英語第一冊00welcomeunit教案

英語第一冊00welcomeunit授課方案英語第一冊00welcomeunit授課方案/英語第一冊00welcomeunit授課方案外研版中職國規(guī)英語教材基礎(chǔ)模塊第一冊預(yù)備單元WelcomeUnit一、單元整體解讀及剖析WelcomeUnit單元本單元主題為復(fù)習(xí)用英文打招呼、互相介紹的表達(dá)方式以及初中階段學(xué)內(nèi)容習(xí)過的一些基本知識，同時還加入了課堂常用語的學(xué)習(xí)。剖析學(xué)生本教材的授課對象是職校高一年級的再生。經(jīng)過以前幾年的英語學(xué)習(xí)，情況他們已經(jīng)初步掌握了一些英語的知識和技術(shù)，也初步具備了進(jìn)行簡單英剖析語會話的能力。但是受原有基礎(chǔ)和水平的限制，一些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中會感覺有困難，特別是缺乏自信和英語溝通意識，交際能力較弱。就本單元的授課內(nèi)容而言，主若是針對再生入學(xué)，使其適應(yīng)新學(xué)期、新教材的一個復(fù)習(xí)單元，主要作用是承上啟下，并經(jīng)過不同樣樣形式的復(fù)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到這里的英語學(xué)習(xí)不同樣樣于過去的英語課堂。因此，難度較低，大多數(shù)的高一再生可以比較輕松的完成本單元的學(xué)習(xí)。課時本單元既是復(fù)習(xí)課又是初步課，內(nèi)容板塊與其他單元不同樣樣，基于現(xiàn)實情劃分況和知識自己的關(guān)系，可做以下劃分：第1-2課時：Hello！和學(xué)習(xí)規(guī)則及要求開學(xué)第一課，老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生都不熟悉，因此這部分內(nèi)容旨在經(jīng)過復(fù)習(xí)英文打招呼和介紹的表達(dá)方式，讓同學(xué)們互相認(rèn)識、互相熟悉。并和學(xué)生約定一些學(xué)習(xí)要求和規(guī)則及學(xué)期目標(biāo)。第3-4課時：WhatDoesItMeanNumbers;WhatTimeIsItWhatDayIsItTodayWhat’sthedateToday經(jīng)過各種英文表記讓學(xué)生充分認(rèn)識到英文的工具性、重要性，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情。同時在復(fù)習(xí)數(shù)字的基礎(chǔ)上，對其衍生的時間、日期表達(dá)方式進(jìn)行加強訓(xùn)練。第5-6課時：HolidayIsComing!MyFamily;MySchool；HowDoYouGotoSchoolMyBody;WhatColorIsIt這部分內(nèi)容經(jīng)過復(fù)習(xí)節(jié)假日名稱，可以使學(xué)生熟悉國內(nèi)外的節(jié)日文化背景；復(fù)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式及相關(guān)授課活動，可以使學(xué)生加深互相認(rèn)識和熟悉程度，經(jīng)過對校園設(shè)施英文表達(dá)方式的復(fù)習(xí)可以使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和熟悉新校園。經(jīng)過復(fù)習(xí)交通工具、身體部位及顏色的表達(dá)方式，同時可以經(jīng)過相關(guān)練習(xí)簡單認(rèn)識一些學(xué)習(xí)單詞的方法。第7課時：WhatAreTheyDoingClassroomEnglish；這部分內(nèi)容主若是復(fù)習(xí)平常常有動作的英文表達(dá)方式，并依照實質(zhì)情況對課堂英語進(jìn)行復(fù)習(xí)和補充，為今后英語課堂授課的順利進(jìn)行確定基礎(chǔ)。二、分課時授課方案第1-2課時授課目標(biāo)

知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識相關(guān)個人信息的常有詞匯，如年齡、姓名等；并能咨詢對方的相關(guān)信息。技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過口語練習(xí)等方式使學(xué)生可以表達(dá)和咨詢個人信息。感情目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，互相認(rèn)識，增進(jìn)友誼，享受與他人交往溝通的樂趣，并經(jīng)過活動形式加強學(xué)生學(xué)習(xí)語言的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的樂趣。授課重點授課難點授課方法學(xué)習(xí)方法授課媒體預(yù)設(shè)時間

