2023年中學畢業(yè)班管理工作規(guī)定

中學畢業(yè)班管理工作規(guī)定以讓管理變得更簡潔高效為己任，為此，我們細心編撰了以下中學畢業(yè)班管理工作規(guī)定文章，盼望您撰寫畢業(yè)班,管理工作,規(guī)定相關文章時，為您供應必要的借鑒和參考。

經(jīng)搬中學畢業(yè)班管理工作規(guī)定

為進一步加強思想政治工作，強化班務管理，督促全部在校學習的高三同學，嚴格遵守《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，確保高三各項工作的緊急有序、優(yōu)質(zhì)高效；確保實現(xiàn)高考的預定目標，經(jīng)討論，對畢業(yè)班的管理工作作如下規(guī)定：

1、全部在校學習的同學，都必需自覺遵守《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，遵守學校各項規(guī)章制度，聽從學校管理。

2、全部同學必需抓緊學習時間，珍惜學習良機，全身心地投入到緊急的學習生活中去，以期取得優(yōu)異的高考成果。

3、全部同學必需樹立競爭意識、責任意識，努力形成一種你追我趕、比學趕超的良好氛圍。

4、全部同學高考之前不允許拍照留念，不允許填畢業(yè)紀念冊，要全身心投入復習迎考中去。

5、全部同學要不折不扣地完成衛(wèi)生打掃任務，寄宿生的就寢紀律和宿舍衛(wèi)生不允許放松要求。

6、凡有以下行為之一者，學校將主動與家長聯(lián)系，共同教育子女負責任地完成最終學業(yè)。

（1）不守紀律，不思學習，或影響他人學習、休息或科任老師反響劇烈者（含上課瞌睡，常常遲到、早退甚至曠課者。）

（2）凡寄宿生不遵守宿舍制度，尤其是擅自寄宿校外者。借住在校外的同學，有違反學校規(guī)定的，取消其住宿校外的資格。

（3）不遵守學校規(guī)定，到校外"三室一廳'（即電子嬉戲機室、桌球、錄像室、舞廳）逛玩者。

篇2:市高中畢業(yè)班工作其次輪教學視導報告

市高中畢業(yè)班工作其次輪教學視導報告

開學初，依據(jù)教育局的支配，教研室組織高中學科教研員，深化全市八所高中學校，就高三課堂教學進行了其次輪集中視導。現(xiàn)將視導的狀況匯報于后。

一、視導的背景

這次視導，是在我省高考改革向縱深推動的背景下開展的。2022年，是我省語、數(shù)、外自主命題的最終一年，也是主動適應全國高考改革的一年。從這個意義上講，本輪的教學視導具有非常重要的意義。這次視導是在我省2022年高考考試說明剛剛出臺后進行的，加上剛剛結束的資陽市二診考試的詳細分析，打算了這次視導具有極強的針對性和實效性。

二、發(fā)覺的問題

視導中，全體教研人員通過聽課、評課，通過與老師座談，總的感覺是各學校對這一屆畢業(yè)班工作越是進入后期，越是高度重視。

表現(xiàn)在各校在春節(jié)期間都集中支配了補課，為后期復習從時間上贏得了主動。開學初，不少學校就專題討論了高三工作，依據(jù)新一年的高考變化，修訂完善了評估方案。營造了高三氛圍，不少學校、班級新增了高三工作櫥窗，設定了高考倒計時牌，張掛了勤學勵志的標語。師生信念百倍，精神狀態(tài)飽滿。新一輪課堂教學改革在一些學校體現(xiàn)充分，涌現(xiàn)出了不少務實、高效的復習評講課，這些都給每個教研員留下了深刻的印象。

但是，我們也發(fā)覺教學中還存在以下一些問題，這些問題有待我們在后期復習教學中加以克服。

（一）高考改革的嗅覺不靈敏

2022年的高考，是我省主要學科自主命題的收官之作，也是連接開啟2022年主要學科參加全國統(tǒng)一卷模式的過渡之年，這是我省今年高考的一個特別背景，了解這些，對我們駕馭高三工作具有相當?shù)闹笇б饬x。對這些重大信息，一些學校老師尚未理解把握，缺少前瞻性，就更談不上高屋建瓴了。

（二）盲目的樂觀與悲觀心情并存

高三工作年年抓，工作的思路大都成了慣性，每一階段做什么，好像都有一個相對固定的模式，加之這些年，我市高考每一年都取得了較優(yōu)異的成就，于是部分老師，對此產(chǎn)生了疲憊心情，認為，每一年高考始終有那么多的人要考入高校，不管怎么說，結局都應當是皆大高興，這就造成了盲目的樂觀心態(tài)。

