安全教案小學 安全教案大班(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——安全教案小學安全教案大班(五篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

安全教案小學安全教案大班篇一

1.懂得安全是健康生活的基本保證

2.樹立自我保護意識．

3.了解自我保護常識．

教學重難點

本課教學的重點是樹立自我保護意識，了解自我保護常識．難點是引導學生如何在特定的環(huán)境中采取正確的自我保護措施．

教學過程

一．談話引入，透露主題．

1.同學們通過前面的學習，我們已經(jīng)知道了交通安全與火災的有關(guān)知識．你們希望自己生活在一個什么樣的環(huán)境中呢？

1.是啊，大家都希望自己生活在一個充滿祥和．愉快．美好的環(huán)境中．但是美好的生活與"平安"是分不開的．

2.要知道，生活中隨時可能發(fā)生意想不到的事情．我們只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除生活中的隱患，健康地生活．

3.今天，我們一起來探討如何>這個話題．(板書課題)

二．互動交流，發(fā)現(xiàn)隱患．

1.在我們生活中，存在著著許多的安全隱患，同學們對生活中安全隱患知道了多少呢？請看屏幕．

播放錄像：《樂樂的一天生活》的畫面

a.在學?；瑯翘莘鍪郑?/p>

b.放學后，走進施工現(xiàn)場；

c.在一個沒有風斗的房間里燒煤；

d.在高壓電線上曬衣服；

2.請同學們擦亮眼睛，看看樂樂的生活中存在哪些隱患？想想會產(chǎn)生什么不良后果？你想對他說些什么？

3.除了這些，你知道生活中還存在哪些安全隱患呢？

4.請把課前調(diào)查的資料，拿出來與小組的同學交流，探討．

5.匯報交流．(教師相機引導)

6.是呀，這些生活中的安全隱患，往往被我們忽視，假使不注意加以防范，將會造成傷害．安全是健康生活的保證．

三．探究探討，學會自護．

1．生活中存在大量安全隱患，我們懂得了如何去防范．可一旦事情發(fā)生了，我們應(yīng)當采取什么措施來應(yīng)對呢？(教師要和學生一同探討正確的處理方式)．

課件展示六幅情景模擬圖：各小組匯報表演．師生探討，引導正確的處理方法．

a.摔傷骨折b.煤氣中毒c.觸電d.大孩子攔路搶錢e.與家長走散f.陌生人用物品引誘．

2.生活中大量突發(fā)事件是不可以預計，當我們遇到了，不要驚慌，要冷靜．大膽．精明的應(yīng)對，選擇正確的方法，才能確保我們的人身安全．

四．深化主題，升華情感．

1.設(shè)計安全自護宣傳口號，給同學提個醒．

2.課件出示幫助提醒：路遇匪，不慌張，體貌特征記心上，佯裝畏懼，尋機大聲呼救，找人幫．

3.學生根據(jù)自己的經(jīng)驗，在自己準備的卡紙上寫上一句宣傳標語．

4.展示交流．

5.小結(jié)：(課件出示)我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全，人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全．老師祝愿大家平安．健康．開心．

五．概括總結(jié)，拓展延伸．

1.教師概括本課題的重點．

安全教案小學安全教案大班篇二

常見的安全標記圖;紅、綠燈;阻止吸煙;阻止攀爬;阻止通行等，幼兒用書人手一冊。

1、認識生活中的安全標志,分析標記圖的圖案,了解這些標記的實際意義。

2、通過尋覓生活中的安全標記,了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3、在制作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識。

1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀測:這是什么,你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后分別出示其它標記,引導幼兒認識具體方法同上。

2、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組探討,擴大對各種標記的認識。

-提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

-請每組幼兒介紹自己小組陳述的標記,全班交流小朋友見過的標記。

3、請幼兒開啟幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標記。

4、探討:

-生活中,為什么要有那么多的標記?標記有什么用?

-想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標記呢?

5、小組制作標記。

每組選擇一個標記主題,自由分派任務(wù),合作完成。

把所有物品都整理妥當。

安全教案小學安全教案大班篇三

1、貫徹《自治區(qū)教育廳進一步貫徹中小學公共安全教育指導綱要認真開展中小學公共安全教育指導綱要的通知》精神，進一步加強我校學生公共安全教育，培養(yǎng)學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害。

2.了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的擔憂全隱患。

3、把握緊急狀況下的逃命策略。

知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。

通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。把握自救方法，提高自護能力。

認識安全的必要性，樹立安全意識;加強安全的責任感。

：危害安全的行為，及自救措施。

：一課時。

教育部20xx年6月30日公布了《中小學幼兒園安全管理方法》，20xx年2月25日國務(wù)院辦公廳又轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等十部委公布的《中小學公共安全教育指導綱要》，對中小學幼兒園公共安全做了全面的部署和要求。為進一步加強我校學生公共安全教育，培養(yǎng)學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害。我校也制定了公共安全教育課程計劃，已逐步實施。并且于9月18日進行了兩次全校性的緊急疏散演練，學生公寓也于當晚8：10進行了緊急疏散演練，今天我主要就我校實際狀況進行安全教育