使學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)各種關(guān)于咨詢個人信息的句型；能使用相關(guān)句型進(jìn)行溝通議論。激勵和調(diào)到學(xué)生能運用英語進(jìn)行溝通溝通，互相認(rèn)識。經(jīng)過活動能讓學(xué)生學(xué)到一些新的授課方法和學(xué)習(xí)方法，加強自主學(xué)習(xí)的能力。腦筋風(fēng)暴法、小組合作法、情況授課法、合作學(xué)習(xí)法PPT課件授課過程授課設(shè)計教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)妄圖6‘導(dǎo)入1.用一個簡單的原理開頭經(jīng)過一些簡單來緩解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的易懂的道理讓壓力和情緒，并用一首歌學(xué)生能從老師的話學(xué)生釋放心中曲來引導(dǎo)學(xué)生，引出一個語中悟出一些道學(xué)習(xí)的壓力的道理：只要你愿意，所有理，并隨從老師的情緒，盡量在學(xué)你都可以做好。步驟聽音樂習(xí)中保持沉穩(wěn)原理：我們?yōu)槭裁床粫浐蜔崆??！谤Z”這首詩歌曲：proudofyouMoveslikeJagger2.向?qū)W生展現(xiàn)這兩節(jié)課的學(xué)生認(rèn)識本節(jié)課的讓學(xué)生在腦海授課目的。內(nèi)容及要達(dá)到的目里對本節(jié)課知標(biāo)。識形成看法。20’復(fù)習(xí)教師把學(xué)生疏組進(jìn)行活動。學(xué)生認(rèn)識活動要學(xué)習(xí)并提出相關(guān)小組活動要求。經(jīng)過分組、綱領(lǐng)求和目的求、講規(guī)則讓學(xué)生能在今后的老師向每組同學(xué)發(fā)放卡活動中遵守秩片，并要求同學(xué)們互相討學(xué)生互相議論序，養(yǎng)成優(yōu)秀的論如何來描述卡片上的習(xí)慣。信息。透過卡片上的信息，激發(fā)學(xué)生老師請學(xué)生登臺介紹卡片學(xué)生展現(xiàn)。的積極性平易上的內(nèi)容。奇心，并運用頭腦風(fēng)暴授課法，讓學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)了相關(guān)個人信息的各種小組評比詞匯和問句，并。為后邊學(xué)生的自我介紹作鋪墊。老師議論。（同時以上活動完成后學(xué)生也漸漸認(rèn)識老師的信心，互相間互相認(rèn)

學(xué)生認(rèn)知了新老師

經(jīng)過小組競賽，激發(fā)學(xué)生的斗志，激勵學(xué)生勇于表現(xiàn)，成立信心。識。）向?qū)W生發(fā)放一些關(guān)于自我經(jīng)過知識的補介紹的英文文章，讓學(xué)生自學(xué)生閱讀文章充，讓學(xué)生掌握10‘拓展我閱讀，并對文章里的內(nèi)容更多的描述人知識進(jìn)行提煉，并經(jīng)過互相議論物的詞匯和句學(xué)習(xí)的方式形成自己的自型，并經(jīng)過登臺我介紹。展現(xiàn)的形式讓語言從輸入轉(zhuǎn)變成輸出。5‘

學(xué)生練習(xí)

學(xué)生練習(xí)

學(xué)生互相議論學(xué)習(xí)4‘

本節(jié)

對本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的組和課小結(jié)

學(xué)生進(jìn)行夸耀加分，并對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我總結(jié)和提升。

自我總結(jié)

能對本節(jié)課的知識做一個沉淀。課間休息3‘復(fù)習(xí)老師再次做自我介紹比對自己的自我介紹，并進(jìn)行更正。25‘學(xué)生老師抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況展現(xiàn)激勵學(xué)生主動1.第一請主動舉手的同學(xué)一部分學(xué)生主動展表現(xiàn)自己，鍛煉展現(xiàn)，并恩賜夸耀加分。示自己的膽量和提升自己的信心。2.分組抽查。每組抽查一學(xué)生展現(xiàn)讓更多的同學(xué)位同學(xué)。有展現(xiàn)的時機3.學(xué)號抽查。經(jīng)過不同樣樣形式的抽查，給無聊無味的口語表達(dá)增加一份懸念。

學(xué)生展現(xiàn)

經(jīng)過不同樣樣形式的展現(xiàn)，提升學(xué)生的興趣及綜合能力。10‘拓展學(xué)生互相介。邀學(xué)生介到自己的新朋友5‘要求和同學(xué)定一些堂和后，以及學(xué)生認(rèn)識合高中學(xué)內(nèi)容和高考要求。2‘作寫作：完成一篇自我介并背。坐姿要求同學(xué)正坐式做好，并思慮兩所學(xué)知。WelcomeUnit板Personalinformation:age,job,address,email,telephonenumber,hobby,favoriteHowtoaskforpersonalinformation:Excuseme,mayIknowyournameHowoldareyouWheredoyoulive

