12《早睡早起》第2課時教學設計

《早睡早起》教學設計第時一、教學目標1.養(yǎng)成睡眠好習慣，初步形成自主生活的能力。2.學會合理規(guī)劃自己的作息時間，能夠做到早睡早起。3.能夠做到一個人獨立睡覺。二、教學重點學會合理規(guī)劃自己的作息時間，早睡早起，生活有規(guī)律。三、教學難點學會合理規(guī)劃自己的作息時間，初步形成自主的生活能力。四、教學過程活動一：好辦法推薦會1.教師觀察孩子們上課時的狀態(tài)，詢問他們的作息時間。XX同學，看到你那么精神地專注上課，我想問問你昨晚是幾點睡的?今天又是幾點起的呀…2.明確一次的課上學習中我們認識到了早睡早起是我們應該養(yǎng)成的好習慣，從剛才同學們的交流中們看到一些同學已經(jīng)堅持去做了你們做到早睡早起的好方法是什么?今天，我們就來開個“好辦法推薦會”，看看幫助大家做到早睡早起有哪些好方法法的同學將獲薦獎章章。3.提出要求：請大家在自己的小組中，同自己的伙伴進行交流。

4.根據(jù)要求各小組進行早起早睡好辦法推薦，教師參與小組討論。5.各組展示早睡早起的方法?？梢哉f一說自己的方法，也可以邀請同伴演一演。師生點評，教師頒發(fā)“星推薦獎章”。6.過渡：這么多同學獲得了“星推薦獎章”，祝賀大家，有了好方法就會幫助你養(yǎng)成好習慣?？?，這首兒歌就是說的習慣養(yǎng)成，我們一起讀一讀。7.看書，讀兒歌。說說早點睡，按時起有哪些好處。小結(jié)：養(yǎng)成好習慣，做到早睡早起，我們有了這么多的方法，但只有選擇了適合自己的并且堅持做下去，才會是好孩子。活動二：管理好自己的睡眠1.過渡：我們知道了許多幫我們做到早睡早起的好方法，童童聽到了有些不好意思，因為他在家里是這樣的，講故事《童童的睡眠》。意是：童童晚上玩到很晚，總是不能按時睡覺，第二天又起不來床，上學遲到了。2.思考：童童為什么會遲到他要怎樣改掉自己的壞習慣?3.學生交流自己對這件事的看法。4.過渡：有幾位同學也有一些不好的習慣，我們也來幫幫他們改掉吧。5.出示問題情境：(1)蘭是個愛看書的孩子，每天晚上都要看好長時間的書，到了睡覺時間，她仍然偷偷看書，總是做不到早點睡。

(2)小是個愛運動的孩子，每天晚上都要出去和小伙伴做運動，常?；貋淼煤芡?，還要再寫作業(yè)，睡覺時已經(jīng)過了早睡的時間了，他要怎么辦6.師生共同為兩位同學出主意，想辦法，解決他們的問題。小結(jié)成良好作息時間需要我們付出努力學會規(guī)劃安排時間且嚴格去做，還可以請他人監(jiān)督、提醒，只有這樣才能夠形成良好的生活習慣。板書：早點睡，按時起。活動三你能一個人嗎?1.過渡：每天堅持到點睡，按時起，讓好習慣陪伴我們。兔兔有一個很大的煩心事，就是它能夠做到早睡早起，但每天需要爸爸、媽媽陪著它睡，不然它會睡不著的，來聽聽她的故事。2.播放兔兔的故(意：兔兔非常膽小，總是不敢一個人睡覺，爸爸媽媽就想了一個辦法幫助它，她敢一個人睡覺了。)3.提問：兔兔開始為什么不敢一個人睡呢是什么原因讓她能一個人睡了4.學生思考交流。5.明確：是啊，兔兔膽子小，兔爸爸兔媽媽幫助它建立自信，所以她勇敢起來，你呢你是否可以做到有信心、勇敢地一個人睡覺呢6.進行課上的調(diào)查，看看有多少孩子們可以獨立睡覺。小結(jié)個人睡覺展現(xiàn)的是我們的獨立能力果你還沒有像兔兔那樣勇敢的一個人睡，那讓我們一起來努力做到吧。

活動四：我能夠一個人睡1.過渡：能夠一個人睡的同學，兔兔可有一份小禮物送給你。2.明確：根據(jù)剛才的調(diào)查，可以一個人睡的同學，得到兔兔點贊卡(上書：你是最勇敢的孩子你是最棒的……)。其他同學不要失望，小兔子給你也準備了一份神秘禮物，一會兒會送給你。3.思考：兔兔從不能一個人睡到勇敢地自己睡覺，受到了大家稱贊。那一個人睡有哪些好處呢?4.學生交流。5.明確：一個人睡有利于睡眠，能夠不受干擾盡快入睡、可以呼吸到更多的新鮮空氣，還鍛煉我們的獨立性，能夠讓我們更勇敢、更自信。6.過渡：能夠一個人睡的同學都拿到了兔兔的禮物，兔兔還想聽一聽你們怎樣做到一個人睡得好辦法，它要給其他小朋友們介紹一下你們的方法呢。7.在小組中，聽可以自己睡的同學說說他們的好方法。8.學生交流，師生共同評價。9.看書，看看書上同學們找到的一個人睡的好方法。10.求：請不能自己睡覺的同學說說你的困難，大家?guī)退麄兂龀鲋饕狻?1.據(jù)孩子們說的問題，學生交流自己的看法。12.明確：大家想了那么多辦法，不敢自己睡的同學敢不敢去嘗試一下一個人睡呢?

