小學(xué)三年級語文下冊短文閱讀專項同步練習(xí)

小學(xué)三年級語文下冊短文閱讀專項同步練習(xí)一、課外閱讀。盧溝橋的獅子北京有句歇后語：盧溝橋的獅子一一數(shù)不清。這座獅子多得數(shù)不清的橋，建于H89年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形態(tài)各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。盧溝橋是七七事變的發(fā)生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐扎宛平的中國軍隊奮起反擊。正是由于這件事，盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。.短文主要寫了()。A.盧溝橋B.盧溝橋上的石獅子C.盧溝橋是一處具有歷史意義的建筑.第2自然段中，作者既寫了獅子的大小，又寫了獅子的。作者列舉種石獅子，寫出了“它們的形態(tài)各不相同”。.我能想象出，盧溝橋上還有這樣一只獅子：它.為什么說盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑？( )A.因為盧溝橋上的獅子大小不一，形態(tài)各異，所以它成為具有歷史意義的建筑。B.因為盧溝橋上的獅子多得數(shù)不清，大小不一，形態(tài)各異，體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧。1/18C.因為盧溝橋是七七事變的發(fā)生地，所以它成為了具有歷史意義的建筑。二、細(xì)心閱讀《富饒的西沙群島》片斷，回答問題。西沙群島一帶海水，()，瑰麗無比口有深藍(lán)的口淡青的口淡綠的口杏黃的□一塊塊口一條條口相互交錯著□因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著()的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺()。.在文中口補上標(biāo)點符號。.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把這段話補充完整。.西沙群島一帶海水為什么會五光十色？請用" ”畫出表示原因的句子。.在第一自然段中有兩對反義詞，我能找出來。()——() ()——().文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來填一填。()地蠕動 ()的鹿角()的花朵 ()的珊瑚.海底里有()、()、()這三種生物。三、讀材料，做練習(xí)。日光巖景區(qū)游客須知俗話說“不登日光巖，不算到廈門”。日光巖景區(qū)地處鼓浪嶼中部偏南，奇石疊壘，洞壑天成，樹木蔥蘢，繁花似錦。日光巖頂峰上高40多米的巨石凌空聳立，成為景區(qū)的象征。登臨極頂，天風(fēng)海濤，鷺江兩岸的水光山色，盡收眼底。因本景點系公共場所，游客朋友們在游玩過程中，請遵守公共道德，加強安全防范意識，并特別注意：①拾級而上，當(dāng)心滑跌。2/18

②注意安全，禁止攀越。③臺階狹小，避免擁擠、堵塞。④公共場所，謹(jǐn)防小偷。⑤增強自我安全保護(hù)意識和措施。⑥愛護(hù)環(huán)境，請勿拋物。⑦ .“拾級而上”中“拾”的讀音是（）A.shiB.sheC.siD.shi.“拾級”的意思是（）A.用手輕輕地摸A.用手輕輕地摸C.逐步登階3.日光巖景區(qū)位于（A.福建省廈門市C.福建省泉州市B.撿起來D.跨步而下）B.福建省福州市D.福建省莆田市.游客還應(yīng)該注意些什么呢？想一想，寫在文中的橫線上。.請你為鼓浪嶼風(fēng)景區(qū)寫一則宣傳語。四、課外閱讀。你好啊，海南島！海南島同大陸隔著一個瓊州海峽，最窄的地方只有18千米。天氣晴朗的時候，從雷州半島可以看見海南島。這個寶島的總面積有3萬多平方千米，僅次于臺灣，是祖國的第二大島。整個海南島像一個雪梨，又像一把打開的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。海南島是個寶島，是祖國南疆的一顆明珠。在那里，椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是；橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟作物，遍布全島。在五指山區(qū)，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞熱帶動物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)魷魚、馬鮫魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜，還有?；ㄊ?、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平3/18原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次?；舅募境＞G，鮮花四季常開……一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的萬寶庫。海南島不但是美麗的寶島，還是一個有光榮革命傳統(tǒng)的海島。早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊，同反動派和日本侵略者進(jìn)行堅決的斗爭，表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。我不禁面對大海高呼你好啊海南島.讀一讀，數(shù)一數(shù)短文共有個自然段。.請你給短文的最后一個自然段加上標(biāo)點符號。.請你進(jìn)行判斷。①海南島是祖國的第一大島。（）②整個海南島中間低，四周高。（）③海南島一年四季都可以種植莊稼，在那里水稻一年可以收四次。（）.短文是從、景色和物產(chǎn)、三個方面介紹海南島的。.短文中畫線的句子是句。把海南島比作，還比作。讀了短文，你眼中的海南島是什么樣的？.短文里省略號的作用是（）A.表示話被打斷。 B.表示內(nèi)容的省略，類似的美景與物產(chǎn)還有很多很多。五、課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您??！”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講4/18課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑…….根據(jù)意思填詞語。TOC\o"1-5"\h\z（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 （）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子。 （）.“笑瞇瞇”是對老師（ ）的描寫。A.動作B.語言C.神態(tài)口.心里.文章的最后一句話是（ ）A.比喻句 B.擬人句 C.排比句.用“ ”畫出文中一個比喻句，它是把 比作。我還能再寫一句比喻句: .請用幾句話描述一下你的老師上課時的樣子。六、課內(nèi)閱讀我能行。