201-年讀書寫作生活總結(jié)

201*年讀書寫作生活總結(jié)201*年讀書寫作生活總結(jié)

201*年讀書寫作生活總結(jié)

201*年讀書寫作生活總結(jié)周春華

轉(zhuǎn)瞬201*年又要過去了，對(duì)比年初的讀書寫作規(guī)劃發(fā)覺，方案總是不如變化快，首先回顧原來的方案：

從201*年開頭，每年讀書不下60本，寫200篇以上原創(chuàng)教學(xué)日志，爭取發(fā)表5篇文章，寫至少十篇以上讀書心得。寫學(xué)習(xí)筆記至少兩本，寫教學(xué)隨筆至少10篇、調(diào)查報(bào)告至少兩篇、課例分析、案例分析各至少兩篇。研修故事至少一篇，小課題實(shí)施方案、方案至少一篇。討論報(bào)告至少一篇，行動(dòng)討論報(bào)告至少兩篇，課題小結(jié)每周、每月各一篇，共計(jì)400篇以上的寫作任務(wù)，并聽或觀看視頻講座四十個(gè)以上，堅(jiān)持5年。實(shí)際上，從201*年起，我就堅(jiān)持寫教學(xué)日志，堅(jiān)持寫論文，讀書百余本，整理讀書筆記、心得達(dá)五萬字以上，但寫的教學(xué)日志沒有達(dá)到200篇。

201*年寫200篇以上教學(xué)日志，我的思路是：首先要保證日志的質(zhì)量，不能再像以往那樣漫無目的，沒什么思路，隨性而寫。寫出來的東西要敢于拿出來讓大家拍磚，只有這樣才能提高寫作水平。元旦休假的這幾天就特別懶，幾乎沒寫什么有價(jià)值的東西。另外，今年寫的文章肯定要有詳細(xì)案例作支撐。

今年的寫作我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手寫：

第一，寫自己的讀書感悟。至少每周看完一本書，周末或假期整理讀書心得、筆記。201*、201*已連續(xù)兩年成為我的讀書年，今年一樣還是我的讀書年。201*年內(nèi)讀50本訓(xùn)練專著只是我的最低目標(biāo)。每學(xué)期擬定網(wǎng)購書籍和讀書方案，每月至少購百元以上的書籍。201*在讀書方面我的最大收獲是，僅上半年就讀書達(dá)近百本，而且讀得夜不能寐，這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的突破。這不僅僅磨練了我的毅力，更讓我體驗(yàn)到了戰(zhàn)勝自己的困難的樂趣。書中的一些經(jīng)典的語句，我都做了記號(hào)。以后讀書時(shí)還要做標(biāo)注，準(zhǔn)時(shí)簡潔地在書的兩側(cè)的空白處寫下自己的感悟。有時(shí)間的話，我會(huì)選一部分精彩的語段上傳到我的博客中，并且把自己的一些感悟?qū)懗晌恼?，與大家共享。給自己一個(gè)目標(biāo)，每晚堅(jiān)持兩到三小時(shí)的讀書寫作。遇到周末，邊做家務(wù)邊聽講座，平常也是一樣堅(jiān)持聽講座，不能讓耳朵閑著。我想今年應(yīng)當(dāng)有更多的時(shí)間來做這些事情，養(yǎng)成和女兒一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣，況且現(xiàn)在的閱讀和寫作已經(jīng)成了我的一種享受。

其次，寫發(fā)生在同學(xué)中的事情。多寫寫與同學(xué)溝通中發(fā)生的事情，寫對(duì)同學(xué)的了解、困惑、寫與同學(xué)一起活動(dòng)時(shí)發(fā)生的故事。第三，圍繞自己的小課題討論寫自己的學(xué)科教學(xué)。學(xué)科教學(xué)是一件很有意義的事情，也是作為老師的一項(xiàng)本質(zhì)工作，每天至少兩節(jié)課要上，圍繞自己的課多進(jìn)行課前、課中、課后反思。通過近期的閱讀，我發(fā)覺教學(xué)工作的方法是永無止境的，在我們的學(xué)科教學(xué)中的許多時(shí)候，我們也可以滲透一些同學(xué)力量的培育，例如：同學(xué)的創(chuàng)新力量，同學(xué)自學(xué)力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。學(xué)科教學(xué)也可以讓同學(xué)感到歡樂。

隨著我校五自課堂教學(xué)的開展，我準(zhǔn)備開展將小組合作教學(xué)與小組捆綁式的評(píng)價(jià)討論工作、連續(xù)保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好方面的討論、培育同學(xué)自學(xué)力量，在高段嘗試開展五自教學(xué)，即自學(xué)、自作、自檢、自糾、自悟。在課堂教學(xué)中，除了提升自己授課的藝術(shù)以外加深對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的討論，加深對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論。

