中班幼兒禮儀教案參考

中班幼兒禮儀教案范文參考中班幼兒禮儀教案篇1：自己會穿衣

活動目標:

1、讓幼兒初步學會穿衣的方法

2、進一步相識衣服的各個部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

活動打算：

一件用袋子裝好的衣服

活動過程：

一、起先部分

1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子焦急的哭起來了，小摯友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可興奮了，一邊穿一邊念起兒歌。

抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子

3、小摯友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢?

二、介紹衣服，說明兒歌

1、抓領(lǐng)子，蓋房子是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

2、小老鼠指的是什么?洞子指的是衣服的哪個部位?

3、吱吱扭扭上房子是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

1、幼兒學念兒歌，老師示范動作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?/p>

中班幼兒禮儀教案篇2：喝水

設(shè)計意圖：

在小摯友已經(jīng)基本上適應了幼兒園的一日生活后，有許多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有許多隱性的平安方面的學問須要我們大家去留意，比如說水的溫度比較高的時候，就要留意不要讓水燙到孩子，在這個過程中須要留意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和留意的。

活動目標：

1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣，增加幼兒喝水的有關(guān)平安學問。

活動打算：

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動過程：

一、導入過程：

直截了當進入主題，老師：現(xiàn)在，老師要給小摯友們示范的是如何喝水，請小摯友們肯定要細致、仔細的看哦!

二、關(guān)鍵步驟：

老師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。

取水杯(取杯子時要雙手端拿)。

雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再漸漸拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。

收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

三、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時候，老師要督促幼兒用正確的方法喝水。

活動延長：

依據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習慣。在平常的日常生活中，老師應留意提示幼兒正確的飲水方法。

請幼兒閱讀《禮儀教化幼兒用書》第14頁，然后提問：

曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?

明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。)

帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

家園互動：

可以請家長幫助幼兒將《禮儀教化幼兒用書》第67頁的幼兒飲水記錄表裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增加飲水的主動性。

在家中，家長可以給孩子自主飲水的機會，取水時要留意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習慣。

在家長園地中宣揚健康飲水小學問，并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動的照片。

中班幼兒禮儀教案篇3：禮貌

活動目標：

1、會正確運用禮貌用語。

2、以嬉戲形式，教幼兒運用體態(tài)語言進行社會性交往，漸漸培育幼兒養(yǎng)成主動打招呼的良好習慣。

活動打算：

1、《同行》故事大書。

2、體能嬉戲剪刀、石頭、布

活動過程：

(一)談話

1、老師仿照火車的聲音，引領(lǐng)幼兒回憶故事《同行》，請孩子說說故事里的對話有哪些是用了禮貌用語的?(您早)(再見)

2、假如每天都有人跟你說這樣的話，你會有怎么樣的感受呢?

(二)探討

你可以運用身體哪些部位打招呼?如何打招呼?與幼兒探討后并訂出與之搭配的形體動作，如屁股相碰代表嗨!你好嗎?雙手交叉置于胸前，兩膝微彎代表我很好。兩人相互擁抱代表感謝。與對方互擊手掌代表再見。

(三)嬉戲

1、介紹嬉戲玩法：幼兒兩人一組做練習，待動作熟識后，請幼兒隨意在活動室中走動。此時老師手持鈴鼓，拍一下代表再見，拍兩下代表感謝，拍三下代表我很好，拍四下為嗨!你好嗎?。

2、幼兒需隨鈴鼓聲向靠自己最近的幼兒打招呼。

活動結(jié)束后，請幼兒坐下來，并說說打招呼的感覺。如最喜愛和哪位小摯友打招呼，為什么?

3、活動結(jié)束后，請幼兒坐下來，并說說打招呼的感覺。

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