另一種想法是，對這一屆畢業(yè)班工作持悲觀態(tài)度，不管是重點中學還是一般學校的老師，有不少人埋怨同學基礎差，加之前兩次摸擬考試對師生和學校管理人員的壓力都比較大，于是，他們認為這一屆畢業(yè)班工作前景不樂觀。

這兩種熟悉，說穿了都是缺少對本屆畢業(yè)班工作理性的分析，很簡單給我們帶來形勢的誤判，影響我們對后期高三工作的決策。

（三）對出臺的考試說明缺乏有效研讀

考試說明是我們組織高三學科復習的主要憑借，是高考的范疇與模板。今年春節(jié)剛過，我省各學科的考試說明就已經(jīng)出臺，但是，一些老師對考試說明沒有進行有效討論，對今年考試的變化點重視不夠，主要體現(xiàn)在復習課上不能隨考綱的變化而抓住復習教學的重點，細心設計復習內(nèi)容。

（四）課堂教學改革熟悉不足

一些老師，對新一輪課程改革中的導學導練，分組學習、包括獨學、對學、群學等方式理解不到位，存在的問題要么與課改不沾邊，要么生硬的貼上課改符號，其實連續(xù)自己的滿堂灌。

目前來看，"滿堂灌'還是構建高效復習評講課堂的大敵。不管是復習課還是評講課，一些老師生怕講不深，生怕講不透，生怕講不全。以講為主還是老師課堂操作的主要行為方式。眉毛胡子一把抓，重點不突出，難點不重錘敲擊，易混點不精細辨析，還是課堂難以解決的大瓶頸。

長此以往，導致課堂無用信息太多，導致同學厭聽、厭學；導致同學思維產(chǎn)生依靠性、懶散性；導致同學自主學習力量下降；導致尖子生尖不起來，后進生趕不上來；導致課堂效率低下，從而搶占課外時間；導致訓練不準時，造成大量"夾生飯'。

部分老師還存在著單純靠拼汗水、拼體力的被動應考現(xiàn)象。在此影響下，團體戰(zhàn)、班級團體戰(zhàn)、備課組團體戰(zhàn)意識弱化，所指導的同學自主學習時間、空間受到擠壓，個別學校備課組存在大面積使用成題與套題現(xiàn)象等等。

（五）答題的規(guī)范性指導缺失

從幾次模擬考試試題分析來看，加強答題等方面的規(guī)范訓練，還是同學得分的一個重要增長點。卷面混亂、字跡不整、綜合科目未根據(jù)先易后難挨次答題、各類大題目未構建起答題模型、答案未體現(xiàn)序列化序號化、答題技巧歸納不到位等等，這些本應在評講課上或?qū)ｎ}復習課上進行仔細指導，但是在一些老師的課堂上沒有得到很好的體現(xiàn)。

（六）課堂組織教學重視不夠

個別老師對高三課堂教學缺少起碼的組織教學。只要稍有教育教學學問的人都知道，組織教學是學科教學的重要內(nèi)容。組織教學不到位或不擅長組織教學的老師，其教學效果肯定是低下的。

然而當前，個別老師，尤以一些年輕老師突出。課堂只管自己講的滔滔不絕，不管同學狀態(tài)如何，好像自己講完就算完成了任務。于是課堂上打盹的，思路走神，精力不集中的，不動筆墨，不帶資料的都不進行調(diào)控。

在他們眼里，這些孩子都是差生，沒必要關注。殊不知，這些孩子的學習心情將嚴峻影響課堂教學，影響其他孩子的學習心情。

三、解決的方法

（一）思想上要高度重視

這一屆高中畢業(yè)班工作正處在黨的十八屆四中全會后，我國闊步向改革縱深進展的關鍵年頭，也是國家高考改革進行深化的一個年頭。做好這一屆畢業(yè)班工作意義深刻，我們不能盲目樂觀，更不能盲目悲觀。它是我省自主命題的收官，更是主要學科開啟與全國卷對接模式的新高考。從這個意義上講，本屆畢業(yè)班工作在今后一個時期內(nèi)的承接作用不行小覷。

再說，教育作為我市的窗口，老百姓的關注度在哪里，就在我們一年一度高考人數(shù)是否穩(wěn)中有升。換句話說，高考的成敗是打算辦學效果好壞的試金石，我們不能懈怠。

當前要防止破罐子破摔，克服悲觀論，化消極為樂觀。要防止順其自然，放大水帕子，將松弛與懈怠降到最低程度。對本屆畢業(yè)班工作，只有思想上重視了，才會有行動上的高度重視。

(二)堅持以德立人，以德立學

多年的高三閱歷告知我們，學校工作，特殊是高三工作，肯定要堅持以德育為首，用德育立人，用德育立行。各學校要把做好高三同學思想政治工作作為畢業(yè)班工作的一件大事抓緊抓好。

