初中物理教育科學(xué)八年級上冊第三章聲噪聲 -

咱們一起來聽一段切割鋼材的聲音問題1：聽了兩段聲音，你有怎樣的不同感受？為什么不同的聲音會讓你產(chǎn)生不同的感受呢？活動1：觀察兩類聲音的波形：第一類：音叉、琴弦振動產(chǎn)生的聲音第二類：泡沫摩擦玻璃、塑料袋振動產(chǎn)生的聲音音叉的振動琴弦的振動泡沫塑料摩擦玻璃塑料袋振動發(fā)聲體做規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音——樂音發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音——噪聲1.Whatmaybeinthewoman’shands? A.Ashoe. B.Aschoolbag. C.Amap.2.Wheredoesshewanttogo? A.TheTimeTheatre. B.TheTeaMuseum. C.TheGreenSupermarket.3.Howwillshegetthere? A.Bytaxi. B.Bybus. C.Onfoot.活動2：聽對話，回答下列問題：問題2：在剛才聽對話回答問題的過程中你有怎樣的

感受？

你認(rèn)為這可以說明什么呢？3噪聲一、噪聲含義2.物理學(xué)角度發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。1.環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。活動3：請同學(xué)們說說你常常聽到的噪聲1.來自居民生活的噪聲：2.來自交通運輸?shù)脑肼暎?.來自工業(yè)生產(chǎn)的噪聲：商店里震耳的廣告聲飛機的轟鳴聲軋鋼廠的機器聲問題3：我們?nèi)绾伪硎韭曇舻膹娙醯哪?？二、噪聲強弱的等級和噪聲的危?.物理量：2.單位：3.0分貝：4.體驗：一般說話的聲音大聲喊叫的聲音

5.讀圖：聲音強弱的等級分貝（dB）響度

是人剛能聽到的最微弱的聲音。

綠色生活，拒絕噪聲

為保護聽力，聲音不能超過90dB；

為保證學(xué)習(xí)和工作，聲音不能超過70dB；

為保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB；

三、噪聲的控制問題4：平時，我們就生活在噪聲的海洋之中，而噪聲有這么多的危害。我們?nèi)绾慰刂圃肼暷兀炕顒?：情境1：課堂上一個響鈴的鬧鐘，你認(rèn)為有哪些方法來減弱鈴聲對你的影響？

三、噪聲的控制關(guān)閉鬧鈴鬧鐘入盒布蓋鬧鐘鐘放門外戴上耳塞雙手捂耳活動4：情境2：你在家里寫作業(yè)時，若窗外有人放爆竹，你又有哪些方法減弱爆竹聲對你的影響？

三、噪聲的控制雙手捂耳關(guān)閉門窗禁放爆竹戴上耳塞

活動4：情境3：活動2中，你控制噪聲的方法又是怎樣的？三、噪聲的控制關(guān)閉音樂調(diào)小音樂戴上耳機關(guān)閉鬧鈴關(guān)閉音樂調(diào)小音樂鬧鐘入盒雙手捂耳關(guān)閉門窗布蓋鬧鐘鐘放門外綜合運用上述方法禁放爆竹戴上耳塞戴上耳塞減弱鈴聲影響的方法減弱爆竹聲影響的方法減弱音樂聲影響的方法雙手捂耳關(guān)閉鬧鈴關(guān)閉音樂調(diào)小音樂鬧鐘入盒雙手捂耳關(guān)閉門窗布蓋鬧鐘鐘放門外禁放爆竹戴上耳塞戴上耳機戴上耳塞雙手捂耳關(guān)閉鬧鈴關(guān)閉音樂調(diào)小音樂鬧鐘入盒關(guān)閉門窗布蓋鬧鐘鐘放門外禁放爆竹戴上耳塞方法一雙手捂耳方法二方法三戴上耳機問題5

為什么不同的噪聲可以用相同的方法來控制呢？聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播引起鼓膜的振動聲音發(fā)生處聲音的傳播過程人耳聽覺形成的部分過程方法一：防止噪聲產(chǎn)生

如：消聲器方法二：阻斷噪聲傳播

如：樹林的吸音方法三：防止噪聲進入耳朵

如：戴防噪聲耳罩丙

雙層隔音窗丁

禁鳴喇叭請你回答：

小明爺爺認(rèn)為：現(xiàn)今春節(jié)期間各地政府禁放或限放煙花爆竹，其實沒必要，這樣才熱鬧！

針對這個觀點，你現(xiàn)在如何看待？今后你會怎么做？

感謝同學(xué)們的熱情參與！

感謝您的聆聽和指導(dǎo)！