幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小老虎多多》及教學(xué)反思

第頁共頁幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小老虎多多》及教學(xué)反思幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小老虎多多》及教學(xué)反思[精選多篇]幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小老虎多多》及教學(xué)反思[精選多篇]1活動(dòng)目的：1.能用已掌握的搓、團(tuán)聚、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。2.大膽創(chuàng)作，充分想象，注意細(xì)節(jié)刻畫。3.理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒對(duì)常見水果有一定的感性經(jīng)歷。2.多媒體課件：小蛇多多。3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果和西瓜的圖卡假設(shè)干。4.各種廢舊材料(如梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等)。5.陶泥人手一份?；顒?dòng)過程：1.故事導(dǎo)入。(l)老師：美麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個(gè)招呼便出門了。(播放多媒體課件)(2)幼兒分段欣賞故事。(3)完好欣賞故事，表演故事情節(jié)。(播放多媒體課件)老師：小蛇多多和小蝴蝶真有趣!讓我們再來聽聽故事，學(xué)學(xué)它們的樣子。(4)討論：假如你看見這么多好吃的東西，你會(huì)怎么做呢?為什么?●幼兒在一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境中勇于表現(xiàn)自己的見解，從而加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。(5)幼兒分角色表演故事。2.師幼共同交流、討論故事中的形象以及制作方法。(1)老師：今天我們要用泥巴來制作故事中的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎?(2)師幼共同討論制作方法。老師：我們可以怎樣制作這些東西呢?(幼兒討論，老師可諸個(gè)別幼兒示范自己的方法)(3)老師：看看桌子上有什么?你們可以用什么來制作水果上的花紋或小動(dòng)物的眼睛呢?讓我們來試試吧!要點(diǎn)提示：對(duì)幼兒的各種嘗試，老師都應(yīng)給予關(guān)注，并視情況提出更好的建議。鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重生每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。3.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。4.幼兒展示自己的作品，邊擺弄邊講述故事。活動(dòng)建議：活動(dòng)延伸布置“小蛇多多”故事墻，讓幼兒隨時(shí)隨地看著圖片說說、講講。教學(xué)反思：在展示環(huán)節(jié)，幼兒拿著自己的陶藝作品，心情無比快樂，個(gè)個(gè)滔滔不絕地講起了故事的內(nèi)容。老師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒保持和形成自己獨(dú)有的風(fēng)格，不追求作品最后到達(dá)的精巧性，而是其思想的獨(dú)特性、想象的廣闊性和創(chuàng)新的大膽性，處處表達(dá)各方面教育內(nèi)容的互動(dòng)。通過該活動(dòng)，幼兒的語言才能、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手才能等有了很大的開展，同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅。幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小老虎多多》及教學(xué)反思[精選多篇]2【活動(dòng)目的】1、欣賞老虎的圖片，理解老虎的外形特點(diǎn)，并嘗試?yán)梅塾“娈嫷男问竭M(jìn)展表現(xiàn)。2、能描繪出老虎威猛、兇狠的動(dòng)作和表情。3、知道先涂淺色的局部再涂深色的局部。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的平衡美感。