通過多種形式的活動，凈化同學心靈?？梢杂谩栋嗉壱蝗粘Ｒ?guī)量化管理》、《班主任工作手冊》《中同學行為規(guī)范》和《同學管理手冊》等強化落實校內(nèi)常規(guī)管理和班級量化考核。

可以通過學習方法指導、心理健康教育、晨會、班會、升旗儀式、學習園地、校內(nèi)廣播、宣揚櫥窗等陣地，對同學進行常規(guī)教育、誠信教育、感恩教育，特殊是勤奮學習，報效祖國的勵志教育。

可以圍繞高考，將勵志故事，請學校老師講訴高考的經(jīng)受以此鼓舞同學。

還可以在學校教學樓內(nèi)外顯著位置懸掛名言名句、勵志標語和口號，班級懸掛倒計時牌和班級的高考奮斗口號，引導同學正確地熟悉自我，樹立正確的人生觀、價值觀和遠大抱負，增加進取精神和競爭意識，為了抱負和目標全力以赴地拼搏奮斗。

特殊是留意推崇太谷捆綁式評價的激勵機制。將同學成果、操守及其他事務性評價，進行分組捆綁連坐，以培育同學集體主義精神，合作共處意識。

（三）用課堂教學改革提質(zhì)增效

課堂教學改革是大勢所趨，只有改革才能打破學科教學的一潭凈水，當一個模式已經(jīng)成為抑郁我們行進的雙腳時，解決的方法只有一個，那就是改革。

目前，一些人對改革信念不足，最多在非畢業(yè)班做做樣子，搞一點探究，當步入畢業(yè)班后依舊按固有模式，結果是少、慢、差、費，效果低下。

這次教學視導，我們從中看到了教學改革的巨大效能，凡腳踏實地的討論課程改革的，都能充分調(diào)動同學樂觀性，都能在課堂教學中，體現(xiàn)出課程優(yōu)勢。

因此，在進入最終一輪復習中，學案課堂仍舊是一種很好切入方式。獨學、對學、群學的形式，可以讓我們把專題與評講課聚焦于同學，可以讓我們打消對資料的原版使用的念頭，迫使我們對資料進行科學整合，可以讓我們體現(xiàn)訓練的梯度，科學地穿插訓練，可以讓我們適時調(diào)整課堂同學學習心情，讓同學在自主合作中，在動手實踐中獲得學問，形成力量?？梢宰屛覀兌嗄晷纬傻暮顾瘢}海戰(zhàn)術不再成為畢業(yè)班工作的閱歷。

基于這一點，我們認為，專題復習要導學、導練，復習評講要評、導、練結合。

（四）把關注的觸覺引向現(xiàn)實生活

高考，特殊是新課程改革實施后的高考，提倡的是用學科學問解決生活中的實際問題，各學科，特殊是文科學習，肯定要引導同學關注生活中的熱點、難點，重大的社會時事政治。

要從隱性和顯性兩個層面體現(xiàn)時政，讓鮮活的時事政治、社會生活在高考中得到深刻體現(xiàn)。

比如國內(nèi)大到強勢反腐，縱深改革，一帶一路，傳統(tǒng)文化，生態(tài)環(huán)保、科技創(chuàng)新，小至感動中國的人物事跡，身邊榜樣可以說都是高考重要的素材因素。國際的鬧騰的海灣，嚴酷的反恐，亞投行建設等都同樣是高考的熱門話題，應納入我們高考復習積淀的內(nèi)容，以開闊同學視野，適應用學科學問解決生活中的實際問題這一高考新理念。

（五）強化教學過程的監(jiān)管

1．備課要務實

備課要務實要實行集體備課和個人備課相結合的模式。集體備課的形成過程是：主備人提方案，備課組集體研討，最終形成通案。主備人在備好這一教案時必需同時預備好課堂隨堂練習、典型例題、變式訓練等。每人的個案則不強求形式的統(tǒng)一，老師可依據(jù)各班的同學特點，因人施教，敏捷處理。

備課要求備出考點及其要求，備出要點規(guī)律的點撥，備出訓練的內(nèi)容及其支配，備出基本的環(huán)節(jié)流程，備出效果預設，備出教后反思。

備課要把落實教材作為重要討論內(nèi)容，發(fā)揮教材的例子作用，由教材延長高考，由考點著眼力量。

堅決反對用集體的備課資料代替?zhèn)€人的備課行為，更要反對不備課上講臺。建議領導或教研組長聽課后隨即抽查老師備課狀況。

2．上課要高效

教學質(zhì)量是學校的生命線，教學的核心在課堂，課堂是老師專業(yè)化進展的主陣地。

"以同學為主體，構建優(yōu)質(zhì)高效課堂'是我們的教學理念。減輕同學的學業(yè)負擔，提高老師教學效益，提高同學學習效益是我們教學的基本目標。我們要不斷完善常規(guī)管理、精細管理、長效管理機制，管理的重點要放在有序、有效上。提倡學校領導推門聽課、巡課、提倡老師課前候課。

