小學(xué)信息技術(shù)川少五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)上課 全國優(yōu)質(zhì)課_第1頁
小學(xué)信息技術(shù)川少五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)上課 全國優(yōu)質(zhì)課_第2頁
小學(xué)信息技術(shù)川少五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)上課 全國優(yōu)質(zhì)課_第3頁
小學(xué)信息技術(shù)川少五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)上課 全國優(yōu)質(zhì)課_第4頁
小學(xué)信息技術(shù)川少五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)上課 全國優(yōu)質(zhì)課_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

復(fù)習(xí)：競猜print()復(fù)習(xí)：競猜input()復(fù)習(xí)：競猜int()復(fù)習(xí)：競猜str()復(fù)習(xí)：競猜if條件

:復(fù)習(xí)：競猜whileTrue:復(fù)習(xí)：競猜mima=‘123’復(fù)習(xí)：競猜mima==‘123’能夠識(shí)別輸入的運(yùn)算符號(hào)運(yùn)算符號(hào)：+，-，*，/能夠根據(jù)運(yùn)算符號(hào)進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算計(jì)算機(jī)是怎么知道我們輸入的是加法？編寫加法計(jì)算器，該怎么做？請(qǐng)同學(xué)來理清楚加法計(jì)算器的流程再加上-*/對(duì)照每一句，寫出python代碼對(duì)照：

訂正錯(cuò)誤小結(jié)：程序編寫的步驟：確定問題分解為步驟轉(zhuǎn)換為流程轉(zhuǎn)換為代碼編程驗(yàn)證int()str()if條件：反思：已經(jīng)可以計(jì)算了。但是這個(gè)程序還是有缺點(diǎn)的，你能找出來嗎？你的計(jì)算器能夠處理下面意外的輸入嗎？1a+2=?2@8=?2/0=?輸入數(shù)1將數(shù)1轉(zhuǎn)換為數(shù)字輸入數(shù)2將數(shù)2轉(zhuǎn)換為數(shù)字輸入運(yùn)算符如果運(yùn)算符等于

＋如果運(yùn)算符等于-如果運(yùn)算符等于

*如果運(yùn)算符等于/計(jì)算結(jié)果：數(shù)1+數(shù)2計(jì)算結(jié)果：數(shù)1-數(shù)2計(jì)算結(jié)果：數(shù)1*數(shù)2計(jì)算結(jié)果：數(shù)1/數(shù)2輸出結(jié)果和：輸出結(jié)果差：輸出結(jié)果積：輸出結(jié)果商：結(jié)果轉(zhuǎn)化為字符串

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論