學(xué)生互相認(rèn)識通此活同學(xué)互相認(rèn)識，互相增加友，也學(xué)生展現(xiàn)所學(xué)知獲得運用。學(xué)生認(rèn)識通和學(xué)生共同定的一些，學(xué)生在今后的學(xué)中能養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)以及保持優(yōu)秀的堂律。牢固提升所學(xué)知內(nèi)容。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)，學(xué)生做好，并回所學(xué)知更所學(xué)知。加牢固深刻。color?教課反思授課目授課重點授課點授課方法學(xué)方法授課媒體

Whatisyouremailaddress?184班：通和學(xué)生的介和互相，生的感情有必然的培養(yǎng)，同也學(xué)生認(rèn)識了老的授課格和管理制度，體不，學(xué)生極情。（注：184班因特別原因沒有本，因此在授課上有一些改，但不影響學(xué)生的學(xué)，學(xué)生仍極真的做筆和聽）181班：主要以主，目的在于牢固學(xué)生知的掌握和提升，因此在的基上，通聽寫，加了的累。第3-4知目：認(rèn)識常的英文志；復(fù)數(shù)字、、星期、日期的英文表達(dá)方式。技術(shù)目：能在平常學(xué)生活中就上述信息行認(rèn)識、表達(dá)和溝通。感情目：增學(xué)英的自信心，學(xué)生感覺生活中的英，英學(xué)的必要性。復(fù)數(shù)字、、日期、星期、月份的英文表達(dá)方式。能在平常學(xué)生活中就上述信息行表達(dá)和溝通。交授課法、游授課法，暴授課法，活授課法小合作學(xué)PPT件授課程授課教活學(xué)生活意5‘1.要修業(yè)生做一個的學(xué)生做介復(fù)牢固上復(fù)自我介。所學(xué)知。入2.展現(xiàn)兩片，學(xué)生猜學(xué)生猜。激學(xué)生學(xué)出他的意思。趣3.解兩的授課目認(rèn)識英文志10’授課通小猜的表現(xiàn)老師經(jīng)過ppt展現(xiàn)不同樣樣的圖（1）片，讓學(xué)生疏組競猜圖片意思。

學(xué)生競猜。

方式，讓學(xué)生發(fā)揮想象力和激發(fā)學(xué)生斗志，提升學(xué)生興趣。分組展現(xiàn)，老師糾正并恩賜學(xué)生展現(xiàn)并記錄激勵。數(shù)字20授課1.經(jīng)過一個問題引入大家學(xué)生回答既讓學(xué)生回憶英表現(xiàn)的思慮：Canyouguesshow文標(biāo)志，又讓教(2)manypicturesyousee學(xué)過渡到新的內(nèi)容。2.讓學(xué)生聽寫1-10的數(shù)字學(xué)生聽寫經(jīng)過自學(xué)的方式3.小組合作學(xué)習(xí)1-100的數(shù)查找規(guī)律問題，字并找出規(guī)律，讓小組成員學(xué)習(xí)議論學(xué)習(xí)可以提升學(xué)生的都能達(dá)到會讀，會寫的目學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)生展現(xiàn)慣。同時也培養(yǎng)4.老師抽查同學(xué)們的小組合作精神。知識拓展:電話號碼、房學(xué)生回答并記錄滿足不同樣樣學(xué)生的間號、數(shù)字的讀法。以及分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、年代的

