信息技術教學工作計劃范文集合五篇

信息技術教學工作計劃范文集合五篇時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的信息技術教學工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。信息技術教學工作計劃篇1一、指導思想注重培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學生基本情況由于信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。三、工作目標1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。四、教材分析從這個學期開始將采用新的教材，教材內容以全新的的信息素養(yǎng)觀念和現(xiàn)代技術理念為指導，改變了原有的“軟件說明書”式的模塊內容組織體系，依據信息素養(yǎng)和技術素養(yǎng)的結構要素進行信息技術課程內容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模塊結構體系。整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務，任務主要由淺入深，層層*，而每一個單獨的任務又是相對簡單的，學習起來十分輕松，學習任務并不繁重。從教材的欄目看，能從學生的主體性知識與能力出發(fā)，設置了必學欄目，如：“做中學”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術提示”；還設置了選學欄目，如：“游戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基于一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。信息技術教學工作計劃篇2一、指導思想信息技術的教學以本學期學校工作計劃為指南，鞏固深化“現(xiàn)代技術示范校”評估成果，建設數字化校園促進現(xiàn)代教育技術發(fā)展。本著培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響為目的，通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。以培養(yǎng)學生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。以培養(yǎng)學生的信息技術興趣、意識、技術及創(chuàng)新能力和實踐精神為總目標。1、根據信息技術學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧。根據大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。2、課時規(guī)劃：每周一節(jié)信息技術課。3、根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。4、教學過程中既育人也要提高自己。5、進一步發(fā)展、完善學校網站。6、組織開展好信息技術興趣小組。二、學情分析全校在三至六年級25個教學班分別開設信息技術課，三至六年級分別有7、6、5、7個教學班，五六年級每周信息是12節(jié)。五六年級各班約有60名學生，其中優(yōu)秀生約有5人，中等生約有40人，學困生約有15人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多且有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶、散、不愛動手、不愛動腦。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。五六年級中已發(fā)現(xiàn)有部分學生有網游、聊天的傾向、苗頭。三、目標與措施（本學期準備達到什么目標）1、總目標概述：知識目標、能力目標和情意目標。（三維目標）（1）知識與技能面向小學教材，一帆分析：電腦的認識、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標的使用、WINDOWS畫圖軟件的認識；繼續(xù)熟練鼠標的操作、WINDOWS畫圖軟件的各種工具的應用、用WINDOS畫圖軟件畫一副完整的畫；文字的輸入、輸入法的教學、給予學生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學會打開文件和保存文件。要求學生學期末用文字軟件制作電子手抄報；繼續(xù)熟悉文字的輸入，加快輸入速度。學會使用POWERPOINT軟件進行幻燈片制作；學會FLASH動畫制作基礎；學會使用FRONTPAGE軟件進行網頁制作。（2）過程與方法面向小學教材，一帆分析：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的`深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。（3）情感態(tài)度與價值觀面向小學教材，一帆分析：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。2、教師達到什么目標：在本學期的教學中，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高；培養(yǎng)學生的同時也要發(fā)展自己。不斷學習與提高自身的IT水平，以適應IT發(fā)展的需要，教學的需要、學校發(fā)展的需要；加強設備的日常維護和管理，提高設備的使用效率。信息技術教學工作計劃篇3一、指導思想：新課程改革對每一所學校都是一種新的挑戰(zhàn)。新課程以其個性化、多樣化、選擇強為主要特征，給了廣大中學教師以更大的自主發(fā)展空間和創(chuàng)造空間，同時也影響著教師們的教學方式和方法。在日常教學工作中，尤其是在課堂教學、課題研究、校本教研、學科建設、新課程實施等方面各學科組是學校工作的基礎和核心。學科組的發(fā)展體現(xiàn)著學校的發(fā)展，如何加強學科組建設是學校提升師資隊伍的前提；如何提升教師個人專業(yè)化水平，是學校提高學校教學質量的前提。只有學科建設完善和發(fā)展了，學校才能發(fā)展；只有學科特色建立了，學校才能形成自己的辦學特色?！耙詫W生的發(fā)展為本”是新課改的理念之一，學生發(fā)展的根基是教師的發(fā)展，俗語說得好：名師出高徒，只有教師發(fā)展了，學生才能得到充分發(fā)展，學校的學科才能發(fā)展，當學生和教師都發(fā)展了，學校也就發(fā)展了。因此，學校學科的建設與教師的專業(yè)發(fā)展尤顯重要。信息技術中學階段綜合性最強的學科之一，尤其是在培養(yǎng)的發(fā)散思維、創(chuàng)新思維及操作實踐等能力方面，在新課程改革中明確提出要充分運用信息技術學科來整合其他學科，通過信息技術課堂教學的創(chuàng)新來探索新課程理念的實施方法。