在讀書方面，201*年我會(huì)將課堂教學(xué)的書和有關(guān)教學(xué)理念方面的經(jīng)典名著書輪換著看，輪換討論。在網(wǎng)上，除了關(guān)注教學(xué)類的有關(guān)資料以外，同時(shí)也關(guān)注中國老師報(bào)的課改動(dòng)向，在與博友的溝通中，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的討論。

201*年在夯實(shí)讀書的同時(shí)，更要讓自己與讀書、寫作同行。博客是自己的一個(gè)依據(jù)地，每天的反思都力爭記錄到自己的博客中。想想同學(xué)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，作為老師我的初步準(zhǔn)備是自己的學(xué)習(xí)時(shí)間要與同學(xué)同步，也可以說，同學(xué)在家中寫作業(yè)或女兒寫作業(yè)的時(shí)間，也就是我在家中學(xué)習(xí)的時(shí)間，與同學(xué)、與女兒同成長永久是我不懈的追求。要想喚醒同學(xué)，首先要喚醒自己，找到自身的職業(yè)認(rèn)同感，我相信我能把這一點(diǎn)做好。

很圓滿，方案得很周全，但完成的很不好：

首先是寫作數(shù)量沒達(dá)到估計(jì)目標(biāo)，沒有201*年寫得勤了，尤其下半年周小結(jié)、月小結(jié)寫得明顯削減，讀書筆記和讀書心得也寫得太少。由于有了金山快盤，打開很便利，也很少在博客里寫東西了。

雖然在堅(jiān)持讀書，也制定了讀書方案，但讀書數(shù)量明顯削減，只

讀了以下書籍：《我的教學(xué)士氣》《愛彌兒》

《麥田里的守望者》《再讀一遍》《一生學(xué)習(xí)》《正能量》《自控力》

《洗腦術(shù)：怎樣有規(guī)律地說服他人》《老師的體態(tài)語言》《叩問課堂》《只需傾聽》

《給老師的一百條新建議》

《中國聞名特級(jí)老師課堂魅力經(jīng)典解讀》《這樣教同學(xué)才肯學(xué)》《英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》

《學(xué)校英語教學(xué)精彩片段和課例賞析》《學(xué)校英語課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》《學(xué)校英語教學(xué)精彩片段和課例賞析》《老師如何做小課題討論》（重溫）等等。

這些書籍大多是上半年讀的，下半年讀得明顯削減，讀完了也沒準(zhǔn)時(shí)寫讀書筆記和讀書心得。

雖然書讀得少了些，但取而代之的是聽書量和時(shí)間增加了，今年抓住一切時(shí)間如做家務(wù)、徒步、乘車機(jī)會(huì)聽書，聽訓(xùn)練教學(xué)講座、聽中外名著、聽歷史社會(huì)、言情小說、瘋狂英語，耳朵從未閑過。今年主要聽了以下內(nèi)容：清華演講系列（19講）《曾國藩家訓(xùn)全集》《曾國藩發(fā)跡史》《破解幸福密碼》、《心靈的雞湯》《霧都孤兒》《孫子兵法》解讀、《竇娥冤》《安娜卡列尼娜》（未完）、《紅樓夢》解讀、《門第》《新戀愛時(shí)代》《職場女人》《春秋五霸》》《楊家將》《花木蘭》《葡萄》《幸福來敲門》《單田芳自傳》《太平洋大海戰(zhàn)》《虞舜大傳》、《楊家小將》《明朝那些事》(I)《春秋五霸》《我是我的神》《不生氣的活法》、《活著》、《季羨林的另一種回憶錄》《門第》《伊人伊人》《瘋狂英語》雜志中學(xué)版11期、原聲版11、12期，收聽并背會(huì)了李陽瘋狂英語《我的誓言》II等等。聽書活動(dòng)大大充實(shí)了我的生活，使得做家務(wù)、徒步、乘車變成了一件非常歡樂的事。今后準(zhǔn)備：

增加閱讀量，《老師的課堂管理藝術(shù)》《訓(xùn)練漫話》《不跪著教書》、《大教學(xué)論解析》《課堂教學(xué)方法》（理論篇）。多寫讀書筆記和讀書心得，完成201*年讀書筆記和讀書心得。

連續(xù)利用業(yè)余時(shí)間聽書，養(yǎng)成每天徒步聽英語，做家務(wù)、乘車聽漢語的習(xí)慣。還要多聽遠(yuǎn)程培訓(xùn)的講座。

擴(kuò)展閱讀：201*年暑假第一期作文閱讀班教學(xué)工作總結(jié)

201*年暑假第一期作文閱讀班教學(xué)工作總結(jié)