課堂教學中，要把復習課、評講課的課堂結構作為探討的重點，要突出高考意識、學問網(wǎng)絡意識、學問點的規(guī)律點撥意識、學習方法的指導意識、學情狀態(tài)的觀看調(diào)控意識、訓練設計的穿插意識、對應高考的力量遷移意識，要充分調(diào)動同學學習樂觀性，要在課堂的組織教學上下工夫，要讓課堂有生命的活力，彰顯出青春的氣息。

3．評改要準時

布置和評改作業(yè)是教學反饋的重要方式。作業(yè)布置要做到"兩布置兩不布置'。一是布置進展同學思維的、發(fā)覺規(guī)律方法的；二是布置拓展視野、提升力量、引導探究的。不布置重復性、超負荷的；不布置超難題、偏怪題。要做到準時批改，準時反饋，準時訂正。

高三老師的教學要做到"三個貼近'和"三個突出'。"三個貼近'即測試要與課堂教學貼近，教學內(nèi)容要與同學實際貼近，教學方法要與班情貼近。"三個突出'即突出基礎學問的夯實，突出解題思路的討論，突出測試對復習教學的推動作用。

同時遵循"三不講'的要求，即高考不考的不講，同學能自學搞懂的不講，講了同學還是不懂的不講，課堂上千方百計做到"精講精練'。

考評要做到"精而實。即細心出題，細心講評，務求實效。試題命題確?？茖W性(無錯誤)、探究性(重力量)、前沿性(有創(chuàng)新)、有用性(近期反饋)。要求同學有錯題集，做到"會而對，對而全。對考試頻率要有一個合理的度，不能太頻繁，讓老師和同學疲于應對考試。

4．輔導要分層

高三的教學要針對同學的實際力量、特點等詳細狀況進行不同的教育和教學。

這就要求我們要仔細分析學情，分類指導，分層達標。要使優(yōu)生更優(yōu)，提高升學的檔次。要狠抓中等生及藝體生，進一步提高上線率。

中等生人數(shù)最多，是我們教育教學的重點。抓中等生的陣地在課堂，因此要特殊加強中等生基礎學問、基本技能的補救，要依據(jù)中等生的困難降低起點，減緩坡度，為他們鋪路搭橋。

對盼望生的輔導，主陣地還是在課堂。不要把輔導同學的盼望寄予在課后，課堂上要為不同同學設計不同問題；抽取答問，要兼顧各類同學；布置作業(yè)平?？荚囈惨蟹謱右?。

假如我們能牢牢抓住應屆生中的中等同學，我們就有一大批的孩子能夠躍過高考"三八線'。

對教學過程，學校要有特地的人員進行考核記載，要有考核的獎懲方案，要兌現(xiàn)獎懲承諾。

（六）扎實做好考前指導

高考前，各學校，各學科肯定要支配肯定的時間對同學進行考前指導，通過考前指導，適當掌握焦慮程度，樹立必勝的信念。

考前指導可以從以下幾方面入手：

學問方面

針對個體引導同學重點復習，查缺補漏。引導閱讀《考試說明》和《試題分析》，確保沒有學問盲點?；貧w近年高考試題，把握通性通法。重視書寫表達的規(guī)范性和簡潔性，把握各類常見題型的表達模式，避開"會而不對，對而不全'現(xiàn)象的消失。

生理心理方面

鉆進同學心底。對同學的心理輔導，要鉆進他們的心底，給優(yōu)生講理想，給中生講盼望，給差生講信念。讓各層次的同學都消退心理障礙，都能有旺盛的學習勁頭。

保證睡眠。用習慣的生物鐘現(xiàn)象支配休息。主動熟識考場適應環(huán)境。檢查考前物質(zhì)預備?？荚嚽耙惶煲砗每荚嚒⑸钣镁?。尤其必需強調(diào)的是，高考結束后，要妥當保管好自己的準考證。合理飲食留意衛(wèi)生。

技術操作方面

要依據(jù)學科點，教給同學閱讀試卷，答題挨次，運算驗證，機卡涂抹等方法，通過多路徑，多渠道，為同學考場顆粒歸倉，取得優(yōu)異成果作好鋪墊。

"長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海'。2022年高考已迫在眉睫，來不得半點懈怠，只要我們?nèi)w同仁，上下一心，同舟共濟，我們信任，2022年的高考注定是輝煌的一年。待到高考落幕時，我們肯定能夠共享個中的歡快與幸福。

篇3:畢業(yè)班老師新春