高一人教版語文必修清華中學(xué)老師

寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛。一位解甲退役的征夫，在返鄉(xiāng)途中踽踽（jǔjǔ

）獨(dú)行。道路崎嶇，又饑又渴；邊關(guān)漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)漸近。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場面，無數(shù)次的登高望歸的情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)。

《采薇》，正是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。

解題

《采薇》選自《詩經(jīng)》中的“小雅”，是宮廷樂歌?！把拧笔侵芡醭陛牭貐^(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂。它是一種正統(tǒng)音樂。主要用于統(tǒng)治者的朝會宴饗，以歌功頌德為主；多為貴族所作，表現(xiàn)當(dāng)時知識分子的生活和思想。采薇：借指隱居生活。典故

西漢·司馬遷《史記·伯夷列傳》：“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之?！闭f的是伯夷、叔齊隱居山野，義不侍周的故事。山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。

——文天祥《南安軍》

薇，現(xiàn)在又稱野豌豆苗

薇草名,又名“大巢菜”（野菜），又稱

“野豌豆”。一年生或二年生草本植物,花紫紅色,結(jié)寸許長扁莢,中有種子五六粒。種子、莖、葉均可食用。（一）讀譯詩（查預(yù)習(xí)）思考，這位征夫：1、為何思?xì)w？2、為何不歸？3、歸來如何？（二）解析詩思考：1-3章為何思?xì)w？采薇采薇歲亦莫止王事靡盬歲亦陽止薇亦作止薇亦柔止薇亦剛止我戍未定靡使歸聘情感：思?xì)w之憂仇恨痛苦生活艱苦，戍役漫長喻示時間流逝久不得歸家?guī)X外音書斷家訊不可知1-3章章法特點(diǎn)？（1）比興：由“薇亦作止”采薇剛剛冒出薇芽，到“薇亦柔止”，薇菜長出柔軟的莖葉。到“薇亦剛止”，薇菜長得高大堅硬?！安赊辈赊薄比伪扰d，有一種時光流逝，戍期漫長、歸家無期之悲。（2）重章疊唱：是指一首詩的各章，不僅句數(shù)相等，而且語言完全相同，中間只變動幾個字，以重復(fù)歌詠的一種形式。

例如前三章的重章疊句中，文字略有變換，以薇的生長過剩，襯托離家日久期盼早歸的心情。重章疊句表達(dá)效果內(nèi)容上：關(guān)鍵詞語的變化，表現(xiàn)了時間的流逝，時序的更替。抒發(fā)了主人公的焦慮，痛苦的心情隨著服役期限的無限延長越來越重,思鄉(xiāng)之情越來越濃。（加強(qiáng)了詩的感染力，突出了主題）形式上：反復(fù)詠唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)，在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美。（增強(qiáng)了詩的音樂美。）其根本原因，則是“

”。思考：4-5章為何不歸？情感：愛國自豪之情戎車既駕豈敢安居王差無窮無暇休整豈敢定居一月三捷豈不日戒玁狁孔棘戰(zhàn)事頻烈玁狁之故對于玁狁之患，匹夫有戍役之責(zé)。（1）“四牡業(yè)業(yè)”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”四句中的疊詞寫戰(zhàn)馬的高大強(qiáng)壯，步伐整齊，加以精良的裝備，顯示出赫赫軍威，“一日三捷”表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的捷報頻傳。傳達(dá)出抒情主人公強(qiáng)烈的自豪感，高昂的斗志，必勝的信念和飽滿的愛國熱情。（2）“象弭魚服”這種精良的武器足以笑傲獫狁。這些游牧部落恐怕只有簡陋的彎弓,而我們卻有“象牙鑲飾的弓和鯊魚皮作的箭袋”，這是油然而生的民族自豪感。（1）棠棣之花可是兄弟之情，兄弟之誼?！疤拈▋扇錇橐恢Α?，有攜手共御外敵之決心。（2）“彼爾維何？維常之華”這是指棠棣花，用花之盛起興，喻出征軍隊車馬服飾之盛及聲勢之壯。藝術(shù)手法----比興思考：6章歸來心情如何？我心傷悲，莫知我哀！1、時間流逝，生活已然虛耗的感慨。2、一別多年，“靡使歸聘”，生死存亡兩不知，當(dāng)此之際，又產(chǎn)生了“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”的憂懼心理。3、“行道遲遲”，歸路漫漫，“載饑載渴”，眼前的生活困境。昔痛今傷，悲何如哉

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。晉人謝玄把這四句論為三百篇中最好的詩句。好在哪里？

末章之美1．借景抒情。

詩含著兩個畫面，一是春天里微風(fēng)吹拂柳枝依依惜別的畫面，一是寒冬季節(jié)雨雪紛飛的畫面。在這里，詩人沒有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依不惜之情，用雨雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，以景寫情，情景交融，讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思，從風(fēng)景畫面中自然流出，含蓄深永，味之無盡。2．以哀情寫樂景。

清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”以春風(fēng)楊柳燦爛春光反襯離家之悲，以風(fēng)雪交加嚴(yán)酷寒冬襯凱旋之樂。

3.對比。

將時序之“今──昔”，景物之“柳──雪”，人生之“往──來”剪接融匯，創(chuàng)造出超越現(xiàn)實(shí)的典型畫面。短短四句詩，看似平淡，娓娓道來，卻充滿了強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，用柳代春，用雪代冬，含蓄內(nèi)斂又有分量。春之柳，冬之雪，一個溫柔地婀娜，一個飛揚(yáng)著冰冷。同一個“我”，但已有“今、昔”之分，同一條路，卻已有“楊柳依依”與“雨雪霏霏”之別，而這一切都在這一“往”一“來”的人生變