幼兒園安全教育教案 (15篇)-1

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園平安教育教案(15篇)幼兒園平安教育教案(15篇)幼兒園平安教育教案1活動(dòng)目的：1、讓幼兒知道不能輕信生疏的話，不能跟生疏人走，2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置好情境。2．餅干、巧克力、玩具等?；顒?dòng)過程：1．講故事《小華和生疏人》。2．組織幼兒討論：〔1〕小華跟誰走了？〔2〕什么是生疏人呢？〔3〕他怎么會(huì)跟生疏人走的呢？〔4〕結(jié)果怎樣了？〔5〕小朋友能不能相信生疏人的話？〔6〕為什么不能輕信生疏人的話？小結(jié)：生疏人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨意相信生疏人的話，更不能跟生疏人走。3．情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付生疏人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和才能。情境〔一〕：一個(gè)生疏阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”師提示：〔1〕你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？〔2〕假如你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話？〔3〕小朋友都來想一想，××應(yīng)該對(duì)這位生疏人說什么？〔讓幼兒練習(xí)〕這樣，生疏人見騙不了小朋友，只好走了。情境〔二〕：小朋友們正在草地上游戲，一位生疏的阿姨進(jìn)來，對(duì)一位小朋友說：“小朋友真得意，阿姨給你吃巧克力?！崩蠋熖崾荆荷枞私o你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在師的提示下，對(duì)生疏人說：“阿姨，我不吃巧克力?！鄙枞擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩，師提示：“能不能承受生疏人的禮物？為什么不能？生疏人遭小朋友回絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒方法！4．完畢。提醒幼兒今后不要分開集體或成人單獨(dú)活動(dòng)，遇到生疏人時(shí)，不能輕信生疏人。幼兒園平安教育教案2目的：１、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。２、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)。準(zhǔn)備：剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。過程：1、老師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用處。老師：〔出示剪刀、筷、筆〕今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品，請(qǐng)小朋友來說說它們的名字和用處？幼兒ａ：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。幼兒b：老師我想補(bǔ)充一下，我覺得玻璃也危險(xiǎn)的，也會(huì)弄傷手的。老師：恩，兩位小朋友說的都對(duì)，有沒有小朋友來告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀？幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字；筷子是用來吃飯的。小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的傷害。老師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會(huì)弄傷？怎么處理的？幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過，當(dāng)時(shí)____了，是媽媽幫我包扎的。幼兒b：我被玻璃劃傷過，因?yàn)楸铀榱恕＠蠋煟嚎磥硇∨笥褧?huì)因?yàn)椴恍⌒?，曾?jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，千萬別慌張，要找家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。小結(jié)：看來，我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候，所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用，防止受到傷害。3、討論老師：如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害？〔以小組為單位，派代表起來講一講〕幼兒a：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人，剪的時(shí)候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼兒c：筷子也不能碰到別人。老師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動(dòng)，保護(hù)好自己和其他小朋友。4、評(píng)一評(píng)請(qǐng)幼兒演示如何正確使用，其他幼兒看看他的方法是否正確、平安?！舱?qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法〕5、總結(jié)生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要拾掇好。幼兒園平安教育教案3一、活動(dòng)目的1.知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。2.能正確撥打火警119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦想方法，增強(qiáng)自我保護(hù)才能。3.感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"平安宣傳畫。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法〕、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)志假設(shè)干。三、活動(dòng)過程1.通過講述"亮亮家火災(zāi)"事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害?！?〕播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？〔2〕播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說些什么？〔3〕結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。2.討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒理解如何防止發(fā)生火災(zāi)?！?〕提問：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做可以防止發(fā)生火災(zāi)？