一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒牵瑫镎f的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”.孫中山背會了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？.你認(rèn)為孫中山是個怎樣的人？.你對孫中山先生大膽向先生提問這件事有什么看法？七、課外閱讀。5/18大墻下的小花苗春風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。“你干嗎哭呀？”蜜蜂問。“我見不到陽光，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！"墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢.全文共有 個自然段，其中第 段是小花苗和蜜蜂的對話。（ ）6；35；36；4.給最后一段選擇合適的標(biāo)點（）A.“，。！”B.：,,！C.：“，，！”.在大墻的陰影里，小花苗 ，它靠自己的 爬到墻頂上以后，小花苗，孩子們夸小花苗 。（ ）A.又瘦又小很開心；努力；滿身披上綠葉；真勇敢B.又瘦又小很難過；力量；見到了陽光；真勇敢C.又瘦又小很難過；力量；開出鮮紅的花朵；真勇敢4.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興！6/18B.我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會靠自己的力量才是真正的勇敢。C.我明白了，蜜蜂和小蝸牛都不是朋友，他們在我困難的時候都不幫助我。八、課內(nèi)閱讀。海底動物各有各的特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時能有幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。.這段話是圍繞哪一句來寫的？，請用“”畫出來。.這段話寫了、、、、和幾種動物。.在文中找出下列詞語的近義詞。遠(yuǎn)程一（ ）忽然一（ ）旅游一（ ）一般一（ ）.你還知道哪些海底動物，它們有什么特點？請你簡要地寫下來。九、讀短文，完成練習(xí)。石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一7/18起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。.從短文中找出形容下列事物的詞語。夏天，石榴的綠葉： 石榴花： 石榴子兒的外形： 石榴子兒的味道： .畫“—”的句子寫的是石榴果，采用了的修辭手法。.文中畫波浪線的句子讓我們體會到（ ）A.石榴花非常漂亮。B.石榴樹充滿著生命的活力。C.石榴花很多。4.石榴成熟的過程中，顏色變化正確的一項是（ ）A.青綠一青中帶黃，黃中帶紅一一半兒紅，一半兒黃。B.青中帶黃，黃中帶紅一青綠一一半兒紅，一半兒黃。5.短文表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)石榴的之情。十、閱讀永不凋謝的玫瑰校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉一一你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。正在花房附近散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是干什么呀？能告訴我嗎？”口奶奶病得很重口我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花口奶奶有點不相信8/18口我現(xiàn)在摘下來送給她看口看過后我再把花送回來□□女孩害羞地說口聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你奶奶的，?！奔儩崱⑸屏?、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？.給第四自然段加上標(biāo)點。.給第五自然段橫線處補充內(nèi)容。.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因為;第二次“驚訝”是因為。.你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？十一、閱讀理解自然界的時鐘公雞報曉，是人們所熟知的。其實，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時鐘。仔細(xì)觀察一下各種花兒開放和凋謝的時間，你就會發(fā)現(xiàn)它們各有一張時間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點左右開放，到八九點鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點才打開喇叭，快中午時便收攏了；五點鐘野薔薇綻開笑臉；六點鐘蒲公英和龍葵向你點頭；七點鐘芍藥開始爭妍斗麗；到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時花才顯示它的美貌；下午六點鐘，絲瓜花悄悄地打開了；日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香；月光花在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗……植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒了。不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間。辛勤的蜜蜂9/18一早飛向牽?；ǎ形顼w向午時花；至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上總是準(zhǔn)時去拜望它。有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報了時，但是這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機構(gòu)，生物用它計量著時間，這個神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時間，昆蟲才能按時“赴約?！保ㄟx自鄂教版小學(xué)語文教材）TOC\o"1-5"\h\z.文中從以下哪些方面介紹自然界是一座奇妙的活時鐘（ ）。A.花兒公雞B.植物動物C.昆蟲潮汐D.太陽潮汐.以下表述與文章內(nèi)容不相符的一項是（ ）???A.五點鐘野薔薇綻開笑臉。 B.辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?。C.七點鐘芍藥開始爭妍斗艷。 D.做啤酒的蛇麻草在傍晚三點左右開發(fā)。.下列對第二自然段大意概括正確的一項是（ ）A.花兒開放和凋謝各有一張時間表。B.月光花在皎潔的月夜里揭開了面紗。C.各種花兒爭妍斗麗，美麗極了。D.蛇麻草、野薔薇、牽?；ㄩ_放的時間。.