小學(xué)生五年級(jí)必讀書(shū)目

小學(xué)生五年級(jí)必讀書(shū)目

小學(xué)生五年級(jí)必讀書(shū)目

1、?圣經(jīng)神話故事?陳靜選編中國(guó)少年兒童出版社

2、?嚴(yán)文井童話選?嚴(yán)文井四川少年兒童出版社

3、?普希金童話?(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社

4、?王爾德童話?(英)王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫(huà)出版社

5、?中外動(dòng)物故事選?伊明選編中國(guó)少兒出版社

6、?中外經(jīng)典科普故事?伍钚編中國(guó)少年兒童出版社

7、?中外網(wǎng)絡(luò)故事?伍钚編中國(guó)少年兒童出版社

8、?科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間?路甬祥主編浙江少兒出版社

9、?水陸兩棲人?(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社

10、?中外藝術(shù)家的故事?江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社

11、?國(guó)際知識(shí)問(wèn)答?中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社

12、?上下五千年?林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社

13、?馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話?(法)韓石華夏出版社

14、?中華經(jīng)典誦讀本?徐含之選編蘇州大學(xué)出版社

15、?漂亮教師和壞小子?楊紅櫻作家出版社

16、?幻城?郭敬明春風(fēng)文藝出版社

17、?魯濱遜飄流記?(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社

18、?魔法師的帽子?(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社

19、?金銀島?(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社

20、?吹牛大王奇游記?(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社

21、?淘氣包艾米爾?(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社

22、?童年?(俄)高爾基著，上海譯文出版社

23、?做一個(gè)快樂(lè)的少年人?鄧碧霞譯三聯(lián)書(shū)店

讀書(shū)的技巧方法

技巧一、關(guān)注書(shū)的邏輯構(gòu)造

我們讀一本書(shū)，不但要關(guān)注內(nèi)容，同時(shí)還要理解它的邏輯構(gòu)造。這樣做一方面可以加深對(duì)書(shū)所討論問(wèn)題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過(guò)讀書(shū)鍛煉自己的邏輯考慮才能。例如：馮侖的?野蠻生長(zhǎng)?開(kāi)篇第一章的名字是，當(dāng)時(shí)看目錄的時(shí)候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因?yàn)轭愃岂T侖這些80、90年代利用社會(huì)變革和灰色手段挖到第一桶金的人，假如不把這個(gè)說(shuō)清楚，他所獲得的一切成就就會(huì)被定義為用不法手段獲得的，他的話就不能算正確的了，出書(shū)就更不可能了。原來(lái)這一章是本書(shū)的根底。

假如有時(shí)間，可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，看完一本書(shū)，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書(shū)的思維導(dǎo)圖劃出來(lái)，那這本書(shū)你就可以說(shuō)完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維才能，真是一舉兩得，一般這么做后，書(shū)的內(nèi)容很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記。這相當(dāng)于我們r(jià)ead后，去say

anddo，效果自然要比單純的read好很多。另外，對(duì)于后面的兩個(gè)技巧，“討論〞和“寫(xiě)讀后感〞也會(huì)有幫助。

技巧二、做標(biāo)記

大部分人看書(shū)，喜歡保持書(shū)的干凈，根本不在上面做標(biāo)記。我想說(shuō)的是，看休閑消遣類的書(shū)這樣沒(méi)問(wèn)題，但是看學(xué)習(xí)類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說(shuō)過(guò)的效益問(wèn)題。我看書(shū)時(shí)身邊會(huì)準(zhǔn)備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來(lái)劃書(shū)中經(jīng)典的句子，段落，標(biāo)記重點(diǎn)。藍(lán)色圓珠筆用來(lái)記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段闡述人們生活習(xí)慣變化的段落，我會(huì)用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)，然后在旁邊寫(xiě)上自己的想法，或者在其他書(shū)中看到的一樣或相反的觀點(diǎn)，再加上自己的理解，和這本書(shū)的做一下比照，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子都會(huì)記下來(lái)。這么做可以讓你漸漸梳理出本書(shū)的主線，方便抓住邏輯構(gòu)造，另外對(duì)后來(lái)的復(fù)習(xí)有很大幫助。