〔2〕演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說出生活中不能做的事。3.通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想方法?！?〕通過交流，引導(dǎo)幼兒理解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。①幼兒互相交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。②老師帶著幼兒模擬練習(xí)撥打火警的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。③通過圖片〔電梯、樓梯、窗戶、平安通道〕判斷，讓幼兒理解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找平安出口標(biāo)志。④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步理解捂住口鼻、彎腰走的重要性?！?〕通過實(shí)地演練，穩(wěn)固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)歷。①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離?！?〕創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒理解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。①提問：當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？②演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析^p躲避在哪里是正確的?！?〕講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想方法。①老師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。②提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。4.觀看公益片"我們快樂成長(zhǎng)"，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小朋友，你如今的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。幼兒園平安教育教案420xx年，我校全體老師緊緊圍繞平安工作開展了系列活動(dòng)，在市區(qū)兩級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“生命不保，談何教育”的思想，加強(qiáng)平安第一的教育，通過平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)才能：營(yíng)造全校教職員工齊抓共管的良好的場(chǎng)面，實(shí)在保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?，F(xiàn)將今年的平安工作總結(jié)如下：一、平安工作主要措施1.強(qiáng)化學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)的平安工作，負(fù)責(zé)起草并落實(shí)各項(xiàng)平安措施，負(fù)責(zé)召開師生平安工作會(huì)議及平安常識(shí)培訓(xùn)等工作。做到時(shí)時(shí)、處處、事事的平安工作有專人負(fù)責(zé)，以保證平安工作萬無一失，杜絕平安事故。2.重新制訂各類平安工作責(zé)任書。平安工作責(zé)任書包括①《西幼平安工作責(zé)任書》、②《西幼平安工作制度施行細(xì)那么》、③《西幼平安工作重點(diǎn)部位施行的詳細(xì)措施》、④《西幼平安工作上報(bào)制度》、⑤《西幼平安事故處理應(yīng)急方案》、⑥《西幼突發(fā)事故、飲食衛(wèi)生、傳染病應(yīng)急處理預(yù)案》、⑦《西幼20xx年幼兒平安工作責(zé)任書》、⑧《西幼家長(zhǎng)交接幼兒責(zé)任書》、⑨《西幼家校共育責(zé)任書》、⑩《西幼幼兒食堂留用制和試嘗制》新增添了《西幼幼兒樓道管理制度及責(zé)任書》、《禽流感的應(yīng)急預(yù)案》等共十多類。簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各處的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原那么，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3.完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及學(xué)生管理，門衛(wèi)值班，巡邏值班，防火防災(zāi)，食品衛(wèi)生管理，防火平安管理，體育器器材檢查，安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出在校外開展的社會(huì)理論活動(dòng)要堅(jiān)持就近，徒步原那么。對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出破綻。4、每月一次平安檢查更新各項(xiàng)平安設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆、防患于未然。今年在10月和11月進(jìn)展了專項(xiàng)的檢查，檢查的內(nèi)容包括消防栓、電燈電器、保管室、食堂、玩具、午睡室、醫(yī)務(wù)室、活動(dòng)室等。及時(shí)更換了可能存在的隱患，做到校內(nèi)沒有易燃易爆物品。醫(yī)務(wù)室內(nèi)帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴(yán)格按照規(guī)定的程序操作使用。上下樓梯有明確的批示牌和老師必須和幼兒一起上下樓的要求。5.宣講平安知識(shí)、普及平安常識(shí)。今年我們請(qǐng)了四川省消防協(xié)會(huì)的小李到幼兒校為老師上了消防知識(shí)課，請(qǐng)了消防中隊(duì)的叔叔來為小朋友表演滅火技術(shù)和防火逃生的技巧。平時(shí)通過電視電腦媒體，向幼兒講解交通平安知識(shí)。多方宣傳用電、用氣等平安知識(shí)，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)必須注意的幾個(gè)問題及滅火器的正常使用方法等。6.每周一次平安教育的主題課。由各班老師選材對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，包括平安知識(shí)，平安警報(bào)、平安玩法等進(jìn)展宣講，讓幼兒通過看、聽進(jìn)展討論，以進(jìn)步對(duì)平安工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還利用vcd光盤、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，全方位宣傳平安工作。7.定期反響一段時(shí)間來學(xué)校平安工作，及時(shí)查找問題排除隱患。一學(xué)期來分三個(gè)階段(1—8周、9—15周、16—22周)反響學(xué)校的主要平安工作記錄，力求做到有平安隱患及時(shí)排除、平安工作及早布置、平安措施及早落實(shí)、平安警鐘長(zhǎng)鳴。