高中體育人教版高一全一冊(cè)體育鄭勇代表體育組參加去年市上賽課資料【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

單元教學(xué)計(jì)劃單元課次：排球“正面雙手墊球”共4次課，本節(jié)課為第二次課

課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重、難點(diǎn)第一次課正面雙手墊球的基本技術(shù)動(dòng)作（插、夾、提、移、蹬、跟）重點(diǎn)：墊球的位置、人與球的位置關(guān)系和全身協(xié)調(diào)用力難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力墊球做到插、夾、提、移、蹬、跟第二次課正面雙手墊球練習(xí)：自墊、拋墊、對(duì)墊重點(diǎn)：墊球時(shí)機(jī)掌握和墊球的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性難點(diǎn)：上下肢用力要協(xié)調(diào)配合，使墊球動(dòng)作是一個(gè)整體第三次課復(fù)習(xí)正面雙手墊球（解決學(xué)生在自墊球過(guò)程中手臂不能自然放開(kāi)的問(wèn)題）重點(diǎn)：墊球時(shí)手放開(kāi)后再次墊球的穩(wěn)定性難點(diǎn)：手臂放開(kāi)時(shí)墊球的時(shí)機(jī)、位置及手型第四次課復(fù)習(xí)強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作（通過(guò)對(duì)墊、自墊比賽來(lái)提高墊球的穩(wěn)定性）重點(diǎn)：墊球的準(zhǔn)確性和和穩(wěn)定性以及時(shí)機(jī)的掌握難點(diǎn)：墊球的時(shí)機(jī)和準(zhǔn)確性

教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合水平五學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為綱，以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生在學(xué)練中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，共同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和進(jìn)行終身體育鍛煉的習(xí)慣和意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。

基于核心素養(yǎng)的發(fā)展，在體育與健康課中如何更好地體現(xiàn)文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展，社會(huì)參與，并落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中去，是本課進(jìn)行探索和嘗試的重點(diǎn)。在設(shè)計(jì)時(shí)，我在開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了熱身練習(xí)和趣味游戲活動(dòng)為本班課的排球墊球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)，在主教材部分設(shè)計(jì)了以合作、自主練習(xí)、游戲探索的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行引導(dǎo)、激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到合作的重要性，達(dá)到自主發(fā)展的目的，在結(jié)束部分我吸納中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)粹經(jīng)典，采用太極云手練習(xí)使學(xué)生達(dá)到身心放松的效果。二、學(xué)情分析

本教學(xué)班為指定高二.4班，共46人，學(xué)生排球技術(shù)基礎(chǔ)相對(duì)比較差，但對(duì)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，且高二年級(jí)學(xué)生有好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)，是本次課開(kāi)展的有利因素。

三、教材分析

作為三大球的排球，由于其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，是一項(xiàng)深受人們喜歡的運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校體育教學(xué)中開(kāi)展的也較為廣范。根據(jù)高中體育與健康課程的基本理念，從提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)技能水平，促使學(xué)生運(yùn)用排球運(yùn)動(dòng)技能積極參與體育鍛煉出發(fā)而設(shè)計(jì)的，本課為高中排球選修模塊一的第2次課，正面雙手墊球，利用合作學(xué)習(xí)等形式，讓學(xué)生體會(huì)墊球的手型、擊球部位和用力方法。四、教學(xué)過(guò)程

水平五：排球模塊一

第二次課：排球正面雙手墊球教案(略)

五、教學(xué)流程圖

集合整隊(duì)——行進(jìn)間各種練習(xí)——行進(jìn)間操——趣味游戲——各種墊球——抱球往返接力跑——放松練習(xí)——收還器材——最后結(jié)束六、教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，更多創(chuàng)設(shè)練習(xí)的情境，學(xué)生會(huì)把一些練習(xí)做為真正的演習(xí)，動(dòng)作更加有形、到位．把比較枯燥的墊球練習(xí)變成學(xué)生有意義的參與，使學(xué)生明白排球的意義和給我們所帶來(lái)的好處，并運(yùn)用各種練習(xí)方式，使練習(xí)更加豐富多彩．讓排球成為學(xué)生鍛煉身體的一種方式。

總之，這節(jié)課的設(shè)計(jì)我力爭(zhēng)使整