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學(xué)習(xí)歷史要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)

從初一開(kāi)場(chǎng),學(xué)生才系統(tǒng)的學(xué)習(xí)歷史。雖然我們常常說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的方法,但是好的方法可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到達(dá)事半功倍的效果,歷史的學(xué)習(xí)也是一樣。接下來(lái)為大家介紹初一歷史學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!

學(xué)習(xí)歷史要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)

1、自學(xué)環(huán)節(jié)

①自讀。反復(fù)閱讀新教材,理解課文大意,掌握脈絡(luò),既讀書又讀圖,將歷史人物、歷史事件落實(shí)到教材之中。

②考慮。積極獨(dú)立考慮,明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

③找出問(wèn)題。將課文中尚未弄懂的問(wèn)題記下來(lái)或在課本上做出標(biāo)記。

④補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)舊知識(shí),實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的融匯。

⑤練習(xí)。尋找自學(xué)考慮題答案。

2、聽(tīng)課環(huán)節(jié)

①全神貫注,努力排除一切干擾,做到眼、耳、手、腦多種感官并用,跟著老師的思路走。

②目的明確。帶著新課所要解決的問(wèn)題和自學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題聽(tīng)課。

③多思、勤問(wèn)。要確立多個(gè)思維點(diǎn),從不同角度、不同側(cè)面去分析理解所學(xué)問(wèn)題,大膽答復(fù)以下問(wèn)題,敢于提出自己的見(jiàn)解。

④認(rèn)真讀圖表。歷史教材有很多圖表,學(xué)生應(yīng)根據(jù)要求,認(rèn)真的讀,運(yùn)用圖表分析歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史觀點(diǎn)。獲取更多的歷史知識(shí)。

⑤做好課堂筆記。要聽(tīng)記統(tǒng)一,有詳有略,不但要用文字記,而且要利用圖表進(jìn)展記錄。

3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

①嘗試記憶。合上課本,回憶所學(xué)內(nèi)容,如有模糊問(wèn)題,翻開(kāi)課本后再記憶。

②將知識(shí)系統(tǒng)化,要抓住中心問(wèn)題,將新舊知識(shí)進(jìn)展分析比較,使之綱目明晰,條理清楚。

③整理筆記。通過(guò)嘗試回憶,再一次閱讀課文、圖表,對(duì)筆記進(jìn)展補(bǔ)充、糾正、整理,有利于深化掌握。

④填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖,最后合上圖表回憶,如有不太清楚的地方可閱圖表后再憶,直到明晰為止。

⑤及時(shí)復(fù)習(xí)。只有復(fù)習(xí)才能不遺忘,才能記得結(jié)實(shí)。

初一歷史復(fù)習(xí)方法

制定規(guī)劃

目前老師已經(jīng)將歷史復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)展了規(guī)劃。學(xué)生需要根據(jù)課程的安排,在規(guī)定的時(shí)間完成相應(yīng)的內(nèi)容。

本學(xué)期歷史課程分成四個(gè)單元,除了單元要點(diǎn)知識(shí)之外,還需要練習(xí)相應(yīng)的練習(xí)題。

構(gòu)建知識(shí)構(gòu)造

歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)涉及很多細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。但知識(shí)點(diǎn)是可以形成知識(shí)構(gòu)造的。比方:1.朝代的順序。2.各朝代的建立者、時(shí)間、都城。3.各朝代的重大事件。4.各歷史開(kāi)展階段的主要特征。對(duì)不同階段重大事件進(jìn)展整理,自然就可以理解階段特征。(詳細(xì)見(jiàn)下發(fā)復(fù)習(xí)資料)在構(gòu)建知識(shí)構(gòu)造的過(guò)程中,畫思維導(dǎo)入是形成知識(shí)構(gòu)造的有效方法。

落實(shí)重點(diǎn)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解要求到達(dá)更高的程度。本學(xué)期內(nèi)容中涉及到的重點(diǎn)內(nèi)容有:原始農(nóng)耕消費(fèi)生活情況、分封制的內(nèi)容和影響、商鞅變法的內(nèi)容和影響、秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家的穩(wěn)固、絲綢之路的道路和作用、江南開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)和影響、北魏孝文帝改革的內(nèi)容和影響。

查缺補(bǔ)漏

在查缺補(bǔ)漏階段,學(xué)生可以翻閱教

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