8.認(rèn)真抓好平安教育月的各項(xiàng)工作。根據(jù)區(qū)教育局對(duì)平安教育發(fā)動(dòng)大會(huì)的要求，重新檢查消防設(shè)施，明確各人員的工作職責(zé)等。9.定期聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)平安工作的認(rèn)識(shí)。十月學(xué)校專門組織召開了平安工作的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信和校內(nèi)?？段饔仔５亍防铮嵝鸭议L(zhǎng)注意對(duì)子女的平安教育，以保證子女在學(xué)習(xí)其間中的平安。10.認(rèn)真做好平安教育周工作。學(xué)校平安教育周以校校平安為主題，在平安教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)平安教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型，重點(diǎn)部位保護(hù)，工作薄弱環(huán)節(jié)，各類人員平安意識(shí)與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。11.對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)展了重點(diǎn)的把持，嚴(yán)格了進(jìn)出人員，進(jìn)貨渠道、與每個(gè)供貨方簽訂了合同。嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，堅(jiān)持了對(duì)每天事物的試嘗和留用，杜絕了腐爛變質(zhì)的食物流到學(xué)校，確保了在校師生的食品平安。12.今年我們利用“五一”節(jié)全校進(jìn)展了平安知識(shí)的表演和游戲活動(dòng)，孩子們通過表演和游戲加深了對(duì)平安的認(rèn)識(shí)。并在六月對(duì)全區(qū)幼兒校進(jìn)展了平安教育半日觀摩活動(dòng)，贏得了同行們的好評(píng)。13.校長(zhǎng)田桂蘭在全區(qū)中小學(xué)平安培訓(xùn)會(huì)上，做了《用科學(xué)的方法和手段進(jìn)展學(xué)校平安管理》的經(jīng)歷發(fā)言。二、平安工作的主要經(jīng)歷1.高度重視平安工作，把平安工作看作是一件政治任務(wù)來抓，認(rèn)識(shí)到平安工作關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，樹立“平安至上”、“平安責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，嚴(yán)防死守，層層落實(shí)，責(zé)任到人，對(duì)平安工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)平安工作的高度敏感性。2.堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)各部門有關(guān)平安工作的文件，對(duì)上級(jí)布置的每一項(xiàng)平安工作有方案、有落實(shí)、有檢查、有反響、有整改，真正進(jìn)步平安工作的管理程度。3.對(duì)平安教育工作實(shí)行群防群治，定期對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)展平安教育，要求家長(zhǎng)認(rèn)真催促檢查子女的平安工作，把平安工作從校內(nèi)做到校外。三、平安工作的主要存在問題及今后努力方向1.加強(qiáng)對(duì)幼兒的法紀(jì)教育、社會(huì)道德教育、文明意識(shí)教育是抓好幼兒平安教育的根本。孩子的法紀(jì)意識(shí)進(jìn)步了，就會(huì)自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校三申五令的平安教育就會(huì)做到有令必行，有禁必止。2.平安難度增大。獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)歷。幼兒作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和平安防范才能低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。3.平安工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，及時(shí)解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進(jìn)步我校平安保衛(wèi)工作程度。幼兒園平安教育教案5有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：知道不能隨意往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里非常危險(xiǎn)。準(zhǔn)備：故事“思思遇險(xiǎn)”活動(dòng)與指導(dǎo)：1、請(qǐng)幼兒說說：“嘴是干什么用的?”2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說話。但是，假如我們不能正確使用它，它也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。3、如今老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫“思思遇險(xiǎn)”(附后)。4、思思為什么會(huì)遇險(xiǎn)?5、什么東西不能往嘴里放?6、把小物品放在嘴里是非常危險(xiǎn)的，它很容易滑到氣管里，堵住呼吸。假如不及時(shí)取出來，人就會(huì)窒息。附故事：思思遇險(xiǎn)思思有一個(gè)壞缺點(diǎn)，無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他許屢次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今天，他趁媽媽不注意，又把一個(gè)珠子放到嘴里，這時(shí)媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他立即感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手使勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，急忙把思思送到醫(yī)院，醫(yī)生立即給思思動(dòng)了手術(shù)，將珠子取出來。醫(yī)生說：“假如再過1分鐘，思思可能就會(huì)憋死。”思思從此以后再也不敢把東西往嘴里放了。幼兒園平安教育教案6活動(dòng)目的：1、初步理解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業(yè)的特點(diǎn)，理解他們的工作與人們的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。2、初步學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)展正確求助，培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖。2、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。