你看兔兔可相信你了，它給你送來了神秘禮物。教師分發(fā)兔兔鼓勵卡信你，你一定可以的。13.拿到的同學讀一讀兔兔說的話，說說自己的感受。14.小結(jié)：自己睡要勇敢，開始做不到?jīng)]有關(guān)系，想辦法克服困難，堅持一段時間就做到了?；顒游澹合喟樗昂昧晳T1.過渡：在我們小兔子和大家的鼓勵下，又有很多同學勇敢起來，從今天開始嘗試一個人睡，真是有勇敢、自信、敢于挑戰(zhàn)板書勇敢、自信、敢于)孩子。值得大家為他們點贊是也有一些這樣的同學睡覺前有不好的習慣成了他她總是不能一個人睡，我們來看一看。2.出示問題情境，說說他們應該怎么辦?(1)小特別愛聽故事，每天都纏著媽媽講“鬼”故事，但他膽子又小，只要一關(guān)上燈，就害怕。(2)小在晚上睡覺前總是愛和妹妹做一些激烈的游戲，到睡覺的時間了，卻是總想著游戲的內(nèi)容，興奮地睡不著。3.學生交流。4.小結(jié)：睡前有個好習慣，能夠幫助我們獨立地、盡快入睡，讓不好的習慣遠遠地離開，讓我們與好習慣相伴。板書：我能一個人睡。

總結(jié)天的學習讓我們充分感受了養(yǎng)成良好的作息習慣對我們的生活習所具有的幫助作用們要學會管理自己的生活養(yǎng)自己的獨立能力一個勇敢、自信、敢于挑戰(zhàn)的人。附：相關(guān)資料1.童話故事：《小鱷魚的鬧鐘》鱷魚爸爸常常對兒子說所有的鱷魚都是八點半之前睡覺?！笨墒?，小鱷魚總是玩玩具玩到九點多還不睡覺了第二天早上是讓鱷魚爸爸拎著尾巴才能叫起來魚爸爸說什么時候才能八點半之前睡覺鱷魚說：“等你給我買個鬧鐘，我就八點半之前睡覺?！庇谑牵{魚爸爸和鱷魚媽媽就商量著要給鱷魚兒子買個鬧鐘們借了一些錢是鬧鐘太貴了以他們就給小鱷魚買了一塊手表，戴在尾巴上。小鱷魚還是不在八點半之前睡覺，他說表太小了，我看不清楚指針指到八點半?！庇谑?，鱷魚媽媽和鱷魚爸爸又借了一些錢，買了一個鬧鐘?？墒?，小鱷魚還是不肯早早睡覺，他覺得鐘表太小了，還是看不清楚。于是，鱷魚爸爸和鱷魚媽媽又借了一些錢了一個帶鐘擺的鐘個鐘是最大號的鱷魚還想說這個鐘小?？墒?，還沒來得及說，鐘表正好指到了八點半。鐘擺一下扯住了小鱷魚的褲子，把他扔到床上了。小鱷魚不一會兒就睡著了。第二天早上，小鱷魚不用爸爸叫，就自己起床了。2.童話故事：《兔兔的煩惱》兔爸爸和兔媽媽傷透了腦筋兔兔的膽子太小啦人上衛(wèi)生間，不敢一個人睡覺，連從客廳到廚房也不敢一個人去……

媽媽說：“衛(wèi)生間里什么也沒有，看，我這就去衛(wèi)生間!她從客廳一個人走進衛(wèi)生間，過一會兒走出來：“瞧，我不是好好兒的嗎，什么事兒也沒有”兔兔搖頭：“我不敢?！卑职终f：“今晚我就一個人睡一個房間給你看看!”第二天早晨，爸爸來到兔兔面前，我昨晚不是一個人睡的嗎，什么事兒也沒有”

兔兔搖頭：“我還是不敢?！蓖冒职趾屯脣寢寣嵲跊]辦法了，他們想呀想，兔爸爸一拍腦袋：“有辦法了”兔爸爸對兔兔說這樣，我和媽媽把我們的膽子借你一點兒，等以后你的膽子大了，再把我們借你的膽子還給我們?！薄笆菃?，太好了謝謝爸爸媽媽!”兔兔高興地說，“可是，怎么借呀?”“等你午休睡著了，我就把我們的膽子放進你肚子里去?！蓖冒职终f。兔兔睡午覺醒來兔媽媽說經(jīng)放到你肚子里去了，現(xiàn)在你的膽子比我們的還大了!不信，你去衛(wèi)生間試試!”兔兔遲疑著，獨自慢慢地向衛(wèi)生間走去。一會兒，她從衛(wèi)生間走出來膽子真的大了衛(wèi)生間里真的什么也沒有!”“可不是，”兔媽媽說：“你進廚房試試!”兔兔一個人走進廚房又走出來，“廚房我也敢進了，我的膽子真的很大了”晚上一次自己睡在小床上早晨室跑出來大叫：“一個人