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文檔簡介

大班游戲小小營業(yè)員教案一、教學目標本教案旨在通過游戲化的方式，讓幼兒了解商店中的基本概念、學習數(shù)學計算和交際技巧。知識目標理解商店的組織結構和銷售流程；學習使用簡單的數(shù)學計算工具；培養(yǎng)學生的交際能力、團隊協(xié)作意識和自我管理能力。能力目標能夠認識和記憶基本的商店常識；能夠使用策略處理商店買賣中的數(shù)學問題；能夠和同伴合作完成商店任務。情感目標培養(yǎng)學生適應網(wǎng)絡化、信息化、數(shù)字化的趨勢；培養(yǎng)學生良好的消費衛(wèi)生習慣、正確的消費觀念，樹立儲蓄意識；培養(yǎng)學生的認真嚴謹、勤奮進取、自尊自信、團隊意識。二、教學內(nèi)容商店組織結構和銷售流程；數(shù)學計算工具：紙幣、硬幣、計算器；交際技巧：如何談判、如何描述商品、如何推銷。三、教學過程1.游戲準備階段將教室分成6-8個不同的區(qū)域，分別設置不同種類的商品陳列及收銀臺；將商品的名稱、價格和數(shù)量寫在卡片上，張貼在相應的區(qū)域；準備一定量的假鈔和硬幣；將幼兒分成6-8個小組，每個小組分別負責一個商店區(qū)域；游戲開始前向幼兒介紹商店組織結構和銷售流程，讓孩子們了解商店中的每一個角色和流程。2.游戲進行階段學生進入商店區(qū)域，分別扮演小小營業(yè)員；學生觀察商店中的商品和價錢，學習使用紙幣和硬幣購買商品；學生完成購買后，將購買商品帶到收銀臺，與其他小組的收銀員交接；同時，學生們也需要負責自己區(qū)域的陳列和商品的推銷；一個小時后，游戲時間結束，進行總結討論。3.游戲總結階段召集幼兒，讓他們談論他們在游戲過程中發(fā)現(xiàn)的團隊協(xié)作情況，分享他們在游戲中使用的策略；回顧商店銷售流程，總結小小營業(yè)員們的商店經(jīng)營成果；評價學生在游戲中表現(xiàn)的優(yōu)劣，讓學生獲得自我反思的機會。四、教學評估1.課程前老師可以讓幼兒進行一個簡單的商購問卷調(diào)查，了解孩子們對商店和購物活動的認識和了解情況。2.課程中觀察幼兒的合作和協(xié)作；評估幼兒的計算和交際能力；了解孩子們對商店中的商品和購買流程的掌握程度。3.課程后向家長介紹課程內(nèi)容和教學成果，讓家長了解孩子的學習情況；老師對學生進行綜合評估和建議。五、教學反思游戲在幫助孩子了解和掌握商店中的基本概念、學習數(shù)學計算和交際技巧方面起到了較好的作用；學生表現(xiàn)出了良好的交際能力和團隊合作意識；游戲時應加強對學

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