大班音樂(lè)活動(dòng)池邊的小孔雀教案【含教學(xué)反思】

大班音樂(lè)活動(dòng)池邊的小孔雀教案前言音樂(lè)教育在幼兒教育中起著不可忽視的重要作用。音樂(lè)教育可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)、情感表達(dá)和創(chuàng)造能力。因此，在幼兒園中，音樂(lè)教育是不可或缺的。而本篇文檔將介紹一節(jié)大班音樂(lè)活動(dòng)，具體內(nèi)容是讓幼兒通過(guò)表演小孔雀舞蹈來(lái)感受音樂(lè)及培養(yǎng)其舞蹈和表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒音樂(lè)素養(yǎng)，感受音樂(lè)的美好；通過(guò)舞蹈表演讓幼兒鍛煉身體、自信和團(tuán)隊(duì)合作精神；通過(guò)教學(xué)，讓幼兒能夠從中獲得開(kāi)心和快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備教具：音樂(lè)播放器；音樂(lè)CD，提前準(zhǔn)備兩首小孔雀舞曲目；小孔雀舞蹈教學(xué)視頻，做為輔助教具。場(chǎng)地：在室外池邊的長(zhǎng)廊上開(kāi)展本節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，準(zhǔn)備好音樂(lè)播放器和麥克風(fēng)。教師教具：講解音樂(lè)知識(shí)、表演舞蹈等需要的話筒。材料：為了讓每個(gè)幼兒都能夠體驗(yàn)到本次活動(dòng)，教師需要為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一件小孔雀舞蹈服裝。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入教師向幼兒說(shuō)“我們今天要一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊跳小孔雀舞，這大保健不錯(cuò)吧？”；引導(dǎo)幼兒看場(chǎng)地，幫助他們形成預(yù)期。第二步：音樂(lè)欣賞教師播放小孔雀音樂(lè)，讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，感受音樂(lè)的氣息；講解音樂(lè)知識(shí)（旋律和節(jié)奏），讓幼兒聽(tīng)懂；推薦學(xué)習(xí)這兩個(gè)音樂(lè)中的樂(lè)器。第三步：學(xué)習(xí)小孔雀舞姿教師播放小孔雀舞蹈視頻，同時(shí)讓幼兒跟著視頻學(xué)習(xí)舞蹈；為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備小孔雀舞蹈服裝。第四步：表演小孔雀舞給每個(gè)幼兒分配對(duì)應(yīng)的角色，在池邊的長(zhǎng)廊上準(zhǔn)備表演舞蹈；用話筒帶領(lǐng)他們一起跳小孔雀舞；讓觀眾為小孔雀?jìng)児恼?。教學(xué)反思本次音樂(lè)活動(dòng)以小孔雀為主題，教師使用了音樂(lè)、舞蹈，服裝等多種元素，讓幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)嘗試表演小孔雀舞蹈。通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒們提高了音樂(lè)素養(yǎng)，鍛煉了身體，磨練了自信和團(tuán)隊(duì)合作精神。而同時(shí)，教師也發(fā)現(xiàn)了一些需要注意的問(wèn)題。學(xué)生之間的協(xié)作需要加強(qiáng)雖然每個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真地參與了本次活動(dòng)，但是教師發(fā)現(xiàn)小孩之間的協(xié)作能力還存在需要提高的空間。在分配表演角色時(shí)，一些學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間和能力原因,表演時(shí)出現(xiàn)了小錯(cuò)誤。這也提醒老師未來(lái)在進(jìn)行這種活動(dòng)時(shí)，要對(duì)氛圍營(yíng)造的力度、時(shí)間安排、隊(duì)伍排場(chǎng)等進(jìn)行加強(qiáng)?；顒?dòng)時(shí)間需要更長(zhǎng)一些老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間可能不足夠這種復(fù)雜的音樂(lè)活動(dòng)，時(shí)間過(guò)快，學(xué)生的注意力無(wú)法充分集中。因此，教師提出下一次該活動(dòng)應(yīng)該安排更長(zhǎng)一些的時(shí)間來(lái)增加學(xué)生的體驗(yàn)效果及活動(dòng)的質(zhì)量。總體上，本節(jié)小