需求，補充學(xué)生的知識量。說法。5‘

知識

完成練習(xí)題

學(xué)生做題

牢固所學(xué)知識牢固5‘

小結(jié)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識

總結(jié)知識

牢固提升知識，讓學(xué)生獲得成功。2.坐姿練習(xí)養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。課間休息5‘復(fù)習(xí)1.教師用PPT展現(xiàn)物品圖猜想物品價格，經(jīng)過模擬學(xué)生們導(dǎo)入片，學(xué)生競猜價格，教師用并用英語正確表熟悉的電視節(jié)目“No,it’stoo達(dá)。進(jìn)行游戲和競great/little.”回答并引賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)導(dǎo)學(xué)生，直到學(xué)生猜對并為習(xí)興趣。既向?qū)W該學(xué)生所在小組加一分。生表示了數(shù)詞的重要性，也順勢導(dǎo)出時間、日期、月份的授課內(nèi)2.再次展現(xiàn)一幅圖片，讓學(xué)容。為接下來的生猜想“Whattimeisit”學(xué)生猜想授課鋪墊。30’表現(xiàn)1.老師講解時間的相關(guān)表學(xué)習(xí)時間的各種學(xué)生在形象的生以及達(dá)方式。表達(dá)方式，以掌活情境中成立語拓展2.完成p42的填空題握直接表達(dá)法為言跟生活知識的主。鏈接，參加性更強，興趣也更濃。3.教師播放Whatdayisittoday①，②的錄音，指導(dǎo)學(xué)生跟讀并復(fù)習(xí)表示星期的單詞及相關(guān)交際句型。教師分別向?qū)W生提問昨天、今天和明天是星期幾，來加強學(xué)生對句型的記憶。以辦理Whatdayisittoday同樣的方法辦理What’sthedatetoday部分。8‘課堂完成練習(xí)冊相應(yīng)部分練習(xí)1’小結(jié)指導(dǎo)自評互評，評比表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、小組，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)該堂課重點知識。

聽錄音并跟讀，復(fù)習(xí)表示星期的單詞的讀音、寫法及相關(guān)交際句型。齊聲回答昨天、今天、明天是星期幾。在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)相關(guān)單詞和句型。學(xué)生做題。自評互評，總結(jié)歸納本課知識。

既加強了知識點的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了學(xué)生剖析、比較、歸納的能力。此部分知識比較簡單，不用浪費過多時間。將知識應(yīng)用于實踐，加強學(xué)生的英語語感。此部分知識也比較簡單，同樣不用浪費過多時間。牢固知識。幫助學(xué)生總結(jié)和提升，加強成功體驗。1’作業(yè)部署作業(yè)。1.完成對本課的經(jīng)過抄寫，背記復(fù)習(xí)及下一課的方式來牢固和的預(yù)習(xí)。加強本課內(nèi)容。2.完成練習(xí)冊上余下部分習(xí)題。3.抄寫并背記單詞。下次課聽寫。授課18綜計4班反思1.學(xué)生課堂積極，熱情，能和老師友好的合作與溝通。學(xué)生對游戲很感興趣，但游戲后的積淀和思慮復(fù)習(xí)不夠，以致聽寫奏效不是很好，故在今后的授課過程中還得注意引導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)和復(fù)習(xí)這么一個學(xué)習(xí)過程的培養(yǎng)。由于各方面原因，該班目前學(xué)完了數(shù)字和時間的表達(dá)。18綜計1：仍是牢固，練習(xí)，加強為主，經(jīng)過對話的屢次練習(xí)和聽寫，加強學(xué)生的詞匯積累和運用。仍感覺學(xué)生的整個學(xué)習(xí)積極性不高，目標(biāo)不明確，在和學(xué)生溝通的過程中，反應(yīng)出對各學(xué)科的積極性都不夠，因此將在授課過程中多注意學(xué)生的思想情況和情緒，經(jīng)過多溝通，希望學(xué)生會表現(xiàn)的更好。板書設(shè)計授課目標(biāo)授課重點

WelcomeUnitWhattimeisitIt’seighto’clock/halfpastfour/tentotwenty.WhatdayisitIt’sMonday.What’sthedatetodayIt’s25August.第5-6課時知識目標(biāo)：認(rèn)識常有的東西方節(jié)假日名稱；復(fù)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式；認(rèn)識校園內(nèi)常有建筑物的英文名稱。學(xué)習(xí)常有交通工具的英文表達(dá)方法；學(xué)習(xí)身體部位的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)常有顏色的英文表達(dá)技術(shù)目標(biāo)：掌握常有節(jié)假日英文表達(dá)方式和相關(guān)民俗；可以簡單介紹自己的家庭成員；會用英文介紹學(xué)校的建筑物。在平常生活中可以就相關(guān)話題簡單溝通。感情目標(biāo)：經(jīng)過節(jié)假日這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生多認(rèn)識一些東西方文化，加強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；經(jīng)過家庭成員的介紹，同學(xué)之間進(jìn)一步互相認(rèn)識和熟悉，拉近距離；熟悉中職學(xué)校這個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并對生活充滿熱愛。掌握常有節(jié)假日的表達(dá)方式以及家庭成員、常有校園建筑物的英文名稱及交通工具、身體部位和顏色的英文表達(dá)。授課難點授課方法學(xué)習(xí)方法授課媒體預(yù)設(shè)時間10’