1、老師：今天老師請(qǐng)來了幾位客人，他們分別是誰?我們。(出示警察圖片)老師：他是誰?(警察)對(duì)了，是警察，他是干什么的?(引導(dǎo)幼兒觀察、交流。)老師：如今社會(huì)上還有許多違法犯罪的現(xiàn)象，如盜竊、賭博、打架傷人等，警察叔叔負(fù)責(zé)教育和懲罰這些人，是我們生活安定。老師：你們?cè)谑裁吹胤揭娺^他們?老師結(jié)合幼兒的答復(fù)小結(jié)：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們?yōu)槲覀兊男腋Ｉ钚羷诘毓ぷ鳌?、(出示交警圖片)老師：他是誰?(交警)對(duì)了，是交警，他是干什么的?老師：你在什么地方見過他們?老師小結(jié)：交警是負(fù)責(zé)交通平安，管理行人和司機(jī)的平安駕駛，經(jīng)常在十字路口見到他們的身影。3、(出示保安圖片)老師：他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?老師結(jié)合幼兒的答復(fù)簡(jiǎn)單小結(jié)：負(fù)責(zé)小區(qū)或公司等地方的平安，不讓可疑的人員進(jìn)入，經(jīng)常在小區(qū)的傳達(dá)室或樓道內(nèi)剪刀他們的巡視。4、(出示消防員圖片)老師：他又是誰?是干什么的?你在什么地方見過他們?老師結(jié)合幼兒的答復(fù)簡(jiǎn)單小結(jié)：遇到火災(zāi)的時(shí)候，他們會(huì)開著消防車來到出事地點(diǎn)，在遇到城市高空作業(yè)的時(shí)候，消防員也能幫助，如有人企圖從樓上跳下等。5、(出示解放軍圖片)老師：他是誰?是干什么的?老師結(jié)合幼兒的答復(fù)簡(jiǎn)單小結(jié)：他們?cè)谶叿郎趰張?zhí)勤、保護(hù)、守衛(wèi)著我們的祖國(guó)。在我們遇到災(zāi)害危難的時(shí)候，解放軍叔叔都會(huì)及時(shí)的幫助我們。二、設(shè)計(jì)幾種情境，讓孩子知道在遇到詳細(xì)事情時(shí)，應(yīng)該向誰求助。1、老師：他們都是我們生活中的平安衛(wèi)士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防員只管滅火和救人，保安是維護(hù)場(chǎng)所的治安。我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候到底應(yīng)該找誰呢?場(chǎng)景一：有一天在公交車上，錢包被偷了。老師：我們?cè)撜艺l幫助?老師：小朋友講得對(duì)，應(yīng)該找警察。場(chǎng)景二：發(fā)現(xiàn)有人酒后開車。老師：說的真好，應(yīng)該找交警。場(chǎng)景三：家里的門被反鎖了。哪有該找誰呢?場(chǎng)景四：鄰居家著火了。怎么辦，找誰幫助?場(chǎng)景五：在街上迷路了。2、老師結(jié)合孩子的答復(fù)一起小結(jié)：錢包被偷了找警察幫助;酒后開車告訴交警;門被反鎖找保安;著火向消防員求救撥打119;街上迷路可以找交警也可以撥打110.。三、與幼兒深化討論，發(fā)生這些事情時(shí)還可以有什么方法?老師：假如發(fā)生了這些事情，除了剛剛的方法，還有其他的方法嗎?和你的好朋友說一說，然后大聲的告訴大家。(老師巡視并傾聽參與。)老師結(jié)合孩子的答復(fù)小結(jié)。四、發(fā)練習(xí)冊(cè)，進(jìn)展連線游戲。1、老師向幼兒講解練習(xí)冊(cè)。老師：這一排是我們可能遇到的事情，這排是不同的職業(yè)。在遇到這些事情，你覺得應(yīng)該找誰幫助，請(qǐng)你把發(fā)生的事情和人物連上線。(幼兒做題)2、老師請(qǐng)孩子們展開練習(xí)冊(cè)，一起講解練習(xí)冊(cè)。老師：你們回到家后，可以和爸爸媽媽一起講講今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒園平安教育教案7設(shè)計(jì)思路：自20xx年3月份在墨西哥發(fā)現(xiàn)甲型H1NI流感病倒以來，目前已形成全球傳播蔓延的態(tài)勢(shì)，該流感主要通過飛沫呼吸傳播，當(dāng)然其中一個(gè)很重要的是通過手的傳播間接接觸傳播。特別是幼兒園的小朋友，沒有一定的防患意識(shí)，也沒有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友特喜歡趴在地上玩，之后還會(huì)把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過與家長(zhǎng)的溝通之后，還發(fā)現(xiàn)了許多小朋友在家也有這個(gè)壞習(xí)慣。于是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng)，使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事，進(jìn)步幼兒的生活自理才能，讓他們對(duì)自己的手充滿自信，并且充滿激情地運(yùn)用自己的巧巧手。同時(shí)，還結(jié)合平安領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手，做個(gè)講衛(wèi)生的小朋友。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來是幼兒經(jīng)常在地上摸打爬滾，還有在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，老師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子保護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手?；顒?dòng)目的：1、懂得保護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、理解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法3、知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件活動(dòng)過程：一、游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”二、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：〔1〕這個(gè)小熊的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么會(huì)出血呢？〔被東西劃破了〕〔3〕什么東西會(huì)把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。〕〔4〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷?！财綍r(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！承〗Y(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。四、討論怎樣保護(hù)、處理小熊〔或自己〕受了傷的手。〔1〕假如手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？〔不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿?！场?〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。