湖北開放大學(xué)2023年《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》形考任務(wù)1-4答案_第1頁
湖北開放大學(xué)2023年《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》形考任務(wù)1-4答案_第2頁
湖北開放大學(xué)2023年《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》形考任務(wù)1-4答案_第3頁
湖北開放大學(xué)2023年《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》形考任務(wù)1-4答案_第4頁
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湖北開放大學(xué)2023年《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》形考任務(wù)1?4答案形考作業(yè)一下列哪項屬于技術(shù)創(chuàng)新中革新工藝裝配的層面?單選題(3分)?用精密鑄造、精密鍛造、粉末冶金技術(shù)代替金屬切削技術(shù)來生產(chǎn)復(fù)雜的機械零件,可大大縮短生產(chǎn)周期,降低成本。從環(huán)保角度出發(fā),以農(nóng)產(chǎn)品為原料生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品,如用玉米生產(chǎn)--次性水杯、餐具和包裝盒等。用電腦繡花機代替手工繡花,用數(shù)控機床代替手動操作機床。用更省力、更高效的操作方法,代替一些傳統(tǒng)的、不適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)進步的操作方法。關(guān)于職能創(chuàng)新的常見形式,下列哪項屬于激勵方式的創(chuàng)新?單選題(3分)某企業(yè)在購電、電網(wǎng)運行和用電方面創(chuàng)造性地采用了目標(biāo)規(guī)劃方案,結(jié)果每年節(jié)約電費2000萬元以上。豐田汽車公司首創(chuàng)準(zhǔn)時生產(chǎn)制,顯著降低了生產(chǎn)成本。使用測評法選拔和考核干部,采用拓展訓(xùn)練法改善員工培訓(xùn)效果。某企業(yè)實行“自助餐式”獎勵制度,即員工可以從企業(yè)提供的列有多種福利項目的“菜單”中選擇自己所需要的福利。制度創(chuàng)新的表現(xiàn)不包括單選題(3分)產(chǎn)權(quán)制度的調(diào)整和優(yōu)化。經(jīng)營制度的調(diào)整和優(yōu)化。管理制度的調(diào)整與優(yōu)化。分配制度的調(diào)整與優(yōu)化。結(jié)構(gòu)創(chuàng)新可分為技術(shù)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和經(jīng)濟與社會結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新,這是按照( )進行劃分的。單選題(3分)涉及面研究深度c.影響范圍D.時間尺度關(guān)于創(chuàng)業(yè)各要素之間的關(guān)系,下列說法正確的是( )。單選題(3分)創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)過程的重要驅(qū)動力,創(chuàng)業(yè)團隊是創(chuàng)業(yè)過程的主導(dǎo)者,創(chuàng)業(yè)資源是創(chuàng)業(yè)成功的必要保證。創(chuàng)業(yè)過程是創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)資源兩個要素匹配和平衡的結(jié)果。創(chuàng)業(yè)是一個可以有間斷地尋求平衡的行為組合。創(chuàng)業(yè)各要素之間毫無關(guān)聯(lián)。( )是指創(chuàng)業(yè)者對可能成為創(chuàng)業(yè)機會的諸多事件的分析和對創(chuàng)業(yè)預(yù)期結(jié)果的判斷。單選題(3分)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機識別創(chuàng)業(yè)機會整合有效資源創(chuàng)建新企業(yè)下列哪項屬于從眾型思維枷鎖?()單選題(3分)當(dāng)你和他人在對某件事情發(fā)表看法時,若大家的看法和你的不一樣或相反,這時你若懷疑自己的看法,認為自己的看法是錯的,最終放棄了自己的觀點。在思維領(lǐng)域,我們習(xí)慣于引證權(quán)威的觀點,不加思考地以權(quán)威的是非為是非。人們過分依賴甚至崇拜經(jīng)驗,從而形成固定的思維模式,結(jié)果就會因循守舊,限制頭腦的想象力,造成創(chuàng)新思維能力的下降。脫離實際,照搬照抄書本知識。創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄()、(),創(chuàng)立新思想、新事物的精神。單選題(3分)新思想、新事物舊思想、舊事物新思想、舊事物舊思想、新事物逆向思維也叫( ),它是對司空見慣的、似乎已成定論的事物或觀點反過

來思考的-種思維方式。單選題(3分)求同思維TOC\o"1-5"\h\z求異思維 反向思維發(fā)散思維奧斯本檢核表法中的問題可歸納為( )類。單選題(3分)891011產(chǎn)品創(chuàng)新的實現(xiàn)層面包括多選題(4分)開發(fā)具有新功能的產(chǎn)品。優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。改進產(chǎn)品外觀。革新操作方法。按影響范圍的不同,結(jié)構(gòu)創(chuàng)新包括多選題(4分)技術(shù)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。經(jīng)濟與社會結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。文化創(chuàng)新。培訓(xùn)創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)者要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)

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