5、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖比照?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件：老虎的圖片。2、水粉筆，作業(yè)紙，各色顏料，抹布，桌布等?！净顒?dòng)過程】一、出示老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)。師：這是什么動(dòng)物？身上有什么樣的花紋？給你一種什么樣的感覺？師：你知道老虎喜歡干什么嗎？看看這些老虎在干什么？它的動(dòng)作和表情是什么樣的？二、師幼共同討淪表現(xiàn)老虎的方法。師：我們怎么才能畫出老虎威猛、兇狠的感覺呢？〔嘴巴張得大大的、牙齒尖尖的、奔跑的樣子〕師：可以畫老虎什么樣的動(dòng)作？什么樣的表情？老虎喜歡在什么地方活動(dòng)？這里的場景怎么表現(xiàn)？提示幼兒遷移以往的繪制經(jīng)歷，先涂淺色的局部，再涂深色的局部，防止圖案模糊不清。師：老虎身上的花紋是什么樣的？用什么顏色表現(xiàn)老虎身上的花紋呢？〔橘色、白色〕黑色的花紋怎么表現(xiàn)？〔留黑〕三、幼兒創(chuàng)作，老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。重點(diǎn)：表現(xiàn)老虎的外形和動(dòng)作。難點(diǎn)：表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。要點(diǎn)提示：1、幫助幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候有感情地描繪，如象聲詞的引導(dǎo)“啊嗚”、動(dòng)詞的引導(dǎo)“撲”“竄”、“跳”等。這樣幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候容易投入，表現(xiàn)出的老虎也會(huì)比擬生動(dòng)。2、老虎身上的花紋比擬有特點(diǎn)，老師可以通過圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)展細(xì)致觀察，并且采取“留黑”的方法將黑色的花紋空著不涂，效果不錯(cuò)。四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞和交流。師：小朋友，你們是怎么表現(xiàn)老虎兇猛的樣子呢？教學(xué)反思每一個(gè)孩子都喜歡繪畫，繪畫不僅進(jìn)步了孩子們的動(dòng)手操作才能，還鍛煉了幼兒的耐心，陶冶孩子們的情操。但是美術(shù)課往往沒有新意，本次活動(dòng)我打破了以往的形式，將故事和詩畫和諧的結(jié)合在一起，讓孩子們更加愛上繪畫，充分展示詩畫在繪畫活動(dòng)中的魅力。幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小老虎多多》及教學(xué)反思[精選多篇]3活動(dòng)目的1、初步欣賞、理解文學(xué)作品，對(duì)作品中小老虎多多的情緒情感變化有共鳴，可以產(chǎn)生移情反響。2、大膽嘗試用語言和肢體動(dòng)作等形式表現(xiàn)不同的情感變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的錄音帶。2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具(小老虎、小鳥、小兔、熊、禮物等)。3、制作幻燈課件《小老虎多多》，做禮品的材料假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、觀看幻燈課件，欣賞、理解童話故事第一局部內(nèi)容1、演示幻燈片：森林中的一棵大樹下，一只小老虎伏在草地上傷心地掉著眼淚。2、幼兒觀看并答復(fù)下列問題：“這是什么地方?誰在大樹下?他的心情怎樣?你從哪里看出來的?”3、老師講述故事的第一局部。二、幼兒欣賞《小老虎多多》歌曲的第一段，感知小老虎多多傷心的情感1、傾聽錄音歌曲，提問：“多多為什么這樣傷心?”2、幼兒討論：聽了這首歌曲，心里有什么感受?我們想什么方法幫助多多快樂起來?3、幼兒自由發(fā)言，老師給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三、繼續(xù)觀看幻燈課件，欣賞、理解故事的第二局部1、幼兒一邊觀看幻燈片，一邊欣賞故事的第二局部內(nèi)容。2、討論：小動(dòng)物是怎樣幫助多多的?得到朋友的幫助。多多如今心情怎么樣?小動(dòng)物幫助了小老虎多多，他們自己感覺怎樣?3、欣賞錄音里小老虎多多歡快的歌聲(第二段)，分享多多的快樂。四、欣賞完好的童話故事(老師講述)五、情境表演，進(jìn)一步感知、理解小老虎多多的情感變化邀請一名幼兒扮演小老虎多多在森林情境里聲情并茂地演唱第一段歌曲，其余幾名幼兒分別扮演小兔、小鳥、小熊等小動(dòng)物一起表演故事。