幼兒園中班健康《心情》教案

第頁共頁幼兒園中班安康《心情》教案幼兒園中班安康《心情》教案幼兒園中班安康《心情》教案1活動目的：1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。2、能用連接的語言表達(dá)自己的想法。3、通過活動學(xué)會關(guān)心別人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。活動準(zhǔn)備：小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉活動過程：一、出示小兔子的心情圖片，談話引入師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的〔笑臉〕可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的〔哭臉〕小結(jié)：每個(gè)人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情三、分析^p并找尋方法〔一〕分析^p原因師：班級里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓?，好嗎？〔二〕找尋快樂起來的方?、師：假如心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題〔出示圖片〕。那我們趕快來找個(gè)讓自己開心起來的方法吧？假如你心情不好了，你會用什么方法呢？〔請幾個(gè)幼兒答復(fù)，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊〕四、關(guān)心小朋友〔一〕聽聽小朋友心情不好的原因〔二〕幫助小朋友找到快樂起來的方法師：把你找到讓她快樂起來的方法畫下來?！踩嘲堰@些方法編成一首詩師：每個(gè)人總會碰到心情不好的時(shí)候，這時(shí)候我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的我還可以……五、延伸環(huán)節(jié)：把心情樹放到班級的心育墻上，當(dāng)小朋友不快樂時(shí)，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。幼兒園中班安康《心情》教案2活動目的1、能正確對待壞心情，學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情。2、感受別人的心情，學(xué)會關(guān)心別人，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛心。3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。5、初步理解安康的小常識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情。2、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛心。活動準(zhǔn)備小熊的頭飾、情景表演《小熊，生日快樂》、心情圈：快樂圈、傷心圈假設(shè)干個(gè)、動感和抒情音樂磁帶、錄音機(jī)活動過程1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱膲男那?，鼓勵幼兒大膽表述?！?〕“小朋友，你們一定也有心情不好的時(shí)候吧，是什么事情呢，悶在心里多難受呀，說出來聽聽吧?！薄?〕請幼兒談?wù)勛约涸羞^的壞心情?？偨Y(jié)：有了傷心事，不要悶在心里，給朋友說說，朋友會給你關(guān)心和撫慰的，你的心情就會變得好多了。3、幼兒欣賞情景表演《小熊，生日快樂》。4、根據(jù)情景表演進(jìn)展提問，讓幼兒感受小動物之間的關(guān)心及愛心的表達(dá)。小熊：“為什么我的心情好多了？”“小動物是怎樣關(guān)心，撫慰我的？”總結(jié)：有了朋友的關(guān)心和愛心，我們的心情就會快樂起來。5、引導(dǎo)幼兒想一想：假如你的同伴心情不好，你會怎樣幫助，關(guān)心他？〔1〕讓幼兒自由討論?！?〕請幼兒答復(fù)，說出自己的方法，表達(dá)自己的愛心。6、小動物參加進(jìn)來，和幼兒一起玩游戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在游戲中學(xué)會分享，互相表達(dá)關(guān)心和愛心，將壞心情碰掉。7、幼兒和小動物帶著快樂圈，一起吟誦兒歌《他會快樂起來》，在愉快的氣氛中完畢活動。兒歌：他會快樂起來給他微笑給他擁抱給他關(guān)心給他最真的愛我相信他會快樂起來幼兒園中班安康《心情》教案3活動目的：1、理解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒。2、知道開心的笑有助于身體安康。3、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情2、一個(gè)小朋友的面部輪廓圖，貼有五官3、幼兒用書、練習(xí)冊活動過程：一、老師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題1、老師：丁丁是個(gè)粗心的小畫家，他每次畫畫的時(shí)候總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么？2、幼兒觀察后答復(fù)下列問題，并與老師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。二、帶著幼兒玩變臉的游戲，引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會有助于身體安康1、玩變臉一個(gè)人做表情，大家猜。玩法〔開場時(shí)大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的.心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當(dāng)兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜，一個(gè)人說表情，大家做。