掌握常有節(jié)假日的英文表達(dá)方式和民俗；可以簡單介紹自己的家庭成員；會用英文介紹學(xué)校的建筑物及能議論交通工具，身體部位和顏色。視聽結(jié)合、活動授課法、小組合作授課法、游戲法小組合作學(xué)習(xí)、自主研究學(xué)習(xí)PPT課件授課過程授課教師活動學(xué)生活動設(shè)計環(huán)節(jié)妄圖復(fù)習(xí)1.聽寫學(xué)生聽寫牢固上節(jié)課知識。導(dǎo)入2.老師用ppt展現(xiàn)幾幅創(chuàng)立情境，使學(xué)生融圖片，請學(xué)生猜想是觀看圖片，猜想節(jié)入主題氣氛。什么節(jié)日。日名稱。3.老師展現(xiàn)幾組不同樣樣的日期，請同學(xué)們小組檢測學(xué)生知識儲備。合作，議論并用英語小組合作、議論，標(biāo)出相關(guān)的中西方節(jié)在相應(yīng)日期下寫出教師可以檢測學(xué)生日。節(jié)日名稱。固有知識的掌握情況，并有的放矢地補4.將各組結(jié)果貼上黑板充其他常有節(jié)日名匯總講評，并有針對上交結(jié)果并聽取老稱，從而導(dǎo)入主題。性地進(jìn)行補充。師議論。33’表現(xiàn)1.教師播放教材聽錄音跟讀，獨立規(guī)范并加強重點節(jié)以及HolidayIsComing!完成圖詞配對練日的讀音和寫法。拓展①的錄音，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)。跟讀并圖詞配對。教師播放教材HolidayIsComing!②的錄音，學(xué)生兩人一組，針對節(jié)日日期進(jìn)行問答練習(xí)。

聽錄音，模擬同樣操練常有交際句型句式進(jìn)行雙人問答并認(rèn)識節(jié)日日期。練習(xí)。3.教師在PPT上展現(xiàn)自聽老師介紹的同己家人照片（也可用時，注意家庭成員動漫人物圖片代替），的英文表達(dá)方式。并用英語向?qū)W生介紹

拉近師生距離，成立友好師生關(guān)系的同時，浸透相關(guān)表達(dá)方式的學(xué)習(xí)。自己家庭的成員。小組活動:互相溝通，介溝通互相的家庭成培養(yǎng)學(xué)生的合作能紹自己的家庭成員，然員情況，今后合作力和溝通意識，進(jìn)一后選擇兩位同學(xué)登臺。完成任務(wù)。步促進(jìn)學(xué)生間的熟一位介紹，另一位畫出悉程度。同時也是對相應(yīng)的家庭成員表。所學(xué)知識的應(yīng)用和4.教師播放錄音，引導(dǎo)檢測。學(xué)生學(xué)習(xí)Myschool①，②部分。聽錄音并學(xué)習(xí)My詞匯和句型的開初school①，②部分。輸入。5.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校的平面圖，用方才的詞匯和句型向同學(xué)聽老師介紹，注意們簡要介紹本校情建筑物名稱以及老況。師所用句型。6.抽查學(xué)生表達(dá)。學(xué)生表達(dá)

認(rèn)識本校環(huán)境的同時，進(jìn)一步熟悉所學(xué)詞匯和句型。為后續(xù)活動做準(zhǔn)備。加強學(xué)生成功體驗。2’小結(jié)1.指導(dǎo)自評互評，評比自評互評，總結(jié)歸幫助學(xué)生總結(jié)和提坐姿表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、小組納本課知識。高。練習(xí)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)該堂課重點知識。養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)2.坐姿練習(xí)慣。課間休息6’

復(fù)習(xí)

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課知識

學(xué)生閱讀記憶單詞

牢固知識。導(dǎo)入教師借助PPT迅速展現(xiàn)常有交通工具這部分內(nèi)容很多是學(xué)的圖片，學(xué)生小組合學(xué)生小組合作，迅速生以前學(xué)習(xí)過的，這作，看哪一種記錄得記錄迅速閃過的交個活動既可以檢測學(xué)最多最正確。通工具，并匯總。生對這方面內(nèi)容掌握情況，也可以活躍課堂氣氛，創(chuàng)立主題氛圍。學(xué)生可以有的放聽取學(xué)生報告結(jié)果，報告結(jié)果，查漏補矢地學(xué)習(xí)自己沒有掌對學(xué)生掌握欠熟練的單詞進(jìn)行重申。