〕〔3〕手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)安康，為我們效勞。五、集中觀看手偶表演，幫助幼兒理解洗手的重要性。1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”〔激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣〕老師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡送它吧！”〔出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好〕2、觀看手偶表演：〔老師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒理解洗手的重要性〕提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊？它應(yīng)該怎樣做呀？〔通過故事讓幼兒理解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣〕3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)絡(luò)自己的實(shí)際進(jìn)展交流〔調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性〕問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做??？〔結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說一說洗手的重要性〕4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生〔鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣〕六、幼兒觀看洗手課件，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。七、活動(dòng)延伸：1、幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語言或兒歌進(jìn)展提示或指導(dǎo)，使幼兒在理論體驗(yàn)中不斷穩(wěn)固和進(jìn)步幼兒的安康認(rèn)知程度，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的安康習(xí)慣。2、家園共育：利用家長(zhǎng)資，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理才能及良好的安康行為的養(yǎng)成。3、區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。幼兒園平安教育教案8活動(dòng)目的：1、通過故事，初步理解防溺程度安的有關(guān)內(nèi)容。2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感謝別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖活動(dòng)過程：一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題?！獛煟?小朋友們，如今是什么季節(jié)？〔夏季〕，天氣是熱的還是冷的呢？〔熱的〕，那天氣一熱你們想干什么呢？〔幼兒自由答復(fù)〕——師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……〔老師停下，讓幼兒自己猜想?！?，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。二、老師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。老師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事?！獛煟盒∝埡芘聼幔ジ墒裁戳?？〔幼兒答復(fù)〕老師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。——師：小貓為什么會(huì)落水呢？〔幼兒答復(fù)〕老師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去?！獛煟?小貓落水后是誰救了它？〔幼兒答復(fù)〕假如沒有人救它會(huì)怎么樣？〔幼兒答復(fù)〕老師小結(jié)：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了?！獛煟?假如你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"老師引導(dǎo)幼兒答復(fù)下列問題，初步理解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的平安知識(shí)。師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能單獨(dú)到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。請(qǐng)小朋友說一說"假如不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。"故事：《小貓落水》夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大?救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪?。幼兒園平安教育教案中班2【設(shè)計(jì)意圖】在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、平安意識(shí)薄弱、平安防護(hù)才能差，所以，平安問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是老師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了平安教育活動(dòng)《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)展自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、安康、快樂的成長(zhǎng)?！净顒?dòng)目的】1、理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。2、知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。2、濕毛巾。3、關(guān)于火的教具，消防報(bào)警聲音樂?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！净顒?dòng)過程】1、一名老師扮演火大王，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣?！?〕火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！〔2〕引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。原因：玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。老師小結(jié)：剛剛小朋友相處的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾?yè)錅缁稹懶∨笥岩涀?