下列屬于生物有規(guī)律活動的外在條件是（ ）。A.生物鐘 B.潮汐的漲落C.太陽的出沒和潮汐的漲落 D.太陽的出沒.摘抄一句你覺得寫得優(yōu)美生動的句子，并簡單寫寫你的體會。.不同的花開放的時間是不同的。請你仿照第二自然段的寫法，另外寫出兩種鮮花開放的句子。十二、閱讀三峽之秋（節(jié)選）方紀(jì)10/18早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒下一層潔白的霜，清新而明凈；太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實；三峽中又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金龍巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩、跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。下午，太陽還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的、透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌著，變得猶如一條明亮的帶子。夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，卻沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。1.查閱資料，寫一寫長江三峽分別指、、。2.用橫線畫出文中的一個比喻句，并找出文中的一個擬人句抄寫下來。.短文一共有個自然段，全文的結(jié)構(gòu)是。.寫出表示時間順序的詞語：。.寫游記時，一定要按順序?qū)?，這篇短文是按順序?qū)懙摹Ｊ?、課外閱讀。馬蹄蓮我家陽臺上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏間，它們就競相開放，姹紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的11/18艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔又頑強，是我最喜愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長得非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個個身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫柔地向你招手。微風(fēng)拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細(xì)腰，在風(fēng)中輕輕地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出最美的舞步。走近細(xì)看，馬蹄蓮又是另一種姿態(tài)了?？矗”〉?、淡綠的、略微透明的葉脈點綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群。“好花還要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細(xì)細(xì)的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點點的話就會嘔吐，所以不可以與它有“親密接觸”。.作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠(yuǎn)處看，接著細(xì)看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、、、、、花蕊等方面進(jìn)行了介紹。.以下哪一項是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？（ ）A.它非常高雅。 B.它全身有毒。 C.它非常柔軟。.作者寫這篇文章是為了（ ）A.記敘馬蹄蓮的生長過程。B.介紹“我”家的陽臺上養(yǎng)了很多花。C.描寫馬蹄蓮清純高雅的特點和用途。十四、課內(nèi)閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（）給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（）給了楓樹，紅12/18紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（）是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，（）、（）、（）……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。.在文段中的括號里寫上合適的詞。.我發(fā)現(xiàn)括號里的詞語都是表示的詞語。這些詞讓我知道了“五彩繽紛”一詞的意思是（）（選一選）①五個顏色，非常好看。 ②顏色多，非常好看。.把本段中的比喻句畫上橫線。把本段中將菊花當(dāng)人寫的句子畫上波浪線。.在文中找出最能體現(xiàn)秋雨特點的詞語：十五、閱讀短文，完成練習(xí)。蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了一一原來線路出了問題。這時，人們多么需要光?。∧呐率且稽c點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。13/18臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻(xiàn)?！?.在文中找出下列詞語的反義詞。謙虛—— 黑暗——.在文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。臺燈 蠟燭 .將句子寫完整。蠟燭具備的精神是。.聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。答案上.B.形態(tài)5.前爪按著球，好像正在玩耍.C二、.： , , , 。， ，O.五光十色各種各樣威武.因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。. 深淺高 低. 懶洋洋 分枝 綻開 各種各樣14/18.珊瑚海參大龍蝦三、BCA和諧友愛，互幫互助。琴島鼓浪嶼，帶你走進(jìn)不一樣的廈門。四、1.6.：“， ！”.①義；②義；③義.外形和面積；英雄傳統(tǒng).比喻；美麗的花園；巨大的萬寶庫；海南島是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、充滿革命故事的地方。6.B五、.循循善誘 神采飛揚.C.C.不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。老師園丁彎彎的月兒像小船。.老師上課十分認(rèn)真，對我們非常和藹，說話很溫柔。六、.孫中山這樣想的：糊里糊涂地背顯然無用。他是這樣做的：問老師背書的意義。.我認(rèn)為他是一個不懂就問，愛學(xué)習(xí)的人。.我非常敬佩孫中山這種敢于不懂就問