缺。握的內(nèi)容。37’表現(xiàn)1.依照教材相應(yīng)內(nèi)容，在教師引導(dǎo)下，練習(xí)內(nèi)容比較簡單，不用以及組織學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)這部分知識。占用過多時間。拓展這部分知識。小組活動：列出相關(guān)情境（如：上下學(xué)/班、依照相關(guān)情境，議論培養(yǎng)學(xué)生合作溝通能去郊區(qū)旅游、雨雪天上交通工具的選擇和力，同時加強環(huán)保意下學(xué)/班、去外處旅游利害。識。等），供學(xué)生議論采用何種交通工具。報告結(jié)論聽取教師加強學(xué)生成功體驗。2.教師議論，總結(jié)各組議論。這部分內(nèi)容很多是學(xué)表現(xiàn)。生以前學(xué)習(xí)過的，這個活動既可以檢測學(xué)3.請一位同學(xué)登臺幫小組合作議論。生對這方面內(nèi)容掌握助老師完成身體部情況，同時導(dǎo)入這部位的展現(xiàn)。每組舉手分的主題?；卮鹣鄳?yīng)的英文表達(dá)。報告結(jié)論聽取教師議論。加強學(xué)生成功體驗。4.教師議論，總結(jié)各組表現(xiàn)。在教師引導(dǎo)下，練習(xí)內(nèi)容比較簡單，不用5.依照教材相應(yīng)內(nèi)容，復(fù)習(xí)這部分知識。占用過多時間。組織學(xué)生學(xué)習(xí)MyBody①，②。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能總結(jié)歸納合成詞構(gòu)力，同時認(rèn)識一些合6.列舉更多例詞，引導(dǎo)詞法。成詞構(gòu)詞法以幫助學(xué)學(xué)生總結(jié)一些合成生識記更多單詞。詞構(gòu)詞法。在教師引導(dǎo)下，練習(xí)內(nèi)容比較簡單，可以依照教材相應(yīng)內(nèi)容，復(fù)習(xí)這部分知識。不用占用過多時間。組織學(xué)生學(xué)習(xí)WhatColorIsIt①，小組合作議論，表達(dá)形成性檢測。②。身邊的顏色。小組活動：找出你身邊的顏色并表達(dá)。報告結(jié)論聽取教師加強學(xué)生成功體驗。8.教師議論，總結(jié)各組議論。表現(xiàn)。1’小結(jié)指導(dǎo)自評互評，評比表自評互評，總結(jié)歸納幫助學(xué)生總結(jié)和提現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、小組并引本課知識。高。導(dǎo)學(xué)生總結(jié)該堂課重點知識。1’作業(yè)部署作業(yè)1.完成對本課復(fù)習(xí)牢固和加強本課內(nèi)及下一課的預(yù)習(xí)。容。抄寫單詞，準(zhǔn)備聽寫。完成練習(xí)冊相關(guān)部分。教課18綜計1：反思1.在和部分學(xué)生溝通后，該班的整個學(xué)習(xí)情況有了必然的改進(jìn)。仍是牢固，練習(xí)，加強為主，經(jīng)過對話的屢次練習(xí)和聽寫，加強學(xué)生的詞匯積累和運用。為了提升學(xué)生的積極性，合適的增加了一些游戲活動，感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛有所好轉(zhuǎn)。板書WelcomeUnit設(shè)計WaysoftransportationMybodyColor授課目標(biāo)授課重點授課難點授課方法學(xué)習(xí)方法授課媒體預(yù)設(shè)時間

第7課時知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)平常常有動作的英文表達(dá)方式；學(xué)習(xí)相關(guān)課堂用語。技術(shù)目標(biāo)：能就正在做什么的話題進(jìn)行簡單交際。感情目標(biāo)：進(jìn)一步形成開放的文化態(tài)度。學(xué)習(xí)平常常有動作的英文表達(dá)方式及相關(guān)課堂用語?，F(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的形式及應(yīng)用游戲授課法、活動授課法小組合作學(xué)習(xí)、自主研究學(xué)習(xí)PPT課件授課過程授課教師活動學(xué)生活動設(shè)計環(huán)節(jié)妄圖6’復(fù)1.聽寫學(xué)生聽寫牢固知入本主2.生好后，先玩一每小派兩個同活堂氣氛，目個小游：我做你學(xué)抵達(dá)教室前入授課內(nèi)容主猜。面，一個做卡片氛。上的作，一個猜。全班同學(xué)開初準(zhǔn)一些卡片，