，假如出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定先撥打119報(bào)警。3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒欣賞。前幾天有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們的一樣不一樣？提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？〔開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)〕。老師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們可以采取開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時(shí)候我們要及時(shí)撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4、怎樣防止火災(zāi)？小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火?，F(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)，完畢活動(dòng)。重點(diǎn)練慣用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從平安出口逃生，切記不能擁擠。【活動(dòng)延伸】請(qǐng)幼兒當(dāng)平安小衛(wèi)士，向其別人宣傳自救滅火的方法。幼兒園平安教育教案9目的：1、初步理解火有什么用，指導(dǎo)不能隨意玩火。2、初步知道家居防火的常識(shí)，記住119火警。準(zhǔn)備：幼兒用書、掛圖。過程：1、老師組織幼兒討論：“火有什么用？”2、一邊看操作材料畫面，一邊小結(jié)：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能讓人們做許多事情。3、老師引導(dǎo)幼兒想想，火非常有用，但也經(jīng)常會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢？4、理解火災(zāi)產(chǎn)生的原因。5、讓幼兒理解一些防火的常識(shí)。如：注意不玩煤氣灶上的火，不玩火柴，節(jié)日里不放鞭炮等。6、討論：當(dāng)遇到著火時(shí)應(yīng)該怎么辦？撥打火警119，按火警訊號(hào)鐘，迅速分開著火的地方，從平安門出去，大聲喊大人等等。7、帶著幼兒以游戲的方式，學(xué)習(xí)自救方法，如：失火后怎樣才能迅速地跑出去等。幼兒園平安教育教案10走失了怎樣辦活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒理解圖片資料并作出正確確實(shí)定。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。3、幼兒可以用完好的普通話進(jìn)展交流。4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《去公園》視頻。2、《走丟了怎樣辦》對(duì)錯(cuò)確定圖片3、《平安小知識(shí)》視頻、記號(hào)筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁(yè)?；顒?dòng)過程：1、播放《去公園》視頻前半局部。今日天氣很好，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩?！扒?，他們出發(fā)了、、、、”〔播放故事視頻前半局部〕2、邊看邊提問：突然怎樣了？公園人很多，瑪莎光臨著去捉蝴蝶，結(jié)果怎樣樣？瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時(shí)她該怎樣辦？〔幼兒進(jìn)取討論發(fā)表意見〕3、出示《走丟怎樣辦》對(duì)錯(cuò)確定圖片。“小朋友們出了這么多主意，那我們看看下頭那些做法是正確的，那些做法是不正確的?！薄?〕幼兒觀察圖片確定對(duì)錯(cuò)?！?〕請(qǐng)幼兒說說：這樣做為什么是不對(duì)的？這樣做為什么是對(duì)的？〔幼兒討論發(fā)表意見〕〔3〕老師做最終的小結(jié)，并請(qǐng)幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”?！?〕繼續(xù)觀看《去公園》后半局部視頻。①經(jīng)過正確的做法，瑪莎最終找到了自我的爸爸媽媽。②我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么應(yīng)當(dāng)怎樣做防止這樣的事情發(fā)生呢？③老師小結(jié)：我們要有自我保護(hù)的意識(shí)。④觀看《平安小知識(shí)》視頻。經(jīng)過視頻短片讓幼兒理解到更多地平安小知識(shí)。活動(dòng)延伸：爸爸媽媽和孩子可以共同看一些平安方面的小知識(shí)。活動(dòng)反思：經(jīng)過此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎樣合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一齊完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活潑非常。幼兒園平安教育教案11有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：知道在河邊玩是非常危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板活動(dòng)與指導(dǎo)：1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”?！哺胶蟆?、老師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)？4、假如沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。附故事：小貓落水小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪??；顒?dòng)反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的才能，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。幼兒園平安教育教案12一、活動(dòng)目的1、理解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷說出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能。3、幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷說出預(yù)防疾病的方法。難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的'意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書。四、活動(dòng)過程1、師幼談話，由幼兒比擬熟悉的手足口病談到傳染病。〔1〕、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？