24天的暑假閱讀作文班教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這里我與同學(xué)們度過了一個(gè)開心又難忘的假期，讓我從中有了成就感?，F(xiàn)在我將我這段時(shí)間的工作狀況總結(jié)如下：

這次作文閱讀班共有5個(gè)同學(xué)參與，經(jīng)過這個(gè)假期的學(xué)習(xí)，他們的語文學(xué)問水平有了明顯的提高。在教學(xué)上我針對(duì)同學(xué)的不憐憫況，重點(diǎn)講授了作文、閱讀兩個(gè)重要的內(nèi)容，同時(shí)我也適當(dāng)復(fù)習(xí)了一些常用的語文基礎(chǔ)學(xué)問如：字詞，句子訓(xùn)練等。

作文方面我從寫人、寫物、寫景、寫事與想象作文等大方面進(jìn)行詳細(xì)教學(xué)。我把作文教學(xué)與課本寫作訓(xùn)練內(nèi)容相結(jié)合，逐步提高同學(xué)的寫作力量。在上課之前我細(xì)心備課，搜集了大量的資料并依據(jù)同學(xué)的不憐憫況進(jìn)行選擇，定好每節(jié)課的內(nèi)容及重難點(diǎn)。在教學(xué)過程中我為了吸引同學(xué)，想盡方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，每次課中我都支配了一些小嬉戲或趣味題吸引同學(xué)，放松心情后，我再明確本次的內(nèi)容，接著寫作技巧。寫作技巧是教學(xué)的重點(diǎn)，在這個(gè)過程中我列舉了很多片段讓同學(xué)對(duì)比讀去發(fā)覺問題，我通過不斷舉例反復(fù)對(duì)比讓同學(xué)把握并總結(jié)出方法。在寫作之前我為了讓同學(xué)快樂一下，每天給他們支配一個(gè)哲理故事，讓他們樂中學(xué)，學(xué)中樂。我還給他們供應(yīng)了詞語超市和范文引路，指引同學(xué)怎樣去寫作，因此每次課都收到了很好的效果。

閱讀方面我是滲透在每次教學(xué)中，我選擇一些課內(nèi)閱讀與課外閱讀，我在教學(xué)中幫同學(xué)總結(jié)出一些概括主要內(nèi)容、段意找中心句等的方法讓同學(xué)會(huì)閱讀喜愛上閱讀。

總之，在整個(gè)教學(xué)過程中我側(cè)重提高同學(xué)的閱讀寫作力量，但我還發(fā)覺存在著一些問題，同學(xué)學(xué)問水平不一，不好支配內(nèi)容，由于是假期課堂上同學(xué)簡單心情化，時(shí)好時(shí)差，有些學(xué)問沒有達(dá)到預(yù)期的效果，同學(xué)把握得不夠牢，這些問題還有待反思，找出更好的學(xué)習(xí)方法。

在結(jié)束測試中同學(xué)們的成果如下：龐淑瑜96分、周偉權(quán)91.5分、曾建荃93分、牟司維96分、王寶揚(yáng)86.5分。同學(xué)們的成果不錯(cuò)但學(xué)習(xí)需要持之以恒，老師盼望大家以后能保持上課時(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，想象時(shí)自由拘束的心情。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天歡樂！

201*年暑假三班級(jí)數(shù)學(xué)班教學(xué)工作總結(jié)

24天的暑假三班級(jí)數(shù)學(xué)班教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這里我與同學(xué)們度過了一個(gè)歡樂的假期，讓我從中有了成就感?，F(xiàn)在我將我這段時(shí)間的工作狀況總結(jié)如下：

接手上課后我先用三天時(shí)間通過練習(xí)先對(duì)同學(xué)狀況進(jìn)行摸底，摸底后發(fā)覺這兩個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)差不多，處于中等水平。為了更好提高他們的成果，我是這樣支配內(nèi)容的。我用一半時(shí)間幫他們復(fù)習(xí)二班級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，剩下的時(shí)間講授新課。我分別復(fù)習(xí)了乘法口訣、表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉、克和千克、萬以內(nèi)的加減法、統(tǒng)計(jì)和找規(guī)律的內(nèi)容。我有方案地系統(tǒng)地通過做練習(xí)與講評(píng)相結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)，還把同學(xué)難把握的乘除法反復(fù)評(píng)講，讓同學(xué)落實(shí)把握這個(gè)難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中我主要通過測試與講評(píng)，讓同學(xué)之間相互競爭，你追我趕，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。然后我講授新課，我支配了三班級(jí)上冊(cè)的三章內(nèi)容，一、測量，二、萬以內(nèi)的加減法（二），三、四邊形。在教學(xué)上我先講例題，