六、幼兒制作禮物，送給多多1、出示一顆“愛心”，提示幼兒：每個(gè)小朋友做一顆心，把小朋友做的心串在一起，變成一根愛心項(xiàng)鏈，戴在多多的脖子上，多多就好似看到許多朋友，他會(huì)很快樂。2、做禮物、送禮物，說一句讓多多快樂的話，集體祝福。七、幼兒與小老虎多多在歡快的舞曲中翩翩起舞活動(dòng)延伸建立“友好家庭小組”，鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常開展家庭互助活動(dòng)，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。教學(xué)反思本次活動(dòng)我以童話故事為載體，以情感教育為主線，綜合運(yùn)用了語言、音樂、美術(shù)等多種藝術(shù)手段，整合教育目的、嫁接藝術(shù)形式、營造審美情境，突出了“以幼兒藝術(shù)教育促情感開展”這一教育理念。1、精心選材，情感與藝術(shù)交融。童話故事《小老虎多多》語言形象生動(dòng)、情節(jié)簡單明了、感情色彩濃郁。在這個(gè)童話故事里，小老虎、小鳥、小熊等小動(dòng)物，甚至是無生命的風(fēng)兒等都被賦予了豐富的情感。充滿著濃濃的情意。同時(shí)，故事中融入動(dòng)聽、抒情的歌曲演唱，幼兒的情緒極易受到感染。體驗(yàn)到輕松快樂和傷心難過兩種不同的情緒變化，進(jìn)而感受到與朋友在一起的愉悅和快樂。2、整合目的，層次性與全面性并重。第一層次目的設(shè)定為：初步欣賞、理解文學(xué)作品，對(duì)作品中小老虎多多的情緒情感變化有共鳴，可以產(chǎn)生移情反響。這一目的側(cè)重于幼兒的情緒感受、理解，這是活動(dòng)得以順利開展的根底。第二層次為：大膽嘗試用語言和肢體動(dòng)作等形式表現(xiàn)不同的情感變化。這一目的旨在引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒自主表現(xiàn)自己的情緒情感。第三個(gè)層次目的為：體驗(yàn)與朋友在一起的快樂及關(guān)心別人、幫助別人的愉悅。這一目的著眼于為幼兒今后一生可持續(xù)性的開展奠定良好的根底。盡管這些目的彼此之間各有側(cè)重，但是它們都是以幼兒為主體，以審美感動(dòng)為核心。強(qiáng)調(diào)目的的層次性和全面性。3、潛心構(gòu)思，音樂與文學(xué)嫁接?；顒?dòng)中將童話故事《小老虎多多》與音樂融為一體，幼兒在音樂的'襯托下，傾聽著感人的故事，在情感上與小老虎產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。在愛的感召下。幼兒創(chuàng)造出各種各樣的方法幫助小老虎多多。4、情境渲染，以境激情。一方面，我運(yùn)用錄音、幻燈片演示等多媒體手段創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可見、可聽、可想的多方位教育情境。另一方面，我全身心投入，運(yùn)用不同的表情動(dòng)作、肢體語言，聲情并茂地演唱歌曲、講述故事，以境激情。幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小老虎多多》及教學(xué)反思[精選多篇]4活動(dòng)目的1、初步欣賞、理解文學(xué)作品，對(duì)作品中小老虎多多的情緒情感變化有共鳴，可以產(chǎn)生移情反響。2、大膽嘗試用語言和肢體動(dòng)作等形式表現(xiàn)不同的情感變化。3、體驗(yàn)與朋友在一起的快樂及關(guān)心別人、幫助別人的愉悅。4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，開展幼兒的語言才能。5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的錄音帶。2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具(小老虎、小鳥、小兔、熊、禮物等)。3、制作幻燈課件《小老虎多多》，做禮品的材料假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、觀看幻燈課件，欣賞、理解童話故事第一局部內(nèi)容1、演示幻燈片：森林中的一棵大樹下，一只小老虎伏在草地上傷心地掉著眼淚。2、幼兒觀看并答復(fù)下列問題：“這是什么地方?誰在大樹下?他的心情怎樣?你從哪里看出來的?”3、老師講述故事的第一局部。二、幼兒欣賞《小老虎多多》歌曲的第一段，感知小老虎多多傷心的情感1、傾聽錄音歌曲，提問：“多多為什么這樣傷心?”2、幼兒討論：聽了這首歌曲，心里有什么感受?我們想什么方法幫助多多快樂起來?3、幼兒自由發(fā)言，老師給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。