玩法〔游戲開場一樣，只是在念完兒歌后，一個(gè)人說表情，大家做。2、讓幼兒看幼兒用書，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)展討論老師今天請來了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣？看后討論：老師小結(jié)：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心地笑還會有利于我們的身體安康，所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦！三、利用教具引導(dǎo)幼兒理解各種表情〔笑、生氣、害羞、發(fā)怒?！?、老師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀！〔笑了〕2、老師會變魔術(shù)，在他的臉上動一動?？此缃裨趺戳恕采鷼饬恕?、看一看這個(gè)小朋友又是什么表情，害羞4、小朋友的這個(gè)表情又是什么？〔發(fā)怒〕四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感我們一起來聽歌曲做游戲，當(dāng)歌曲開場時(shí)，你要去一個(gè)好朋友，在找到好朋友后要對好朋友做一個(gè)特別的表情，讓朋友感到快樂?；顒臃此迹赫麄€(gè)活動我分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是：觀察圖片，引導(dǎo)幼兒識別表情。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先利用一個(gè)沒有五官的小女孩，通過添加五官、改變五官的形狀，引導(dǎo)幼兒知道不同的表情代表不同的心情，但作為中班上學(xué)期的幼兒，他們不知道用“傷心”來形容不開心的情緒。第二個(gè)環(huán)節(jié)是：游戲—看表情猜心情，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先老師示范了一種表情讓幼兒猜，再請個(gè)別幼兒做表情讓其他幼兒猜，孩子們根本能猜出來，但是環(huán)節(jié)太過單調(diào)，還可以讓幼兒根據(jù)心情來做表情，豐富孩子的知識面。第三個(gè)環(huán)節(jié)是看圖片說心情，再這個(gè)環(huán)節(jié)里，我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情，說一說圖片中小朋友的心情怎么樣，你為什么覺得他是這個(gè)心情，但是小班孩子的思維比擬單一，他們不能說出為什么覺得他是這種心情，而是會說我覺得為什么他會開心〔傷心〕，不過總體來說孩子們的積極性比擬高。第四個(gè)環(huán)節(jié)找朋友。這個(gè)環(huán)節(jié)小朋友們邊聽音樂邊找朋友，在找到朋友時(shí)，對著朋友做一個(gè)表情，讓你的朋友覺得快樂，孩子們的積極性非常的高。整個(gè)活動下來，缺乏的地方還有很多，需要在以后的各個(gè)活動中深化。幼兒園中班安康《心情》教案4設(shè)計(jì)意圖如今的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展了本次活動《快樂心情》，萌發(fā)幼兒關(guān)心別人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識。本次活動的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會快樂與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心別人，與朋友一起分享美妙的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)展打破?；顒幽康模?、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。2、嘗試想方法保持好心情，做一個(gè)快樂的娃娃。3、萌發(fā)幼兒關(guān)心別人，愿為好朋友帶來快樂的情感。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。前期準(zhǔn)備：1、心情火車六列。2、畫有圓臉的彩色紙假設(shè)干，勾線筆人手一份。3、哭和笑娃娃各一個(gè)，投影儀一臺。4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣，并能分辨一些簡單的表情?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的情緒。難點(diǎn)：嘗試想方法保持好心情。預(yù)設(shè)內(nèi)容：一、說說演演導(dǎo)入：老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，如今我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒快樂與傷心的事件。出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。1、你們什么時(shí)候也會笑？2、你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示快樂？出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。3、猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？4、你們什么時(shí)候也會哭？〔重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想方法解決她遇到的傷心事，使她快樂起來，讓幼兒懂得關(guān)心別人?！扯?、畫畫講講1、根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。2、和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。