依據此指導思想，今制定信息技術學科組未來三年的建設和發(fā)展規(guī)劃。二、信息技術學科組現(xiàn)狀分析：1、信息技術科組師資簡介：信息學科組有2名專職教師，學歷都是大學本科，教齡都在8年以上。2名教師除了承擔學校的信息技術的常規(guī)課堂教學外，還承擔著電腦制作、科技創(chuàng)新、研究性學習等學生課外興趣活動小組的輔導工作及學校網絡應用軟件的開發(fā)、本校教師信息技術應用培訓和學校電教網絡維護等工作。2、課程建設情況：我校信息技術課程主要是在高一和高二兩個年級開設，通用技術課程在高一年級開設，每個學期開設18、36學時，旨在提高學生的信息素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的操作能力和實踐創(chuàng)新能力，并將所學知識運用到實際中進行消化、創(chuàng)新和應用。歷年來高二學生參加江蘇省信息技術學業(yè)水平測試的考核成績合格率都是100%。實驗室或專用教室配備：學校在建校之初就架設好了校園網絡系統(tǒng)，并計劃在近一兩年內對其進行升級和改造，以適應學校發(fā)展的需要。信息技術組目前擁有用于課堂教學和學生課外活動的實驗及專用教室主要有：2間計算機網絡教室（包括1間電子閱覽室），學生可使用的電腦臺數為124臺（學生人數與學生可使用的電腦數之比為5：1），每位老師都擁有自己的筆記本電腦。3、教學科研情況：信息技術科組的老師除了搞好課堂教學和課外興趣活動小組輔導工作外，積極參與教改教研工作。張?zhí)m老師的信息技術評優(yōu)課獲得市二等獎及區(qū)一等獎，承霞老師的信息技術以及通用技術評優(yōu)課都獲得了區(qū)一等獎的好成績，并且兩位老師有多篇論文獲得了各級獎項。三、今后三年的發(fā)展規(guī)劃：一、教學工作：1、解決好信息技術迅猛發(fā)展、知識更新快與教學內容的及時性問題。2、解決好信息技術基礎知識與應用有效結合的問題。3、有效解決學生信息技術能力參差不齊的問題。4、加強學生動手能力的培養(yǎng)，鼓勵他們結合實際和自己的學習生活，創(chuàng)造性地制作出有水平和實際價值的電腦綜合作品。5、針對各種層次學生的能力特點，在常規(guī)教學的基礎上，抓優(yōu)生，重點培養(yǎng)，爭取在奧林匹克程序設計大賽和學生電腦作品大賽中出成績。6、一年一度的江蘇省學業(yè)水平測試繼續(xù)保持100%的通過率。二、隊伍建設：1、加強教研組教師的隊伍建設，針對信息技術知識更新快的特點有效地組織組內教師進行專業(yè)學習，重點關注迅速更新的新觀念、新知識、新信息，及時了解和熟悉學科發(fā)展的前沿。2、強化集體備課和教研，統(tǒng)一思路，克服教學中的隨意性，嚴格堅持每周一人說課的制度，創(chuàng)設良好的教學研討氛圍。3、鼓勵和支持組內教師進一步深造、外出學習和積極參與市上的公開課和學術研討活動。三、加強科研教研組要鼓勵、促進每個教師成為不斷進步的可持續(xù)性發(fā)展的教師，其途徑是強化教學科研，無論是個人進行課題研究還是集體立項進行課題研究都要大力提倡，使教師在教學研究中不斷探索、不斷反思、不斷推動自身的專業(yè)自主發(fā)展，以適宜不斷變化的新形勢、新情況。四、加強管理：1、認真按照學校的制度進行組內的教學管理。2、督促組內每個教師認真完成學校的教學任務。3、督促組內每個教師認真填寫教師發(fā)展手冊、教師繼續(xù)教育手冊等。以上是本組今后三年發(fā)展和工作的總體思路，具體在每個學年度，我們都將作進一步詳細的具體工作計劃。信息技術教學工作計劃篇4一、指導思想：1、根據信息學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧2、根據大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)3、根據學校工作要求及信息學科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務水平5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術學科用心拼搏精神，認真落實好信息技術教學工作，以認真用心負責的態(tài)度，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學結構，在提高效益和教學水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術教學學科強校。二、學生與教師基本狀況分析：學生狀況分析：本學期學生透過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了必須的基礎和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的資料來學習，初二的學生除了學習課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。三、教學工作具體措施：1、根據信息學科的特點和學校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的資料，將專業(yè)深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講解明白;2、信息學科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學期上機資料重在培養(yǎng)學生學習興趣和實踐操作技能上;3、在教學過程中要發(fā)此刻特殊潛力的學生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;4、在教學過程中既教育學生也要注意提高自己，教學相長。教師一方面要自學業(yè)各種知識，包括自學本學科相關知識，繼續(xù)培訓，政治學習，另一方面要用心參加聽評課活動，教師之間互相請教，共同組建機房;5、此外，還要用心參加學校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學科比賽。信息技術教學工作計劃篇5一、指導思想：根據學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學生基本情況分析本計劃針對全體學生，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。三、教材分析本學期教材是選自上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴钠胀ǜ咧姓n程標準實驗教科書《信息技術基礎》(必修)，本學期的任務是繼續(xù)上完教材下半部分內容。四、教學目標1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。5、能夠做一個多媒體作品出來五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的