初中數(shù)學(xué)北師大七年級下冊生活中的軸對稱-軸對稱現(xiàn)象_第1頁
初中數(shù)學(xué)北師大七年級下冊生活中的軸對稱-軸對稱現(xiàn)象_第2頁
初中數(shù)學(xué)北師大七年級下冊生活中的軸對稱-軸對稱現(xiàn)象_第3頁
初中數(shù)學(xué)北師大七年級下冊生活中的軸對稱-軸對稱現(xiàn)象_第4頁
初中數(shù)學(xué)北師大七年級下冊生活中的軸對稱-軸對稱現(xiàn)象_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第五章生活中的軸對稱5.1軸對稱現(xiàn)象天府四中楊紅核心概念如果一個平面圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。辨一辨

1、下列說法正確的有_________（1）平行四邊形是軸對稱圖形，并且有兩條對稱軸；（2）角是軸對稱圖形，它的平分線就是它的對稱軸；（3）線段是軸對稱圖形，它有兩條對稱軸；（4）圓有無數(shù)條對稱軸，過圓心的直線就是它的對稱軸.2、觀察下面圖形，哪些圖形是軸對稱圖形？如果是軸對稱圖形，請找出它的對稱軸.做一做四人小組活動要求：1、先設(shè)計，再動手制作2、共同完成的這幅作品必須是軸對稱圖形3、小組成員上臺分享制作過程4、活動時間5分鐘如果兩個平面圖形沿一條直線對折后能夠完全重合，那么稱這兩個圖形成軸對稱，這條直線叫做這兩個圖形的對稱軸。核心概念議一議軸對稱圖形與兩個圖形成軸對稱有怎樣的區(qū)別和聯(lián)系？圖形個數(shù)不同對稱軸條數(shù)可能不同如果把一個軸對稱圖形看成沿對稱軸分成的兩個圖形，那么這兩個圖形關(guān)于這條直線成軸對稱；如果把成軸對稱的兩個圖形看成一個圖形，那么它就是一個軸對稱圖形.一分為二合二為一議一議ABA’B’C’CDEGE’D’G’沿對稱軸折疊后相互重合的點稱作對應(yīng)點，重合的線段稱作對應(yīng)線段，重合的角度稱作對應(yīng)角.對應(yīng)點，對應(yīng)線段，對應(yīng)角之間有什么關(guān)系呢？FF’在軸對稱圖形或兩個圖形成軸對稱的圖形中，對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分，對應(yīng)線段相等，對應(yīng)角相等.畫一畫如圖，在方格紙上畫出了一棵樹的一半，請你以樹干所在直線為對稱軸畫出樹的另一半...A’A...

1.如圖，正三角形網(wǎng)格中，已有兩個小正三角形被涂黑，再將圖中其余小正三角形涂黑一個，使整個被涂黑的圖案構(gòu)成一個軸對稱圖形的方法有

種。2.下面的圖形是由一張紙對折后（兩部分完全重合）得到的，展開折紙，你能得到什么樣的圖形?鞏固應(yīng)用想一想一次晚會上，主持人出了一道題目：“如何把

變成一個真正的等式”，很長時間沒人回答出來.聰明的你有解決辦法嗎？課堂小結(jié)?

1、學(xué)到了哪些知識？2、收獲了哪些方法？3、還有哪些疑惑？生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論