三、延伸活動把心情火車處作為一個(gè)“心情小站”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。幼兒園中班安康《心情》教案5一、教學(xué)目的：1、理解蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們是怎樣傳播疾病的。2、知道夏天天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習(xí)慣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：“夏天的衛(wèi)生”的課件。三、教學(xué)過程：1、用謎語引出課題。師：小朋友，今天老師帶來了兩那么謎語，請小朋友猜一猜是什么？飛來飛去嗡嗡嗡，愛在臟臭地方生。身上細(xì)菌千千萬，到處傳播傳染病。〔蒼蠅〕嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針，吸人血，船疾病，一定把它消滅凈?！参米印?、播放課件，認(rèn)識蒼蠅、蚊子〔1〕觀察、比擬蒼蠅和蚊子的外形特征。蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針。〔2〕介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干凈的食物，有時(shí)肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。蚊子叮在我們?nèi)松砩希说难?，我們會感到痛或癢，皮膚會起紅疙瘩，蚊子會傳播乙腦病毒，瘧疾、出血熱等流行性疾病，直接危害到人們的安康，3、如何消滅蒼蠅和蚊子？〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看理解消滅蒼蠅和蚊子的方法：可以用蒼蠅拍打蒼蠅，也可以用粘蠅彩帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅。可以點(diǎn)蚊香熏、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。4、討論：夏天里我們應(yīng)該怎樣講究衛(wèi)生？〔1〕瓜果如何吃才衛(wèi)生？〔2〕怎樣才能安康的渡過夏天？總結(jié)：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛，它身上帶有病菌，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園中班安康《心情》教案6活動目的：1、懂得情緒愉快有利于身體安康。2、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。3、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動的樂趣。5、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：懂得情緒愉快有利于身體安康?；顒与y點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒?；顒訙?zhǔn)備：圖片活動過程：一、情景感知，理解每個(gè)人都有情緒。1、出示圖片1〔一個(gè)小朋友當(dāng)時(shí)值日生之后露出甜甜地笑容?！硢枺簣D上的小朋友怎么了？為什么？平時(shí)你們會這樣嗎？為什么呢？〔和幼兒討論之后得出情緒：開心。〕2、出示圖片2〔一個(gè)小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破后很生氣?！硢枺簣D上的小朋友怎么了？為什么？你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？〔和幼兒討論之后得出情緒：生氣?！?、出示圖片3〔一個(gè)小朋友看見魚缸里的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心?！硢枺簣D上的小朋友怎么啦？為什么？你們也會這樣嗎？為什么？〔和幼兒討論后得出情緒：傷心或不開心?！?、出示圖片4〔一個(gè)小朋友因?yàn)椴粫敌瑤Фl(fā)愁?！硢枺盒∨笥言趺蠢?？為什么？你們會系鞋帶嗎？假如你們遇到了不會做的事情會怎么樣？為什么？〔和幼兒討論后得出表情詞：發(fā)愁。〕5、老師小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。教學(xué)反思：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子觀察富有生活氣息的圖片，和老師一起討論生活中經(jīng)常會遇到的事情，讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣，在觀察和討論中理解每個(gè)人都有各種各樣的情緒，喜、怒、哀、愁。二、討論分析^p，知道好心情有利于我們身體安康。1、師：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們在什么時(shí)候心情會好，什么時(shí)候心情會壞呢？好心情壞心情〔老師根據(jù)幼兒答復(fù)的情況填在書面表格中?！?、你們平時(shí)心情好的的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢？為什么？心情好的時(shí)候你們會用什么顏色來表現(xiàn)呢？請你們?yōu)樽约旱那榫w配色?！渤鍪旧士ǎ堄變簽椴煌那榕渖?。〕開心生氣傷心發(fā)愁〔注：每一個(gè)心情都有娃娃頭表現(xiàn)，有助于幼兒理解這些心情?！?、幼兒操作完畢后，老師小結(jié)分析^p幼兒的配況。老師小結(jié)，好心情時(shí)我們會用鮮艷的顏色來表現(xiàn)，壞心情是我們會用深暗的顏色來表現(xiàn)，看來孩子們都喜歡好心情咯，不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。好的心情會讓我們開心地過每一天，讓我們身體安康。三、體驗(yàn)理解，尋找到排解不開心情緒的方法。1、好心情會給我們帶來快樂，可是有幾