讀一本書(shū)的目的就是要獲得最好的學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮它的最大價(jià)值，而不能因?yàn)楸３謺?shū)的干凈漂亮就忽略了讀書(shū)的目的，本末倒置。

(假如書(shū)是借的，最好別這樣做，尤其是圖書(shū)館的書(shū)，這樣做其別人看時(shí)會(huì)很不方便，也不道德。)

所以我一般不愛(ài)在電腦上看書(shū)，一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結(jié)果卻看東西越來(lái)越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無(wú)法做標(biāo)記，不方便。

技巧三、常復(fù)習(xí)

做標(biāo)記另外一個(gè)好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道Read的學(xué)習(xí)效率是非常低的，要想克制它，一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀，加深記憶。做好標(biāo)記后，復(fù)習(xí)時(shí)就非?？炝?，就像上大學(xué)時(shí)考前教師給劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)不用全書(shū)都讀，只快速閱讀標(biāo)記的內(nèi)容，一般半個(gè)小時(shí)就能重看一本書(shū)。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書(shū)越讀越薄就是這個(gè)道理。

技巧四、多討論

和別人討論或者把書(shū)的內(nèi)容講個(gè)別人(Say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容，并按照一定的邏輯構(gòu)造講出來(lái)，否那么內(nèi)容不熟、邏輯構(gòu)造不合理，別人聽(tīng)的效率就會(huì)很低，甚至?xí)?tīng)不懂。這種對(duì)原內(nèi)容進(jìn)展再加工的才能，可以顯著進(jìn)步我們的邏輯考慮和表達(dá)才能。?逆向法學(xué)英語(yǔ)?中就用到這個(gè)技巧。相信假如能很好的講給別人，自己也會(huì)記得很牢。再進(jìn)一步，假如朋友有人讀過(guò)同一本書(shū)，互相交流一下，效果也會(huì)很好，我有時(shí)會(huì)主動(dòng)推薦自己覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解，又能理解到別人對(duì)問(wèn)題的看法，一舉兩得。

技巧五、寫(xiě)讀后感

相比較前面幾個(gè)這是最難的一個(gè)。我不太建議看完一本書(shū)后馬上寫(xiě)讀后感，除非你思如泉涌，不寫(xiě)出來(lái)缺乏以發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個(gè)技巧都完成后再寫(xiě)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反復(fù)的閱讀、討論交流和對(duì)邏輯構(gòu)造的把握，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更深。另外，對(duì)于像我這樣語(yǔ)文從小就沒(méi)學(xué)好的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇讀后感難度要超過(guò)跑一個(gè)馬拉松，需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來(lái)寫(xiě)，這樣才能讓學(xué)到的，真正變成自己的。

當(dāng)然讀書(shū)的技巧還有很多，以上是我自己覺(jué)得比較好的方法。而且除了第5點(diǎn)，其他的都很簡(jiǎn)單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關(guān)鍵的是實(shí)要能實(shí)際做起來(lái)(do)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，知易行難，說(shuō)的都是這個(gè)道理。

閱讀的重要性及意義

1、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好似沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好似鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀那么是理解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子假如只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)構(gòu)造難免單一。閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等，而且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做到不出家門而知天下事，不出國(guó)門而理解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

2、讀書(shū)有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

那些主人公具有美妙品格的書(shū)籍，那些富有人文精神的書(shū)籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比方讀魯迅的書(shū)，會(huì)被魯迅“我以我血薦軒轅〞的赤子之心打動(dòng);讀李白的詩(shī)，會(huì)被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴〞的傲骨打動(dòng);讀?鋼鐵是怎樣煉成的?，會(huì)被主人公保爾不向命運(yùn)屈從的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會(huì)對(duì)人格起到升華的作用，并可以促使一個(gè)人形成良好的道德品格和健全的人格。

3、讀書(shū)可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

讀書(shū)可以祛除內(nèi)心的急躁，讓一顆心沉浸在文字寧?kù)o的世界里，給心靈以慰藉和滋潤(rùn)。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。所以，讀書(shū)人不會(huì)無(wú)奈和茫然，因?yàn)橛袝?shū)為伴;不會(huì)孤獨(dú)和寂寞，因?yàn)橛袝?shū)為伴。

4、閱讀課外書(shū)有助于積累