小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

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以學(xué)校田園文化建設(shè)為背景，以打造具有“靜、厚、活”特色的“田園課堂”為目的開展形式多樣的教學(xué)研討活動：開啟田園沙龍()活動，以“明論壇的主要形式，以“提升教育質(zhì)量”作為田園沙龍(論壇的研究主題，以“專家或骨干參與引領(lǐng)”作為田園沙龍有論壇效性的保證;舉辦田園課堂展示和評比活動，既有骨干教師示范引領(lǐng)，又有青年教師的課堂展評，通過聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。于此同時，切實(shí)加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)，關(guān)注過程，重視評比與考核，進(jìn)一步提高教研組、備課組活動成效，做到活動一次，收獲一次。3.課題研究提升教師科研素養(yǎng)水平的一條重要途徑。本年度，繼續(xù)做好蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《運(yùn)高年級語文拓展閱讀》三個課題的日常研究和過程管理，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容、豐厚研究成果。重點(diǎn)做好：按課題組每月集中一次，或?qū)W習(xí)，或研究課例，或交流個人心得體會;期末評選出教科研先進(jìn)個人。4.師德培訓(xùn)提升教師師德素養(yǎng)師德考核等系列活動提高教師職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)“童心母愛”的教師情懷，逐步建立一支師德高尚的教師隊伍(師德承諾在每學(xué)年開學(xué)初進(jìn)行;師德評議每學(xué)期結(jié)合家長學(xué)?；虬肴臻_放進(jìn)行;師德考核每學(xué)期一次，連續(xù)兩個學(xué)期師德優(yōu)秀人員確定為本學(xué)年師德標(biāo)兵)。5.技能培訓(xùn)提升教師信息素養(yǎng)。14的布置開展信息技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)，做到早動員、早部署、早安排、早落實(shí)。整個培訓(xùn)要關(guān)注教師的發(fā)展需求，關(guān)注培訓(xùn)效能和質(zhì)量，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提升?？傮w原則是：全員參與、實(shí)行分層考核團(tuán)隊合作，促進(jìn)素養(yǎng)達(dá)成;關(guān)注應(yīng)用，發(fā)揮技術(shù)作用。6.班主任培訓(xùn)提高教師育人素養(yǎng)。繼續(xù)開展班主任培訓(xùn)工作，做到：班主