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理十分重要?！昂θ酥牟豢捎校廊酥牟豢蔁o。〞材料一：據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻〞了哪位“大哥哥〞。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。材料二：據(jù)《羊子晚報》報道，重慶某中學生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里厚實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學生敲詐香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110〞巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的猛烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平〞，終究釀成了流氓斗毆。我校前兩個學期在原高一、高二、高三、初三的個別學生中都分別發(fā)生過本校學生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí)，沒及時報告老師合理處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用阻止帶入學校的管制刀具打架斗毆，致使學生受傷，造成嚴重的惡果。給學校、家庭帶來了很大的負面影響。

2.在這我重申一下我校制定了《70中管制刀具管理工作的補充規(guī)定》和《住宿生關(guān)于管制刀具管理工作的補充規(guī)定》，規(guī)定指出：《教育部辦公廳關(guān)于近期幾起中小學安全事故的緊急通報》指出：“20xx年3月11日18時云南省昭通市魯?shù)榭h其次中學初中學生邵聰府在教室內(nèi)與本班學生丁楠發(fā)生口角，被丁楠持刀刺傷，后經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡〞，“各地中小學校要將管制刀具收繳制度化、日?；贫ň唧w的實施方法認真開展日常收繳工作〞。根據(jù)上述文件精神學校特做如下規(guī)定：

(一)、管制刀具包括如下：

(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀;

(2)刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀;

(3)武術(shù)用刀(能開刃的)、劍等器械;

(4)少數(shù)民族用的藏刀、腰刀、靴刀;

(5)其它可能危害社會治安的刀具;

(二)、學生處要求如下：堅決阻止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。

對違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。對屢屢違反學校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。

采取的應(yīng)對措施：第一、要學法、守法、懂法、用法。其次，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。第三、要有警戒的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋覓脫身之遇，求助于警方幫助。第四、要提防交友。

安全教案小學安全教案大班篇四

下課鈴聲一響，恬靜的校園即刻沸騰起來了，這沸騰也成了學生校園傷害事故的高發(fā)時段。課間活動同時也是校園安全管理的一個薄弱環(huán)節(jié)，在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，學生課間十分鐘安全顯得十分重要。

1.讓同學重視課間安全，明白課間活動的本卷須知

2.通過對平日課間活動的羅列及評分，讓同學們明白什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不適合的

3.讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，加強小學生的自我保護意識和能力，學會過一個安全、文明、開心的課間十分鐘。

4.學習幾個有益身心的課間小游戲

1.通過本次活動規(guī)范學生的課間活動行為，養(yǎng)成學生的高雅行為習慣。

2.樹立安全終究泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。

導、看、議、評相結(jié)合。

環(huán)節(jié)一：課前導入(同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節(jié)課，但是，有不少的同學卻渴望著下課鈴聲，由于下課鈴聲一響，課堂一終止，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學們相互追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患)

觀看課間隱患視頻(首先我們來觀看一段有關(guān)課間活動的視頻)

引出課間安全(課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生好多事，方才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情，很簡單導致傷害事故的發(fā)生)。

環(huán)節(jié)二：請同學們發(fā)言，課間十分鐘他們怎么度過的(那同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢?)，教師根據(jù)同學的回復逐一在黑板上列出來

環(huán)節(jié)三：全班探討課間活動的本卷須知(由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是十分的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當?shù)?呢，接下來我們一起來探討一下課間活動的本卷須知)，老師總結(jié)并給以補充，接著全班對黑板上羅列的活動進行評分(學習了解了這些本卷須知，我們再來給同學們之前的課間活動打打分)。(每項活動的分數(shù)都出來了，從分數(shù)的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當?shù)模趸ㄔ谡n間活動是適合的)

環(huán)節(jié)四：全班探討在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。(同學們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢，老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏)

(老師也準備了一些課間室內(nèi)、室外的游戲，我們一起來學習學習)

環(huán)節(jié)五：選擇學生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的本卷須知(回想)，重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當?shù)幕顒游覀円柚?，可以開展一些值得提倡的活動;在課堂的最終我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑消遣用。

安全教案小學安全教案大班篇五

班級：

大班執(zhí)教教師：

日期：xxx年6月17日

1、幫助幼兒了解引起肚子痛的原因，知道肚子痛的處理方法。

2、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

3、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。

1、教學掛圖。

2、故事《肚子痛》

1、活動導入：小朋友，你肚子痛過嗎？請你說一說，你肚子痛的時候感覺怎樣？

2、請幼兒觀測掛圖，教師提醒：今天，云云突然肚子痛，為什么呢？讓我們來看看她今天做了什么事吧。教師陳述故事《肚子痛》。師：夏天到了，云云可高興了。他最喜歡夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

3、講完故事后，活動展開：觀看教學掛圖。

（1）出示掛圖，請幼兒按順序觀測圖片，教師提問。