〔春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變?！?〕、老師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〔3〕、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。2、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受?！踩缯?qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。老師講述手足口病的傳播途徑。〕〔1〕、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)歷討論討論?！?〕、請(qǐng)語言才能強(qiáng)的'幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)歷?！?〕、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的?！?〕、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。五、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病?！?〕、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？〔2〕、幼兒自由答復(fù)。〔3〕、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。六、帶幼兒到洗手池洗手完畢活動(dòng)。幼兒園平安教育教案13活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)背景：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的平安是一切開展的保障，只有在兒童生命健全的根底上才能保證其身心安康開展。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識(shí)進(jìn)展教育，把一些簡(jiǎn)單的平安防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的平安防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。活動(dòng)目的：1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)平安知識(shí)教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的才能和初步的應(yīng)變才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片活動(dòng)過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想方法解決問題)你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么方法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒理解突發(fā)事件的處理方法。(1)兩位老師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了生疏人”的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?老師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰。如今社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒理解一些根本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法?！鞍l(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的號(hào)碼。4、老師總結(jié)。教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒園平安教育教案14活動(dòng)目的：1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的平安意識(shí)。2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守必須的標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。導(dǎo)語：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意平安，小朋友你們知道怎樣正確、平安的上下樓嗎?二、展開1、請(qǐng)幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的。2、老師小結(jié)，幫助幼兒理解掌握。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。3、提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢(請(qǐng)幼兒自由答復(fù))小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要靠右邊走。4、老師帶著幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不平安行為的幼兒。三、延伸1、小朋友們唱生日歌向小狗表示祝賀。請(qǐng)一名幼兒頭戴小狗頭飾扮演小狗為大家表演一個(gè)節(jié)目，表示感謝并與小朋友們辭別。2、活動(dòng)延伸：在日常的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。幼兒園平安教育教案15幼兒被拐騙的現(xiàn)象還在不斷發(fā)生，孩子們真的能做到防拐騙嗎？我們覺得幼兒園需要來一次“真刀____”的防拐騙演習(xí)，讓孩子們真切學(xué)到如何保護(hù)自己！活動(dòng)目的為了進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的平安防范意識(shí)和自我保護(hù)才能，防止拐騙幼兒和傷害幼兒人身平安的事故發(fā)生，我園將于周三上午在幼兒園開展防拐騙模擬演練活動(dòng)，增強(qiáng)孩子防騙意識(shí)，進(jìn)步自我防護(hù)才能?；顒?dòng)內(nèi)容〔一〕班級(jí)防拐騙平安教育活動(dòng)利用故事例如《小兔湯姆走丟了》，談話活動(dòng)等，教育孩子不跟生疏人走，教給孩子自我挽救的有效方法，進(jìn)步孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子理解詳細(xì)情境下走失了應(yīng)該怎么辦，增強(qiáng)孩子防騙意識(shí)，進(jìn)步自我防護(hù)才能。〔二〕防拐騙防走失模擬演練1.人員設(shè)置：參演人員：各班老師、全體幼兒；友誼出演：家長(zhǎng)成員〔拐騙人員〕；防走失應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：周園長(zhǎng)，易園長(zhǎng)，余園長(zhǎng)2.準(zhǔn)備道具：糖果假設(shè)干、玩具假設(shè)干、零食假設(shè)干3.誘拐事件設(shè)置情景一：小班孩子們正在興致勃勃的玩桌面玩具，一位阿姨拿著糖果走過去請(qǐng)孩子