幼兒園小班數(shù)學教案四篇

第幼兒園小班數(shù)學教案四篇

幼兒園小班數(shù)學教案篇1

教材簡解：

感知物體的數(shù)量及其色彩，是小班幼兒學習的重要階段。數(shù)數(shù)來源與生活，運用與生活，它與幼兒的生活緊密相關(guān)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)非常感興趣，對周圍事物充滿好奇心，因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀察、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中積極思考，以及靈活運用周圍環(huán)境讓幼兒在玩中學、動中學。

教學目標預設(shè)：

1．發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

2．幼兒能嘗試簡單的分類，滲透一一對應(yīng)的概念。

3．欣賞春天美麗的色彩，體驗快樂的情緒。

教學重點：幼兒對花朵數(shù)量及色彩的感知。

教學難點：進行一些簡單的分類。

教學準備：

紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；平衡木、做小河的彩帶；音樂磁帶《郊游》；紙杯制成花狀，花心分別為紅、黃、綠。

設(shè)計理念：

春天是一個美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。在外出散步時，幼兒驚訝地發(fā)現(xiàn)五顏六色的花兒開了，還有小蜜蜂嗡嗡嗡的在花上飛來飛去，他們就學著小蜜蜂的樣子跑來告訴我看到了什么？對此產(chǎn)生強烈的探索興趣，所以我正好利用孩子的興趣，特意為幼兒設(shè)計了"數(shù)花朵"的數(shù)學活動。

設(shè)計思路：

本活動先創(chuàng)設(shè)情境帶幼兒去花園游玩，激發(fā)幼兒的活動興趣，接著走進"花園"撿花朵，學會比較1和許多，并讓幼兒把撿到花朵貼在自己的衣服上練習發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。最后請幼兒對其分分類，滲透一一對應(yīng)的概念。

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境師：你們見過花園嗎？今天老師帶你們一起去看看我們的美麗花園?？梢竭_花園，我們必須先過小橋，再跨過小河呢？有信心嗎？讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去花園。

(這個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

二、撿花

1．走進"花園"

師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來撿花朵吧!

幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動。

(美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣，活動氣氛很活躍。)

2．師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

幼兒數(shù)不清，能力強的幼兒就說："老師撿了許多花。"讓幼兒比較1和許多。

3．請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵，一是練習發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

(鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的認識。如果有超過4個以上的，可以讓幼兒用"許多"來表示。)

三、送花兒回家

1．師：現(xiàn)在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧!看，那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……

2．幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的`籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

(幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象，老師加以引導。)

四、找朋友1．引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，那里還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念，這是活動的重點部分，并讓幼兒第二次進行顏色配對練習。)

五、回家，活動結(jié)束師：今天我們來到花園，做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!幼兒園小班數(shù)學教案篇2

活動名稱:有趣的數(shù)字

活動目標:

1、認識3和3的數(shù)量。

2、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的.能力。

3、增強數(shù)數(shù)的能力。

活動準備:

1、數(shù)字卡“3”。

2、葉子。

3、不同顏色的棉線。

活動過程:

一、出示數(shù)字卡“3”，引導幼兒充分發(fā)揮想象“3”字像什么？

二、結(jié)合情境，幼兒認讀字卡

1、把一片葉子貼在白板上，請幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。再請一位幼兒在白板上多貼一片葉子，并請其他幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。接著請另一位幼兒把一片葉子貼在白板上，老師與幼兒一起數(shù)一數(shù)白板上共有多少片葉子，并出示數(shù)字卡“3”，請幼兒認讀。

2、出示打了一個小孔的葉子。給每位幼兒發(fā)不同顏色的棉繩，請幼兒把葉子分成三片一組，穿在棉繩上。問小朋友每一串上有幾片葉子？

三、躲起來的“3”

請幼兒從玩具架上挑選3件相同的玩具，拿回來向大家展示。

總結(jié)分享

教師與幼兒一起數(shù)一數(shù)每條棉繩上葉子的數(shù)量。幼兒園小班數(shù)學教案篇3

活動目標

1、認識1和許多,了解他們的關(guān)系.

2、學習滾接大皮球.

活動準備

1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

2、兩個幼兒一個大皮球.

活動過程

1、通過游戲”小貓學本領(lǐng)”,學習認識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

(1)出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

(2)桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

(3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的.

(4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

2、小貓學滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

(1)1只小貓學本領(lǐng).(2)許多只小貓學本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

活動延伸

在計算角內(nèi)提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導幼兒繼續(xù)學習小貓捉魚。

小班數(shù)學教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

活動目標：

1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

活動準備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

活動過程：

1、導入活動

“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰??？”“他們是數(shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看??？”

2、出示圖片

（1）教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

（2）“現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！?/p>

（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。

教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居?！?/p>

（4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念

（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的`方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

4、出示相鄰數(shù)填空卡，進行一場小競賽。

“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

好玩的輪子

活動目標：

1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。

2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。

活動準備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套。

活動過程:

一、激發(fā)去玩具城的興趣

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

2、隨律動《開火車》進入活動室

二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識

3、送玩具回家，幼兒按點送物

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？

2、出示范例，引導幼兒思考

這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

4、集體驗證

引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

四、我們也來變一變

1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

3、幼兒隨音樂出活動室

五、延伸

1、在數(shù)學區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車幼兒園小班數(shù)學教案篇4

教學目的及要求：

1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律，并會用語言描述，且能進行操作練習。

2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，感受一起過圣誕節(jié)的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節(jié)的愉快情緒。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。

教學重點：

正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

教學難點：

了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規(guī)律。

教學準備：

1.歡快的音樂《鈴兒響叮當》《小龍人》

2.圣誕舞會的場景布置（大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等）。

3.幼兒操作：數(shù)字卡，瓶蓋，圓形的.彩紙，珠子，毛線繩等）。

教學過程：

一、開始部分：

1.聽音樂《鈴兒響叮當》律動，激發(fā)幼兒上課的熱情。

2.談話引入：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們覺得天氣怎么樣？小動物們也都呆在家里不愿出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什么呢？

二、基本部分：

1.情境引入（板面圖）：

（1）這是什么呀？大樹中間的小洞是什么？是誰的家呢？

（2）（樹洞里也好冷??！小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來了，啊，在它面前展現(xiàn)了一個童話般的世界。）小松鼠的圍巾是什么顏色的？看到了什么？

2.感知數(shù)、顏色的認識。

（1）這兒的是誰呀？圣誕老人是什么樣子的？手里拿了幾個禮物？1像什么？（出示數(shù)字1）

（2）有幾顆圣誕樹？什么顏色的？圣誕樹上有什么？分別是什么禮物？2像什么呢？（出示數(shù)字2）

（3）來參加舞會的小動物有幾只？（點數(shù)），3像什么？它們分別圍著什么顏色的圍巾？（出示數(shù)字3）

（4）數(shù)字游戲：

①老師說數(shù)字，請幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。

②老師伸手指，請幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。

3.按兩種顏色交替