2023年地理教師個人工作總結心得體會五篇(實用)

Word版本，下載可自由編輯年地理教師個人工作總結心得體會五篇(實用)從某件事情上得到心得以后，寫一篇收獲體味，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思量不斷長進。那么你知道收獲體味如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講收獲體味怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

地理老師個人工作總結收獲體味篇一

一、思想方面：本人有劇烈的團體榮譽感，有無私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴于律己，時時以一個老老師的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。一切聽從小學的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好各項工作。

二、在教導教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

一、備課深化細致，平常仔細討論教材，力求深化理解教材，并靠著多年堆積的閱歷，精確?????掌握難重點，還要注重同學的實際情景，并不斷歸納總結閱歷教訓。為了每一節(jié)課的效率高，常常集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，時常和同年組老師討論教學環(huán)節(jié)，討論教學邏輯，不斷改善教學辦法。

二、上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學辦法，從同學的實際動身，注重調動同學學習的進取性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領。要想提升優(yōu)秀率，課堂40分鐘守鍵，既要培養(yǎng)學困生的學習愛好，又要注重到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽視了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問題找優(yōu)等生;普通問題找中等生;容易些的總是找學困生回答。做到因材施教，因人而異。

三、課后輔導是取得好成果不行缺少的重要一環(huán)，在課后，為不一樣層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不一樣層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要經過各種途徑激活他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件疼痛的事情，而是彌漫樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的容易粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。固然只靠老師還是不夠，必需發(fā)揮優(yōu)等生的作用，采取以優(yōu)帶差的幫忙辦法，多通過課余時光加強輔導，主要就是檢查“學困生”的作業(yè)，輔導“學困生”把握課本的基本學問和技能。

教導教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我心得的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學，我用我的情去哺育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導的心意化為熱愛同學的一團火，將自我最寶貴的愛奉獻給孩子們，今天含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。

地理老師個人工作總結收獲4地理老師個人工作總結收獲體味篇二

一個學期以來，我能根據自己制定的德育工作方案舉行工作，注重自己的師德形象，重視對同學舉行品德教導，現(xiàn)將狀況總結如下：

1、仔細學習師德規(guī)范，結合學習老師職業(yè)道德規(guī)范，并以老師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

2、按照同學的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提高老師的道德標準，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提升老師的全面道德修養(yǎng)。

3、仔細學習新課改，提升對新課程改革的熟悉和教導理念，并進一步提升自己的教學水平，使自己能越發(fā)適應日益進展的教導勢。

4、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及好漢人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊上有關國內形狀勢教導的文章。利用學習，準時了解和關注當前國內形狀勢及我國各項改革的發(fā)展狀況。為災區(qū)群眾樂觀捐款捐物，明確任務、增加信念、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、繼續(xù)仔細學習有關的教導法律規(guī)矩，著重學習《教導法》、《老師法》等法律規(guī)矩，利用學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提升對自己肩負特別使命的熟悉。

7、制定了年級德育教學方案，通過各種機會對同學實施德育教導，使年級內每個同學在共性心理和道德品質方面得到較大進展和提升。

另外，我能遵守小學的各項規(guī)則制度，樂觀參與政治學習，團結同事，作為班組長，努力協(xié)調好年級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛同學，為人師表，責任心強，在教導教學中為同學創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓同學在寬裕、民主的氛圍里學習。敬重同學，不體罰，使他們身收獲到開心的進展。在家校聯(lián)系方面，我除了利用家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹年級的德育工作方案、內容和實施辦法外，還利用家訪或個別交談的形式，共同分析同學的狀況，協(xié)助家長形成正確的教導觀點和辦法，取得家校教導的全都性。

總之，經過一個學期的教導和培養(yǎng)，同學在品德和行為習慣的形成方面已取得較大長進。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把年級的德育工作做得更好。

地理老師個人工作總結收獲2地理老師個人工作總結收獲體味篇三

作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生淘氣的較多，所以在管理上比較困難，特殊是由于我是一名新老師，初來乍到，總會有的學生表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經過一個多月的磨合，利用不斷的找學生談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和同學之間開頭相互了解了.經過精心的觀看和實踐，我發(fā)覺了這樣一種教學方式，那就是作為一名新老師，對等同學不應總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成同學的不服，從而不肯聽老師的課.而我們應當讓同學感到同學和老師是平等的，除此之外，我們要多從同學的角度去考慮問題，設身處地的為同學著想，這樣他們才干接受你，從而去聽你的教導的指導。

老師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我熟悉自我的角色定位。不但是應當做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的老師。老師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，惟獨愛孩子的人，才干教導孩子”。愛孩子是老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名學校老師，固然更應當做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和睦的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛同學包括敬重相信同學、關懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱烈協(xié)助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的誠摯同學是能感觸到的。

雖然這一年的時光并不長，可我的收獲體味卻頗深。

1、仔細備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最煩惱的就是如何尋覓備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)覺文中可講的學問點無數，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面向這么多的學問點，我應當如何取舍，而且應當如何支配組織才可以使囫圇課文得以連貫、流暢、遺憾呢，這是我備課中碰到的問題。于是，天天我都花費大量的時光在備課上，仔細鉆研教材和教法，對比單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學問點列出來按重要程度羅列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提升同學的聽課的愛好。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛勞的備課歸根到底還是為上課作預備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐盛充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且天天都以愉悅、飽滿的精神面貌面向同學，讓同學感觸到一種親切舒服的氛圍。在講課過程中，我留心注重同學的反應，準時解答同學提出的問題，注重加強和同學的溝通，以提升同學學習的樂觀性。

