米厘米分米毫米之間的換算

《千米的認(rèn)識(shí)》育民小學(xué)王萍人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)目前一頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容： P7例3、例4１、在具體情境中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米。２、知道千米與米之間的關(guān)系。４、能在實(shí)際生活中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用千米這個(gè)長(zhǎng)度單位。3、建立１千米的實(shí)際長(zhǎng)度觀念。二、知識(shí)基礎(chǔ)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、厘米、分米、米。目前二頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過豐富的體驗(yàn)性活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米。建立1千米的長(zhǎng)度觀念。2、知道千米和米之間的關(guān)系，了解千米的用途，會(huì)在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。3、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活之間的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的濃厚興趣。目前三頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)四、教學(xué)重、難點(diǎn)：通過體驗(yàn)性活動(dòng)，建立1千米的長(zhǎng)度觀念。五、教學(xué)過程：目前四頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)一、引入：你喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)？目前五頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)二、新授：（一）認(rèn)識(shí)１千米1千米路程：從（）到（）時(shí)間：步數(shù)：1、實(shí)踐：通過體驗(yàn)性活動(dòng)，感知1千米有多長(zhǎng)。（1）、課前實(shí)踐活動(dòng)。目前六頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)２、觀察推測(cè)，進(jìn)一步體驗(yàn)1千米的長(zhǎng)度：（1）觀察跑道。（2）觀察游泳池。３、總結(jié)對(duì)１千米的認(rèn)識(shí)。（2）、課上匯報(bào)。1千米路程：從學(xué)校門口到長(zhǎng)安商場(chǎng)時(shí)間：大約用15分鐘步數(shù)：大約走步跑道：1圈400米，2圈半是1千米。游泳池：長(zhǎng)50米，10個(gè)來回是1千米。目前七頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)目前八頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)（二）米和千米的關(guān)系：小組討論：1、標(biāo)準(zhǔn)米尺長(zhǎng)1米，多少把尺子連起來是1千米？2、1個(gè)同學(xué)伸開手臂大約長(zhǎng)1米，多少個(gè)同學(xué)手拉手連起來是1千米？3、你還能舉出哪些例子？說明千米和米之間的關(guān)系是什么？

總結(jié)：1千米=1000米目前九頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)（三）用途：1、學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查的資料。目前十頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)

限制速度標(biāo)志

以圖為例：限制行駛時(shí)速不得超過40公里。目前十一頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)馬拉松的全程是４２．１９５公里。目前十二頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)十字交叉路口目前十三頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)高速公路目前十四頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)四、練習(xí)：旅游中的數(shù)學(xué)問題小明一家人從上海到北京去旅游，1、算一算：2、根據(jù)路程選擇出行方式。3、單位換算：4、設(shè)計(jì)游覽路線。目前十五頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)１4７ＫＭ１4４４ＫＭ３５６ＫＭ從上海到北京的路程是多少？上海濟(jì)南天津北京目前十六頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)800km80km100km15km每小時(shí)行使的路程目前十七頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)

8千米＝（）米６０００米＝（）千米３千米－１０００米＝（）米目前十八頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)目前十九頁\總數(shù)二十頁\編于十六點(diǎn)板書：

千米的認(rèn)識(shí)ＫＭ