中學行風建設承諾書,僅供參考其相關內(nèi)容與寫作格式,大家一起來看看吧。
華大中學行風建設承諾書
一、行風建設領導小組名單
領導小組:z
監(jiān)督小組:z
二、公開承諾的內(nèi)容
1.仔細組織全體教職員工學習區(qū)教育局關于20**年行風工作的實施看法,樹立全局意識、風險意識、規(guī)范意識、制度意識。
2.加強老師隊伍建設。打造一支"敬業(yè)愛生,為人師表,踏實嚴謹,博學善導'的高素養(yǎng)老師隊伍,全心全意為同學供應教育與服務,不體罰或變相體罰同學,敬重同學人格,關愛每個同學。
3.廉潔從教。不組織面對全體同學的有償辦班補課及有償家教,不以教謀私,恪守老師職業(yè)道德。
4.嚴格執(zhí)行市教委有關招生政策,推行陽光招生,切實做到招生政策、招生方案、工作程序、錄用結果公開。強化招生工作的監(jiān)督,做到廉潔招生、公正招生,杜絕任何形式的違規(guī)招生。
5.加強校務公開制度。通過對內(nèi)、對外公示欄,及學校網(wǎng)站,公示學校各項規(guī)章制度及各類信息,確保政務信息公開。
6.落實各項收費工作的要求,按要求做好各項收費公示,嚴格執(zhí)行政府主管部門核定的收費項目、收費標準和收費范圍,落實收費公示制度,做到家長明明白白交費,學校規(guī)法規(guī)矩收費,杜絕各種攤派、搭車收費行為,嚴格實行"收支兩條線'。堅決制止和查處學校各類人員違反規(guī)定亂收費。
7.根據(jù)市、區(qū)教育局的相關規(guī)定,加強教材和教輔資料的管理,杜絕老師為同學代辦、代購各類教輔材料,切實減輕同學過重的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。
8.加強學校平安管理,保障同學的身心健康。教職員工做到對來辦事、來訪、來信和來電的家長、群眾主動熱忱、禮貌周到,急躁細致。
三、舉報、投訴受理人和電話
舉報、投訴電話:z
受理人:z(校長)z(書記)
學校:(公章)
校長:(簽名)
時間:
篇2:大華中學老師愛生承諾書
華大中學老師愛生承諾書
我以人民老師的名義莊重承諾:
一、關注同學需求:
關注每一位同學的進展;關注每一位同學的心情生活和情感體驗;關注每一位同學的道德生活和人格養(yǎng)成;關注每一位同學的創(chuàng)新精神和實踐力量的培育,努力創(chuàng)設好學上進、團結活潑的學習氛圍,讓每一位華大的同學都接受好的教育。
二、敬重同學人格:
敬重每一位同學;尤其敬重學習有困難的同學;敬重有缺點和有缺陷的同學;敬重家庭有困難的同學;敬重和自己看法不全都的同學。不體罰和變相體罰同學;不羞辱和稱贊同學;不訓斥同學;不隨便當眾批判同學,讓每一位華大的同學都抬起頭來走路。
三、賞識同學進步:
欣賞每一位同學的獨特性、愛好、愛好、專長;欣賞每一位同學所取得的哪怕是極其微小的成果;欣賞每一位同學所付出的努力;欣賞每一位同學所表現(xiàn)出來的善意;欣賞每一位同學對自我的超越,讓每一位華大的同學都揚起盼望的風帆。
四、樹立服務理念:
為同學服務,不搞有償家教;為家長服務,不違規(guī)收費;為社會服務,辦人民滿足教育。
我將用自己的實際行動展現(xiàn)為人師表的精神風貌,用愛和責任來詮釋人民老師的高尚師德。
2022年2月27日
篇3:師德師風法紀政紀承諾書
"師德師風法紀政紀'承諾書
為了進一步樹立老師良好形象,仔細履行教書育人的職責,做人民滿足的老師,我現(xiàn)向?qū)W校、社會嚴肅承諾:
一、忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),樹立全心全意為每一個同學全面進展服務的意識。聽從學校工作支配,樂觀主動地搞好本職工作。
二、喜愛老師職業(yè),喜愛學校,盡職盡責,教書育人。嚴格遵守《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。上班期間不做與教育教學無關的事。
三、遵守國家法律、法規(guī),帶頭學法、懂法、用法,保證不發(fā)生違法、違紀、違規(guī)的行為。
四、以人為本,關懷、愛惜每一個同學,公正對待每一個同學。不諷刺、挖苦、卑視同學,不體罰或變相體罰同學,不侵害同學學習的權利。愛護同學合法權利,做同學的良師益友。
五、重視學校各項平安工作,嚴格遵守學校平安管理制度,發(fā)覺隱患準時上報、排解,并確保自己所在崗位無平安事故。
六、上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,確保所任教學科及格率、優(yōu)秀率達標;樹立終身學習的觀念,努力提高教育教學水平和整體素養(yǎng)。
七、主動與家長通報同學在校學習、表現(xiàn)狀況,征求家長看法和建議,妥當處理各種沖突。不亂收費、攤派,不強迫引誘虛實訂購學習資料,不利用工
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