地理老師個人工作總結收獲3地理老師個人工作總結收獲體味篇四

當今社會，未成年人有許多失范行為：誠信缺失，哄騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我向來在思量：教導對此應負多大的責任?我們的教導到底除了什么問題?為什么在小學中老師眼中的"差生"有些很快成為社會的叛逆者?時至今天，我頓悟：本來是由于愛的缺失，愛的教導的缺失。

"人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地汲取太陽的光，它永久需要太陽，需要太陽光輝。"未成年人需要愛，同學需要愛，同時他們也需要愛與教導。一個同學被老師認定是"差生"，這對他們心靈的損害是無法彌補的`，有些將影響他們一生。因此，卑視對同學成長是不幸的。而在目前教導下，這樣被另眼相看的同學還無數，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感觸自身價值的被忽略，

當他們進入社會后，怎會去體貼社會，體貼他人?思量其源頭，是無愛教導導致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個實用人才。我們教導工要懂得愛，要去體貼同學，要教導同學學會如何去愛自己、愛他人、愛社會。"教導之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教導。"教導需要有愛。

在小學中應開展愛心教導。小學的活動主體無非是老師和同學，這樣愛心教導就應體現(xiàn)

在三個方面：一、提倡教愛;二、培養(yǎng)親愛;三、教同學自愛。

師愛，則要關心同學的生命與健康;關懷同學學問的堆積與能力的培養(yǎng);增進同學健全人格的形成。從而形成和睦的師生關系。這就需要老師必需首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素質和更成熟的心意，要敬重同學。教導者的尊嚴是同學給的，是同學對我們的絕對、折服和依戀。沒有平等，沒有敬重，沒有理解就不行能有愛。尤其要把愛更多地關注于基礎差的同學，激活他們的愛好，培養(yǎng)他們學習的信念，用愛去感召他們。"親其師"方能"信其道"。我們需要同學"信其道"，則要思量我們在教學中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個簡單動怒的班主任和老師不會是一個好的教導者。因此，建立和睦平等的師生關系，是我們教導勝利的重要保障。

小學體貼教導其次是培養(yǎng)親愛。引領同學學會關懷他人、理解他人、敬重他人，培養(yǎng)同學團結親愛的品質和互相合作精神，提升他們人際交往能力。

培養(yǎng)親愛，就必需建立一個彌漫活力的集體，培養(yǎng)同學對集體的情感，對集體每個人的情感;還要教會同學關懷集體中的"弱勢群體"。如集體中學習基礎差的同學，身體差的同學，行為習慣不好的同學，性格孤僻的同學等等。年級可以組織一些須要地主題班會和志愿服務活動，如"一幫一"活動等，使同學在這樣的活動中懂得愛、體味愛、學會愛，使他們在今后的生活中體貼他人、體貼社會;受到體貼的同學，也可感恩，會盡力體貼他人，體貼社會的。

小學愛心教導第三方面是教會同學自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。

自愛是被愛的基礎，是進一步去體貼他人，體貼社會的基礎。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?教會同學自愛，首先讓同學珍愛生命與健康，教會同學自愛，還要協(xié)助他們努力把握學問、熬煉能力、改進辦法、培養(yǎng)毅力等，為他們未來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎。一個懂得愛自己、愛他人、愛老師、愛小學的人，更懂得去愛祖國、愛社會、愛人類。

因此，實施愛心教導，建設和睦得師生關系，建設和睦的學生關系，構建同學進展得和睦德育環(huán)境，是每個教導工應樂觀探究并努力做好的工作。

地理老師個人工作總結收獲5地理老師個人工作總結收獲體味篇五

幼兒園的教師們，成天都是很勞碌的。勞碌的完成了一天的工作，靜下心來時，有時還牽掛著，白天圍圍著自己的那群可愛的孩子，雖然有幾個淘氣的小伴侶間或會埋怨說：怎么那么煩人啊!一點也不乖。但是回過神來想想，她們究竟是孩子，淘氣乃是他們的天性，我不行以失去教導他們的信念，應當把自己也當做小孩，把事情簡容易單地解決了，由于原本天真的孩子們就不存在復雜的問題。

最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才干讓小伴侶在十分混亂的狀況下，能迅速寧靜下來聽教師講話，也常常地試過幾種，例如讓他們排隊搭成長長的小火車，毛毛蟲，在年級里面小伴侶也很喜愛?玩教具，甚至有些時候教師在說上廁所，也有些小伴侶無動于衷，幼兒心理學書上有講過，小伴侶在專注一件事情的時候，他是不會去聽你在講什么的，但是我還是會盡量讓他們有團體意識，反正關于紀律方面的管理我做的不到位，還是覺得__教師比較有權威，那些淘氣的小伴侶到了她的面前，似乎總有方法征服，也怪我自己對小伴侶不夠的了解吧，對于“紀律”這個方面，我真的要好好學習一下。

在班上也有在上課，上國學、識字、主題、美勞這些課程，作為一個新的教師，課程交到我手里，我一定會全力以赴，講能讓小伴侶簡單接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不會退縮，大概我犯了無數無數的錯，但是那些錯也是為鋪路的一個過程感謝各位領導