三、繼續(xù)觀看幻燈課件，欣賞、理解故事的第二局部1、幼兒一邊觀看幻燈片，一邊欣賞故事的第二局部內(nèi)容。2、討論：小動(dòng)物是怎樣幫助多多的?得到朋友的幫助。多多如今心情怎么樣?小動(dòng)物幫助了小老虎多多，他們自己感覺怎樣?3、欣賞錄音里小老虎多多歡快的歌聲(第二段)，分享多多的快樂。四、欣賞完好的童話故事(老師講述)五、情境表演，進(jìn)一步感知、理解小老虎多多的情感變化邀請一名幼兒扮演小老虎多多在森林情境里聲情并茂地演唱第一段歌曲，其余幾名幼兒分別扮演小兔、小鳥、小熊等小動(dòng)物一起表演故事。六、幼兒制作禮物，送給多多1、出示一顆“愛心”，提示幼兒：每個(gè)小朋友做一顆心，把小朋友做的心串在一起，變成一根愛心項(xiàng)鏈，戴在多多的脖子上，多多就好似看到許多朋友，他會(huì)很快樂。2、做禮物、送禮物，說一句讓多多快樂的話，集體祝福。七、幼兒與小老虎多多在歡快的舞曲中翩翩起舞活動(dòng)延伸建立“友好家庭小組”，鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常開展家庭互助活動(dòng)，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。教學(xué)反思本次活動(dòng)我以童話故事為載體，以情感教育為主線，綜合運(yùn)用了語言、音樂、美術(shù)等多種藝術(shù)手段，整合教育目的、嫁接藝術(shù)形式、營造審美情境，突出了“以幼兒藝術(shù)教育促情感開展”這一教育理念。1、精心選材，情感與藝術(shù)交融。童話故事《小老虎多多》語言形象生動(dòng)、情節(jié)簡單明了、感情色彩濃郁。在這個(gè)童話故事里，小老虎、小鳥、小熊等小動(dòng)物，甚至是無生命的風(fēng)兒等都被賦予了豐富的情感。充滿著濃濃的情意。同時(shí)，故事中融入動(dòng)聽、抒情的歌曲演唱，幼兒的情緒極易受到感染。體驗(yàn)到輕松快樂和傷心難過兩種不同的情緒變化，進(jìn)而感受到與朋友在一起的愉悅和快樂。2、整合目的，層次性與全面性并重。第一層次目的設(shè)定為：初步欣賞、理解文學(xué)作品，對(duì)作品中小老虎多多的情緒情感變化有共鳴，可以產(chǎn)生移情反響。這一目的側(cè)重于幼兒的情緒感受、理解，這是活動(dòng)得以順利開展的根底。第二層次為：大膽嘗試用語言和肢體動(dòng)作等形式表現(xiàn)不同的情感變化。這一目的旨在引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒自主表現(xiàn)自己的情緒情感。第三個(gè)層次目的為：體驗(yàn)與朋友在一起的快樂及關(guān)心別人、幫助別人的愉悅。這一目的著眼于為幼兒今后一生可持續(xù)性的開展奠定良好的根底。盡管這些目的彼此之間各有側(cè)重，但是它們都是以幼兒為主體，以審美感動(dòng)為核心。強(qiáng)調(diào)目的的層次性和全面性。3、潛心構(gòu)思，音樂與文學(xué)嫁接?；顒?dòng)中將童話故事《小老虎多多》與音樂融為一體，幼兒在音樂的襯托下，傾聽著感人的故事，在情感上與小老虎產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。在愛的感召下。幼兒創(chuàng)造出各種各樣的方法幫助小老虎多多。4、情境渲染，以境激情。一方面，我運(yùn)用錄音、幻燈片演示等多媒體手段創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可見、可聽、可想的多方位教育情境。另一方面，我全身心投入，運(yùn)用不同的表情動(dòng)作、肢體語言，聲情并茂地演唱歌曲、講述故事，以境激情。幼兒園中班主題優(yōu)質(zhì)課教案《小老虎多多》及教學(xué)反思[精選多篇]5【活動(dòng)目的】1、初步欣賞、理解文學(xué)作品，對(duì)作品中小老虎多多的情緒情感變化有共鳴，可以產(chǎn)生移情反響。2、大膽嘗試用語言和肢體動(dòng)作等形式表現(xiàn)不同的情感變化。3、體驗(yàn)與朋友在一起的快樂及關(guān)心別人、幫助別人的愉悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、錄有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的錄音帶。2、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具〔小老虎、小鳥、小兔、熊、禮物等〕。3、制作幻燈課件《小老虎多多》，做禮品的材料假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】一、觀看幻燈課件，欣賞、理解童話故事第一局部內(nèi)容。1、演示幻燈片：森林中的一棵大樹下，一只小老虎伏在草地上傷心地掉著